2022年天津市红桥区中考第一次模拟语文试卷（含答案）

1、2022 年天津市红桥区年天津市红桥区中考中考第一次模拟语文试题第一次模拟语文试题 一、（本大题共一、（本大题共 11 小题，共小题，共 27 分。分。14 小题，小题，67 小题，每题小题，每题 2分；分；5 小题小题，811 小题，小题，每题每题 3 分）分） 1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 A.狭隘（ i） 由衷（zhng） 茅塞顿开（s ） B.勾当（gu） 摇曳（y ） 怪诞不经（d n） C.教诲（hu ） 恪守（g ） 深恶痛绝（w ） D.坍陷（tn） 倔强（ju ） 哄堂大笑（h ng） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 如果说有什么

2、事情，既可以 时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是开拓视野、 情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢出时间进行阅读。可以说，唯有阅读的时光从不会 ,选择阅读就是选择一种优质的生活方式，一段优雅的闲暇时光。 A.消化 陶冶 空虚 B.消化 冶炼 虚度 C.消磨 冶炼 空虚 D.消磨 陶冶 虚度 3. 下面一段话有语病的一句是 目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品,主关是由无纺布制成的。大部分的无纺布以聚脂钎维为基材，而聚脂钎维是一种常见的塑料材料，在自然环境中无法自然降解。室料污染的治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少

3、统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以降低成本，还可以发展新经济。 A.第句 B.第句 C.第句 D.第句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行四川广汉三星堆搏物馆副馆长朱亚蓉说得益于先进的技术，云端观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在 A.”。 ，“ ”。 B.。” ，“ 。” C.”。 ：“ 。” D.。” ：“ ”。 5. 下列对天净沙秋思的赏析，不恰当的一项是 天净沙天净沙秋思秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道

4、西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 B.前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 C.本首小令文字精练，只有 5 5 句仅用 2828 个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D.本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。 阅读“敢读书”方有新境界一文，回答 6 68 8 题。 敢读书方有新境界 赵畅 作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智有还低的作者的书。此番话语，颇耐人

5、寻味。 为何言敢读？是因为这些书对于读者是自己不完全能够把握的书。既然不完全能够把握,心里难免会担心和畏惧，其实，就如孩子学会走路一样.一开始总会跌跌撞撞。然而、恰恰是跌跌撞撞地不断积累.才能渐渐摆脱大人扶助.学会独立行走。读书亦然，如果一直读比自己智育还低的作者的书，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，敢读书，敢读自己不完全龍够把握的书，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。 手捧一本自已不完全能够把握的书，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。啃读的过程，就是科学读

6、书、获得知识的过程。这般啃读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。 历史学家陈寅格认为，曹冲称象的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助字迹积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话：一个没有使命感的人,讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不由大气的话。读书，就要站在巨人中间，去体味高远境界责任使命大气格局的内涵。书籍

7、的巨人，正是那些人类各个时期具有承前启后作用的最髙智慧的结晶和精神丰碑。一个人，若能坚持读经典，坚持站在巨人的肩膀上观察、思考冋题，便能收到事半功倍的效果。 作家重要的是要不断面对有难度的写作。如果说，追求有难度的写作是为了切近理想之境,那么读自己不完全能够把握的书,则是为了拓覚视野，増添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。 真要做一个敢读书，敢读自己不完全能够把握的书的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪 30 年代北大有一句话 ： 正式生不如旁听生 ， 旁听生不如偷听生 。 读书 ， 若能涌现一大批偷听生，则善莫大焉！ （节选自人民

8、日报,有改动） 6. 下列选项中，最适合作本文中心论点的一项是 A.敢读无把握的书，方有新境界。 B.获取知识是由易到难、由低到高并逐渐登上智慧殿堂的。 C.作家重要的是要不断面对有难度的写作。 D.天有涯而知无涯，人要勤奋读书。 7. 下列有关作者提倡“敢读自己不完全能够把握的书”的理由不正确的一项是 A.能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。 B.能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。 C.能提高智商，否定他人，标新立异。 D.能气象宏阔、满腹经纶。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是 A.第段引用作家王蒙的话引出论题；作为道理

