1、2022 年江苏年江苏省省南京南京市市中考考前押题中考考前押题语文试语文试卷卷 一（28 分） 1根据语境完成题目。（6 分） 我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。在它的途中，它也曾发射出种种的水花，这里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。这一切造成了奔 t ng 的一股激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。 有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！ （有删减） (1)看拼音写汉字。 （1 分） t ng（ ） (2)给
2、加点字注音。 （1 分） 载（ ） (3)画直线的句子让你联想到语文课本中鲁迅先生的作品 。 （1 分） (4)与画波浪线词语的意思最为接近的是（ ） （3 分） A各得其所 B不可捉摸 C大相径庭 D孰对孰错 2参加“天宫赛诗会”，你根据要求填写恰当的内容。 （6 分） 主题词 诗词名句 作者与出处 天似穹庐 （1）天似穹庐，_。 北朝民歌敕勒歌 浩瀚星河 （2）_。星河欲转千帆舞。 （3）_渔家傲 太空俯瞰 （4）长空万里， _。 辛弃疾太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋 云光月影 （5）_， _。 李白渡荆门送别 小楠上网查到南京日报中有关扶贫的资料，他告诉了组员，组员也对中国的发展感慨万分，
3、请你帮助小楠完成手抄报。 （材料一） 11 月 24 日：贵州省 23 日宣布所有贫困县全部实现脱贫摘帽，至此，全国 52 个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上 2016-2019 年已脱贫摘帽的 780 个贫困县，我国 832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。 （来源： 中国网2020-12-01） （材料二） 中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措， 就是实施精准扶贫方略， 找到 “贫根” ， 对症下药， 靶向治疗。 （来源：习近平携手消除贫困 促进共同发展在 2015 减贫与发展高层论坛上的主旨演讲 ） （材料三） 精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主
4、动性和能动性。从思想上淡化贫困意识，扶起他们摆脱贫困、力争改变、力求致富的志气和志向，激励贫困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增强贫困人口的致富信心和意愿，引导树立正确的价值观。精准扶贫，准在扶智，贵在不断强化贫困人口的自我发展能力。贫困人口受教育程度整体偏低，接受新知识新技术的主动性和能力都不强，缺“智”就成了贫困人口实现脱贫致富的最大缺陷。 （来源： 搜狐网2018-06-22） （材料四） （ 中国扶贫在线2021 年） 3下面是小楠拟的手抄报框架，请你将他所选的上述四则材料，分别放入合适的位置。 （2 分） 4小楠找到一则漫画，同学们一致认为可放入手抄报中，请结合材料二和材料三补全对
5、话。 （6 分） 小江：这幅漫画生动有趣，讽刺性强，为你的手抄报增色不少。 小春：你看，这样的贫困户有问题，_。 小建：对呀，还有这样的扶贫方式也有问题，_。 5经过小楠手抄报的宣传，同学们对“精准扶贫”颇感兴趣，想为更多村落的发展献计献策。请选择一个村落，给县长写一封建议书。要求：写明建议原因，提出合理建议，150 字左右。 （4 分） A 村：几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。 B 村：该村是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。 C 村：村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。 村“精准扶贫”建议书 6为
