1、20222022 年陕西省西安市长安区中考一模语文试题年陕西省西安市长安区中考一模语文试题 一、积累和运用一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） （2 分） A.确凿（zu） 鲜妍（yn） 酝酿（ning） 藏污纳垢（gu） B.颁发（bn） 莅临（l） 豢养（jun） 屏息敛声（png） C.燥热（zo） 栖息（x） 龟裂（gu） 恹恹欲睡（yn） D.窒息（zh） 倔强（ju） 攲斜（q） 强聒不舍（gu） 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） （2 分） A.贮蓄 眺望 油然而生 惊慌失错 B.紧绷 心窍 不折不
2、挠 触目伤怀 C.锁屑 诓骗 震聋发聩 翻来覆去 D.凄然 箫索 孜孜不倦 丰功伟迹 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）美术作为冰雪文化的重要载体，既记录着传统体育运动的_（演化 蜕变 演变） ， 也赋予冰雪文化新的内涵。 （2）互联网已融入生活的方方面面，相伴而生的网络安全威胁_（不容忽视 不可或缺 不容置疑） 。 4.经典诗文默写。 【在第（1）（7）题中任选五题，在（8）（10）题中任选一题】 （6 分） （1）会当凌绝顶，_。 （杜甫望岳 ） （2）停杯投箸不能食，_。 （李白行路难（其一） ） （3）天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲
3、） （4）_，采葵持作羹。 （ 十五从军征 ） （5）令初下，_，门庭若市。 （ 邹忌讽齐王纳谏 ） （6）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_，回也不改其乐。 （ 论语十二章 ） （7）伤心秦汉经行处，_。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ） （8）_，再回延安看母亲！ （贺敬之回延安 ） （9）_，没有屈曲盘旋的虬枝。 （茅盾白杨礼赞 ） （10）油蛉在这里低唱，_。 （鲁迅从百草园到三味书屋 ） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。 （3 分） 文化类节目是传承中华文明，弘扬优秀文化的一扇重要窗口。近年来，文化类节目呈现内容不断创新的良好态势，在诸多领域持续深耕，取得了可喜的成绩。朗读者就是其中为观众所熟
4、知的一个。与前两季以青春 礼物为主题不同，第三季节目通过开放式命题，唤起人们深入思考。从教育发展，科技进步到文化繁荣，话题紧贴社会现实，通过生动鲜活的个体讲述，呈现波澜壮阔的时代发展。 （1）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。 （1 分） _ （2）第句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 （1 分） _ （3）下列说法不正确的一项是（ ） （1 分） A.语段中的“传承” “弘扬” “呈现”都是动词。 B. “科技进步” “文化繁荣”的短语类型相同。 C.第句是单句，主语是“主题” ， “唤起”后面是宾语部分。 D. “生动鲜活” “波澜壮阔”都是褒义词。 6.名著阅读
5、。 （2 分） 看着看着，成岗眼前像闪过一道亮光，突然感到异常的清新和愉快！老李过去作过什么工作，除了老李刚才讲的，他一点也不知道，但他确信，他大哥当时从川东特委带回家的这份文件，不是别人，正是李敬原亲手刻写的！ 上面的文字选自_ （填书名） 。语段中成岗负责刻写印刷的报纸叫_ 。 二、综合性学习二、综合性学习（7 分） 7.请你参加以“我的青春偶像”为主题的综合性学习活动。 （7 分） 【活动一：写主题】【活动一：写主题】请将“青春偶像”正确、规范、工整地书写在田字格中。 （1 分） 【活动二：谈偶像【活动二：谈偶像】请与同学交流你最喜欢的一名偶像，并说明原因。 （2 分） 偶像姓名：_ 喜
6、欢原因：_ 【活动三：获启示】【活动三：获启示】下面材料给了你怎样的启示？（2 分） 在喜欢偶像类型的问题上，21的学生喜欢的是歌手，20.6的学生喜欢影视明星，18的学生喜欢的偶像是体育明星，12的学生喜欢的是作家，10的学生喜欢伟人，9.6的学生喜欢主持人，喜欢科学家的学生占 5.6，喜欢其他偶像的是 3.2。 _ 【活动四：诚邀请】【活动四：诚邀请】学校拟邀请区团委王老师于 4 月 2 日下午三点在学校礼堂，为全体学生作“如何正确选择青春偶像”的专题报告。请你以阳光中学的名义，写一份邀请函。 （2 分） 邀邀请函请函 _ _ _ _ 阳光中学 2022 年 3 月 30 日 三、阅读三、
