1、扬州市邗江区第三共同体扬州市邗江区第三共同体 2021-2022 学年七年级下期中语文试题学年七年级下期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（29 分）分） 1. 阅读文段，完成小题。 阳春三月，风光正好！清晨风和，瘦西湖畔，桃红柳绿，人们徜徉其中，悠然自得；正午日丽，个园、何园展开宽厚温暖的臂膀，拥抱着一批批慕名而来的游客；夜幕降临，皎皎月华照耀着斑 l n（ ）大地，古街、老巷、灯光，似有无言的默 q （ ） ，静静地守候着这一方古城。恍惚间，千年前的胜景依稀在这里驻足，模糊了岁月的沧桑。 （1）给语段中加点的字注音。 徜徉 （ ） 皎皎 （ ） （2）根据拼音写汉字。 斑 l n（ ）
2、 默 q （ ） 3. 下列加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 吃水不忘挖井人，生活在和平年代我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 B. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解法，真可谓扑朔迷离。 C. 像你这样目不窥园，不注重观察大自然，失去了对大自然的热爱，没有了生活的情趣，怎能写出好文章呢？ D. 大智若愚，可以避灾免祸；锋芒毕露，往往遭嫉受害。 4. 下列各项中说法错误的一项是（ ） A. “妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷” 解说：这四个短语结构各不相同。 B. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 解说：这句话运用
3、了排比的修辞。 C. “沿河边走”“向我点头”“我在唱歌” 解说：加点词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词结合在一起组成短语。 D. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。 解说：这句话是个病句。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。 B. 鲁迅笔下的“阿长”是一个连名字都没人知道的保姆，杨绛笔下的“老王”是一个蹬三轮的“田螺眼”，李森祥笔下的“父亲”是一个用汗水和
4、辛劳砌成九级台阶却坐太高了又不自在的朴实农民，这些“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉。 C. 孙权劝学节选自纪传体通史资治通鉴 ，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”、“吴下阿蒙”出自本文。 D. 木兰诗选自北宋郭茂倩编纂的乐府诗集 ，讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事。因为没有成年的兄长，父亲又年老多病，木兰决定替父从军，报效国家。 6. 默写。 （1）_，散入春风满洛城（李白春夜洛城闻笛 ） （2）当窗理云鬓，_。 （ 木兰诗 ） （3）_，惟解漫天作雪飞。 （韩愈晚春 ） （4）此夜曲中闻折柳，_。 （李白春夜洛城闻笛 ）
5、（5）_，寒光照铁衣。 （ 木兰诗 ） （6） 岑参 逢入京使 中描绘诗人偶遇朋友， 并托友人捎口信向家人报平安的诗句是： _ ，_。 （7）苍翠的竹林给予了晚年的王维心灵的慰藉，兴之所至，他可以“_ ，_ 。”（王维竹里馆 ） ，有琴声相伴的惬意生活又抚平了他的心灵。 7. 综合性学习 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。扬州某中学七（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）本次活动拟分为三个板块，请你根据一、二板块的样式设计第三板块。 一、激发心志：爱国人物故事会 二、启发心智：爱国名言展示会 三
6、、_ ：_ （2）在“爱国人物故事会”板块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。 邓稼先 闻一多 例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 （3）你的同学小林对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说他积极参加活动。 二、阅读理解（二、阅读理解（58 分）分） （一） 【名著阅读】 （一） 【名著阅读】 （12 分）分） 9 阅读骆驼祥子完成下列各小题 【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽
7、着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用
8、着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。 （1）甲乙两段文字节选自现代作家_（人名）的骆驼祥子 。 （2）关于书中的人物形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一样。他淳朴善良，热爱劳动，对生活具有积极性和坚忍精神。 B. 虎妞
9、长得虎头虎脑，外表丑陋，她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍，是车厂老板刘四爷的女儿。 C. 曹先生被祥子认为是“圣人”， 由于教书时思想过激而被认为是革命党， 逃到上海去避风头又回到北平，看到祥子的堕落，他再也不愿意帮助祥子重新生活。 D. 小福子是一个善良可悲的人物，先是被父亲卖给军官，军官被调走后她又回到了娘家，父亲酗酒成性，家里没有经济来源，她不忍看两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路。 （3）对比阅读【甲】 【乙】两个片段，“他”在人性或人品方面有了怎样的变化？请你依据对整本书的阅读，从主客观角度辩证的分析，说一说“他”变化的两方面原因。 （4）萱萱同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪
