1、荆州市2022年初中语文中考模拟试题一、语言积累（16分）1.（2分）给下面句子中加点字注音我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗（ ）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩（ ）神迷啊!2.（2分）根据拼音提示，在括号内填入恰当的汉字。或者是重峦叠zhng( )，或者是几座小山，配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘h( )，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。3(2分)请给“票”加上合适的偏旁组成一个汉字，填入方框內。A虚无 缈 B. 白四壁 C. 万里雪 D. 箪 屡空4.（8分）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
2、。”是苏轼的洒脱；“ ，风休住，蓬舟吹取三山去！”是李清照的豪迈；“长风破浪会有时， 。”是李白的乐观；“ ，病树前头万木春。”是刘禹锡的豁达。“安得广厦千万间， 。”是杜甫忧国忧民的济世情怀；“ ，奉命于危难之间。”是诸葛亮秉持忠贞的一片丹心；“ ，后天下之乐而乐。”是范仲淹以天下为己任的忧乐思想；“了却君王天下事， 。”是辛弃疾忠君爱国的满腔热忱。读着这些文人用生命写就的诗文，总是让人兴起感怀，精神振奋。5.（2分）下列各项中，没有语病的一项是（ ）A.天宫授课看似操作简单，但其实难度大、科技含量高，背后是多个部门的协同作战，是无数人的全力投入。B.一定程度上说，能够完成天宫授课，靠的是科
3、技实力和国家协同作战。C.通过这堂课，使青少年更加了解国家在航天领域的发展和成就，特别是三位老师在自己的空间站授课，更能让青少年拥有民族自豪感。D.天宫授课得以成功开展，虽然彰显了国家重视青少年成长的价值取向，但也展现了国家致力于推动科技进步的宏大抱负。二、古诗文联读（16分） 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子
4、矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：“吓，今子欲以子之梁国而吓我邪？”【注释】相：名词作动词，做宰相。鹓鶵(yunch)：鶵，古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹子开花后结的果实。醴l泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。鸱ch：鹞鹰。6.（2分）下列加点词解释不正确的一项是（
5、 ）A.是鱼之乐也 是判断动词，与“非”相对。 B. 子固非鱼也 固本来。C.鲦鱼出游从容从容悠闲自得 D. 请循其本 循追溯7.（2分）下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A. 安知鱼之乐/尔安敢轻吾射B. 子之不知鱼之乐/而两狼之并驱如故C. 请循其本/其真无马耶 D. 庄子与惠子游于濠梁之上/取一葫芦置于地8.（2分）下列对饮酒(其五)赏析有错误的一项是（ ）A.“结庐在人境，而无车马喧”，是叙写作者心净无尘的悠然之境；B.“采菊东篱下，悠然见南山”，是描写作者归隐田园的悠然之态；C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”，是抒发作者艳羡群鸟的悠然之趣；D.“此中有真意，欲辨已忘言”，是
6、议论作者感悟人生的悠然之意。9.（2分）下面对庄子与惠子游于濠梁之上理解不准确的一项是（ ）A.庄子固执地认为“鱼乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。B.惠子认定庄子不可能知道“鱼乐”，是他客观理性的分析与判断。C.庄子巧辩从容不迫，体现了他幽默、诙谐的个性和超然的心境。D.惠子力辩咄咄逼人，体现了他热衷功名的性格和世俗功利的心态。10.(2分)下面对惠子相梁理解不正确的一项是（D）A.惠子利欲熏心，薄情寡义，以小人之心度君子之腹。B.庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之唯恐不及。C.“鸱得腐鼠”，是庄子对惠子醉心功名丑态的辛辣嘲讽。D.庄子巧用比喻，含蓄地劝惠子不要醉心于功名利禄。11.(3
