1、句段（二）句段（二） 修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显修改有明显语病语病的的词句词句，使语句通顺使语句通顺、正确正确，更加完善更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分需要修改的内容囊括句子的所有成分。 【常见病句类型常见病句类型】 成分残缺成分残缺、用词不当用词不当、搭配不当搭配不当、语序不当语序不当、修辞不当修辞不当、重复累赘重复累赘、前后矛盾前后矛盾、褒贬不分褒贬不分、归类不当归类不当、概念模糊等概念模糊等。 闯关一闯关一：修改病句修改病句 1 1. .增补法增补法：多用于修改成分残缺的多用于修改成分残缺的病句病句。 2 2
2、. .删删减减法法：用于修改重复用于修改重复累赘累赘、成分赘余成分赘余、句式杂糅句式杂糅、前前后矛盾后矛盾、搭配不当和归类不当等病句搭配不当和归类不当等病句。 3 3. .调换法调换法：多用于修改搭配不当多用于修改搭配不当、用词不当用词不当、指代不明等指代不明等病句病句。 牢记牢记“增、删、调、换增、删、调、换”的修改方法的修改方法，改后读一读改后读一读，尽量尽量不改变原意不改变原意。 下列对病下列对病句的句的修改有误的一项是（修改有误的一项是（ ） A.A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。话。（语序不当语序不当，将将“讨论讨
3、论”和和“听取听取”调换顺序调换顺序） B.B.通过这次野外学习通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语缺主语，删掉删掉“通过通过”或或“使使”）”） C.C.改革开放以来改革开放以来，我国人民的生活水平不断改革。我国人民的生活水平不断改革。（搭配搭配不当不当，将后一个将后一个“改革改革”改为改为“提高提高”）”） D.D.昨天下午昨天下午，他们整整开了一天的会。他们整整开了一天的会。（前后矛盾前后矛盾，将将“整整整整”删掉删掉） D D 用修改符号修改语段用修改符号修改语段。 老师要求我们以老师要求我们以“童年趣事童年趣事”为题为题，写一遍文章。怎么
4、写呢写一遍文章。怎么写呢？老师老师对我们说对我们说：“要写要写童年趣事童年趣事，我们常用的方法就是回忆。我们常用的方法就是回忆。”听了老听了老师的话师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就打好了。老师草稿就打好了。老师看后看后，夸耀我写得好夸耀我写得好！ 在修改病句中在修改病句中，注意除了文字注意除了文字，标点符号也要检查标点符号也要检查，确保确保用法无误。用法无误。 篇篇 ， 赶赶 夸夸讲讲 标点符号是标点符号是书面语言书面语言的有机组成部分的有机组成部分，是是书面语言书面语言不不可缺少的辅助工具可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情它
5、可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言和理解书面语言。 标点符号分为标点符号分为点号点号、标号两大类。点号表示口语中不、标号两大类。点号表示口语中不同长短的停顿同长短的停顿，标号表示标号表示书面语言书面语言里词语的性质或作用。里词语的性质或作用。 闯关二闯关二：标点符号标点符号 常用的常用的标点符号标点符号有有： 下列句子中下列句子中，破折号的用法与其他句子不同的一项是破折号的用法与其他句子不同的一项是（ ） A.A.除夕前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足除夕前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足铺户多数正月初一到初五关门铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。到正
6、月初六才开张。 B.B.于是于是洗手的时候洗手的时候，日子从水盆里过去。日子从水盆里过去。 C.C.恐怕第三件事才是买玩意儿恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等风筝、空竹、口琴等，和年和年画。画。 D.D.大家搂着两个获救的孩子大家搂着两个获救的孩子，想说话又说不出想说话又说不出大家实在是大家实在是太激动了。太激动了。 B B （解释说明）解释说明） （引出下文）引出下文） （解释说明）解释说明） （解释说明）解释说明） 【破折号的基本用法破折号的基本用法】 标示注释内容或补充说明标示注释内容或补充说明，标示插入语标示插入语，标示话题的转换标示话题的转换，标示声音的延长标示声音的延长，标
7、示话语标示话语的中断或间隔的中断或间隔，标示总结上文或提示下文标示总结上文或提示下文，标标示作者、出处或注释等。示作者、出处或注释等。 下面这段话中下面这段话中，分号运用不正确的一句是分号运用不正确的一句是（ ）。 A.A.除夕是热闹的除夕是热闹的，街上挤满了男女老少街上挤满了男女老少；B.B.大年初一大年初一是体面的是体面的，家家门前贴着鲜红的春联家家门前贴着鲜红的春联；C.C.初六是忙碌的初六是忙碌的，多数铺户都在这天开张了多数铺户都在这天开张了；D.D.元宵节是火炽而美丽的元宵节是火炽而美丽的，处处处悬灯结彩处悬灯结彩；整条大街像是办喜事。整条大街像是办喜事。 题解题解：“：“元宵节是火