10、线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要重点领会。对于【甲】段文字， （1）她波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的思路写出她的“批注”； （2）她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻体呢？”请你回答她。 （1）_（2）_ （二） 【古诗阅读】 （二） 【古诗阅读】 （5 分）分） 秋行 （宋）徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 11. 诗歌前两句选取了鸣蝉等景物，展现了一幅_（季节）_（画面特点）风景画。 12. 自选角度，赏析“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”。 （3 分） （三） 【文言文阅读】 （三）
11、【文言文阅读】 （14 分）分） 阅读下面文章，完成小题。 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁曰:无他， 但手熟尔。 康肃忿然曰:尔安敢轻吾射?翁曰:以我酌油知之。 乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而钱不湿。 因曰:我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 (欧阳修卖油翁) 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:若欲闻射道乎?楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其
12、所射。养叔进曰:臣之射也， 置一叶于百步之外而射之， 十发而十中， 如使置十叶焉， 则中不中非臣所能必矣。 (选自明刘基郁离子) 【注释】田:同“畋”，打猎。云梦:古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。虞(y )人:古代管山泽的小官吏。起:赶起。发:跑出来。交:交错。鹄(h ):天鹅。旃(zhn):赤鱼的曲柄旗。注，附着。 13. 下面哪一组句子中的加点词的意义相同?( ) A. 见其发矢十中八九 禽发，鹿出于王左 B. 但微颔之 但手熟尔 C. 尔安敢轻吾射 但手熟尔 D. 使虞人起禽而射之 如使置十叶焉 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 若欲闻射道乎? 臣之射也，置一叶于百步之
13、外而射之。 15. 【甲】文中的卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同?请结合语句分析。 16. 【甲】 【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么? （四） 【实用文本阅读】 （四） 【实用文本阅读】 （11 分）分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 据新华社 2018 年 6 月 19 日消息，世界卫生组织在当地时间 18 日发布新版国际疾病分臭 。游戏障碍，即通常所说的游戏成瘾，被列为一种精神疾病。 相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动：明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大
14、，但也还是有很多方法。特别针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。 【材料二】 漫画名为二十一世纪最大种族低头族 【材料三】 近日，某论坛就我们不做网瘾少年展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录。 17. 下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 现在人如果无节制的沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。 B. 手机成瘾者，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独、抑郁等情绪。 C. 可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实
15、自己，从而抑制玩游戏的欲望 D. 网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。 18. 阅读材料二，简要描述漫画画面内容，并概括漫画所表达的意义。 19. 现在一些青少年沉迷于网络，请结合以上材料，提出解决这一问题的几点建议。 （五） 【文学文本阅读】（五） 【文学文本阅读】 （16 分）分） 阅读文学作品，完成下面小题。 长在地边的玉米 侯宏博 三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报。 我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几
16、片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（ch）在地边。 有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。 有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里买几