7、阅读（共 15 小题，计 46 分） 【现代文阅读】 （共【现代文阅读】 （共 9 9 小题，计小题，计 3030 分）分） （一）阅读下面的材料，完成（一）阅读下面的材料，完成 8 81111 题。 （题。 （1212 分）分） 【材料一】【材料一】科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。 科技创新涉及政府、企业、科研院所、高等院校、国际组织、中介服务机构、社会公众等多个主体，包括人才、资金、科技基础、知识
8、产权、制度建设、创新氛围等多个要素，是各创新主体、创新要素交互复杂作用下的一种复杂涌现现象，是一类开放的复杂巨系统。 （摘编自百度百科 ，有改动） 【材料二】【材料二】外媒评价中国科学技术水平取得了奇迹般的进步 。 法国数码世纪网站文章指出，中国的互联网产业发展迅速，民众可以足不出户通过互联网缴纳电费、燃气费，进行网购、远程医疗咨询，接受在线教育、电子政务服务等。 意大利 Askanews 新闻社评论称，中国政府和企业在科技领域加大投入，尤其在通信领域已经取得了重大进展， 正在引领全球产业技术创新 。报道援引数据指出，从 6G 专利申请量来看，中国以 40.3的占比高居全球首位，而这些核心技术
9、在未来经济社会发展中至关重要。 肯尼亚星报刊发学者思德格瓦的文章表示，非洲和中国加强在数字技术方面的合作，将助力非洲在信息时代实现跨越式发展。 中方在非中互联网发展与合作论坛上提出非中数字创新伙伴计划 ，将帮助非洲加强数字基建、发展数字经济、开展数字教育、提升数字包容性、共创数字安全、搭建合作平台，有力推动网络空间命运共同体建设 ，为科技领域的南南合作创造更多机遇。 （摘编自人民日报 ，有改动） 【材料三】【材料三】中国 21 世纪议程管理中心主任黄晶介绍，国家重点研发计划科技冬奥重点专项共安排部署 80 个科研项目，共有 212 项技术在北京冬奥会上落地应用，为实现北京冬奥的简约、安全、精彩
10、提供了有力支撑。 国家速滑馆冰丝带建成了全球首个超大冰面采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥速滑场馆，碳排放趋近于零，成为低碳绿色运动场馆建设的样板工程。 二氧化碳跨临界直冷制冰， 就是将气态二氧化碳通过加温加压形成超临界二氧化碳流体， 再对超临界二氧化碳流体进行降温降压达到20至15，再相变蒸发吸热完成制冷和制冰的过程。 这是目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。相较于传统的制冰技术，它不仅将能效提升了 20以上，冰面温差可控制在 0.5以内，制成的冰也更加均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况。 北京大学教授、 国际天然工质研究领域知名专家
11、张信荣认为， 二氧化碳跨临界直冷制冰技术具有安全性高、能耗和运行成本低、环境友好等优点，且全部热量可回收利用，是冰上场馆能源系统中最有前景的工质之一，可使场馆能源系统冷热一体化高效运行，在全球范围内都具有广阔的应用前景。 此外，监测系统也是冰上项目的得力助手 。冰壶赛场建立了一套健康监测系统，包含加速传感器、应变传感器、环境温度传感器等，不仅能监测结构的变形、震动，还能监测环境温度和整体结构倾角，对结构的安全性和比赛舒适度进行实时评估。 冰壶比赛对赛场环境要求严苛，现场的温度必须按照冰面温度、冰面以上 1.5 米高度温度、看台温度 3层控制，每层的温度控制都要达到高精度。 冰立方升级了智能建筑
12、管理系统，增加了除湿功能，以确保赛场的冰面质量。 （摘编自科技日报 ，有改动） 【材料四】【材料四】 （数据来源于中国科学网 ） （数据来源于国家统计局数据网 ） 8.从【材料二】可以看出，中国科学技术取得的进步体现在哪些方面？（3 分） _ 9.为什么说“二氧化碳跨临界直冷制冰系统在全球范围内都具有广阔的应用前景”？请结合【材料三】简要回答。 （3 分） _ 10.下面对【材料三】相关内容的表述，不正确的一项是（ ） （3 分） A. “冰丝带”是全球第一个超大冰面采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥速滑场馆。 B.二氧化碳跨临界直冷制冰过程， 就是先将气态的二氧化碳变成超临界二氧化碳流体， 再