9、论据，证明了文章的中心论点，激发了读者的阅读兴趣。 B.第段画线句子使用举例论证的方法 ， 论证敢读的重要性 ， 告诉人们要敢于读那些自己不太懂的书，这样才会有进步；把抽象深奥的道理阐述得生动形象，又通俗易懂。 C.第段中加点词“啃”在文中的有特定的含义：聚精会神、刻苦钻研，甘当学生、虚心请教，勇于质疑、善于积累。 D.文章结尾，作者引用 2020 世纪 3030 年代北大的这句话，语言诙谐幽默，内涵深刻，发人深省 阅读富贵不能淫一文，回答 911 题。 富贵不能淫 孟子 景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之

10、；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能欺，威武不能屈。此之谓大丈夫. 9. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实 B.B.丈夫之冠也，父命之 命：教导，训诲 C.C.往送之门，戒之曰 戒：谨慎 D.D.威武不能屈 屈：使屈服 10. 下列句子中有通假字的一项是 A.丈夫之冠也 B.往之女家 C.得志，与民由之 D.此之谓大丈夫 11. 下列对选文的分析,不正确的一项是 A.景春认为，公孙衍、

11、张仪能够左右诸侯，挑起国与国之间的战争， “一怒而诸侯惧,安居而天下熄”，是了不得的男子汉大丈夫。 B.孟子认为，大丈夫既要坚守仁义道德的原则，又要有正确的立身处世的态度，对于富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素不迷乱、动摇、屈服。 C.孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道. D.文中，作者运用排比句，增强了文意的气势和感染力，也掲示了大丈夫的内涵。 第第卷卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔把第 I I、IIII 卷答案都写在“答题纸”上。 2.本试卷共 1313 题，共 9393 分。 二、（本大题共二、（本大题共 1 1 小题，共小题，共 8

12、8 分）分） 12. 请将下列诗文语句补充完整。（8 8 分） （1） ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒其五） （2）海日生残夜， 。（王湾次北固山下） （3） ,玉盘珍羞直万钱。（李白行路难其一） （4）溪云初起日沉阁. 。（许浑成阳城东楼） （5）天接云涛连晓雾， 。（李清照渔家傲） （6）子曰：“学而不思则罔， .（论语十二章） （7）古诗词大多有含蓄隽永之美，“诗圣”杜甫在春望一诗中借花鸟抒写忧国伤时之感的诗句是：“ ， 。” 三、（本大三、（本大题题共共 3 小题，共小题，共 7 分分） 阅读下面文言文，回答 13-15 題。 鸟雀近人 苏软 吾昔少年时，所居书室，前有竹柏杂花，丛生满庭，

13、众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取。鸟雀数年间皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花凤四五，日翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。 有野老言：鸟雀去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧。人既不杀，则自近人者,欲免此害也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎,信哉！ （节选自闲雅小品丛书） 【注释】武阳君：苏轼母亲程氏，武阳君是她的封号。鷇（k u）:初生的小鸟。桐花凤：鸟名，以暮春时栖集于桐花而得名。驯扰：驯服。闾（l）里：乡里。泛指民间。忮（zh ）:加害。野老：村野老人.鸱鸢（ch yun

14、）:鹞鹰和老鹰. 13. 解释文中加点的词的含义。（2 分） （1 1）武阳君恶杀生 恶： 。 （2 2）欲免此害也 欲： 。 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分）. 又有桐花凤四五，日翔集其间。 翻译： 。 15. 请用自己的话简述你从文中获得的启示。（3 分）四、（本大题共 4 小題，共 15 分） _ 阅读壶魂一文，回答 1619 题。 壶魂 蒙福森 多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如灯。 在高家的书房里，当高喜斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手

15、臂，疼!不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：真品！绝对真品！ 高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：好!好!好！ 蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高浩，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，道劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。 壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身携刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。 王稽忽然想起诗经 幽风