17、袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土， 一边对我说， 让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？ 随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道
18、是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗？ 待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。 父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。 我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（ji）秆。 父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个
19、大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。 我忧然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。 三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样
20、，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船最底部的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。 然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不重视，不放弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。 20. 根据文章内容完成表格 地边的玉米 父亲的言或行 我的态度 需要施肥 要求我多施肥 （1）_ 被人踩坏 （2）_ 疑惑 成熟后 “玉米秆比往年都要粗壮、端直” 抱怨、辩驳 （3）_ 恍然大悟 21. 请从修辞的角度赏析第段画线句子。 22. 我们学过的台阶一文，塑造了一个勤劳、坚强、要强的父亲形象，本文中的父亲似乎不太一样，试结合内容，说说他
21、是一个怎样的人。 23. 文章以“长在地边的玉米”为题有何妙处？ 三、写作（三、写作（60+ +3 分）分） 24. 作文 不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。 请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。 要求：写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；文体不限，文体特征鲜明；不少于 600 字；文中不得出
22、现泄露考生信息的地名、校名、人名等。 扬州市邗江区第三共同体扬州市邗江区第三共同体 2021-2022 学年七年级下期中语文试题学年七年级下期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（29 分）分） 1. 阅读文段，完成小题。 阳春三月，风光正好！清晨风和，瘦西湖畔，桃红柳绿，人们徜徉其中，悠然自得；正午日丽，个园、何园展开宽厚温暖的臂膀，拥抱着一批批慕名而来的游客；夜幕降临，皎皎月华照耀着斑 l n（ ）大地，古街、老巷、灯光，似有无言的默 q （ ） ，静静地守候着这一方古城。恍惚间，千年前的胜景依稀在这里驻足，模糊了岁月的沧桑。 （1）给语段中加点的字注音。 徜徉 （ ） 皎皎 （ ） （
23、2）根据拼音写汉字。 斑 l n（ ） 默 q （ ） 【1 题答案】 【答案】 （1） . ch ng . jio （2） . 斓 . 契 【解析】 【小问 1 详解】 徜徉（ch ng y ng） ：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 皎皎（jio jio） ：洁白，清白。 【小问 2 详解】 斑斓（bn ln） ：色彩灿烂绚丽的样子。 默契（m q ） ：心灵相通，配合得很好。 3. 下列加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 B. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解法，真可谓扑朔迷离。 C. 像你这样
24、目不窥园，不注重观察大自然，失去了对大自然的热爱，没有了生活的情趣，怎能写出好文章呢？ D. 大智若愚，可以避灾免祸；锋芒毕露，往往遭嫉受害。 【3 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。不能用来指某些年代。使用不恰当； B.扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。这里形容数学题的解题步骤繁杂。使用不恰当； C.目不窥园：意思是比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。句中的意思指不关注大自然，该成语和句意相反，望文生义。使用不恰当； D.锋芒毕露：意思是
25、锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。这里形容人气盛逞强。使用恰当； 故选 D。 4. 下列各项中说法错误的一项是（ ） A. “妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷” 解说：这四个短语结构各不相同。 B. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 解说：这句话运用了排比的修辞。 C. “沿河边走”“向我点头”“我在唱歌” 解说：加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词结合在一起组成短语。 D. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。 解说：这句话是个病句。 【4 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】C.“是