13、将流体进行降温降压、吸热蒸发，完成制冰和制冷的过程。 C.冰壶赛场的“健康监测”系统，能监测结构的变形、震动，环境温度和整体结构倾角，也能实时评估结构的安全性和比赛舒适度。 D.智能建筑管理系统，增加了除湿功能，以确保赛场的冰面质量，高精度控制每层的温度。 11.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） （3 分） A.科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，其中技术创新包括知识创新和管理创新。 B.材料四中，2019 年和 2020 年国内 5G 手机出货量及占比全年都呈现稳中有升的趋势。 C.从中国科技活动基本情况表中得知，20162020 年研究与试验发展经费支出和科技成果数
14、量成反比。 D.从以上材料可以看出，中国科学技术已经渗透到了生活的多个领城，并对世界发展产生了重要影响。 （二）阅读下面的文字，完成（二）阅读下面的文字，完成 12121616 题。 （题。 （1818 分）分） 母亲的“手中棍”母亲的“手中棍” 张金刚 哒哒 ，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲右手拉着木棍，慢步走向楼上化验室。 哒哒 ，木棍敲着地面一声再一声，故得我心上生牌。 这木棍是我以前从朋友那里淘到的深山六道木，正好给生病走路已然蹒跚的母亲当拐棍。 其实，在我年少时的印象中，母亲手中倒是常握着一根木棍。只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，舞在
15、手上，支撑起我们全家清贫的烟火日子。 娘，我回来了！ 年少的我还没进院门，就远远望见母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲听到我的声音猛扭头，直起腰，全然不顾正燃着火做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着： 我叫你和同学打架！ 看来是有人提前向母亲告了我一状。 我生怕被母亲逮住摁在墙角，用细柴禾棍抽打，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气时， 还不忘将搅棍横在嘴边， 转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面， 边啃边嚷：小兔崽子， 给我站住！ 我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚惊道： 不好，疙瘩煳了锅了！回来再找你算账！ 一担头
16、，挥舞着搅棍，冲回了家。 当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我嘿嘿一笑，分明闻到了丝丝煳锅的味道。母亲接过木棍，狠狠地朝我头上打来，却又轻轻落在了我的屁股上； 以后可别打架了，快吃吧。 我哦一声坐下，埋头扒拉饭。如今，母亲已没心力搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙上。至今，我也没告诉母亲，那唯一一次与同学打架，是因为他啃着方便面，骂不远处垂涎欲滴的我是穷鬼 。 早出晚归进山摘酸枣的习惯，母亲曾坚持了几十个秋天。一来，可以泡酸枣醋；二来，酸枣核可卖钱贴补家用。母亲说： 一进山就弄根棍儿，可以打掉前面草窠的露水，可以打草惊蛇 ，免得被吓着，还可
17、以敲掉酸枣叶和干了的酸枣。更重要的是，出山时，天慢慢黑了，或赶上阴雨天，扛着酸乘不好走，这棍儿就顶大用了。 听母亲一说，我打心里心疼她、佩服她，并感思那不计其数陪母亲进山、出山顶大用的棍子。有时，如果酸乘摘得不多，母亲手里、肩上可能会多几根木棍：那种细长、顶端带个木钩的，用桶从井里打水时用；那种细长、不带钩的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锨把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭菜架，插篱笆，做蒸箅；以棍当尺量脚做鞋母亲用这些源自大山里的木制工具，经营着家里、地里的活计。 近年，我回老家次数多，常拿起那些老木工具帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，我都会穿
