1、 专题二专题二 文言文阅读文言文阅读 (考点特训考点特训 人物类）人物类） 一一、( (20212021台州台州) )文言文阅读文言文阅读。(14分分) 沈怀清勘案沈怀清勘案 清清 徐承烈徐承烈 绍兴沈怀清先生绍兴沈怀清先生，名嘉征名嘉征，由巡检由巡检仕至臬司仕至臬司。居官廉干居官廉干和平和平，故自下僚故自下僚洊历大位洊历大位。 公任江西浮梁令时，曾暂署某县篆。适城中常被盗，公履任公任江西浮梁令时，曾暂署某县篆。适城中常被盗，公履任后严缉之。凡城门出入者，皆盘诘焉，而绝无影响。一日大雪后严缉之。凡城门出入者，皆盘诘焉，而绝无影响。一日大雪崩腾，署后有三层楼最高，可俯瞰山川城市。公治酒邀友至上崩
2、腾，署后有三层楼最高，可俯瞰山川城市。公治酒邀友至上层赏之。见城中万屋比栉，皆被雪漫，惟一家平屋数间，无层赏之。见城中万屋比栉，皆被雪漫，惟一家平屋数间，无 片雪凝积，而微见烟起。公异之，使人踪迹其处，则邑中巨室片雪凝积，而微见烟起。公异之，使人踪迹其处，则邑中巨室也。主人远宦北方，携眷以往，楼屋厅堂悉皆封闭，而留一仆也。主人远宦北方，携眷以往，楼屋厅堂悉皆封闭，而留一仆居门首守之。公疑其为盗薮，集兵役围其前后，入而搜之。至居门首守之。公疑其为盗薮，集兵役围其前后，入而搜之。至无雪之屋，果群盗潜伏焉。盖伙盗甚众，恐突烟起而动人疑，无雪之屋，果群盗潜伏焉。盖伙盗甚众，恐突烟起而动人疑，因就地作数
3、灶，以供饮煮，因就地作数灶，以供饮煮，屋低人众兼之火气上冲是以雪不积屋低人众兼之火气上冲是以雪不积聚遂群获之聚遂群获之。搜出赃物无算。有跳屋而逃者，悉为邻佑所禽。搜出赃物无算。有跳屋而逃者，悉为邻佑所禽。公讯之，则盗贿其家守门之仆，借屋以为巢穴，食物皆托其代公讯之，则盗贿其家守门之仆，借屋以为巢穴，食物皆托其代购。群盗日惟高卧，夜则出劫，邑中富饶之家，无得免者，已购。群盗日惟高卧，夜则出劫，邑中富饶之家，无得免者，已数月矣。因公履任后，查缉严甚，不敢出城，而人初不料其窟数月矣。因公履任后，查缉严甚，不敢出城，而人初不料其窟于此处也，遂悉置之法。于此处也，遂悉置之法。 (选自听雨轩笔记选自听雨轩
4、笔记) 【注释注释】巡检：县级负责社会治安的官员巡检：县级负责社会治安的官员，正九品正九品。臬司臬司：主管一省司法的官员：主管一省司法的官员，正三品正三品。下僚：职位低微的官吏下僚：职位低微的官吏。 点此链接阅读译文（一）点此链接阅读译文（一） 1参考表格提示的方法参考表格提示的方法，解释加点词解释加点词。(4分分) 文言词句文言词句 方法方法 解释解释 (1)(1)万屋万屋比比栉栉 参考成语法：比翼双飞参考成语法：比翼双飞 _ (2)(2)因因就就地作数灶地作数灶 查阅词典法：查阅词典法：接近，靠近，接近，靠近，趋向；完成，达到；即使趋向；完成，达到；即使 _(_(填序号填序号) ) (3)
5、(3)果群盗潜伏果群盗潜伏焉焉 课内迁移法：三人行，必有我课内迁移法：三人行，必有我师焉师焉( (论语十二章论语十二章) ) _ (4)(4)悉为邻佑所悉为邻佑所禽禽 语境推测法：联系上下文推断语境推测法：联系上下文推断 _ 挨着挨着、靠近靠近 于此于此，在其中在其中 同同“擒擒”，捉拿捉拿 2.请用请用“/”给文中画线的句子断句给文中画线的句子断句。(限断三处限断三处)(3分分) 屋屋 低低 人人 众众 兼兼 之之 火火 气气 上上 冲冲 是是 以以 雪雪 不不 积积 聚聚 遂遂 群群 获获 之之 3用现代汉语写出下面句子的意思用现代汉语写出下面句子的意思。(3分分) 公异之公异之，使人踪迹
6、其处使人踪迹其处，则邑中巨室也则邑中巨室也。 / / / / / / 沈怀清对此感到奇怪沈怀清对此感到奇怪，派人追寻踪迹到这个地方派人追寻踪迹到这个地方，发现这是发现这是县里的大户人家县里的大户人家。 4沈怀清沈怀清“由巡检仕至臬司由巡检仕至臬司”，在仕途上能这样快速升迁是在仕途上能这样快速升迁是偶然的吗偶然的吗？请结合文章内容分析请结合文章内容分析。(4分分) 不是偶然不是偶然，沈怀清为官尽职严明沈怀清为官尽职严明，履任后严缉盗贼履任后严缉盗贼，使之不使之不敢出城；他有敏锐的观察力敢出城；他有敏锐的观察力，治酒邀友赏雪时治酒邀友赏雪时，见城中一见城中一屋无屋无片雪凝积片雪凝积，微见烟起微见烟
7、起，就觉察到异常；他有准确的判断力和很就觉察到异常；他有准确的判断力和很强的指挥能力强的指挥能力，当他得知这是县里的大户人家当他得知这是县里的大户人家，而主人又远在而主人又远在北方时北方时，就判断这些房屋已经成为盗贼聚集的地方就判断这些房屋已经成为盗贼聚集的地方，立刻派人立刻派人包围包围、搜查搜查，并将盗贼捉拿归案并将盗贼捉拿归案，这些都是沈怀清能快速升迁这些都是沈怀清能快速升迁的原因的原因。 二二、( (20212021温州温州) )赏文人雅趣赏文人雅趣。(15分分) 题灯上人题灯上人竹卷竹卷 明明 李流芳李流芳 往岁己酉北上往岁己酉北上，舟过莲泾舟过莲泾，访双林上人于积善庵访双林上人于积善
