2022年广东省中考语文模拟仿真试卷（含答案解析）

1、2022 年年广东广东省中考语文模拟仿真试卷省中考语文模拟仿真试卷 一、积累运用（一、积累运用（24 分）分） 1默写古诗文。 （共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分） （1）吾日三省吾身：囗囗囗囗囗囗囗？囗囗囗囗囗囗囗囗？传不习乎？（ 论语 ） （2）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） （3）囗囗囗囗囗囗囗，玉盘珍羞直万钱。囗囗囗囗囗囗囗，拔剑四顾心茫然。 （李白行路难 ） （4）囗囗囗囗囗囗囗，心忧炭贱愿天寒。 （白居易卖炭翁 ） （5）商女不知亡国恨，囗囗囗囗囗囗囗。 （杜牧泊秦淮

2、 ） （6）剪不断，囗囗囗，是离愁，囗囗囗囗囗囗囗囗囗。 （李煜相见欢 ） 2根据拼音写出相应的词语。 （4 分） （1）我曾 f kn（ ）我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 （2）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对 w i f b r n（ ）者的反感却更强烈了。 （3）我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 z su（ ）而生活。 （4）过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能 f gung l

3、yng（ ） ，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。 3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3 分） A长江三峡风景如画，在纵横交错的丘壑之间，生长着许多珍稀植物。 B晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞，袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。 C城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。 D这兄弟俩虽然是双胞胎，出生时间只相差几分钟，但长相却是失之毫厘，差之千里。 4下列对病句的修改不正确的一项是（3 分） A至 2022 年，全科阅读的课堂教学改革覆盖全市超过 1000 所以上中小学。 （语意重复，删去“超过”或“以上” ） B 北路壮剧相对南路壮剧而言， 是在以田林旧州一带的民歌、

4、唱诗和民间杂耍板凳戏的基础上发展起来的。（句式杂糅，删去“以” ） C为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市” 。 （语序不当，把“教育局”调到“为了”之前） D我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。（否定不当，将“不采取行动”去掉） 5下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 （2 分） 6从题材看，下列诗歌与图古诗相同的一项是（ ） （2 分） A孟浩然过故人庄 B杜甫江南逢李龟年 C陶渊明饮酒（其五） D李益夜上受降城闻笛 二、阅读（46 分） （一）阅读下面的文字，完成 711

5、 题。 （19 分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦充穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而

6、渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记 ） 7解释文中加点词语的意思。 （4 分） （1）峰回路转（ ） （2）醉翁之意不在酒（ ） （3）野芳发而幽香（ ） （4）佳木秀而繁阴（ ） 8把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分

7、） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事若讷上其书坐贬夷陵令。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰： “勿为久留计，有所欲言，言之。 ”对曰： “臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。 ”帝曰： “第言之，毋以中外为间。 ”修始

8、在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （节选自宋史 欧阳修传 ） 【注释】司谏：官名，掌议喻规谏。坐：坐罪，定罪。 9下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分） A时仁宗更用大臣即更刮目相待 B数为帝分别言之珠可历历数也 C帝独奖其敢言予独爱莲之出淤泥而不染 D今越职而言越明年 10请用“/”给文中画线句子断句。 （3 分） 修贻书责之谓其不复知人同有羞耻事若讷上其书坐贬爽陵令 11请根据【甲】 【乙】两篇选文回答问题。 （5 分） （1）请说说两篇文章发生的时间有何关联？（2 分） （2）欧阳修为人处世在【甲】 【乙】两文中有何不同？（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 1214 题

9、。 （10 分） 【材料一】 62.9%的青少年儿童睡眠不足 8 小时，初高中生这一比例更高。在 2019 年 3 月 18 日举行的 2019 年世界睡眠日大型科普启动会上，中国睡眠研究会发布了2019 中国青少年儿童睡眠指数白皮书 ，提醒全社会关注孩子们的睡眠问题。 2019 中国青少年儿童睡眠指数白皮书在全国 31 个省市自治区的近 7 万人中进行了一次线上调查，被调查对象主要是 6 至 17 岁青少年儿童。调查通过对青少年的睡眠时长、睡眠障碍、醒后状态分析后，得出结论：我国青少年儿童的睡眠状况评分为 7.14 分。 “这是一个刚刚及格的分数。 ”中国睡眠研究会副理事长高雪梅教授称。调查

10、显示，周一至周四晚上 23点仍有 8.64%的学生忙于作业。6 至 12 周岁孩子的睡眠时长应该在 9 至 10 小时，13 至 17 周岁的青少年睡眠时长应在 8 至 9 小时。而调查却显示：我国有 62.9%的青少年儿童睡眠不足 8 小时，13 至 17 周岁的青少年（初高中阶段）睡眠时长不足 8 小时的占比达 81.2%，而 6 至 12 周岁孩子的这一比例则为 32.2%。 “这足以说明，青少年儿童普遍睡眠不足，睡眠时长年龄差异显著。 ”高雪梅说。 那么，究竟是谁“偷”走了孩子们的睡眠？ 调查发现， 繁重的课业压力成为影响孩子睡眠的第一因素， 占 67.3%； 其次是电视、 手机、 电

