2021年江苏省扬州市广陵区中考二模语文试题（含答案）

1、2021 年江苏省扬州市广陵区中考二模语文试题年江苏省扬州市广陵区中考二模语文试题 一、基础知识综合一、基础知识综合 1根据语境完成题目。 青年如初春， _， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最可宝贵之时期也。 青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘 ti 之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，_。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 萌动（_） 淘 ti（_） （2）根据语境，在横线处仿写一个句子。 （3）根据语境，补全横线空缺处的内容。 （4）根据“刃”汉字

2、演变流程，请你探究“刃”的本义。 二、选择题二、选择题 2下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是 A先秦诸子，思想璀璨。儒家代表人物孟子的“天时不如地利，地利不如人和”体现了施行仁政的思想，道家代表人物庄子则在北冥有鱼中表达了对自由境界的追求。 B李清照的渔家傲（“天接云涛连晓雾”）豪迈奔放，富有浪漫的色彩；晏殊的浣溪沙（“一曲新词酒一杯”）清丽婉约，具有深沉的意蕴。 C小说善用对比刻画人物。变色龙中，奥楚蔑洛夫对狗前后不同的态度，暴露了他趋炎附势、见风使舵的丑恶嘴脸；范进中举中，胡屠户在范进中举前后判若两人，其嫌贫爱富、前倨后恭的市侩形象跃然纸上。 D宗璞的紫藤萝瀑布和茅盾的白

3、杨礼赞都是文质兼美的散文，都阐发了植物和人的不幸会时有发生，而生命生生不息的哲理，表现了作者乐观向上的人生态度。 三、句子默写三、句子默写 3默写。 （1）正是江南好风景，_。 （杜甫江南逢李龟年） （2）但愿人长久，_。 （苏轼水调歌头） （3）_，非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书） （4）长风破浪会有时，_。 （李白行路难） （5）_，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭） （6）白居易在卖炭翁中抓住“_，_ ”这一矛盾而反常的心理表现了卖炭翁生活的极端贫苦。 （7）2021 年扬州世界园艺博览会在江苏省扬州市仪征缤纷绽放，扬州人作为东道主可以引用论语中的“_，_”表达对远方嘉宾到来的喜悦。 四、

4、综合性学习四、综合性学习 4综合性学习。 （1）王爷爷在“学习强国”平台上读到扬州市文明办致外地游客的一封信，他想抄写给在外地的侄女。但是抄写时发生了一些错误。请你帮他指出来。 亲爱的游客朋友们： “扬州是个好地方”，景在城中，城在景中。瘦西湖、大明寺、个园，这些闻名遐迩的景点皆位于扬州的老城区。考虑到您一路驾车，旅途劳顿，我们要求：入住酒店后将爱车停放在酒店停车场，在扬旅游期间，乘坐公共交通工具等绿色出行方式，这样可以免去寻找车位的烦恼，无忧无虑地饱览古城如诗如画的风景。 在这里，我们温馨地提示您：今年“五一”小长假期间（即 2021 年 5 月 1 日至 5 日），外地游客凭本人身份证可免

5、费乘坐扬州市区所有公交车。 最后，衷心地感谢您对扬州旅游的宝贵支持，顺祝您在扬旅游顺心、安心、舒心！ 扬州市文明办 2021 年 4 月 28 日 书信格式上有一个错误，应改为：_ 第段中有一个词不得体，应将_改为_ 画线句子有语病，请修改：_ （2）请你帮王爷爷将信中的好消息通过电话转告他侄女，并邀请她“五一”假期来扬州旅游。 五、名著阅读五、名著阅读 5“读书贵在得法”，请运用提示中的阅读方法完成下列任务。 方法 方法摘要 阅读任务 选择阅读 阅读时为求更高的效率，根据自己的兴趣、问题或目的选择有关章节阅读。 （1）阅读朝花夕拾时，想要了解鲁迅曾经读过的书，可以暂时跳过下列哪一篇？（ ）

6、A.阿长与 B.五猖会 C.父亲的病 D.琐记 精读思考 精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等，能有细腻的感受、独到的见解和广泛的思考。 难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了吗？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍！我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是用我的灵魂同你的灵魂在对话，就好像我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！ （2）这是简爱中的经典名言，简爱的话给了你怎样的思想启迪？ 圈点批注 从文章