18、上母亲用了一个月时间， 一针一线为我做的那双布鞋， 觉得踏实、 舒服。 我拎起提水木钩， 去井边 哗啦啦 打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月。 扛起长竿去打枣、 打杏、 打核桃、 夹柿子， 忆起了和家人树上树下一起劳作的欢愉；拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿，用着格外趁手。回来后，我将它们靠在墙角或挂在墙上，突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神伤。 上医院二楼， 母亲身体明显侧向了我， 我的右臂加了把力。 木棍的声响已很微弱， 我生怕母亲打滑或拄空，使叫她停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说： 拄着棍儿能走，能走。 却分明又
19、将身体压向了我，我的右臂不由地使足了劲，反倒走得快了，稳了。母亲住院观察一周，无大碍，便回了村。但那根六道木拐棍却成了近 80 岁老母亲的随手之物，从不离其身边。她坐在院里，还不时挥挥手中的木棍，哄哄鸡、扒拉下乱柴草、指点父亲和我做这做那她只能一手拉着拐棍、一手拄着我，甚至，完全用双手拉着我我应当是母亲最可靠的手中棍了。 12.根据文章内容，完成下面的表格。 （4 分） 事件事件 情感或心理情感或心理 陪母亲去看病 害怕 心疼、佩服 用母亲的老木工具干活 成为母亲的手中棍 幸福、坦然 13.请简要分析文中插叙部分的作用。 （3 分） _ 14.体会下面句子中加点词语的表达效果。 （4 分） （
20、1） 母亲接过木棍， 狠狠地朝我头上打来， 却又轻轻落在了我的屁股上： 以后可别打架了， 快吃吧。 （2 分） _ （2）我拎起提水木钩，去井边哗啦啦打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月。 （2 分） _ 15.请结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人。 （4 分） _ 16.谈谈你对文末“我应当是母亲最可靠的手中棍了”的理解。 （3 分） _ 【古诗文阅读】 （共【古诗文阅读】 （共 6 6 小题，共计小题，共计 1616 分）分） （三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 17172020 题。 （题。 （1212 分）分） 苏章字孺文，扶风平陵人也。八世祖建，武帝时为右将军。章少
21、博学，能属文。安帝时，举贤良方正，对策高第，为议郎。数陈得失，其言甚直。出为武原令，时岁饥，辄开仓廪，活三千余户。顺帝时，迁冀州刺史。故人为清河太守，章行部案其奸臧。乃请太守，为设酒肴，陈平生之好甚次。太守喜曰： 人皆有一天，我独有二天。 章曰： 今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。 逐举正其罪。州境知拿无私，望风畏肃。换为并州刺史，以推折权豪，忤旨，坐免。隐身乡里，不交当世。后征为河南尹，不就。时天下日敝，民多悲苦，论者举章有干国才，朝廷不能复用。卒于家。 （节选自后汉书 ，有删改） 17.解释下列句子中的加点词。 （4 分） （1）章少博学，能属文（ ） （2）数陈得
22、失（ ） （3）时天下日敝（ ） （4）论者举章有干国才（ ） 18.下列各组句子中，加点词的意义与用法全都相同的一项是（ ） （2 分） A.乃请太守 乃不知有汉 B.陈平生之好甚次 无丝竹之乱耳 C.朝廷不能复用，卒于家 皆以美于徐公 D.以推折权豪 不于物喜，不以己悲 19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） 出为武原令，时岁饥，辄开仓廪，活三千余户。 _ 20.文中哪句话能表现苏章不徇私情、公正执法的品质？（2 分） _ （四）阅读下面的诗歌，完成（四）阅读下面的诗歌，完成 21212222 题。 （题。 （4 4 分）分） 绝句（其三）绝句（其三） 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠
23、柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 春望春望 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜替。 21.请用生动的语言描绘春望一诗首联所展现的画面。 （2 分） _ 22.杜甫在两首诗中都写到了“鸟” ，表达的感情不尽相同。请结合诗句简要分析。 （2 分） _ 四、作文四、作文（50 分） 23.按要求写作文。 （50 分） 题目：相逢相逢 要求：文体自选（除诗歌外） ；表达真情实感，不要套作、抄袭；字迹工整，书写规范，不少于 600字；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 参考答案及评分标准参考答案及评分标
24、准 一、积累和运一、积累和运用用（共 6 小题，计 17 分） 1.（2 分）D 评分标准：评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 2.（2 分）B 评分标准：评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 3.（2 分） （1）演变 （2）不容忽视 评分标准：评分标准：选对一个，得 1 分。共 2 分。 4.（6 分） （1）一览众山小 （2）拔剑四顾心茫然 （3）星河欲转千帆舞 （4）舂谷持作饭 （5）群臣进谏 （6）人不堪其忧 （7）宫阙万间都做了土 （8）身长翅膀吧脚生云 （9）它没有婆娑的姿态 （10）蟋蟀们在这里弹琴 评分标准：评分标准：每空 1 分，如有错字、别字、加字、漏字
25、，该空不得分。第（1）（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共 6 分。 5.（3 分） （1） （1 分）节目是窗口。 （2） （1 分）将“教育发展”后的逗号改为顿号。 （3） （1 分）C 评分标准：评分标准： （1）提取主干正确。得 1 分； （2）将送号改为领号，得 1 分； （3）选项正确，得 1 分。共 3 分。 6.（2 分）红岩 挺进报 评分标准：评分标准：答出“红岩”得 1 分，答出“挺进报”得 1 分。共 2 分。 二、综合性学习二、综合性学习（7 分） 7.（7 分） 【活动一】 （1
26、分） 评分标准：评分标准：书写正确、规范、工整，得 1 分。共 1 分。 【活动二】 （2 分） 示例偶像姓名：袁隆平 喜欢原因：袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父” 。他志存高远，毕生的梦想就是让所有人远离饥饿，是个实践者，耕耘者；他淡泊名利，播撒智慧，收获富足。 评分标准：评分标准：内容健康，积极向上，符合要求即可得 2 分。共 2 分。 【活动三】 （2 分）青春偶像类型多样；青春偶像时尚性、娱乐性强；需大力宣传和弘扬伟人精神和科学家精神；树立高远志向，崇尚智慧人生。 评分标准：评分标准：答出任意一点得 2 分。共 2 分。 【活动四】 （2 分） 示例 邀请函邀请函 尊敬的王老师： 我校拟
27、开展我的青春偶像主题活动。特邀请您于 4 月 2 日下午三点在学校礼堂，为全体学生作如何正确选择青春偶像的专题报告。 期待您的到来！ 阳光中学 2022 年 3 月 30 日 评分标准：评分标准：能写清楚邀请的原因和内容，得 1 分；语言得体、连贯，得 1 分。共 2 分。 三、阅读三、阅读（共 15 小题，计 46 分） 【现代文阅读】 （共 9 小题，计 30 分） （一） （12 分） 8.（3 分）互联网产业不断发展为民众生活带来了便捷；通信领域的重大进展正在引领全球产业技术创新；中非加强数字技术方面的合作，助力非洲实现跨越式发展。 评分标准：评分标准：每点 1 分。意思对即可。共 3
28、 分。 9.（3 分）绿色环保，碳排放趋近于零；冰面温差小，制冰均匀；安全性高，能耗和成本低；环境友好，全部热量可回收利用。 评分标准：评分标准：每点 1 分，答出三点得 3 分，意思对即可。共 3 分。 10.（3 分）B 评分标准：评分标准：选项正确，得 3 分。共 3 分。 11.（3 分）D 评分标准：评分标准：选项正确，得 3 分。共 3 分。 （二） （18 分） 12.（4 分）心疼 和同学打架被母亲追打 听母亲讲摘酸枣的经验 踏实、舒服 评分标准：评分标准：每空 1 分。意思对即可。共 4 分。 13.（3 分）使情节有波澜，结构有变化；交代母亲制棍、用棍的内容和细节，使母亲的