6、了积极响应国家“精准扶贫”政策，班级将捐献一批图书给贫困山区的初中生。请你完成下列任务。 （任务一）请将书签和书籍配对。 （4 分） （任务二）参考示例，选择以上一本图书，在扉页书写赠语。 二（42 分） （一） 古诗文阅读。（12 分） 阅读下面文言文，完成 7-10 题。 观渔 清梅曾亮 渔于池者，沉其网而左右縻之，网之缘，出水可寸许，缘愈狭，鱼之跃者愈多：有入者，有出者，有屡跃而不出者， 皆经其缘而见之。 安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶？又安知夫跃而不出与跃而反入者，不自咎其跃之不善耶？而渔者视之，忽不加得失于其心。嗟夫！人知鱼之无所逃于池也，其鱼之跃者，可悲也。然则人之跃者，何也？ （
7、选自古代小品文鉴赏辞典 ，上海辞书出版社 2011 年 1 月版） 注释縻（m ） ：牵动。缘：边，指网的边缘。忽：不重视，不在意。 7用“”给下面句子划分停顿，限两处。 （2 分） 皆 经 其 缘 而 见 之 8解释下面加点字。 （2 分） （1）渔于池者( ) （2）出水可寸许( ) （3）安知夫鱼之跃之出者( ) （4）不自咎其跃之不善耶( ) 9用现代汉语翻译下面句子。 （2 分） 而渔者观之，忽不加得失于其心。 10同样是观渔，孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，梅曾亮从“鱼之跃”想到了“人之跃”。他们的感受有什么不同？（6 分） （二）阅读下文，完成 11-13
8、 题。（10 分） 端午节最大的价值是聚合家庭情感，强化家庭血缘伦理意识。明代端午节期间，家家打扮小闺女，簪以石榴花，被称为“女儿节” 。直到近代，在江苏、湖北、陕西一些地方，新嫁女在端午节也要回娘家省亲，被称为“躲端午” 。 端午节的来源有多种多样，但最被人们接受的是端午节是用来纪念著名爱国诗人屈原的。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。端午节包粽子的习俗由此而来。 又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒
9、雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，追随屈原民族精神，人们荡舟江河之上。赛龙舟，传承的是人性的真、善、美。 “粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。 ”这是旧时流行甚广的一首描写过端午节的民谣。总体上说，各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。 当大家都沉浸在节日和假期的喜悦中时，不少人又要互祝“端午节快乐”了，不过，民俗专家说，这端午节互视安康更为合适。 据史料记载，端午这一天，伍子胥投钱塘江，曹娥救父投曹娥江，大文豪屈原投泪罗江。因此，端午节就和纪念、忧伤等宇眼联系在了一起。说“端午节安康”是对传统文化的一种尊崇。 端午节
10、即农历五月初五，是夏季开端，天气燥热，人易生病，瘟疫也易流行，加上蛇虫繁殖，易咬伤人，所以说安康也得合人们美好的愿望。 11电子报围绕“端午节”的哪些方面来编辑？（4 分） 12排版后，小明又选了三张图片准备插入其中。下面哪一幅图片不合适？为什么？（3 分） 第一幅 第二幅 第三幅 13端午节，同学小天回到乡下和奶奶一起过了节，并参加了社区举办地赛龙舟活动，但他觉得没有什么意义。请结合小明编辑地电子报内容，说说你的看法。 （3 分） （三）阅读下面的散文，完成 14-16 题。 （12 分） 看戏 叶君健 时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静
11、静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的，但剧场里并不是没有人，相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。 舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有
12、决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔
13、一样，忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在 66 岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，