8、庵，出所画竹出所画竹卷属余题字卷属余题字。以后每经吴门以后每经吴门，数欲过庵中而不果数欲过庵中而不果。盖不见上人盖不见上人者者，六年矣六年矣。幽窗净几幽窗净几，薰薰茗相对茗相对，今日如复理今日如复理梦中也梦中也。 上人屋后有美竹千竿上人屋后有美竹千竿，净绿如拭净绿如拭，今遂化为乌有今遂化为乌有。而上人笔而上人笔墨乃益进墨乃益进，新枝古干新枝古干，披展森然披展森然，如见真竹如见真竹，岂此君岂此君神气都为神气都为上人摄尽上人摄尽，不复生理不复生理耶耶？冁然冁然一笑一笑，遂题其后遂题其后。甲寅清和月甲寅清和月。 (选自明清散文赏奇选自明清散文赏奇) 【注释注释】灯上人：即文中双林上人灯上人：即文中双
9、林上人。上人上人，对和尚的尊称对和尚的尊称。李流芳：字长蘅李流芳：字长蘅，明代著名画家明代著名画家，擅长题画擅长题画。黄宗羲评价黄宗羲评价“长蘅无他大文长蘅无他大文，其题画册其题画册，潇洒数言潇洒数言，便使读之者如身出其间便使读之者如身出其间，真是文中有画也真是文中有画也”。薰：指薰香薰：指薰香。复理：重温复理：重温。此君：指此君：指竹竹。生理：生机生理：生机。冁冁(chn)(chn)然：笑的样子然：笑的样子。 点此链接阅读译文（二）点此链接阅读译文（二） 1解释下面加点词的意思解释下面加点词的意思。(2分分) (1)数欲过庵中而不数欲过庵中而不果果( ) (2)而上人笔墨乃而上人笔墨乃益益进
10、进( ) 2以下两个批注引用黄宗羲的评价以下两个批注引用黄宗羲的评价。你认为这两个批注恰当你认为这两个批注恰当吗吗？选择一处选择一处，结合句子和批注加以评析结合句子和批注加以评析。(3分分) ( (1 1) )上人屋后有美竹千竿上人屋后有美竹千竿，净绿如拭净绿如拭(批注：文中有画也批注：文中有画也) ( (2 2) )新枝古干新枝古干，披展森然披展森然，如见真竹如见真竹(批注：如身出其间批注：如身出其间) 实现实现 更加更加 示例一：我选示例一：我选(1)(1)，我认为恰当。批注，我认为恰当。批注“文中有画也文中有画也”指文字指文字有画面感；句子则通过数量词有画面感；句子则通过数量词“千竿千竿
11、”、颜色词、颜色词“净绿净绿”等，等，从视觉的角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦从视觉的角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画面。所以这一批注是恰当的。目，好像走入画面。所以这一批注是恰当的。 示例二：我选示例二：我选(2)(2)，我认为恰当，批注，我认为恰当，批注“如身出其间如身出其间”是说好是说好像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种“如见真竹如见真竹”的感的感觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一
12、般觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一般。所以这一批注恰当。所以这一批注恰当。 3作者最后作者最后“冁然一笑冁然一笑”，意味丰富意味丰富。结合相关内容加以品结合相关内容加以品析析。(4分分) 作者多年后与灯上人重逢作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷见其所画竹卷“新枝古干新枝古干，披披展森然展森然”，有如真竹有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许；作者于六年后终于再见友人赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画两人对坐重温品茗谈画的时光的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画