16、七月中七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫,又似有茶香袅袅飘溢而来,若有若无，洇入鼻翼。 王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。 次日，高昌斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。 高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。 雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着蓑衣的打鱼人，

17、不知老少。 11 寒暄毕，喝茶，聊些闲话。 12 一壶茶未尽，高善斋转了话题：先生能否为高某仿照蟋蝉鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。 13 王稽思忖片刻，摇头：恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。 14 这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。 15 王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：我愿意一试 16 王稽住到了高家，再次见到埸蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。 17 陈老的蟋蟀鸣秋壶,已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开

18、始制麦、 选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，毎一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。 18 当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品。 19 高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜： 王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢!以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。 20

19、 王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是游似而非神似。我拿回去，今晩再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？ 21 第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。 22 未几，庚子事变，高善斋及蟋蟬鸣秋更下落不明，不知去向。 （选自小小说选刊，有删改） 16. 请用简洁的语言概括小说的故事情节。（3 3 分） 开端：王稽在富商高善斋书房中，见到自己魂牵梦绕的蟋蟀鸣秋壶。 发展：（1 1） 高潮：（2 2） 结局：（3 3） 17. 请从描写手法角度赏析弟 段画线的句子。（3 分） 胡子拉碴，头发蓬乱

20、，像乞丐一般，似要虚脱了。 18. 请联系全文，概括王稽的形象特点，并作简要分析.（5 分） _ 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 4 分） A.“蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。 B.段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。 C.第段釆用倒叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。 D.第 段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。 E.文章最后一段，以未知结局收束全文，给读者以想象空间，耐人寻味。 五、（本大题共五、（本大题共 4 4 小小题题，共，共 1313

21、分）分） （一）综合性学习（5 分） 津津中学初三某班将于周三举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，回答 20202121 题。 【材料一】九年级部分学生最近有较大压力，为具体了解他们的压力状况，学校对全年级 500500 名学生进行了问卷调査，并根据调査结果形成了如下统计图： 【材料二】袁隆平是我国研究与发展杂史水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻优势的科学家，被誉为为杂交水稻之父 。 他常说自已有两个梦想 ： 一是禾下乘凉梦 ， 二是杂交水稻覆盖全球梦。为了圆梦，袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一

22、线. 袁隆平顶着来自西方权威学者搞杂交水稻是对遗传学的无知的指责和压力，进行实验研完。实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植林，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是袁老迎难而上，扛住了重重压力。2020 多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷 10.510.5 吨、1212 吨吨、13.513.5 吨、吨、1515 吨的目标。20202020 年，又实现了年亩产稻谷 30003000 斤的攻关目标。 人就像种子，要做一粒好种子，这是袁隆平院士生前常说的一句话。 20. 请你根据【材料一】

23、，分条归纳你的发现。（3 分） _ 21. 班级举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”主题班会，请结合【材料二】写出你的发言.（2 2 分） _ （二）名著阅读（8 分） 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4 分） 作品 人物 文段 水浒传 “你”是 。 （1） 道:先生何故只是冷笑？有事可以通知。吴用道：兄长性直，只是一勇。你你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的顔色动静规模。 昆虫记 “我”是 (2) 。 我有研究蝉的习性的很好的环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树，我是屋里的主人，它却是门外的统治者，有了它的统治，这里无论怎样总是不安静的. 红星照耀中

24、国 “他”是 (3) 。 他原来是一个极受敬爱的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 （4） “他”是 尼摩 他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。 （1） （2） （3） （4） 23. 在朝花夕拾中，有几篇文章涉及了儿童教育的问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中任意选择一篇，结合相关内容说说鲁迅的儿童教育思想。（4 分） 从百草园到三味书屋 五猖会 二十四孝图 _ 六、（本大题共六、（本大题共 1 小题

