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    【鲁教版】语文八年级上:第3课《吆喝》课件(4)

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    【鲁教版】语文八年级上:第3课《吆喝》课件(4)

    1、,吆 喝,萧 乾,吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流,在旧北京城的胡同小巷,经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆喝声, 昔日的生活片断,人生的种种印象都能渐渐鲜活起来,一、请同学交流在城市的街道上搜集的本地商贩的吆喝声(商业旺地卖零食、衣服、日用品、百货等) 二、辨别以下器物的名称和作用:,作者简介:,萧乾(1910年1月27日1999年2月10日) 原名萧秉乾,生于北京,蒙古族。世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有梦之谷、人生百味、莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。,掌握的字的读音: 招徕(I) 钳形(qn) 铁铉(xun) 囿于(yu

    2、)隔阂(h) 馄饨(hn)(tn) 佐料(zu) 饽饽(b) 小钹(b) 雪花酪(Io)海棠(tng) 蘸(zhn) 兜里(du) 秫秸杆(sh)(ji) 卤煮(I) 山楂(zh) 荸荠(b)(q) 荞麦(qio) 马趴(p) 嘞(Iei),词语积累: 囿:局限,拘泥. 隔阂:彼此情意不通,思想有距离. 伶俐:聪明;灵活. 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付. 凄厉:(声音)凄凉而尖锐. 卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领). 晶莹:光亮而透明. 可人:可人意;使人满意. 油嘴滑舌:形容说话油滑.,默读课文, 思考:,一、 作者介绍了北京的哪些吆喝声?是按照怎样的顺序来介绍的?二、他对北京的

    3、吆喝声怀有怎样的感情?三、找出本文中的一些过渡句,说说这样过渡的好处。,研读课文,整体感知:,1、课文主要写了那些吆喝声?这些吆喝声是按什么顺序组织起来的?(要求学生默读,自我思索),A文章的吆喝声林林总总,多而复杂,但作者却介绍得有条有理,总的来说,文章写了作者在北京听到的大多吆喝声,从“我小时侯,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的-到了晚上的叫卖声也十分精彩”。其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。 B课文也是按照“引入”(13),“介绍叙述”(410)、 “评论”(111

    4、4)来安排结构的,脉络清晰。,板书:,器乐(引入),声乐(叙述),吆喝,一年四季(10),从早到晚(59),早上(57),晚上(89),春天,秋天,到夏天,到冬天,吆喝的内容,吆喝的声调,吆喝的音韵节奏,口头广告(评说),作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?,作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容.表现方式及音韵节奏等.在介绍这些吆喝声时总体上充满了怀念之情的,那种对往事美好回忆,那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间.,北京四合院,作者的感情:,三、找出过渡句并赏析:,1、“囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐。其实,更值得一提的是声

    5、乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖”。,此句在上下文中衔接自然,体现了作者娴熟的写作技巧。,2、“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。,这句话也是一句过渡句,用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来,又顺其自然引出晚上的吆喝声。,卖凉粉,深入研读课文提出自己的问题然后讨论:,1、为什么作者要大量运用“京白”口语?罗列了这么多的吆喝声,是不是繁冗了些?2、为什么介绍“从早到晚,一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝? 3、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴? 这一定是夸张吗? 4、你最喜欢对文中哪一种吆喝的描

    6、写,能说说理由吗?,问题研讨、质疑:,1、为什么作者要大量运用“京白”口语?罗列了这么多的吆喝声,是不是繁冗了些?(学生分成小组讨论后落实情感目标),作者运用“京白”的艺术语言,一是因为他对北京家乡的热爱,二是因为写的“吆喝”都是当地的口语,用当地语言来写更真实,更有表现力。,2、北京街头卖东西的有很多,为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声,其余的只简单说他们卖什么?,因为各种吆喝声实在是太多了,没必要一一描述,只要写出其中的几种有代表性的就可以了,做到有重点,有目的地介绍,主题更突出。,硬面 饽饽烤白薯,西瓜 【吆喝】 哎 这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎 【解说】北京城卖西瓜的小贩,有的整个的卖,有的就切成小块儿零卖。在闷热的季节,很多住家都喜欢在晚饭后去逛街,买块儿西瓜边走边啃消暑。王府井花市大街有家西瓜摊,一个瓜切成16块一样大的块,用很夸张的吆喝叫卖。,试一试:,我们的生活中也不时能听到吆喝声,只是有些显得过于简单粗糙,缺少韵味。你能否选择熟悉的事物,编写一段吆喝,最好能体现出“杭州味儿”。,作业:,以“我们身边的广告”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章(可以是调查报告,可以是散文小品,也可以是相声等其他形式)。,


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