13、竹如真真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出作者的笑流露出人生有知音的喜悦人生有知音的喜悦。 4根据表格根据表格，完成任务完成任务。(6分分) 解释加点词，理解句意解释加点词，理解句意 探究探究 (1)(1)出所画竹卷出所画竹卷属属余题字余题字 ( (属属：_)(1_)(1分分) ) (3)(3)灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？结合文章内容作答。们怎样的精神追求？结合文章内容作答。(4(4分分) ) (2)(2)冁然
14、一笑，冁然一笑，遂遂题其后题其后 ( (遂：遂：_)(1_)(1分分) ) 通通“嘱嘱”，嘱托嘱托 于是于是，就就 作者与灯上人以画作诗文互相酬和作者与灯上人以画作诗文互相酬和，他们他们在幽窗净几旁在幽窗净几旁，薰香品茗相对而坐薰香品茗相对而坐，体现了体现了他们对艺术的热爱他们对艺术的热爱，以及对高雅人生志趣的以及对高雅人生志趣的追求追求。两人一个嘱托为其画卷题字两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣一个欣然题字然题字，无须多言无须多言，却心领神会却心领神会，有着心灵有着心灵的默契的默契，体现他们对淡然的知音关系的人生体现他们对淡然的知音关系的人生追求追求。 三三、( (20212021永康模拟永康
15、模拟) )阅读下面的文言文阅读下面的文言文，完成下列各题完成下列各题。 【甲】王禹偁传【甲】王禹偁传 王禹偁王禹偁，字元之字元之，世为农家世为农家，九岁能文九岁能文。端拱初端拱初，太宗闻其太宗闻其名名，召禹偁召禹偁，赋诗立就赋诗立就，献献端拱箴端拱箴以寓规讽以寓规讽。上悦曰：上悦曰：“此不逾月遍天下矣此不逾月遍天下矣。”是冬是冬，京城旱京城旱，禹偁疏云：禹偁疏云：“今旱云未今旱云未霑宿麦未茁民饥可忧霑宿麦未茁民饥可忧。望下诏：非宿卫军士望下诏：非宿卫军士、边庭将帅边庭将帅，悉第悉第减之减之，上答天谴上答天谴，下厌人心下厌人心，俟雨足复故俟雨足复故。臣朝行中家最贫臣朝行中家最贫，奉最薄奉最薄，亦
16、愿首减奉亦愿首减奉，以赎耗蠹之咎以赎耗蠹之咎。” 未几未几，判大理寺判大理寺，庐州妖尼道安诬讼徐铉庐州妖尼道安诬讼徐铉，道安当反坐道安当反坐，有有诏勿治诏勿治。禹偁抗疏徐铉禹偁抗疏徐铉，请论道安罪请论道安罪，坐贬商州团练副坐贬商州团练副使使。 孝章皇后崩孝章皇后崩，群臣不成服群臣不成服。禹偁与客言禹偁与客言，后尝母仪天下后尝母仪天下，当遵当遵用旧礼用旧礼。坐谤讪坐谤讪，罢为工部郎中罢为工部郎中、知滁州知滁州。 咸平初咸平初，出知黄州出知黄州，尝作尝作三黜赋三黜赋以见志以见志。其卒章云：其卒章云：“屈于身而不屈于道兮屈于身而不屈于道兮，虽百谪而何亏虽百谪而何亏(A)”(A)” (节选自宋史节选自
17、宋史 列传，有删改列传，有删改) 【乙】点绛唇【乙】点绛唇 感兴感兴 王禹偁王禹偁 雨恨云愁雨恨云愁，江南依旧称佳丽江南依旧称佳丽。水村渔市水村渔市，一缕孤烟细一缕孤烟细。 天际征鸿天际征鸿，遥认行如缀遥认行如缀。平生事平生事，此时凝睇此时凝睇，谁会凭栏意谁会凭栏意(B)(B) 【注释注释】成服：穿丧服成服：穿丧服。王禹偁于宋太宗年间中进士王禹偁于宋太宗年间中进士，授授成武主簿成武主簿，迁大理评事迁大理评事。次年次年，改任长洲知县改任长洲知县。这首词即其任长这首词即其任长洲知县时所作洲知县时所作，这首词一改宋词这首词一改宋词“秉笔多艳冶秉笔多艳冶”的风气的风气，开拓了开拓了宋词的词境宋词的词境
18、。 点此链接阅读译文（三）点此链接阅读译文（三） 1阅读阅读【甲甲】文文，选出下列各组句子中加点词语释义相同的选出下列各组句子中加点词语释义相同的一组一组( )(3分分) A以寓以寓规规讽讽 欣然欣然规规往往 B此不此不逾逾月遍天下矣月遍天下矣 老翁老翁逾逾墙走墙走 C俟俟雨足复故雨足复故 俟俟其欣悦其欣悦，则又请焉则又请焉 D道安当道安当反反坐坐 窥谷忘窥谷忘反反 2用用“/”给给【甲甲】文中画线部分断句文中画线部分断句。(限断两处限断两处)(2分分) 今今 旱旱 云云 未未 霑霑 宿宿 麦麦 未未 茁茁 民民 饥饥 可可 忧忧 C / / 3小语阅读小语阅读【乙乙】词时认为词时认为“水村渔
19、市水村渔市”一般应是繁华热闹一般应是繁华热闹之地之地，词中词中“一缕一缕”改为改为“数缕数缕”更符合实际更符合实际。你是否同意这你是否同意这种说法种说法，请结合请结合【乙乙】词的内容加以分析词的内容加以分析。(3分分) 示例：我不同意这种说法示例：我不同意这种说法。我认为用我认为用“一缕一缕”更为恰当更为恰当。“一缕一缕”写出了在蒙蒙的雨幕里写出了在蒙蒙的雨幕里，唯一的淡淡炊烟升起的情状；唯一的淡淡炊烟升起的情状；也与下文的也与下文的“细细”字相照应字相照应，写出炊烟若有若无写出炊烟若有若无、炊烟之少炊烟之少。不仅写出环境的孤寂落寞之感不仅写出环境的孤寂落寞之感，也表露词人内心苦闷也表露词人内