7、分)用“/”给惠子相梁中画线部分断句。(限三处)而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。12. (3分)用现代汉语翻译下面的句子。我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！三、名著选读（10分）三、名著选读（10分）一九五四年一月三十日晚亲爱的孩子：你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们啰里啰唆地抖出你
8、尿布时代及一把鼻涕一把眼泪时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一
9、时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！“湖畔读书社”邀请你参加傅雷家书阅读分享会，请你作如下准备：13.（2分）想读：请为傅雷家书写几句书评，吸引还没有读过这本书的读者开卷读“家书”。14.（2分）在读：
10、作为家书的读者，细细揣摩第二段画横线的句子，请结合书信的语言特点分享你的阅读体验。15.（3分）读过：有读者说：“傅雷管教孩子太严苛，我不愿成为傅雷的孩子。”你作为读完傅雷家书的读者，请你说说你的看法。16.（3分）重读：重读傅雷家书，除了“父子情深”，你还能从“家书”中读出哪些情怀？，请举一例与读者分享。四、时文精读（12分）大地的恩惠山和水是有滋味的，品它们的滋味可以用心，也可以用舌尖。苏东坡说：“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”清风与明月毕竟过于浪漫。山野苍茫，流水汤汤，自然生万物，万物各有用处，山和水才真正是人类用之不竭的
11、无尽藏。山里、水中的物产让人在饥荒年月度过生死关口，让人在温饱富足时品出野的味、雅的味，这是大地的恩惠。真正懂山的味道与水的味道的，还是那些生活在山里和水边的人。初春，山野如桌。春食野胡葱，是南方乡间不变的传统。初春小雨如酥，土地像发酵的面包。当其他植物还只是小心翼翼地冒点尖、芽，打探一下春消息，野胡葱已经从泥土里冒出头来，在温煦的春风和细如丝缕的春雨里亭亭玉立。野胡葱有一种特殊的清香，非家葱可比，因香味奇异，多用来调味。野胡葱爆炒山羊肉，佐以山椒，过去只有贵客才可以享用。刺桐树上初生的嫩芽也是一味极妙的野菜。初春，杂花生树，草长莺飞，那山野间遍生的老刺桐的光杆上魔术般变出一簇簇肥嫩的叶芽。采
12、摘老刺桐嫩芽比挖野胡葱难些，因为它遍身是刺，需小心翼翼地用弯镰将刺桐勾成一定弧度，再用小剪刀剪下嫩芽叶。这嫩芽叶要先焯水，再清炒，口感嫩滑清香。吃刺桐芽叶的时间极短，大约十天。春天万物生长迅速，十天后，嫩芽便散开，变成树叶，味道渐涩渐苦。在春天里，有几种花也可以用来做菜。一种是野栀子花。这是野外生长的一种大叶栀子，此花不仅几里外可闻到沁人心脾的清香，更让人快活的是可以清炒来吃。从山上摘下大朵的栀子花，在泉水中冲洗后下锅，见油便爆响连连，瞬间满屋香气。栀子花洁白肥嫩成朵不散，起锅装盘，一家人围桌而坐，分而食之。入口肥润而鲜嫩，清香充溢口鼻，直透脑门，有无法言说的妙味。桃花也可食。桃花盛开时，遇春
13、风春雨便飘落如雨，所谓满地落红。乡村人家将一张细篾织的竹垫放在桃树林中，一夜过后，便有满竹垫的美丽桃花了。用小篓收了花，在山泉、瀑布前冲洗干净，然后回家在火塘里架起柴，拿出大瓦罐，罐内放入清水、糯米、红枣，炖煮约一个时辰后揭开罐盖，放入小篓中的桃花，再盖上盖，小火慢炖约半个时辰。开罐，盛碗，香气弥漫，让人食指大动。春天的南方，烟雨迷蒙，天上鸟飞，水里鱼游。春水在雨丝风片中悄然涨了，山涧、小溪，都漂着花瓣。桃花流水，如落霞，如彩雾，美了流水，也香了流水。桃花水一涨，乡村孩子就忙开了。发桃花水的季节约在暮春。此时水里的鱼叫桃花鱼，肥壮生猛，半斤左右。山溪的水是冷水，长不出大鱼。溪里的鱼由山泉水养大