7、的内容、结构、写法、语言等方面入手，或写出心得，提出疑问，或发表见解，赏析品味。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 （3）从语言运用的角度作赏析式批注： 对照阅读 对同一部作品或多部作品进行联读探究，可以使理解走向深入，获得一种别样的乐趣。 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把紧箍儿咒颠倒足足念了二十遍。 沙僧在半空道

8、：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手三藏见了，就念紧箍儿咒。 （4）这是西游记中与两个经典故事相关的片段， 故事的名字分别是 、 。 （5）比较唐僧两次念紧箍儿咒的原因有何不同。 （6）阅读整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，请探究孙悟空的性格发生了怎样的变化。 六、诗歌鉴赏六、诗歌鉴赏 6有 寄 （宋）苏轼 为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来，雪压小桥无路。 归去，归去，江上一犁春雨。 注：东坡：指贬谪黄州时的旧居以及邻人。玉堂：指翰林苑。写作此词时，苏轼在翰林院任职。别后：指苏轼于元丰七年离开黄州。 （1）根据你所积累的词的知识判断，这首

9、词的词牌名应是（ ） A浣溪沙 B相见欢 C卜算子 D如梦令 （2）全词表达了作者怎样的思想感情。 七、课外阅读七、课外阅读 江进之传 江进之，楚之桃源人也。公生于农家，稍长，知刻苦读书，有异才。天性孝友，肫诚无忮害。乙酉，举于乡。壬辰举于南宫为长洲令。 长洲固剧邑，公专以恩信治之，不为掊击。其与民语，若父子然，温温惟恐伤之。诸缙绅居间牍如山，度其不甚挠法者从之，不尽格也。或不从，拂其意，以疾声厉色加公，公亦不怒，好言谢之。公虽居贫，然视财如粪土，士大夫过者如归，皆欢然以去。其于寒士，尤加嘘植。其有才者，曲礼下之，甚至分俸以遗。公固贫，为令久，益贫。 注：肫，zhn，诚恳。忮，zh ，嫉妒。格

10、：阻止。 7解释下列加点词。 （1） 举于乡 （_） （2） 拂其意 （_） （3） 皆欢然以去 （_） （4） 甚至分俸以遗 （_） 8用“”为文中画浪线的句子断句。（限两处，2 分） 壬 辰 举 于 南 宫 为 长 洲 令 9翻译句子。 （1）其与民语，若父子然，温温惟恐伤之。 （2）公固贫，为令久，益贫。 10概括江进之的人物特点。 八、现代文阅读八、现代文阅读 材料一： 学生们如今在家到底参与了多少劳动？家长和孩子对待劳动的态度究竟如何？现代金报进行了问卷调查，两天时间，共有 2941 名中小学生的家长参与了此次调查。 材料三： 朱子家训中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，

11、古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往

12、在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。 （选自韩震劳动是学以成人的基础，有删改） 11根据材料一，可以得出什么结论？ 12你如何看待漫画中小男孩的行为？ 13邻居李叔叔说：“现在孩子学习时间多宝贵，怎能浪费在劳动上？以后只要学业优秀，不会劳动也没关系。”请你用材料三的内容反驳他。 14材料三中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请结合下列链接材料和自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。 链接材料： 三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。这十万颗橡子中有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是其他原因死掉。剩

13、下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。 人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。一路上，许多健康的男男女女、孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。 （选自让乔诺植树的牧羊人） 地铁站台的背影 李小雅 “请退回黄色安全线内！” “列车马上要关门了，不要再上了！” 地铁站台上的人群在列车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉还痛苦的事。 这是“国庆黄金周”出行高峰期。拥挤的人群，密集的脚步声，生怕走散的高声叫喊，都在人们的意料之中。 “请排队有序等候列车！” 小析

14、的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。 他只有打开喇叭，扯着嗓门大喊， 并辅之以疏导人流指示动作，才得以被人注意。 “请排队有序等候列车！ 几个小时过去，小析已精疲力竭。他是一名地铁志愿者，每当人流量激增的节假日或周末，他都会来到站台维持秩序，保证乘客的安全。 事实上，小析的穿着十分显眼：荧光背心，红色绶带，“地铁志愿者”的金字闪闪发光。在等候列车的空当，虽身在人群之中，小析的心思已放空。他想起了他已一整年未回的遥远的家。 小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香，就迫不及待地冲上楼。后来，小析的身高蹭蹭蹭地一下子超过了同龄人，并顺利入选进了市篮球队。随着训