26、跟名词结合在一起组成短语”错误，“沿”后接名词，“向”后接名词，“在”后接动词； 故选 C。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。 B. 鲁迅笔下的“阿长”是一个连名字都没人知道的保姆，杨绛笔下的“老王”是一个蹬三轮的“田螺眼”，李森祥笔下的“父亲”是一个用汗水和辛劳砌成九级台阶却坐太高了又不自在的朴实农民，这些“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉。 C. 孙权劝学节
27、选自纪传体通史资治通鉴 ，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”、“吴下阿蒙”出自本文。 D. 木兰诗选自北宋郭茂倩编纂的乐府诗集 ，讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事。因为没有成年的兄长，父亲又年老多病，木兰决定替父从军，报效国家。 【5 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A.“做了再说，做了不说，是闻一多先生作为革命家一面；敢说敢做，说了就做，又是闻一多先生作为学者的一面”有误，应为：“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为学者的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为革命家的一面； C.“纪传体通史资治通鉴”有误，应为：编年体通史资
28、治通鉴 ；“讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事”有误，应为：讲述了吕蒙在孙权的劝告下学习并学有所成的故事； D.“讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事”有误，应为：讲述了南北朝时期发生在北方的一个家喻户晓的故事； 故选 B。 6. 默写。 （1）_，散入春风满洛城。 （李白春夜洛城闻笛 ） （2）当窗理云鬓，_（ 木兰诗 ） （3）_，惟解漫天作雪飞。 （韩愈晚春 ） （4）此夜曲中闻折柳，_（李白春夜洛城闻笛 ） （5）_，寒光照铁衣。 （ 木兰诗 ） （6） 岑参 逢入京使 中描绘诗人偶遇朋友， 并托友人捎口信向家人报平安的诗句是： _ ，_。 （7）苍翠的竹林给予了晚年
29、的王维心灵的慰藉，兴之所至，他可以“_ ，_ 。”（王维竹里馆 ） ，有琴声相伴的惬意生活又抚平了他的心灵。 【6 题答案】 【答案】 . 谁家玉笛暗飞声 . 对镜帖花黄 . 杨花榆荚无才思 . 何人不起故园情 . 朔气传金柝 . 马上相逢无纸笔 . 凭君传语报平安 . 独坐幽篁里 . 弹琴复长啸 【解析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“帖、榆荚、朔、柝、幽篁、复、啸”等字词的书写。 7. 综合性学习 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展
30、的强大动力。扬州某中学七（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）本次活动拟分为三个板块，请你根据一、二板块的样式设计第三板块。 一、激发心志：爱国人物故事会 二、启发心智：爱国名言展示会 三、_ ：_ （2）在“爱国人物故事会”板块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。 邓稼先 闻一多 例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 （3）你的同学小林对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请
31、你写一段话劝说他积极参加活动。 【7 题答案】 【答案】 （1） . 示例 陶冶心灵： . 爱国诗词朗诵会 （2）示例一：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。 示例二：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。 （3）小林同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。 所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！ 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛
32、、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动板块。 示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。 【小问 2 详解】 本题考查句子的仿写。注意例句的格式：称号+名字+事迹（或作品内容） 。 示例一：“两弹元勋”邓稼先，在艰难的岁月里为核武器研究献身。 示例二：“革命战士”闻一多，在国民党的恐吓下为同胞激情演讲。 【小问 3 详解】 本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：劝说小强同学积极参加“爱国”主题活动。解答时，开头应有称呼（小林同学） ，然后从
33、现在好好学习就是爱国、爱国与年龄无关的角度进行劝说。爱国不分年龄，不分长幼，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国，让我们从现在做起，从我做起，一起积极参加这样的活动吧！做一名热爱祖国的好学生。你看我说的对吗？要注意语句连贯，语言得体。 二、阅读理解（二、阅读理解（58 分）分） （一） 【名著阅读】 （一） 【名著阅读】 （12 分）分） 9. 阅读骆驼祥子完成下列各小题 【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的