14、，肉质紧而嫩，鲜而甜，非河鱼、塘鱼可比。孩子们从家里的阁楼上找出渔具，二三人一伙。那是一种叫“鱼喇叭”的家伙什，竹质，细篾织成，形状像一个大喇叭。孩子们将溪水里的大石头拢在一起，在缺口处将“鱼喇叭”固定好，只等第二天早晨去取鱼。吃桃花鱼，也是有讲究的。春上山野间生有一种野生的紫苏，极清香，是上佳的调味品。将鱼虾清洗剖杀后，炸、煎、烹、焖，再撒点红辣椒、紫苏。紫苏紫、辣椒红，鱼虾炸得金黄，汤色洁白，色香味俱佳，是乡村的春天最奢侈的美味。“春水发，有鱼呷”，“桃花落，泥鳅多”。“桃花落”，是指暮春时节。水田与田沟里的泥鳅、鳝鱼、田螺，经过长时间休养生息，生长快速，已养得膘肥体壮。 姜丝焖泥鳅是一道
15、美味的农家菜。先将泥鳅养三五天，吐净泥沙后剖杀，下锅油炸或油爆，之后放入生姜丝、花椒，再爆炒，然后加入清水，盖锅盖，文火焖，香气四溢时，起锅上桌。而田螺，多同姜、葱、辣椒爆炒，鲜、香、辣。至于黄鳝，制作又别于泥鳅，以爆炒或和黄瓜炖煮为佳，营养丰富，多食强身。山里、水中，都生长着春天的味道，这味道充满情趣与野趣，也是童年的味道。生机勃勃的大地，永远以无尽的馈赠，养育每一个生命。我们都是春天和大地养大的孩子。（作者：刘鸿伏，选自 光明日报2022年3月25 日，有删改）17.（2分）“山野如桌”是我们读这篇散文学到的新词汇，请你根据文中描绘的情景，说说你对这个词语的理解。18.（2分）想象下面句子
16、描绘的情景，说说加点语句的表达效果。当其他植物还只是小心翼翼地冒点尖、芽，打探一下春消息，野胡葱已经从泥土里冒出头来，在温煦的春风和细如丝缕的春雨里亭亭玉立。19.（2分）文章从写山里的野味到写水里的美味，有一个过渡句子，请你把它抄写下来。20.（3分）文章引用苏东坡赤壁赋里的句子，想要表达什么样的思想内涵？21.（3分）大地给予人们的馈赠是多方面的、多层次的，请结合全篇，说说你对“大地的恩惠”的理解。五、报刊浏览（6分）（一）伴随着孩子们清脆的歌声，一曲心愿拉开了发布仪式的序幕。当晚20时22分，中国国务院副总理张高丽、国际奥委会副主席于再清和索契冬奥会速滑冠军张虹一起，向全球揭晓2022年
17、北京冬奥会会徽“冬梦”。据北京冬奥组委介绍，会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用了中国书法的艺术形态。（摘自中国新闻网2017年12月15日）（二）汉字与标识设计以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。如国际拍卖会标识。标识以汉字“拍”为创意元素，从字形上来看，采用了一个标准的宋体字，创意准确地运用了拍卖会通常使用的“木槌”，将其图形化来替代“拍”字中“白”上面的“撇”，很好地表现了拍卖会的行业特征，有一“槌”定音之效，喻示成交。从字形结构看，“木槌”替换“撇”的位置，同时保持与“撇”相同的角度，保留汉字结构完整性，使得标识具有了较好的识别性，既具有文字概念，又具有视觉图形语言的意蕴。易读
18、、易记，增强了标识的信息传播力和视觉冲击力（如图一）。（摘自光明日报2021年10月8日）22.（2分）请你为“选段一”拟一个新闻标题。23.（4分）请你模仿“选段二”写一段话，解说“冬奥会”标识（如图二）。（80字左右）六、语用实践（10分）阅读下面文字，完成后面任务。“感觉学校布置的书面作业少了，可未来要面对中考、高考，说实话，我有点担忧。”作为九年级学生家长，最近一直在关注“双减”的相关信息。每天课后服务时间至少有2小时，又不能讲新课，这个时间该怎么办？学校校长也面临新问题。“双减”政策就像一根线，一头连着家长、学生，另一头连着学校、老师。24.（2分）请你采访：请你就上述话题，选择一个
19、采访对象，设计一个采访的问题。25.（3分）请你劝说：既心疼孩子负担太重，又担心孩子学业落后，妈妈打算买几套市面上流行的教辅资料让你回家做。请你心平气和地跟她交流交流。26.（5分）请你建议：什么样的课后服务才是孩子们期待的呢？校长决定征求同学们的意见。请写出你的建议。七、作文（50分）27.阅读下面的导语，从下面的三个写作任务中任选一个，写一篇不少于600字的作文。初中生活就要结束了，面对那些曾经相与为伴的人或物，会有些许不舍；面对即将到来的大考，或许有人会感到焦虑和无助；看着眼前的同学，畅想二十年后的聚首，也是很有意思的事情。 请以“舍不得”为题，写一篇作文。 临近中考，情绪焦虑的同学越来