14、仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。 （选自叶君健散文集天安门之夜 ） 14你边阅读边对全文进行了梳理，并将下面的表格填写完整。 （4 分） 看戏过程 大海的比喻 剧场里挤满了人，但是十分安静 （1）_ 演员们开始登台表演 （2）_ （3）_ （4）_ 女主角的歌舞进入高潮 潮在涨 15小琪觉得文中画横线的句子很精彩。你结合四个加点字的使用对句子作了赏析。 （3 分） 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心
15、里，引起一片深远的回音。 16小夏不能理解文末画波浪线句子的因果关系，你结合原文和两则资料链接，帮他答疑解惑。 （5 分） 【资料链接一】梅兰芳（1894 年1961 年） ，名澜，字畹华，艺名兰芳。出身于梨园世家，8 岁学戏，10 岁登台。他刻苦学习昆曲、练武功，经过长期的舞台实践，形成了自己独特的艺术风格，世称“梅派” 。梅兰芳享誉世界，但在抗战期间，他蓄须明志，拒绝演出，靠写字卖画为生。1959 年，梅兰芳先生加入中国共产党，并以 65 岁高龄，排演了生命中最后一出新戏穆桂英挂帅 。 【资料链接二】 京剧穆桂英挂帅是梅兰芳等艺术家为庆祝新中国成立十周年，于 1959 年根据同名豫剧移植而
16、来。该剧主要讲述了北宋时期西夏进犯中原，穆桂英年过半百，念及国家危亡，重着铠甲，再点众将，率领杨家将出征抗敌的故事。 （四）名著阅读（8 分） 17学校邀请同学们从教材推荐的 12 部名著中评选出“夜空中最亮的星”。请你仿照示例进行投票，并写出推荐理由。 示例： 我把选票投给保尔。保尔的一生屡经“黑夜” 。他在与波兰军的战斗中身受重伤；后来他双腿瘫痪，双目失明。但是，重伤后，保尔英勇无畏，顽强面对伤痛，积极参加铁路的修筑；瘫痪、失明之下，他仍然积极乐观，目标坚定，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的 。他正是“夜空中最亮的星” 。 人的成长难免遇到挫折和磨难，我们要像保尔一样，始终乐观坚定，顽强拼搏
17、，这样才能更好地实现人生的价值。 三（50 分） 18从下面两个任务中任选一项，写一篇文章。 夏日将近，天气渐热。一些怕热的同学一进教室就打开电风扇，享受凉风；一些担心受凉的同学则叫苦不迭。班会课上，大家围绕 “教室是否开电风扇”展开了激烈的争论。 A.你会支持哪一方？你又将如何劝说对方？请写一篇不少于 600 字的发言稿，题目自拟。 B发挥想象，以班会课后为题。 参考答案参考答案解解析析 1(1)腾 (2)z i (3)故乡 (4)D 【解析】(1)本题考查看拼音写汉字。 奔腾（bn tng） ： 许多马跳跃着奔跑； 比喻水流汹涌。 (2)本题考查注音。 “载”在此读作“zi”，在此理解为看
18、生活的激流把我送到什么地方去。 (3)本题考查名篇识记。 画横线的语句中“路本没有，因为走的人多了，便成了一条路”容易联想到鲁迅所写的小说故乡中的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。 (4)本题考查词语运用。 A各得其所：表示各如其所愿,后表示每个人或事物都得到恰当的安排； B不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量； C大相径庭：比喻相差很远，大不相同； D孰对孰错：谁对谁错； “谁是谁非”有“谁对谁错”之意； 故选 D。 2 笼盖四野 天接云涛连晓雾 李清照 直下看山河 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
19、符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、雾、楼”等字词容易写错。 3材料二 材料四 材料一 4 他将政府的补贴一次次用于打牌， 他是思想上 （精神上） 的贫困， 急需“扶志”， 急需“精准扶贫”啊！ 他扶贫时没找到“贫根”，没对症下药，只是一味给予，治标不治本，这简直是“精准扶贫”的反面教材。 5示例 对 C 村“精准扶贫”建议书 尊敬的县长： 您好！我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。据我们了解：C 村，村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。为使该村能更好