29、形象更丰满；对母亲的感恩之情更浓郁、深沉。 评分标准：评分标准：每点 1 分。意思对即可。共 3 分。 14.（4 分） （1） （2 分） “狠狠地”写出了母亲得知“我”打架之事的生气和愤怒， “轻轻”则表现母亲对“我”的心疼和关爱，两词对比，形象生动写出母亲对“我”的关爱期望之情。 评分标准：评分标准：意思对即可。共 2 分。 （2） （2 分）既指井水的清澈甜美，又指自己和家人在一起度过的清贫温馨甜美的生活。 评分标准：评分标准：意思对即可。共 2 分。 15.（4 分）勤劳节俭，母亲每年秋天进山摘酸枣补贴家用。 教子有方，母亲严厉惩罚“我”的犯错，用自己的言行潜移默化地影响我。 坚韧要
30、强，几十年坚持摘酸枣，母亲生病不愿用拐棍，病愈回村仍坚持做家务。 智慧能干，母亲巧制各种棍子并发挥大用。 评分标准：评分标准：每点 1 分。意思时即可。共 4 分。 16.（3 分）母亲年老生病后， “我”既是母亲的身体支柱，又是母亲的精神支柱，并在母亲的教导下承担起家庭的重担。 评分标准：评分标准：每点 1 分。意思对即可。共 3 分。 （三） （12 分） 17.（4 分） （1）写，撰写 （2）陈述，陈说 （3）凋敝，衰败，衰弱 （4）举荐、推举 评分标准：评分标准：每小题 1 分。共 4 分。 18.（2 分）D 评分标准：评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 19.（4 分）
31、 （苏章）外放作了武原县令，当年闹饥荒，就打开官仓赈灾，救活了三千多户人。 评分标准：评分标准：大意 1 分，关键词“岁” “辄” “活”翻译正确，各得 1 分。共 4 分。 20.（2 分） “ 今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。 遂举正其罪。 ”或“州境知章无私，望风畏肃。 ” 评分标准：评分标准：答出任意一句得 2 分。共 2 分。 （四） （4 分） 21.（2 分）山河依旧，但是国都沦陷，乱草丛生，林木荒芜，城池尤显残破。 评分标准：评分标准：描绘图景符合诗意、诗境，得 2 分。共 2 分。 22.（2 分）第一首诗写黄鹂在柳梢鸣叫，白鹭飞翔上天，充满生机，体
32、现了诗人的愉悦之情。第二首诗写诗人听到鸟鸣而心惊胆战（或移情于鸟，鸟因痛恨离别而惊心） ，以乐景衬哀情，体现了诗人感时伤怀，苦闷忧愁的感情。 评分标准：评分标准：答出一点，得 1 分。意思对即可。共 2 分。 四、作文四、作文（50 分） 23.（50 分）略。 作文分类评分标准表作文分类评分标准表 等次等次 一（优）一（优） 5044 分 二（良）二（良） 4336 分 三（中） 3522 分 四（差）四（差） 210 分 内容内容 （2020 分）分） 2018 分 1816 分 1610 分 100 分 符合题意 中心突出 内容具体 文体显明 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基
33、本符合题意 中心基本明确 内容不具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不够具体 文体不规范 语言语言 （1616 分）分） 1614 分 1411 分 117 分 70 分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构结构 （1010 分）分） 108 分 86 分 63 分 30 分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面书写文面书写 （4 4 分）分） 4 分 3 分 2 分
34、 1 分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加 3 分，但总分不得超过 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明：补充说明： （1）每三个错别字扣 1 分，重复不计，不设上限。 （2）没有拟写题目的，在获得的相应等次分数上扣 3 分。 （3）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣 2 分。 （4）不足 600 字的作文，每少 50 字扣 1 分。 （5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
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