20、心苦闷、无可奈无可奈何之情何之情。 4古诗文原本并无标点古诗文原本并无标点，文中的标点是后人添加的文中的标点是后人添加的。请你给请你给【甲甲】文中文中A处和处和【乙乙】词中的词中的B处添加一个标点处添加一个标点，并说明这样并说明这样添加的理由添加的理由。(4分分) 我认为我认为A处用处用_ 理由：理由：_ B处用处用_ 理由：理由：_ 示例一：我认为示例一：我认为A A处用感叹号处用感叹号。因为王禹偶一生中三次受到因为王禹偶一生中三次受到贬官的打击贬官的打击，却依旧不改其志却依旧不改其志，“虽虽”“”“何何”寄寓了其积极寄寓了其积极用世用世、渴望有所作为的政治理想渴望有所作为的政治理想，用感叹
21、号更能表达其内心用感叹号更能表达其内心坚定不移的信念坚定不移的信念。示例二：我认为示例二：我认为A A处填问号处填问号。因为王禹偶一因为王禹偶一生中三次受到贬官的打击生中三次受到贬官的打击，却依旧不改其志却依旧不改其志，“虽百谪而何虽百谪而何亏亏”是指只要能坚守正道是指只要能坚守正道，即使被贬谪上百次即使被贬谪上百次，又有什么损又有什么损失呢失呢？用问号表达反问语气用问号表达反问语气，更能强烈地表达其内心坚定不更能强烈地表达其内心坚定不移的信念移的信念。示例三：我认为示例三：我认为B B处填句号处填句号。词人遥见冲天远去的词人遥见冲天远去的大雁大雁，触发其对触发其对“平生事平生事”的联想的联想
22、，流露出词人客居异乡流露出词人客居异乡，怀才不遇的抑郁愁闷之情怀才不遇的抑郁愁闷之情，用句号表现人物的沉稳与豁达用句号表现人物的沉稳与豁达，更显得含蓄深沉更显得含蓄深沉。示例四：我认为示例四：我认为B B处填感叹号处填感叹号。词人遥见冲词人遥见冲天远去的大雁天远去的大雁，触发其对触发其对“平生事平生事”的联想的联想，流露出词人客流露出词人客居异乡居异乡，怀才不遇的抑郁愁闷之情怀才不遇的抑郁愁闷之情，用感叹号更能表达出词用感叹号更能表达出词人无尽的感慨人无尽的感慨，语气语气强烈强烈、情意深沉情意深沉。 5宋史将列传内容分为儒林宋史将列传内容分为儒林、循吏循吏、方技方技、忠义等几大类别忠义等几大类
23、别。请你根据请你根据【甲甲】文内容及下面的小贴士文内容及下面的小贴士，判断判断【甲甲】文最可文最可能所属的类别能所属的类别，并简述理由并简述理由。(4分分) A. 儒林儒林 B. 循吏循吏 C. 方技方技 D. 忠义忠义 小贴士小贴士 儒林：指的是儒家学者之群；也泛指儒生儒林：指的是儒家学者之群；也泛指儒生、读书人读书人。 循吏：正史中记述的重农宣教循吏：正史中记述的重农宣教、清正廉洁清正廉洁、所居民富所居民富、所去见所去见思的州县级地方官思的州县级地方官。 方技：古代包括医经方技：古代包括医经、经方经方、神仙术神仙术、阴阳五行八卦及养生之阴阳五行八卦及养生之类的技术类的技术。 示例一：我认为
24、【甲】文所属章节是示例一：我认为【甲】文所属章节是B B。理由：王禹偁作为一。理由：王禹偁作为一个地方官员，为官关心民间疾苦，如在百姓遭受旱灾时，主动个地方官员，为官关心民间疾苦，如在百姓遭受旱灾时，主动请求减少俸禄。他秉性刚直，不畏权势，如为徐铉仗义执言，请求减少俸禄。他秉性刚直，不畏权势，如为徐铉仗义执言，奏请将逐告的道安下狱。他遇事直言敢谏，如孝章皇后去世，奏请将逐告的道安下狱。他遇事直言敢谏，如孝章皇后去世，无人穿丧服，他敢于直言。示例二：我认为【甲】文所属章节无人穿丧服，他敢于直言。示例二：我认为【甲】文所属章节是是A A。理由：王禹偁有较高的文学素养，有才名，如九岁能文。理由：王禹
25、偁有较高的文学素养，有才名，如九岁能文，在廷试中能够赋诗立就。在文学上成就极高，点绛唇，在廷试中能够赋诗立就。在文学上成就极高，点绛唇感感兴这首词，开拓了宋词言志的词境。示例三：我认为【甲】兴这首词，开拓了宋词言志的词境。示例三：我认为【甲】文所属章节是文所属章节是D D。理由：王禹偁是个忠义之士，如孝章皇后去。理由：王禹偁是个忠义之士，如孝章皇后去世，无人穿丧服，他敢于直言，是为忠；为徐铉仗义执言，奏世，无人穿丧服，他敢于直言，是为忠；为徐铉仗义执言，奏请将诬告的道安下狱，是为义。请将诬告的道安下狱，是为义。 四四、( (20212021杭州上城二模杭州上城二模) )文言文阅读文言文阅读。(
