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    16.太阳 教案

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    16.太阳 教案

    1、16 太阳太阳 教学目标 1.运用“一边读,一边想”的方法,理解课文内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的关系,激发学习自然科学的兴趣。 2学习本课生字生词。 3朗读课文。背诵最后一个自然段。 4培养学生收集处理资料以及自己学习的能力,培养学生的环保意识。 教学重难点 1.运用“一边读,一边想”的方法,读懂课文,了解太阳与人类的密切关系。 2对太阳的有关知识的科学道理的了解。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 3 课时 第第 1 课时课时 教学步骤 教学内容 教学目的 1.正确朗读课文。 理解“繁殖”的意思; “蒸汽”与“蒸气”的区别。 2初步了解太阳的特点,太阳和人类的关系,激发学习自然科学

    2、的兴趣。 3学习本课生字生词。 4提出问题自学课文,寻找答案。 5归纳每节主要意思,板书,理清课文层次。分段,说出段意。 一、出示课件, 创设情景 同学们,在广袤的宇宙中,我们居住的地球只是一个小小的星球,它与恒星太阳有着密切的关系。 这节课我们就来学习有关太阳的知识。(板书课题)。 要研究一个事物,首先要提出问题。(板书:“?”)现在你们面对太阳,想知道什么呢? (学生提问。估计学生对太阳的大小、远近、温度等均会提出问题。)教师鼓励学生,给问题分类。 你们提的问题怎样去寻找答案呢? 一是从课文太阳中找,二是课外自己去阅读有关资料进一步了解,三是有的现在我们人类还没有得出结论,要靠你们去研究,

    3、去发现,去解答。 二、自学课文, 寻找答案 1.欣赏课文。 2自学课文。 3交流收获。(归纳每节主要意思,板书,理清课文层次。分段,说出段意。) 三、汇报预习 成果 1.正音;2.生字;3.生词:“繁殖”的意思; “蒸汽”与“蒸气”的区别。(课件)4.质疑。 (学生收集的课外资料很多,可以进行一次小小的展览。) 第第 2 课时课时 教学步骤 教学内容 教学目的 1.运用“一边读,一边想”的方法,理解课文内容。 2初步了解太阳的特点,太阳和人类的关系,激发学习自然科学的兴趣。 一、回顾复习 这节课我们继续学习太阳一课,大家打开书,谁能说说本课的分段情况。学生回答,教师板书。 二、交代目的 本节课

    4、,我们主要研究这两个问题,学习相关的知识,并解决上节课同学们提出的问题。 三、学习第一段 1.太阳有多远?多大?多热呢?大家快速读一读课文的第一段, 从中找到答案。 (1)生读,找答案。(2)教师板书:一亿五千万公里远、一百三十万个地球、六千度(三千倍) 2课文怎样介绍这三方面内容的呢?结合一个句子来学习。 3出示 1 句:一人填空,大家判断,对了齐读。出示改句,对比谈不同,(研究为什么用数字就显得准确明了?) 板书说明方法。小结:列数字是一种说明方法,使用这种方法会使说明的问题准确,更有说服力。朗读第一句,能不能读出“太阳离我们可真远啊”这个意思。个人,指名读,齐读。 4从作者介绍太阳的这一

    5、段中,作者还用了哪些方法呢?我们还能发现什么呢?同学们一边读一边仔细地想,看谁的新发现最多。 5交流思考成果。(见右侧)软件配合。出示后两句。 6小结:作者以传说引起话题接下来又用了数字、比较、比喻等说明方法介绍太阳的特点,清楚明了,给我们留下很深的印象。学习第一段,大家把读书思考结合起来,一边读一边想,并善于总结这是非常好的读书习惯,大家要发扬。 7朗读第一段。 四、学习第二段 1.太阳与人类的关系怎样密切呢?下面同学们以学习小组为单位研习第二段。你们可以先研究太阳和人类哪些方面有关系,再想有着怎样密切的关系?你们可以画,可以批书。做得好的到黑板来写。 2讨论,找快的到黑板板书。(12 人)

    6、 3研究板书是否合理。补充,归并、精练,理顺。 4 研究太阳究竟与人类关系怎样的密切呢?对照板书讲一讲。 (生存需要、生活条件、直接关系)(准:质疑) 5.看软件。软件中有一些人类与太 阳关系的科学道理的介绍,想看哪一个?哪位同学愿意给大家讲解。 6小结:这一段列举了这么多内容,是有顺序的介绍。通过交流知道人类生活的各个方面与太阳的关系太紧密了。 7朗读。 第第 3 课时课时 教学步骤 教学内容 教学目的 1.朗读课文。背诵最后一个自然段。 2培养学生收集处理资料以及自己学习的能力,培养学生的环保意识。 一、出示最后 一节 (1)自读,有无疑问。(2)选择你最拿手的方法练习背诵。 小结:地球是

    7、我们共同的家园,我们要保护环境。作者这句话写的多么严谨啊! 二、总结 课文内容我们基本理解完了。关于这篇课文谁还有什么不懂的问题?(准)质疑,解疑。 这篇课文向我们介绍了一些关于太阳的最基本的知识。随着科学技术的发展,人类又发现了太阳的许多奥秘。老师收集了一些图片,同学们如果有给大家介绍的可以举手。 人类对宇宙的探索是借助发明的天文望远镜来实现的。后来有了航天飞机和人造卫星。通过他们拍摄到了浩瀚宇宙的许多图片。 这是银河系。这是银河系内的太阳系,九大行星正围绕着太阳运动。太阳能是一种可供利用的新型能源,可以用来总之,太阳有着无穷的魅力,它正等着我们去进一步探索。 谁还有要跟大家介绍的知识? 如

    8、果你是一位科学家,你想把这些知识介绍给孩子们吗?其他同学对修改这篇课文有什么意见?憧憬。 三、 关于地球, 关 于太阳,关于宇宙, 有许多奥秘正等 待我们去研究 我国古时候有后羿射日的传说,这个传说表现了人类征服自然的坚强决心和造福人类的崇高思想。 希望同学们能刻苦学习科学文化知识,将来有一天你们都能成为征服自然,征服宇宙、造福人类的新时期的后羿! 四、作业设计 把你了解到的有关太阳的知识,可以是课文和课外的或是自己对未来的大胆想法编一期小报,或写一篇科幻文章,或画一幅画,或制作一件模型。我们一起开个学科学交流会。 16.太 阳 远一亿五千万公里 大一百三十万个地球(数字、比较) 热六千度(三千倍) 植物动物矿物 关系云雨雪风没有就没有 预防治疗疾病 全文用数字的方法运用较多,可以让学生仿写一个片断。


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