15、练强度的增加，学业负担的加重，小析想要逃离这里的一切。最后，他考到了离家很远的大学。小析在新环境里适应良好，结交了许多新朋友，也加入了志愿者这个大家庭。 一年过去了，这一年，他再没回过家。 “列车即将进站，请乘客们注意安全” 广播响起，把小析拉回到了现实。他赶忙打开喇叭，指引着乘客们有序等候。“先下后上，那位小伙子，请等一下！”两个方向的人流碰撞，又是一阵混乱。在忙乱之间，突然，小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影。 “妈！” 那不就是一年没见的妈妈？她难道是在找我吗？霎时间，小析湿了眼眶。 那个在人群中显得弱小的背影，就是记忆中每天做好一桌丰盛的菜等我回家的妈妈？可是眼下，这

16、节车厢的乘客正往车内挤，在小析面前，隔着一道坚固的流动的人墙 “列车即将关门，注意安全！” 小析回过神来，赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔，“您别挤了，您的背包上不了啦！”车门关上了，小析抬眼望去，那个身影已不见。他追着车跑，但始终再也没有看见她 “喂，妈！我看见你了！”小析慌忙掏出手机，打给母亲。 “什么？你回来了吗，儿子？”母亲的语气里流露出惊喜。 “妈，你在家？”小析听出电话里的背景并不嘈杂。 “在啊，在准备午饭呢。你这孩子，回家了也不说一声！”母亲这时停下手中的活，语气中的惊喜依然不减。 “妈，对不起”小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认错了。 “妈，我刚刚把

17、别人的背影认成你了。妈，我好想你！我在当志愿者，别人放假的时候都是我最忙的时候。我过年的时候，一定回家。” 小析不知不觉流下了热泪。他终于明白他其实很想家，想念妈妈可口的饭菜，想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。 “儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心。” 小析听着，泪流满面。他知道，在每一个平凡的岗位上奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会越来越好。 小析越来越觉得，自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的 （选自中国青年报2020 年 11 月 17 日，有改动） 15在阅读全文的基础上，从文中

18、人物小析的角度理清文章脉络。 地铁站台，尽心服务等候列车，回忆往事 _受到激励，倍感责任。 16下列对选文理解有误的一项是（ ） A文中不止一次写小析流泪，原因不尽相同。第段“不知不觉流下了眼泪”，“泪” 中包含了对母亲和家的思念；第段“泪流满面”，主要为自己久未归家让母亲惦念而愧疚落泪。 B这篇小说构思巧妙，情节一波三折，很好地表现了普通劳动者舍小家、为大家的高尚精神。 C文中描绘地铁站人群拥挤、人声嘈杂的环境，暗示地铁志愿者工作的必要性和重要性，突出了小析无私奉献、任劳任怨的品质。 D第段独句成段，强调了小析见到“妈妈”后的惊喜激动，以及渴望见到妈妈的急切之情。 17选文第段不能删去，为什

19、么？ 18如何理解第段这句话的含义。 九、作文九、作文 19请以“想起你的种种好”为题，写一篇文章。 （1）结合自己的经历和体验，感情真挚，不得抄袭和套作； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （3）不少于 600 字； （4）书写 3 分，请认真书写。 参考答案参考答案 1 （1）mng 汰 （2）示例：如朝日 （3）示例：陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。 （4）示例：在刀上加一点，表示刀的锋利部分。（意对即可） 2D 【详解】 茅盾的白杨礼赞通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。可见， “都阐发了植物和人的不幸

20、会时有发生，而生命生生不息的哲理，表现了作者乐观向上的人生态度”表述有误；故选 D。 3落花时节又逢君 千里共婵娟 非淡泊无以明志 直挂云帆济沧海 苔痕上阶绿 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 有朋自远方来 不亦乐乎 4 （1） “亲爱的游客朋友们”称呼顶格写。 要求 建议 将“乘坐”改为“选择”。 （2）示例：阿姨，王爷爷邀请您到扬州来旅游，如果您开车来，可以将车停在酒店停车场，只需带好身份证，可以免费乘坐市区所有公交车。欢迎您来扬州哦！ 5（1）C （2）人与人之间也许会有物质、容貌、地位的差别，但每个人的人格是平等的， 并没有高低贵贱之分。 （3）三个动词“裹”“砸”“横扫”和四个“不能”