34、车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩
35、下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。 （1）甲乙两段文字节选自现代作家_（人名）的骆驼祥子 。 （2）关于书中的人物形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一样。他淳朴善良，热爱劳动，对生活具有积极性和坚忍精神。 B. 虎妞长得虎头虎脑，外表丑陋，她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍，是车厂老板刘四爷的女儿。 C. 曹先生被祥子认为是“圣人”， 由于教书时思想过激而被认为是
36、革命党， 逃到上海去避风头又回到北平，看到祥子的堕落，他再也不愿意帮助祥子重新生活。 D. 小福子是一个善良可悲的人物，先是被父亲卖给军官，军官被调走后她又回到了娘家，父亲酗酒成性，家里没有经济来源，她不忍看两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路。 （3）对比阅读【甲】 【乙】两个片段，“他”在人性或人品方面有了怎样的变化？请你依据对整本书的阅读，从主客观角度辩证的分析，说一说“他”变化的两方面原因。 （4）萱萱同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要重点领会。对于【甲】段文字， （1）她波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的思路写出她的“
37、批注”； （2）她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻体呢？”请你回答她。 （1）_（2）_ 【9 题答案】 【答案】 （1）老舍（舒庆春） （2）C （3）由勤劳、有梦想变得麻木、无赖，狡猾，厚颜无耻。客观原因如屡遭欺压、盘剥，爱情不如愿；主观原因乃自暴自弃，自甘堕落。 （4） . 画线处运用排比的修手法， 形象描绘出祥子的奔波忙碌， 十分辛劳。 . “转的陀螺”的特点是一直旋转不停，与一刻不停拉车的祥子很相像。生动形象地写出了祥子的辛劳。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查文学常识识记。 骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了 20 世纪 2
38、0 年代军阀混战时期人力车夫祥子人生三起三落的故事。 【小问 2 详解】 C.曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平，后来又愿意帮助祥子重新生活；“看到祥子的堕落，他再也不愿意帮助祥子重新生活”表述有误； 故选 C。 【小问 3 详解】 本题考查人物形象分析及主旨。 根据【甲】文“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚
39、的那么一辆车”可知，祥子刚开始的时候赁人家的车来不断拉车挣钱，只为早日拥有一辆自己的车，成为自由、独立的劳动者；此时的祥子是勤劳的，有梦想，有追求的； 根据【乙】文“现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖”“他开始去骗钱花”等语句可知，祥子后来贪图小便宜，借钱不还，甚至去骗；可见祥子变得麻木、无赖，狡猾，厚颜无耻。 客观原因：祥子的变化与当时的社会有关；当时的中国混乱不堪，
40、军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序；如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人（虎妞）结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落； 主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁”“臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。
41、最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 【小问 4 详解】 （1）本题考查语句赏析。 “从早到晚，由东到西，由南到北”连续用了三个“到”的句式，运用了排比的修辞手法；联系【甲】文“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北”“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知，此句写出了祥子赁了人家的车后开始奔波忙碌，抓紧时间挣钱，十分辛苦，只为早日有一辆自己的车，成为自由、独立的劳动者。 （2）本题考查比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物（本体）有相似之点的乙事物（喻体）来描写或说明甲事物（
42、本体） 。本体与喻体之间具有共性。 “转的陀螺”特点是围绕着一个点不停地旋转；联系【甲】文“他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知，此句生动形象的表现了祥子为早日有一辆自己的车，成为自由、独立的劳动者，不停地拉车，表现了祥子的辛劳。 （二） 【古诗阅读】 （二） 【古诗阅读】 （5 分）分） 秋行 （宋）徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 11. 诗歌前两句选取了鸣蝉等景物，展现了一幅_（季节）_（画面特点）风景画。 1