8、炽而美丽的元宵节是火炽而美丽的，处处悬灯结彩处处悬灯结彩；整条大街像整条大街像是办喜事是办喜事”里里“悬灯结彩悬灯结彩”后应该是逗号后应该是逗号，因为它们是一个主语因为它们是一个主语，并不是并列的关系并不是并列的关系，选选D D。 D D “一瞬间一瞬间，太阳一下子腾空而起。太阳一下子腾空而起。”把这句话插入下面的把这句话插入下面的语段中语段中，位置最合理的一项是位置最合理的一项是（ ） 校园的早晨是恬静的校园的早晨是恬静的，雾气弥漫在大地上雾气弥漫在大地上，像一层薄纱像一层薄纱，把校园围了起来。把校园围了起来。 太阳渐渐地升起来了。太阳渐渐地升起来了。 刚开始刚开始，阳阳光是一丝一丝的光是一
9、丝一丝的，像一根根火红的线。像一根根火红的线。 接下来接下来，她像一位她像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。害羞的小姑娘露出了半张笑脸。 她露出了完整的笑脸她露出了完整的笑脸，代代表着新的一天开始了表着新的一天开始了！ A.A.处处 B.B.处处 C.C.处处 D.D.处处 题解题解：太阳一下子腾空而起应该是在太阳升起太阳一下子腾空而起应该是在太阳升起来露出半张笑脸以后来露出半张笑脸以后，所以选择所以选择 D D。 D D 闯关三闯关三：句式衔接和排序句式衔接和排序 把下列句子排成一段通顺的话把下列句子排成一段通顺的话，正确的排列顺序是正确的排列顺序是（ ） 厚得不能再厚了厚得不能再厚了，像无数
10、个大棉花团堆积在一起。像无数个大棉花团堆积在一起。 日落时分日落时分，远处天边的云远处天边的云，在风的推动下在风的推动下，变幻莫测。变幻莫测。 有的像亭台楼阁有的像亭台楼阁，有的像花草树木有的像花草树木，有的像千军万马。有的像千军万马。 而近处山顶的云而近处山顶的云，低得不能再低了低得不能再低了，像像一一顶白色的礼帽盖住了山头。顶白色的礼帽盖住了山头。 它们慢慢地向下移动着它们慢慢地向下移动着，翻滚着翻滚着，如同慢镜头下的雪崩如同慢镜头下的雪崩，令人叹为观止。令人叹为观止。 A.A. B.B. C.C. D.D. C C 题解题解：整理句序的步骤整理句序的步骤：理解句意理解句意，明确中心明确中
11、心；分析关系分析关系，确定结构确定结构；找出句首找出句首，反复试排反复试排；认真检查认真检查，适当修改适当修改。这道题目根据句子的意思前这道题目根据句子的意思前后衔接选择后衔接选择C C。 把下列句子组成语意连贯的语段把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是排序最恰当的一项是（ ） 艺术家富于感情艺术家富于感情，单凭直觉思维单凭直觉思维；他恍然大悟他恍然大悟，无须推理。无须推理。 这种看法未免武断这种看法未免武断，甚至是错误的。甚至是错误的。 真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到
12、答案；否则，他的科学研究也会受到影响。理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。 人们习惯人们习惯于于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 真正的艺术家真正的艺术家，既有想象力既有想象力，也有相当的推理能力也有相当的推理能力，并且深知自己的行为并且深知自己的行为；否则否则，他的艺术创作会受到影响。他的艺术创作会受到影响。 科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A.A. B.B. C.C. D.D. C C 概括主要内容概括主要内容，并用准确并用准确、简洁的语言
13、把文章简洁的语言把文章、书书本的主要意思明确而完整地表达出来本的主要意思明确而完整地表达出来。 【常见方法常见方法摘摘句归纳法句归纳法】 摘录的句子有的在段首摘录的句子有的在段首，起概括全段内容的作用起概括全段内容的作用；有的在段尾有的在段尾，起画龙点睛和总结全段的作用起画龙点睛和总结全段的作用；有的在段有的在段中中，起纽带、核心作用。起纽带、核心作用。 闯关闯关四：概括主要内容四：概括主要内容 下列对这段话的主要内容概括得最准确的一项是下列对这段话的主要内容概括得最准确的一项是（ ） 疫情之下疫情之下，学生的心理压力普遍很大学生的心理压力普遍很大，如何缓解心理压力如何缓解心理压力？钟南山特钟
14、南山特别理解学生的感受别理解学生的感受，他勉励大家把这次疫情当成是对自己心理的一次测试他勉励大家把这次疫情当成是对自己心理的一次测试，不仅要做好身体上的防护不仅要做好身体上的防护，更要做好心理上的防护更要做好心理上的防护，要坚持学业要坚持学业，锤锤炼炼意意志力。志力。 A.A.钟南山对学生们的勉励。钟南山对学生们的勉励。 B.B.钟南山勉励大家做好身体、心理上的防护。钟南山勉励大家做好身体、心理上的防护。 C.C.钟南山对学生们的测试。钟南山对学生们的测试。 D.D.如何缓解疫情带来的心理压力。如何缓解疫情带来的心理压力。 题解：这道题目主语是题解：这道题目主语是钟南山，他在干什么？他在钟南山