20、地发展，我们诚恳地建议 ： 1.邀请专家提高村民们种植黄豆的技术，增加产量。 2.助村民创立豆制品品牌，提高本村豆制品的知名度。 3.发挥该村农妇们的优势，让她们照顾家庭时能有额外收入。 建议人:* 2021 年 5 月 26 日 6 （1）B（2）D（3）A（4）C （5）示例 1： 红星照耀中国是一部纪实作品，记录了长征时期在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记曾经的中国大地上，有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗、不畏牺牲，只为了让中国的人民过上更好的生活。 示例 2： 水浒传是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压，揭竿而起，聚义梁山，直
21、至接受招安，最后农民起义失败故事。四海之内皆兄弟，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。 示例 3： 艾青诗选是一部诗集，“土地”、“太阳”是其中常见的诗歌意象，寄托着诗人艾青对祖国真挚浓烈的热爱，以画入境，诗韵悠然。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，读诗，品画，入情。（结合名著，言之有理即可。 ） 【解析】3本题考查信息筛选。 从材料一看是一种结果，可视为项目评估应放处；从材料二看是一种措施，属于项目提出放处，从材料四看，应属于项目实施，应放处。 4本题考查情境对话。从漫画看有两个人物：贫困户和扶贫干部。贫困户的经典台词是“打牌输了”，
22、扶贫干部总是给东西扶贫。可见，两者都有问题，没有找主问题所在，因而就做不到精准扶贫。小春看出了贫困户的问题， 应说“这个贫困户， 将政府的补贴一次次用于打牌， 他是思想上 （精神上） 的贫困， 急需扶志，急需精准扶贫”；小建看出来扶贫干部的问题，应该说“这个扶贫干部，没找到贫根，没对症下药，只是一味给予，治标不治本，这不是精准扶贫”。 5本题考查建议书。首先，要有称呼；其次，阐明原因和目的；第三，写出具体建议；第四，落款要规范。示例：对 A 村“精准扶贫”建议书尊敬的县长：您好！ 我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试， 想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。 据我们了解
23、： A 村， 几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。为使该村能更好地发展，我们诚恳地建议 ：1.邀请专家提高村民们的养殖技术，增加产量。2.成立合作社，将家家户户组织起来，形成规模生产。3.利用网络，拓宽销售渠道，把产品都卖出去。建议人:* 2021 年 5 月 26 日。 6本题考查名著评价和推荐。 任务一 （1）B“万般皆下品、惟有读书高”切合儒林外史真实的揭示人性被封建科举腐蚀的“儒林”的追求，应放（1）处； （2）D“星火燎原日，凯歌齐唱时”，切合红星照耀中国表现的共产党人对光明的追求和坚定的信念，应放（2）处； （3） A“肝胆担忠义，兄弟誓死生”，切合
24、水浒传英雄豪杰的性格特征和精神追求，应放（3）处； （4）C“国与家倶重，诗共画同秋”，切合艾青感情强烈地倾诉对祖国和人民的情感，应放（4）处。 任务二 应据名著体裁、内容、人物、主题等来推荐。 示例： 儒林外史 是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象： 得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手； 逃婚的才女，纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士；反映了当时世俗风气的败坏。 7皆 /经 其 缘 /而 见 之 8 捕鱼 大约，大概 怎么 善于，擅
25、长 9但是渔人看到这一切，完全不重视，不把（鱼儿的）得失放在自己心上。 10孟浩然写诗意在委婉求仕，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”隐喻自己想出来做官而没有途径。梅曾亮看到鱼在池塘中跳跃却终究难逃罗网，联想到世人奔忙劳碌仍不得自由的命运，隐含着对世人无法挣脱社会罗网的同情。 （意近即可。 ） 【解析】7本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：它们都经过网的边缘而显露出来。“皆”，承前省略了“鱼”；“经其缘”见鱼与网的关系；“而见之”写鱼的状态。故断为：皆/经其缘/而见之。 8本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古