25、，共小题，共 50 分）分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文.（50 分） 初中所学的课文给了我们很多做人的启发：杨振宁的 邓稼先 让我们明白，人贵在爱国：杨绛的 老王让我们明白，人贵在友善；梁启超的敬业与乐业让我们明白，人贵在敬业；刘义庆的陈太丘与友期行让我们明白，人贵在诚信同学们，其实，无论是书本上还是生活中，你们对此都会有自己的经历、感受和体悟。 请以“人贵在 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1 1）将题目补充完整；（2 2）紧扣主题，内容具体充实；（3 3）有真情实感；（4 4）文体不限（诗歌、戏剧除外）:（5 5）不少于 600600 字：（6 6）文中请回避与你相关的人名、校

26、名、地名。 参考答案解析参考答案解析 一、（本大题共 11小题，共 27分。14小题，67小题，每题 2分；5小题，811小题，每题 3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A D C B D A C B C B C 二、（本大题共 1小题，共 8 分） 12（1）山气日夕佳 （2）江春入旧年 （3）金樽清酒斗十千 （4）山雨欲来风满楼 （5）星河欲转千帆舞 （6）思而不学则殆 （7）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （共8分。每空1分，错、漏字不得分） 三、（本大题共 3小题，共 7 分） 13（1）厌恶，讨厌 （2）想要，希望 （共2分。每空1分） 14.（这儿）又有四五

27、只叫桐花凤的鸟，每天飞翔停歇在花木丛中。（共2分。“日”、“翔集”、省略句补充“于”、句意，各0.5分） 15.（1）人与自然要和谐相处。 （2）人要有仁爱之心。 （3）统治者要施行仁政。 （共 3 分。一点 1 分，意思对即可） 四、（本大题共 4小题，共 15 分） 16（1）发展：王稽答应高善斋的央求，为他仿制蟋蟀鸣秋壶。（2）高潮：王稽倾尽心血，仿制出与真品无异的蟋蟀鸣秋壶。（3）结局：王稽知晓高善斋的不良用心，借故带壶消失。（共3分。一点1分，意思对即可） 17运用外貌描写， 生动传神地写出王稽不修边幅的外貌特点， 表现出王稽研究蟋蟀鸣秋壶的专注、忘我状态。（共3分。手法1分，表达效

28、果2分，意思对即可） 18.（1）王稽技艺精湛，仿制的蟋蟀鸣秋壶形神兼备与真品无异。（2）专心致志，一丝不苟，研究蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，对每一个制壶细节精益求精。（3）不求名利，不为高善斋的高额报酬所动。（4）热爱国家，爱护传统，不将制壶民工艺卖给洋人。 (共5 分。每一点2分，答出任意三点得满分，意思对即可) 19. C D （共4分。每个2分） 五、（本大题共 4小题，共 13 分） 20.（1）学生的压力大部分来自考试与作业，其次是来自人际交往和家庭，只有小部分学生没有压力。（共3分。一点1分） 21. 答案略。示例:袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中，也是面临多重压力，但他心中有伟大梦想，

29、一往无前，坚韧不拔，扛住了压力，和团队一起，最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力，团结一致，勇敢追梦！（共2分。紧扣主题、表达连贯得体各占1分） 22. （1）晁盖 （2）法布尔 （3）徐特立 （4）海底两万里 （共4分。一空1分） 23. 答案略。示例一：从百草园到三味书屋描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。示例二：五猖会写我心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制我背鉴略 ，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三：二十四孝图写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事

30、虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。 （共4分。描述有关教育的内容 2分，体现的教育思想2分） 六、（本大题共 1小题，共 50 分） 24.（50分）作文按照下面标准评分： 类别 内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一类卷 （4350分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 具备 ABCD 四项条件的，评一类下（4345 分）。立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的， 评一类上 （4849分） ；具备其中一项条件的，评一类中（4647分）。

31、 二类卷 （3542分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以 38 分为基准分，适当浮动：具备 A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备 ABCD四项条件的，酌情加分；具备 AB 两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （2734分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以 30 分为基准分，适当浮动：基本具备 ABCD四项条件的，获得基准分；其中有两项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （1826分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感情不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以 22 分为基准分，适当浮动：基本符合 ABCD其中两项条件的，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有 ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （017分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感情不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以 13 分为基准分，适当浮动：基本符合 ABCD其中两项条件的，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有 ABCD四项的，酌情减分。