26、15 分分) 有老学究夜行有老学究夜行，忽遇其亡友忽遇其亡友。学究素刚直学究素刚直，亦不怖畏亦不怖畏，问：问：“君何往君何往？”曰吾为冥吏至南村有所勾摄适同路耳因并行曰吾为冥吏至南村有所勾摄适同路耳因并行。 至至一破屋一破屋，鬼曰：鬼曰：“此文士庐也此文士庐也，不可狂不可狂。”问：问：“何以知之何以知之？”曰：曰：“凡人白昼营营凡人白昼营营，性灵汨没性灵汨没，唯睡时一念不生唯睡时一念不生，元神朗元神朗彻彻，胸中所读之书胸中所读之书，字字皆吐光芒字字皆吐光芒，自百窍而出自百窍而出，其状缥渺缤其状缥渺缤纷纷，烂如锦绣烂如锦绣。学如郑孔学如郑孔、文如屈宋班马文如屈宋班马者者，上烛霄汉上烛霄汉，与星与
27、星月争辉月争辉。次者数丈次者数丈，次者数尺次者数尺，以渐而差以渐而差，极下者亦萤萤如一极下者亦萤萤如一灯灯，照映户牖照映户牖。人不能见人不能见，唯鬼神见之唯鬼神见之。此室上光芒高七八尺此室上光芒高七八尺，以是而知以是而知。”学究问：学究问：“我读书我读书 一生一生，睡中光芒当几许睡中光芒当几许？”鬼嗫嚅良久曰：鬼嗫嚅良久曰：“昨过君塾昨过君塾，君方君方昼寝昼寝，见君胸中高头讲章见君胸中高头讲章一部一部，墨卷墨卷五六百篇五六百篇，经文七八十经文七八十篇篇，策略三四十篇策略三四十篇，字字化为黑烟字字化为黑烟，笼罩屋上笼罩屋上，诸生诵读之声诸生诵读之声，如在浓云密雾中如在浓云密雾中，实未见光芒实未见
28、光芒，不敢妄语不敢妄语。”学究怒叱之学究怒叱之，鬼大笑而去鬼大笑而去。 【注释注释】郑孔：汉代经学大师郑玄郑孔：汉代经学大师郑玄、孔安国孔安国。屈宋：屈原屈宋：屈原、宋宋玉玉。班马：史学家班固班马：史学家班固、司马迁司马迁。高头讲章：经书正文上端留高头讲章：经书正文上端留有较宽空白有较宽空白，刊印讲解文字刊印讲解文字，后泛指这类格式的经书后泛指这类格式的经书。墨卷：墨卷：被书商刻印发卖的被书商刻印发卖的，供准备应考的人作为范本的供准备应考的人作为范本的，乡试乡试、会试考会试考中者的试卷中者的试卷。 点此链接阅读译文（四）点此链接阅读译文（四） 1根据文意根据文意，为文中的加点字选择恰当的注释为
29、文中的加点字选择恰当的注释。(3 分分) (1)素素刚直刚直( ) A朴素朴素 B向来向来，一向一向 C清贫清贫 D白色白色 (2)何以何以知知之之( ) A知道知道，理解理解 B通通“智智”，智慧智慧 C交往交往，交好交好 D赏识赏识，礼遇礼遇 (3)当几当几许许( ) A答应答应，允许允许 B句末语气词句末语气词 C地方地方，处所处所 D表约数表约数 B A D 2不少书籍收录了这个故事不少书籍收录了这个故事，但不同版本中所加标点的方式但不同版本中所加标点的方式略有不同略有不同。你认为文中画线句哪种标点方式更合适你认为文中画线句哪种标点方式更合适？请简述理请简述理由由。(3 分分) 【甲甲
30、】曰：曰：“吾为冥吏吾为冥吏，至南村有所勾摄至南村有所勾摄。”适同路耳适同路耳，因并因并行行。(明清笑话四种明清笑话四种) 【乙乙】曰：曰：“吾为冥吏吾为冥吏，至南村有所勾摄至南村有所勾摄，适同路耳适同路耳。”因并因并行行。(阅微草堂笔记阅微草堂笔记) 示例一：选示例一：选【甲甲】。“适同路耳适同路耳”的意思是恰巧同路的意思是恰巧同路。与后与后面的面的“因并行因并行”联系紧密联系紧密。(选选【甲甲】分析有一定道理分析有一定道理，最多最多1分分)示例二：选示例二：选【乙乙】。耳耳，句末语气词句末语气词。“适同路耳适同路耳”意思意思是恰巧同路是恰巧同路，与与“至南村有所勾摄至南村有所勾摄”内容更连
31、贯内容更连贯。(选选【乙乙】分析有一定道理分析有一定道理，最多最多3分分) 3根据选文内容根据选文内容，用自己的话回答下面的问题用自己的话回答下面的问题。(5 分分) (1)鬼认为鬼认为“破屋破屋”是是“文士庐文士庐”的原因是什么的原因是什么？ (2)学究问自己学究问自己“睡中光芒当几许睡中光芒当几许”时时，期待得到的回答是什期待得到的回答是什么么？ 读书人晚上睡着了读书人晚上睡着了，胸中所读的书吐露光芒胸中所读的书吐露光芒，这破屋光芒有这破屋光芒有七七、八尺高八尺高，所以是所以是“文士庐文士庐”。 期待得到回答：你屋上的光芒也有好几尺期待得到回答：你屋上的光芒也有好几尺，甚至光芒耀眼甚至光芒
32、耀眼 4你认为故事中的你认为故事中的“老学究老学究”与以下与以下儒林外史儒林外史中的哪个中的哪个人物形象比较类似人物形象比较类似？请简述理由请简述理由。(4 分分) A严贡生严贡生 B范进范进 C马二先生马二先生 D杜少卿杜少卿 示例一：选示例一：选C。马二先生是一个为举业而耗尽终生的受害马二先生是一个为举业而耗尽终生的受害者者，但他始终把举业视为但他始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业神圣不可侵犯的事业”，他甚至他甚至迷信八股到这样的程度迷信八股到这样的程度。他还劝匡超人：他还劝匡超人：“古语说得好：古语说得好：书中自有黄金屋书中自有黄金屋，书中自有千钟粟书中自有千钟粟，书中自有颜如玉书中自有