26、今异义等现象。 （1）句意：在水池中捕鱼的人。渔：捕鱼。 （2）句意：当网的边露出水面一寸多时。可：大约，大概。 （3）句意：怎么知道池鱼之中那些跳出网外的。安：怎么。 （4）句意：不自己责怪自已跳跃得不好呢。善：善于，擅长。 9本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：而，然而；之：这一切；忽：不重视；于：在；其：他，渔人。 10本题考查作者情感的分析。 孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中说“坐观
27、垂钓者，徒有羡鱼情”，是向张丞相发出的呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意，诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。由此可知，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了作者想做官却没有门路，渴望得到张丞相引荐的愿望。 本文中，“鱼之跃”写鱼在网附近的跳跃，对于网中之鱼来说，跃不跃得出去是生死攸关的大事，跃出去的会暗自庆幸免于罹难，跃不出去的和反跃进来的会悔恨不止，但这只是
28、鱼儿们的微观的眼光。若从渔人的眼光看，鱼的一切蹦跳挣扎都是无济于事和无关紧要的，即使有少数鱼儿漏网，一网总能打到不少鱼，再说漏网之鱼终究跑不掉，它们仍在鱼塘里，至多再活几天。渔人不关心每条鱼的命运，他的眼光对于鱼来说是一种宏观眼光。作者由此联系到“人之跃”。人的命运像塘中的鱼一样，是给定了的，无论个人如何努力与命运抗争，终究逃不出命运的手心。作者由此想到人们整日奔波劳碌，但仍逃不脱命运的掌控，难以得到真正的自由，永远无法挣脱社会的罗网，因此感慨不已。 【点睛】 参考译文 在水池中捕鱼的人，先把渔网沉入水中，然后从左右两边收紧。当网的边露出水面一寸多时，网收宿得愈狭小，鱼蹦跳起来的就愈多。有跳入
29、网中的，有跳出网外的，有多次跳跃而没有跳出网外的。它们都经过网的边缘而显露出来。怎么知道池鱼之中那些跳出网外的不自以为庆幸呢？又怎么知道那些没有跳出网外的和反而跳入网中的，不自己责怪自已跳跃得不好呢？然而，捕鱼的人看到这些情形，并不在心里为鱼生得失之情。可叹呀！只有人知道鱼没有可以逃出水池的啊，那些池鱼之中跳跃的，实在可悲啊！然而作为人，其中跳跃的又怎么样呢？ 11端午的习俗、端午的价值意义、端午的来源、端午节粽子的制作方法、端午的文化内涵等方面。 （答出四点即可） 12第一幅不适合。伍子胥等人的故事让端午节有了纪念、忧伤之情，“端午节快乐”不能体现对传统文化的尊崇；且端午节前后人易生病，瘟疫
30、也易流行，“端午节快乐”不符合人们美好的愿望。 13我不同意小天的看法。过端午节可以让他了解中国的传统习俗，感受古人的生活；还可以聚合家庭情感；同时赛龙舟，可以传承人性的真、善、美。 【解析】11本题考查对材料内容的概括能力。 由第段内容“端午节最大的价值是聚合家庭情感”和第一组图片内容可概括为： 端午的价值意义、 习俗； 由段的“端午节的来源有多种多样为了寄托哀思，追随屈原民族精神，人们荡舟江河之上。赛龙舟，传承的是人性的真、善、美”可概括为：端午的来源； 第二组图片介绍的是粽子的制作方法； 由段的“当大家都沉浸在节日和假期的喜悦中时”和段的“说端午节安康是对传统文化的一种尊崇”至材料末尾的
31、内容可概括为：端午的文化内涵。 12本题考查实际运用能力。 第一幅图片表达的是端午节快乐之意，第二幅图片是包粽子的情景，第三幅图片是赛龙舟的情景。根据段中的“因此，端午节就和纪念、忧伤等字眼联系在了一起说端午节安康是对传统文化的一种尊崇”和段的“天气燥热，人易生病，瘟疫也易流行，加上蛇虫繁殖，易咬伤人，所以说安康也得合人们美好的愿望”等内容可知，第一幅图片不适合。 13本题考查运用迁移能力。小天“觉得没有什么意义”，应对此观点持否定态度。然后结合文本分析原因。 结合材料第段的“端午节最大的价值是聚合家庭情感， 强化家庭血缘伦理意识”可知， 小天和奶奶回老家过节，聚合了家庭情感，强化了家庭血缘伦
32、理意识，对奶奶、对他和家人的关系融洽都是极好的促进；根据段的“为了寄托哀思， 追随屈原民族精神， 人们荡舟江河之上。 赛龙舟， 传承的是人性的真、 善、 美”可知，通过赛龙舟这种方式，人们学习和传承的是屈原的民族精神，是人性的真、善、美，因此不是没有什么意义的。小天的观点有失偏颇。 14海在屏住呼吸 海上顿时出现了一座蜃楼 女主角亮相、开腔，观众鼓掌 海面陡然膨胀起来，卷起暴风雨（意近即可） 15示例：这四个动词化无形为有形/化听觉为视觉/运用通感，形象地表现了梅兰芳唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点（歌喉美妙动听） ，入耳入心，令观众回味无穷，也写出了梅兰芳的身段舞姿的优美。 16梅兰芳先生自小