43、2. 自选角度，赏析“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”。 （3 分） 【1112 题答案】 【答案】11. . 秋（早秋） . 宁静恬淡 12. 本联采用动静结合的手法。前一句秋风微拂，溪水静谧流淌的静景，表现环境的宁静，后一句写了秋叶飘落，在溪水中激起了层层涟漪的动景，衬托环境的恬静安谧，表现出诗人的闲适宁静心情。动景与静景相辅相成，画面在宁静安逸中更添灵动。 【解析】 【11 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 阅读诗句，抓住主要意象“秋蝉”，可以得知季节为秋，蝉鸣往往在夏秋时节，盛夏最为响亮，秋日渐凉，蝉鸣渐少，深秋至冬，则无蝉鸣，可以得知此时为早秋。 诗人于清秋乘兴出游，傍着柳荫，一
44、路信步徐行，喜听那蝉声戛戛，有如弹筝一般。秋蝉长鸣，本是平常之景，不足为奇，可诗人却凝神细听，兴味盎然。究其原因，乃是缘于诗人以闲适之情追求一种野逸之趣，借写闲游听蝉表现出他宁静安恬的心境。这一心情亦可通过“听蝉闲停柳边行（我听者蝉声悠闲地在杨柳边行走者）”推断而出。 【12 题详解】 本题考查对诗句的赏析。 “小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”意思是：小溪里的溪水平静的就像一面镜子一样，忽然刮起里一阵风，吹来的叶子落在小溪里，在溪水中激起了层层涟漪。“平如镜”描写的是静态之景，小溪里的溪水平静的就像一面镜子。“细浪生”描写的是动景，平静的溪水因一叶飞来而失去平静。一道清溪，水平如镜，一片树叶，
45、偶然飞落水面，顿时泛起涟漪。可以想见，诗人闲静的心境此时将随着溪水的波动而产生无可名状的起伏。“细浪生”可谓是画龙点睛之笔，动与静的结合十分自然，给之前宁静的画面平添了动态的妩媚感。全诗语言清新易懂，灵动飘逸，将诗人闲静恬淡的心情烘托得淋漓尽致。 （三） 【文言文阅读】 （三） 【文言文阅读】 （14 分）分） 阅读下面文章，完成小题。 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁曰:无他， 但手熟尔。 康肃忿然曰:尔安敢轻吾射?翁曰:以我酌油知之。 乃取一葫芦置于地， 以钱覆
46、其口， 徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而钱不湿。 因曰:我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 (欧阳修卖油翁) 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:若欲闻射道乎?楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰:臣之射也， 置一叶于百步之外而射之， 十发而十中， 如使置十叶焉， 则中不中非臣所能必矣。 (选自明刘基郁离子) 【注释】田:同“畋”，打猎。云梦:古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。虞(y )人:古代管山泽的小官吏。起:赶起。发:跑出来。交:交错。鹄(h ):天鹅。旃(zhn):赤鱼的曲柄旗。注
47、，附着。 13. 下面哪一组句子中的加点词的意义相同?( ) A. 见其发矢十中八九 禽发，鹿出于王左 B. 但微颔之 但手熟尔 C. 尔安敢轻吾射 但手熟尔 D. 使虞人起禽而射之 如使置十叶焉 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 若欲闻射道乎? 臣之射也，置一叶于百步之外而射之。 15. 【甲】文中卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同?请结合语句分析。 16. 【甲】 【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么? 【1316 题答案】 【答案】13. B 14. (1)你想听（知道）射箭的道理吗？ 我射箭，放片叶子在百步之外去射它。 15. 陈尧咨：
48、“公亦以此自矜”， 可见他有点得意， 沾沾自喜， 恃才傲物。 卖油翁： “我亦无他， 惟手熟尔。 ”可见他从容淡定，谦虚自信。 16. 卖油翁：熟能生巧：屠龙子朱：必须专心致志，集中一个主要目标。 【解析】 【13 题详解】 本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。 A发：射/跑出来 B但：只，不过/只，不过 C尔：你/同“耳”，相当于”罢了 D使：让，派/假如，如果 【14 题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中
49、，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有： 若，你；闻，听；道，道理。 臣，我；置，放；于，在。 【15 题详解】 本题考查对文章内容的理解。找到描写二人对待自己专长的态度的句子分析即可。“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射?”，写出陈尧咨恃才傲物，沾沾自喜，自命不凡。“我亦无他，惟手熟尔。”写出卖油翁朴实、谦逊、自信且毫不骄矜。 【16 题详解】 本题考查对文章内容的理解。分别找出卖油翁和屠龙子
50、朱认为善射的原因的句子加以分析即可。“我亦无他，惟手熟尔。”说明了卖油翁认为善射的原因不过是熟能生巧罢了；“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”说明了屠龙子朱认为自己“十发而十中”的原因是“置一叶”，即集中一个主要目标，这样专心致志射箭的话才会成功。 参考译文： 甲：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次） ， （他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的
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