33、颜如玉。而而今什么是书今什么是书？就是我们的文章选本了就是我们的文章选本了。”他们都是一心沉醉他们都是一心沉醉于应试策对的人于应试策对的人。示例二：选示例二：选B。范进一心只想着进学范进一心只想着进学，以以求愿望实现后便可升官发财求愿望实现后便可升官发财，所读的书也是科举之书与所读的书也是科举之书与“老老学究学究”相似相似。(选选B，理由充分理由充分，表述清晰表述清晰，可得可得23分分)选选A和和D不得分不得分。 五五、( (20212021杭州市萧山一模杭州市萧山一模) )阅读下面的古诗文阅读下面的古诗文，完成后面小题完成后面小题。 【甲】高士咏【甲】高士咏 高凤高凤 唐唐 吴吴 筠筠 吾观
34、时人趣，矫迹务驰声。吾观时人趣，矫迹务驰声。 独有高文通，讼田求翳名。独有高文通，讼田求翳名。 公车徒见累，爵禄非所荣。公车徒见累，爵禄非所荣。 隐身乐鱼钓，世网不可撄。隐身乐鱼钓，世网不可撄。 【乙】高凤传【乙】高凤传 高凤高凤，字文通字文通，南阳叶人也南阳叶人也。少为书生少为书生，家以农亩为业家以农亩为业，而而专精诵读专精诵读，昼夜不息昼夜不息。妻尝之田妻尝之田，曝麦于庭曝麦于庭，令凤护鸡令凤护鸡。时天时天暴雨暴雨，而凤持竿诵经而凤持竿诵经，不觉潦水不觉潦水流麦流麦。妻还怪凤妻还怪凤，凤方悟之凤方悟之。其后遂为名儒其后遂为名儒，乃教授于西唐山中乃教授于西唐山中。 邻里有争财者邻里有争财者，
35、持兵而斗持兵而斗，凤往解之不已凤往解之不已。乃脱巾叩头乃脱巾叩头，固固请曰：请曰：“仁义逊让仁义逊让，奈何弃之奈何弃之！”于是争者怀感于是争者怀感，投兵谢罪投兵谢罪。 凤年老凤年老，执志不倦执志不倦，名声著闻名声著闻。太守连召请太守连召请，恐不得免恐不得免，自自言本巫家言本巫家，不应为吏不应为吏，又诈与寡嫂讼田又诈与寡嫂讼田，遂不仕遂不仕。建初中建初中，任任隗隗举凤直言举凤直言，到公车到公车，托病逃归托病逃归。推其财产悉与孤兄子隐推其财产悉与孤兄子隐身渔钓终于家身渔钓终于家。 ( (节选自范晔后汉书节选自范晔后汉书) ) 【注释注释】潦水：雨后地上的积水潦水：雨后地上的积水。任隗：南阳宛县人任
36、隗：南阳宛县人，建建武八年武八年，被任用为被任用为“将作大匠将作大匠”。直言：官名直言：官名。公车：衙门公车：衙门。 点此链接阅读译文（五）点此链接阅读译文（五） 1有同学在阅读有同学在阅读【甲甲】诗时诗时，读到读到“世网不可撄世网不可撄”一句一句，不不知知“撄撄”的词义的词义。请结合诗文及下面的小贴士请结合诗文及下面的小贴士，推断其词义推断其词义，并简述推断过程并简述推断过程。(3分分) 小贴士小贴士 古代汉语词典古代汉语词典义项：义项：接触；接触；触犯；触犯；缠绕；缠绕；挑战挑战。 淮南子淮南子：勿挠勿撄：勿挠勿撄，万物将自称万物将自称。“撄撄，缨也缨也。” 据句中据句中“网网”可推断可推
37、断“撄撄”是一个与是一个与“网网”相关的动作相关的动作，据据淮南子淮南子注注，此句中此句中“撄撄”与与“缨缨”同义同义，而而“缨缨”是个形是个形声字声字，形旁是形旁是“纟纟”，与丝绳相关与丝绳相关。据此对照可能义项据此对照可能义项，我推我推断的词义是断的词义是“缠绕缠绕”。表现了高凤不愿被官场束缚表现了高凤不愿被官场束缚，希望过一希望过一种自由自在生活种自由自在生活。 2请用请用“/”“/”给文中画线部分断句给文中画线部分断句。( (限断三处限断三处)()(3 3分分) ) 推推 其其 财财 产产 悉悉 与与 孤孤 兄兄 子子 隐隐 身身 渔渔 钓钓 终终 于于 家家 3【甲甲】诗末句诗末句“
38、不可撄不可撄”的的“世网世网”指的是什么指的是什么？请根据请根据诗文内容诗文内容，谈谈你的理解谈谈你的理解。(3分分) / / / / / / “世网世网”理解为对世俗名利的追求理解为对世俗名利的追求，具体指的是文中的具体指的是文中的“太太守召请守召请”和和“任隗举凤直言任隗举凤直言”两件事两件事。 4有的同学认为加点字有的同学认为加点字“诈诈”，若改为若改为“因因”字则文意更通字则文意更通畅畅。你是否同意你是否同意？请结合请结合【乙乙】文简述理由文简述理由。(3分分) 示例：我不同意改示例：我不同意改。从前文可知从前文可知，高凤是为了委婉拒绝太守高凤是为了委婉拒绝太守召请才假装召请才假装“与