33、刻苦学戏，对京剧艺术抱有极大的热情，不仅艺术造诣高，而且品德高尚； 穆桂英挂帅是一出歌颂爱国精神的戏剧，中国几千年来生生不息的爱国情怀一直在民众中传承，观众在听戏时，与舞台上的人物感情交融；这些都是我国厚重的历史文化奠基而成的。 【解析】 14 本题考查梳理概括文章内容。 结合“烟雾不散， 海在屏住呼吸”可知， 概括为： 海在屏住呼吸；结合“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”可知，概括为：海上顿时出现了一座蜃楼；结合“当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候”可知，概括为：女主角亮相、开腔，观众鼓掌；结合“这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报
34、以雷鸣般的掌声” 可知，概括为：海面陡然膨胀起来，卷起暴风雨。 15本题考查句子赏析。这个句子中，歌词是听见的，作者却说“一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里”， 这里连用四个动词“滚”“滴”“溅”“落”把“无形”的歌词化作有形的珠子， 把听见的歌词化作看见的珠子，这里化无形为有形，化听觉为视觉（这也叫运用通感的手法） ，形象地表现了梅兰芳唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点，歌喉美妙动听；歌词从“她的一笑一颦，她的优雅的水袖，她的婀娜的身段”中出来，表现了出了梅兰芳的身段舞姿的优美。 16本题考查理解分析文章（材料）内容。“这种奇迹只有在我们的国家里才能产生因为我们拥有这样热情
35、的观众和这样热情的艺术家”这个句子的意思是：只有我们的国家，才有这样热情的观众的热情的艺术家。穆桂英年过半百，还披甲出征，梅兰芳先生 65 岁高龄，把这一英雄的形象搬上舞台。这充满着爱国主义情感的故事，被艺术造诣高、品德高尚的，充满爱国激情的梅兰芳先生的深情演出，大大吸引了观众。观众不仅沉醉在这故事中，也被梅先生的精湛的舞台艺术，高尚的品质所吸引，与舞台上的人物感情交融在一起。这些都是我国厚重的历史文化奠基而成的。因此说，只有我们的国家，才有这优美的故事，充满激情的艺术家和十分热情的观众。 17示例： 我把选票投给简 爱。简 爱一生“黑夜”漫漫。她从小父母双亡，寄居在舅舅家，受尽了嫌弃欺侮；在
36、桑菲尔德庄园，爱上罗切斯特，却发现对方已有妻室，备受打击。 面对舅妈和表哥的欺凌折磨，她勇于反抗、坚强不屈，终于在洛伍德学校开启了新的人生；面对心爱的人在婚姻上的欺瞒，她顽强自尊，坚守自我，毅然选择离开；在得知罗切斯特疯妻已亡、双目失明后，她选择不离不弃，表现了她的善良贤淑。简 爱正是“夜空中最亮的星”。 人的成长往往不是一帆风顺的，我们一定要自立自强，保持一颗向善的心，敢于独立面对和解决困难，这样才能收获更多的人生财富。 【解析】 本题考查仿写推荐语。 解答此题， 要注意例句的句式特点。 例句是“我把选票投给 （名著人物）+名著故事（联系名著内容情节，介绍人物经历中能体现夜空的部分，然后分析
37、人物精神品质中能体现亮的部分）+获得启示（结合人物的经历与品质，谈他带给我的启示）”，仿写的句子要和例句保持一致。 示例：我把选票投给尼摩船长。尼摩船长从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。尼摩船长重情重义，遇事头脑冷静，知识渊博，勇敢，是一个反抗压迫的战士。尼摩船长正是“夜空中最亮的星”。 人的成长往往不是一帆风顺的。我们要向尼摩船长学习，有坚韧的品质，有一颗善良的心，敢于独立面对和解决困难，这样才能收获更多的人生
38、财富。 18A 例文： 关爱他人 如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。 人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。 现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。 你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖；你生病了，主动侍候；你有困难，主动帮助你；丢三落四时，父母