15、，他在干什么？他在勉励大家。勉励大家哪些内勉励大家。勉励大家哪些内容？做好身体、心理上的防容？做好身体、心理上的防护。所以选护。所以选B B。 B B 下面的句子最适合说明的话题是下面的句子最适合说明的话题是（ ）。 朱德的家规有三条朱德的家规有三条：一一是是不许使用他的小汽车不许使用他的小汽车；二是二是不许以他的名义去办事不许以他的名义去办事，特别是亲友相求特别是亲友相求；三是不许追求三是不许追求享乐主义。享乐主义。 A.A.艰苦朴素艰苦朴素 B.B.依靠群众依靠群众 C.C.清正廉洁清正廉洁 D.D.尽职尽责尽职尽责 题解题解：因为清正廉洁比较符合三因为清正廉洁比较符合三条条家规家规，所以
16、选所以选C C。 C C 概括中存在的问题概括中存在的问题： 1 1. .缩不短缩不短。大部分同学做这种题总觉得字数太少不足以表大部分同学做这种题总觉得字数太少不足以表达整个故事发展情节达整个故事发展情节，然后就往里面加字然后就往里面加字，这样做的后这样做的后果就是语句不简洁果就是语句不简洁。 2 2. .该不该删该不该删。这是抓不住文章重点的一个表现这是抓不住文章重点的一个表现，之所以把之所以把该删掉的保留该删掉的保留，把该保留的删掉把该保留的删掉，都是因为摸不清文章都是因为摸不清文章到底在讲什么到底在讲什么，它所要表达的主题究竟是什么它所要表达的主题究竟是什么。 下列句子中下列句子中，不能
17、表现人物内心感受的一项是不能表现人物内心感受的一项是（ ） A.A.我感觉到周围的光线渐渐暗下去我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。渐渐地凉下去沉郁下去。 B.B.溪水哗啦啦地流淌着溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱好像在唱一一首动听的歌。首动听的歌。 C.C.太阳他有脚啊太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。我也茫茫然跟着旋转。 D.D.一一只翠鸟从柳树间飞出只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。掠过水面往另一个树丛去了。 题解：题解：ABCABC的心情和周围的环境相关，的心情和周围的环境相关，D D就是单纯的描述一只就是单纯的描述一只鸟从柳树
18、间飞过，掠过水面往另一个树丛去了。鸟从柳树间飞过，掠过水面往另一个树丛去了。 D D 看图看图，发挥想象发挥想象，根据提示写句子根据提示写句子。 听者心情好听者心情好： 听者心情听者心情不不好好： 题解题解：联系现实生活想一想联系现实生活想一想：你的心情好或不好时你的心情好或不好时，觉得音乐声觉得音乐声分别像什么分别像什么？你听后感受有何不同你听后感受有何不同？注意一方面要扩大视野注意一方面要扩大视野，发挥想发挥想象象；另一方面可以运用恰当的修辞手法另一方面可以运用恰当的修辞手法，更好地表达感受。更好地表达感受。 闯关五闯关五：看图发挥想象写句子看图发挥想象写句子 听者心情好听者心情好：琴声似
19、山泉琴声似山泉，从从幽幽谷中谷中蜿蜒蜿蜒而来而来，缓缓缓缓流淌。我止住了脚步流淌。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田过心田，快乐地舞动着快乐地舞动着，拨，拨动我愉悦的心弦。动我愉悦的心弦。 听者心情不好听者心情不好：依沉的琴声依沉的琴声，缓慢，缓慢的节奏的节奏，婉转，婉转又有又有些些哀愁哀愁的歌声缓的歌声缓缓流缓流出出。一种沉闷而压抑的气息凝结在空一种沉闷而压抑的气息凝结在空气中气中，我的我的心心随之慢慢随之慢慢下沉下沉 任选一个场景任选一个场景，写一写你犹豫不决时的心理活动。写一写你犹豫不决时的心理活动。 做选择题时做选择题时，两个选项不知道选哪
20、个。两个选项不知道选哪个。 800800米赛跑只剩下一个名额了米赛跑只剩下一个名额了，报名还是不报名报名还是不报名？ 示例示例：这道题选哪个这道题选哪个？A A还是还是B B？两个选项看起来两个选项看起来都对啊都对啊！选选A A？可是可是B B似乎也似乎也没错没错那那选选B B？答案说答案说不定是不定是A A呢呢？这可怎么办这可怎么办，到底选哪个到底选哪个？ 读下列短语读下列短语，你想到了什么你想到了什么？选择一个选择一个，用一段话把想用一段话把想到的内容写下来。到的内容写下来。 诱人的美食诱人的美食 迷人的美景迷人的美景 经典的美文经典的美文 经典的歌曲经典的歌曲 示例示例：迷人的美景迷人的美景，就是阳光照在湖面上就是阳光照在湖面上，湖面波光粼湖面波光粼粼的粼的样样子。那景象就像许多珍珠和钻石随水波浮动子。那景象就像许多珍珠和钻石随水波浮动，光彩夺光彩夺目目。小船驶过小船驶过，湖面泛起的层层湖面泛起的层层涟漪涟漪就像闪闪发亮的鱼鳞就像闪闪发亮的鱼鳞，这美景这美景迷人迷人极了极了！
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