39、寡嫂讼田与寡嫂讼田”的的，并不是真的与寡嫂争田产并不是真的与寡嫂争田产。后后文文“推其财产推其财产，悉与孤兄子悉与孤兄子”亦可印证这一观点亦可印证这一观点。“诈诈”这个这个字准确地表达了高凤的淡泊名利字准确地表达了高凤的淡泊名利、自由散淡的性格特点自由散淡的性格特点。 5后汉书后汉书作为纪传体断代史作为纪传体断代史，将列传内容分成不同类别将列传内容分成不同类别。根据根据【乙乙】文内容及下面的小贴士文内容及下面的小贴士，你认为本文最可能所属你认为本文最可能所属的章节是的章节是( )(3分分) 小贴士小贴士 方术：方技和术数方术：方技和术数。古代包括医经古代包括医经、经方经方、神仙术神仙术、阴阳五
40、阴阳五行八卦生克制化的数理等行八卦生克制化的数理等。 循吏：正史中记述的重农宣教循吏：正史中记述的重农宣教、清正廉洁清正廉洁、所居民富所居民富、所去所去见思的州县级地方官见思的州县级地方官。 逸民：古代称节行超逸逸民：古代称节行超逸、避世隐居的人避世隐居的人。 A A方术列传方术列传 B B逸民列传逸民列传 C C儒林列传儒林列传 D D循吏列传循吏列传 B 【解析解析】从从“太守连召请太守连召请，恐不得免恐不得免，自言本巫家自言本巫家，不应为不应为吏吏，又诈与寡嫂讼田又诈与寡嫂讼田，遂不仕遂不仕”“”“任隗举凤直言任隗举凤直言，到公车到公车，托托病逃归病逃归”可以看出可以看出，高凤淡泊名利高
41、凤淡泊名利、自由散淡自由散淡，是一个志行高是一个志行高洁的隐士洁的隐士，故适合入选故适合入选逸民列传逸民列传。 6如果高凤穿越到现代如果高凤穿越到现代，你希望他在你的生活中充当什么角你希望他在你的生活中充当什么角色色？请从以下选项中任选其一请从以下选项中任选其一，并简述理由并简述理由。(3分分) 选项：选项：A.朋友朋友 B家人家人 C班主任班主任 示例：我选示例：我选A。从他不能帮妻从他不能帮妻“护鸡护鸡”并导致并导致“流麦流麦”的严的严重后果重后果，以及他把所有财产都给了以及他把所有财产都给了“孤兄子孤兄子”，可以看出他没可以看出他没有养家之能和护家之心有养家之能和护家之心，做他的家人不太
42、会有幸福感做他的家人不太会有幸福感，所以不所以不适合做家人适合做家人。他虽然以他虽然以“叩头叩头”的方式劝解了邻人之争的方式劝解了邻人之争，但从但从此事也可看出他不具备领导之能此事也可看出他不具备领导之能，而且他面对太守的召请和任而且他面对太守的召请和任隗的推举隗的推举，他都以逃避的态度面对他都以逃避的态度面对，可见他也无当领导之志可见他也无当领导之志，所以不适合当班主任所以不适合当班主任。从选文中从选文中“专精诵读专精诵读”“”“遂为名儒遂为名儒”“”“名声著闻名声著闻”可知可知，高凤是个博学的人高凤是个博学的人，从后文从后文“不仕不仕”及及“直直言言”可以看出他淡泊名利可以看出他淡泊名利，
43、说话爽直说话爽直，适合为友适合为友。 六六、( (20212021绍兴柯桥模拟绍兴柯桥模拟) )阅读下面的古诗文阅读下面的古诗文，完成完成16小题小题。(16分分) 【甲】闵老子茶【甲】闵老子茶 明明 张张 岱岱 周墨农向余道闵汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，周墨农向余道闵汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，即访闵汶水于桃叶渡。日晡即访闵汶水于桃叶渡。日晡，汶水他出，迟其归，乃婆娑一老，汶水他出，迟其归，乃婆娑一老。方叙话，遽起曰：。方叙话，遽起曰：“杖忘某所。杖忘某所。”又去。余曰：又去。余曰：“今日岂可今日岂可空去？空去？”迟之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！迟之又久，汶水返
44、，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！客在奚为者？”余曰：“慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不客在奚为者？”余曰：“慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。”汶水喜，自起当炉。茶旋煮，速如风雨。去。”汶水喜，自起当炉。茶旋煮，速如风雨。 导至一室导至一室，明窗净几明窗净几，荆溪壶荆溪壶、成宣窑磁瓯十余种成宣窑磁瓯十余种，皆精绝皆精绝。灯下视茶色灯下视茶色，与磁瓯无别与磁瓯无别，而香气逼人而香气逼人，余叫绝余叫绝。余问汶水曰余问汶水曰：“此茶何产此茶何产？”汶水曰：汶水曰：“阆苑茶也阆苑茶也。”余再啜之余再啜之，曰：曰：“莫绐余莫绐余。是阆苑制法是阆苑制法，而味不似而味不似。”汶水匿笑曰：汶水匿笑曰：“客知是