39、是保姆；提笔忘字时，父母是老师；尽情高兴时，父母是小伙伴；心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中，你发现了吗？ 那你关心你的父母了吗？你记得他们的生日吗？你在他们劳累时沏过一杯热茶吗？你为他们洗过脚吗？你有静静倾听他们的心声吗？这些你的父母做到了，你呢？做到了吗？ 除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗？关心过可怜的乞丐吗？你关心过一只受伤的小鸟吗？你关心过 如果没有，那就从现在开始吧！学会关心，关心父母；关心老人；关心乞丐；关心，关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。 我认为如果想要得到
40、幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。 让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。 是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。 B 例文： 班会课后 班会课后同学们都认识到应该互帮互助，成为一个和谐的大家庭。从此同学之间互相关心，亲如兄弟姐妹。 有一次运动会，我们班的一些同学参加接力跑比赛。这些同学中有的跑得很慢，有的跑得很快，我们努力想办法，让每个同学都发挥出最高的水平。我们把跑得快的同学放在最后，把跑得慢的同学穿插在队伍中间，这样他们不用担心比赛会输了，因为跑得快的同学会奋勇直追。 随着比赛的哨声响
41、起，第一个同学像离弦的箭一样飞了出去，冲在最前面，没有参加比赛的同学也大声为同学加油助威。第二名同学已经做好了接棒的准备。观众台上的加油声更加响亮了。当其他班的同学接棒时，“砰” 的一声他们的接力棒重重地摔在了地上。我们更有赢的信心了！接力棒来到了我的手上，我紧紧攥着接力棒，心想：我一定要使出全身的力气，跑出好成绩，为我们班争光。我迅速地跑出去，把最后一棒交给我们班的“飞人”。大家焦急地像热锅上的蚂蚁，等待着“飞人”的冲刺。当比赛快要结束的时候，我们班的“飞人”绊倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐着，眼睛里噙着泪水。我们大家立即围了上去，有的赶紧扶起了他，还有的关心地问：“你摔痛了吗? ”可是，
42、他咬咬牙，拿过接力棒，继续跑向终点，所有同学都不住地喊：“加油! 加油!”当“飞人”越过终点时，所有人都为他鼓掌。 比赛结果出来了，我们班竟然得了总分第一名！我们大家拥抱在一起唱啊， 跳啊，每个人的脸上都洋溢着喜悦 我们更加明白同学之间相互支持，就能战胜一切困难。我们只有大家互相关心，互相爱护，才能成为和谐的大家庭。 【解析】A 本题考查的是一篇现实性很强的材料作文。 第一，审题立意。考生首先要理解材料，进行准确的立意。材料中从开电风扇的同学角度立意，可以看出本同学的自私自利，不为他人着想的特点。一些担心受凉的同学则叫苦不迭，他们之所以产生矛盾，都是因为自私自利，没有考虑他人的利益。所以要想和
43、谐相处，必须要站在别人的角度替他人着想。故可立意为： （1）为他人着想。 （2）人与人要和谐相处。 第二，选材构思。可以选择写出议论文，首先提出观点，人和人应该和谐相处。然后针对本材料发表观点，怕热的同学要考虑其他怕冷同学的利益，不能只顾自己凉爽，而让其他同学跟着受罪。从而扩展到对于集体、社会、国家都应该考虑全面，学会谦让，和大家和谐相处，才有更温暖的大家庭。 B 本题考查写作命题作文。 第一，审题立意。 班会课后表明经过班会课上，大家对于该不该开电扇的问题讨论之后，同学之间改如何相处，班级的风气如何，展开想象写出文章。班会课大家对于该不该开电扇的问题讨论，应该认识到同学之间应该和谐相处，亲如兄弟姐妹。故班会课后可立意为（1）同学互帮互助，亲如兄弟姐妹。 （2）班级的良好氛围靠大家共同建设。 第二，选材构思。可以选择同学们互帮互助的事例，表达出班级良好的氛围，如一起帮助学习困难的同学，一起进步， 整个班级无论学习成绩， 还是在各项活动中， 都表现突出， 都源于同学们， 能够为别人着想，为集体出力。也可写成议论文，提出大家应该互帮互助的观点，然后理论阐述“众人是柴火焰高”，“大家都献出一点爱，世界就是温暖的春天”，然后还可以举出和谐社会中的有关的事例。突出和谐的重要性。
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