20、越多，班上决定采取一对一帮扶，请你选择班上的一位同学，给他写一封信，帮他缓解焦虑，增强信心。 请你发挥想象，以“二十年后的同学会”为题，写一篇作文。参考答案1.ch xun2.嶂 壑3.缥 漂 飘 瓢4.一蓑烟雨任平生 九万里风鹏正举 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 受任于败军之际 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 赢得生前身后名5.A（B项句子缺宾语中心语，应为“国家协调作战的能力”；C项句子缺少主语，去掉“使”；D项句中关联词使用不当，“虽然但”改为“既又”）6.A（指示代词，相当于“这”）7.C（解析：C.其：前为代词/后为副词，表示反诘，相当于“难道”；A.安：疑问代词，表示反问，相
21、当于“怎么”；B.之：助词，用于主语和谓语之间，取消句子独立性；D.于：介词，在）8.C（“山气日夕佳，飞鸟相与还”，是描写，表达沉浸自然的悠然之趣)9.D（本篇未体现“热衷功名的性格和世俗功利心态”）10.D（并非“含蓄地劝”，而是强烈讽刺惠子一味沉浸功名利禄的丑态。）11.而飞于北海/非梧桐不止/非练实不食/非醴泉不饮12.我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！13.示例：十二年时光书写的“两地书”中，你会看到一个衣食住行事事操心的中国式家长，会看到一个和孩子聊艺术谈爱情的开明父亲，还有更多美好，值得打开，慢慢寻觅。14.这句话中“一定”“不太”“不
22、至于”这些表述，让我读到一位父亲在和儿子沟通时，特别在意儿子读信时的感受，傅雷态度谦和，语气亲切，体现出傅雷把儿子当朋友对待美好心态。15.示例：虽然傅雷对儿子的教导过于严苛，但从傅雷家书中看到，傅雷能及时自我反省，忏悔觉醒；他关心儿子的生活，能在艺术上指导儿子，能在做人上给予中肯的建议，傅聪的成功，与傅雷的严格要求是分不开的。16.示例：当傅雷得知傅聪在钢琴大赛中获得好评，他首先想到的不是个人的荣光，而是国家的荣誉，他写信提醒傅聪：“个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大！”字里行间是浓浓的爱国情怀，傅雷是一位赤诚的爱国主义者，是一位注重爱国主义教育的父亲。17.山林田野犹如餐桌，提供数不尽
23、的山肴野蔌，养育每一个生命。18.这一连串词句，运用拟人的修辞手法，“小心翼翼”“打探”与“冒出头来”生动写出初春的景物特点，与“亭亭玉立”相互映衬，突出野胡葱在初春时节的蓬勃生命力。19.春天的南方，烟雨迷蒙，天上鸟飞，水里鱼游。20借苏文过于浪漫的“清风与明月”突显自然万物为人类提供用之不竭的物产的现实价值，引出“大地的恩惠”这个话题，并展开描写。21.大地给予人类的恩惠，不仅有美丽的景致、丰富的物产，还有生活的情趣、心灵的慰藉，更有山间水畔的人文精神。22.示例：北京冬奥会会徽首次亮相23.示例一：北京冬奥会会徽，形如“冬”字的写意草书。上半部分展现滑冰运动员造型，中间舞动的线条代表起伏
24、山峦造就的冰雪赛场，下方两点既表现滑雪运动员英姿，又融合2022年这一时间元素，将中国书法艺术与冬奥会体育运动特征结合起来。24.示例一：（采访家长）您对“双减”政策带来的影响有什么看法？ 示例二：（采访学生）“双减”政策让你的校内学习和课余生活带来了哪些变化？示例三：（采访老师）“双减”政策推行以来，您对学生的作业设计有哪些具体做法？示例四：（采访校长）为推进“双减”政策的落实，贵校的课后服务有哪些具体举措？25.示例如下妈妈：我明白您望子成龙的心情，但过多刷题未必有效教，现在推行“双减”，老师都在努力为我们“减负”，过多的教辅练习只会增加我的学业负担，不利于我的全面发展和身心健康。不如让我多花时间和精力紧跟校内进度，吃透校内知识，还能用课余时间多参与体育运动，强身健体。希望您能理解，不要再为我买过多的教辅资料了。26.尊敬的校长，您好！我建议学业补习辅导不能成为课后服务的主要内容，我们很多同学都想利用每天的2小时，参与丰富多彩的科普、体育、艺术、劳动、传统文化等兴趣小组及社团活动，能根据我们的需要和兴趣爱好选择并形成自己的专属课程表。希望学校能为我们提供更多满足兴趣特长的个性化选择，丰富我们在校内的学习生活。谢谢！
浙公网安备33030202001339号