45、何客知是何产产？”余再啜之余再啜之，曰：曰：“何其似罗岕甚也何其似罗岕甚也？”汶水吐舌曰：汶水吐舌曰：“奇奇，奇奇！”余问：余问：“水何水水何水？”曰：曰：“惠泉惠泉。”余又曰：余又曰：“莫莫绐余绐余！惠泉走千里惠泉走千里，水劳而圭角不动水劳而圭角不动，何也何也？”汶水曰：汶水曰：“不不复敢隐复敢隐。其取惠水其取惠水，必淘井必淘井，静夜候新泉至静夜候新泉至，旋汲之旋汲之。山石磊山石磊磊藉磊藉瓮底舟非风则勿行故水之生磊瓮底舟非风则勿行故水之生磊。即寻常惠水犹逊一头地即寻常惠水犹逊一头地，况他水耶况他水耶？”又吐舌曰：又吐舌曰：“奇奇，奇奇。” 言未毕言未毕，汶水去汶水去。少顷少顷，持一壶满斟余曰
46、：持一壶满斟余曰：“客啜此客啜此。”余曰余曰：“香扑烈香扑烈，味甚浑厚味甚浑厚，此春茶耶此春茶耶？向瀹向瀹者的是秋采者的是秋采。”汶水汶水大笑曰：大笑曰：“予年七十予年七十，精赏鉴者精赏鉴者，无客比无客比。”遂定交遂定交。 (选自陶庵梦忆选自陶庵梦忆) 【乙】寒【乙】寒 夜夜 宋宋 杜耒杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 【注释注释】闵老子：闵汶水闵老子：闵汶水，住桃叶渡口住桃叶渡口，钻研茶道数十年钻研茶道数十年。晡：申时晡：申时，午后午后3 35 5点点。磊磊：重叠堆积状；藉：衬垫磊磊：重叠
47、堆积状；藉：衬垫。瀹瀹(yu)(yu)：煮：煮。 点此链接阅读译文（六）点此链接阅读译文（六） 1用用“/”给文中画横线的句子断句给文中画横线的句子断句。(限断两处限断两处)(2分分) 山山 石石 磊磊 磊磊 藉藉 瓮瓮 底底 舟舟 非非 风风 则则 勿勿 行行 故故 水水 之之 生生 磊磊 2解释下列句子中加点的词解释下列句子中加点的词。(4分分) (1)睨睨余曰余曰( ) (2)客在客在奚奚为者为者( ) (3)茶茶旋旋煮煮( ) (4)向向瀹者瀹者( ) / / / / 斜眼看斜眼看 为什么为什么 不久不久，立即立即，旋即旋即 先前先前，从前从前 3用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思用
48、现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。(2分分) 即寻常惠水犹逊一头地即寻常惠水犹逊一头地，况他水耶况他水耶？ 4请联系阅读经验和文章内容请联系阅读经验和文章内容，回答问题回答问题。(3分分) 余再啜之余再啜之，曰：曰：“莫绐余莫绐余。是阆苑制法是阆苑制法，而味不似而味不似。” 绐 的 意 思 是 ：绐 的 意 思 是 ： _ 。 张 岱张 岱 “ 曰曰 ” 的 语 气 可 能 是的 语 气 可 能 是_ ， 理 由 ：理 由 ：_ 即使寻常的惠泉水也比这样取出的泉水逊色一个等级即使寻常的惠泉水也比这样取出的泉水逊色一个等级，更何更何况其他的水呢况其他的水呢？ 欺骗欺骗 真诚真诚/得意得意/疑惑
49、疑惑/轻松轻松/坚定坚定/淡定淡定 围绕张岱识破闵汶水考验他鉴茶水平这一角度作答围绕张岱识破闵汶水考验他鉴茶水平这一角度作答。 5读完本文读完本文，我们认识了张岱我们认识了张岱“茶痴茶痴”的一面的一面，有人说文中有人说文中的闵汶水也很的闵汶水也很“痴痴”。请你结合文章内容谈谈闵汶水请你结合文章内容谈谈闵汶水“痴痴”的的具体表现具体表现。(3分分) 闵汶水的闵汶水的“痴痴”表现在：表现在：“乃婆娑一老乃婆娑一老”，但这闵老子却但这闵老子却身手活络身手活络，头脑活络头脑活络，张岱刚要和他张岱刚要和他“叙话叙话”，他就遽起去别他就遽起去别处找拐杖处找拐杖，扔下当时还算有名气的张岱扔下当时还算有名气的
50、张岱，如此怠慢客人如此怠慢客人。为为考验张岱的茶道故意说错茶品和茶水考验张岱的茶道故意说错茶品和茶水，直到真正领教了张岱的直到真正领教了张岱的赏鉴水平才拿出春茶招待客人赏鉴水平才拿出春茶招待客人。 6中国向来以茶待客中国向来以茶待客，【甲甲】【乙乙】作品中对作品中对“客客”的态度的态度有何不同有何不同？请结合诗文内容品析请结合诗文内容品析。(4分分) 异：异：【甲甲】中的闵汶水对张岱的态度前后有变化中的闵汶水对张岱的态度前后有变化，从最初的从最初的不屑冷落到后来的惊异称赞不屑冷落到后来的惊异称赞，最后与张岱定交最后与张岱定交，视为知音视为知音。【乙乙】中诗人寒夜以茶待客中诗人寒夜以茶待客，滚烫
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