21、构成的排比句，细腻地描写了祥子在暴雨中拉车的艰难和痛苦，表现了旧社会底层劳动者的悲惨命运，语言表现力强。 （4）三打白骨精、真假美猴王。 （5） 前者是孙悟空打白骨精时， 唐僧人妖不辨， 以为孙悟空滥杀无辜， 于是念紧箍儿咒阻止孙悟空打妖怪；后者是因为难辨真假美猴王，想通过唐僧念紧箍儿咒的方法辨出谁是真的孙悟空。 （6）由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。（意对即可） 6 （1）D （2）表达了苏轼对黄州的怀念之情，以及归耕东坡之意（或“归隐之意”）。 7 举，选拔、任用，这里是被选拔。 拂，违背。 去，离开。 遗，赠送，给予。 8壬 辰 /举 于 南 宫 /为 长 洲 令 9（1）他和百

22、姓说话，好像父子间的样子，态度极其温和，生怕伤害了对方。 （2）江进之本来就清贫，担任长洲令久了，更加贫困了。 10刻苦读书，才华突出；孝顺友爱，待人真诚；爱民如子，谦和大度；爱惜人才，礼贤下士；淡泊名利，清正廉洁。 参考译文： 江进之，楚地桃源人。他出生在农户家庭，等到稍大些，便知道刻苦读书，有杰出的才能。孝顺友爱，待人真诚，从不嫉妒陷害他人。乙酉年，从乡试中举。壬辰年被推举到南宫做了长洲令。 长洲本就是个大县，他只用恩惠和诚信来治理，不用武力打击。他与百姓交谈，就好像是父子一样，态度温婉，只担心他们受到伤害。官员们的调解文书繁多，估计没有过于曲解破坏法律的就听从他们，不全部阻止。有人不听从

23、，违背他的意愿，便说话急躁，脸色严厉来对待江进之，可他也不发怒，用好话来劝说他们。江进之虽然贫穷，然而却视金钱如粪土，士大夫们送的金钱全部归还，大家全都高兴地离开。他对那些贫寒的读书人，特别加以呵护和帮助。对待那些有才能的人，降低身份以礼相待，甚至将自己的俸禄分给他们。江进之本来就贫穷，做了多年的长洲令，变得更加贫穷了。 11大部分孩子每次劳动的时间在半小时以内；绝大部分家长认为做家务很有必要，也有少数家长认为不必要。 12示例 1：我不赞同小男孩有偿劳动并要求妈妈提高劳动报酬的行为。作为家庭成员的一分子，每个人都有做家务的责任，应该做些力所能及的家务帮家长分担重任，而不应该索要报酬。 示例

24、2：如果是家长为了激发孩子做家务的热情，采用付费及奖惩制，未尝不可。它可以让孩子获得劳动的成就感，但是，如果孩子以赚钱作为劳动的唯一目的，则不可取。 13示例：李叔叔，劳动可不是浪费时间，它对德、智、体、美都有重要影响。孩子在劳动中可以形成良好的意志品质和责任意识，学会生存、合作和创造。可以说，劳动能促进您孩子更好地学习；不劳动，孩子也很难成为全面发展、真正优秀的人。 14示例：在贫瘠的土地上，牧羊人以执着坚韧的品质，几十年如一日地辛勤劳动，最终让荒地变成沃土，创造了一个植物芬芳、泉水叮咚、充满欢笑的美丽世界。我曾经用不织布做了可爱的玩偶装点房间，劳动给我带来了美的享受，也提升了我的审美情趣。 15疏导乘客，认错背影 拨打电话，明白真相 16A 17这段运用插叙，回忆了母亲给他做饭、入选球队后感到烦闷、考入大学成为志愿者等往事，交代了他一年来不回家的原因；为下文他深切思念母亲而认错背影及作铺垫，推动了情节发展。 18从母亲的话中，小析明白了普通劳动者虽然平凡，但无数的平凡劳动者努力奋斗可以让社会变得更美好，一种社会责任感让他感到“沉甸甸”；同时，由母亲的肯定、赞扬，小析感到了母亲对他的支持理解，母亲的期盼让他感到“沉甸甸”。