11、脑等产品，占 27.1%；噪音、声光、空气等睡眠环境因素对青少年儿童睡眠状况的影响占 24.8%；同时，家长的睡眠状况对孩子的影响则占 18%。还有种类繁多的课外辅导班、家庭晚餐习惯不规律、游戏、运动、疾病等，也是影响孩子睡眠状况的因素。 （节选自北京日报2019 年 3 月 18 日） 【材料二】 2021 年 3 月 1 日，中国科学院心理研究所发布 2020 版“心理健康蓝皮书”中国国民心理健康发展报告（2010-2020） 显示，10 余年间青少年心理健康状况稳中有降，抑郁检出率与 10 余年前相比保持平稳，但睡眠不足现象日趋严重。 健康中国行动 （2019-2030） 中倡导小学生每

12、天睡眠时间不少于 10 个小时， 初中生不少于 9 个小时。然而本次研究发现，95.5%的小学生睡眠不足 10 小时，90.8%的初中生睡眠不足 9 小时，相比 2009 年，各个学段青少年睡眠时长均呈现下降趋势，小学和初中阶段上学日平均睡眠时长减少约 40 分钟。小学生周末平均睡眠时长减少约 10-20 分钟，初一、初二年级减少约 20 分钟，初三以及高中阶段下滑更为严重，减少40-60 分钟。 本次调研发现，人际关系、生活习惯和个人心理素养水平是心理健康的保护因素，表现为人际关系越好，饮食习惯越健康，运动频率越高，心理弹性越大，青少年抑郁水平越低，睡眠质量越高。 报告建议青少年以吃好、睡好

13、、运动好为目标，全面培养健康的生活习惯，同时也号召学校、家庭、社区、网络相结合，全面提升青少年的心理健康状况。 （选自红星新闻 ，有删改） 【材料三】 2021 年 3 月 31 日，教育部发布了教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知 ，对中小学生的就寝时间、睡眠时长、学校作息时间等进行了明确规定。 通知要求，小学生每日睡眠时间应达到 10 小时，初中生 9 小时，高中生 8 小时。小学生就寝时间一般不晚于 21 时 20 分，初中生不晚于 22 时，高中生不晚于 23 时。 为了达到这些要求，教育部特别强调，作业、课外辅导、游戏都要为孩子的睡眠让路。这个堪称“史上最强”的睡眠令

14、一出，就惹来坊间热议，拍手叫好的很多，冷眼旁观的也不少。 （整理自网易新闻 ） 12阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分） A超六成青少年儿童睡眠不足 8 小时，初高中生这一比例更高，全社会应关注青少年睡眠问题。 B课业压力过重、手机等电子产品的过度使用、种类繁多的课后辅导等因素造成了青少年睡眠不足。 C2010 年-2020 年这 10 余年间，青少年心理健康状况稳中有降，抑郁检出率与 10 余年前相比保持平稳，但睡眠不足现象日趋严重，说明了睡眠对心理健康没有一点影响。 D “史上最强”的睡眠令对中小学生的就寝时间、睡眠时长、学校作息时间等进行了明确规定。 13阅读材料（一）

15、 ，请为这则新闻拟写一个标题，不超过 25 字。 （3 分） 14教育部“睡眠令”的出台，是以青少年身心健康为宗旨，这项政策的落地执行有赖于社会方方面面的通力合作，作为这项政策的受益者，你将会怎么做？谈谈你的想法。 （4 分） （三）阅读下面的文字，完成 1518 题。 （17 分） 想起那年读书时 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 看着看着，身子会趴

16、下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。 当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙” ，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字” ，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一

17、定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句” ，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，

18、然后一路开心） ，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客” ，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记 后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿

19、回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一

20、股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒， 素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （作者：周谷煜。有删改） 15 读书， 让我回忆起了很多往事， 请仔细阅读文章， 说说作者都回忆了哪些往事

21、？ （任选三件回答）（4 分） 16请从修辞的角度赏析下列句子。 （4 分） 读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 17文章第段属于什么描写？对表现主题有什么作用？（4 分） 18 文章最后一句说读书的往事 “关乎经脉， 关乎底气” ， 结合全文内容谈谈它给你怎样的人生感悟？ （5 分） 三、作 文 （50 分 ） 19请以“这次不期而遇的温暖，使我的心不再寒冷，令我重新感到生活的美好。 ”为结尾，写一篇文章。 要求： （1）题目自拟； （2）除诗歌外，文体自选； （3）写一篇不少于 500 字的文章； （4）文中不得出现真实姓名和学校名。 附加题（10 分） 阅读下

22、面的名著选段，完成 2022 题。 一九五四年四月七日 记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了） 。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间， 请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式” 。一个半月之间念完文法

23、，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。 你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难

24、加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。 一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！ （摘自傅雷家书 ） 20、文中的“孩子”指的是_（填人名） ，对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，_是第一位的。 （4 分）

25、21、结合选段以及傅雷家书全书，下列说法中不正确的一项是（ ） （2 分） A傅雷法文没有念好的原因一是老师教的方法有问题；二是自己念得很不用功。 B傅雷建议儿子最好把学习乐理的时间分出一部分，移作学习俄文之用。 C 文中提到儿子没有学好俄文的原因一是把俄文学习搞成 “突击式” ； 二是在国内对俄语理论学习得太少。 D傅雷认为学习的时候可以学得慢一些，但所学的必须牢记。不要贪多务得。 22、 傅雷在为人处事上给儿子提了哪些建议？你最有启发的是哪一条？结合生活实际谈谈你的看法。（4 分） 参考答案参考答案解析解析 1、 【答案】为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路

26、 儿女共沾巾 金樽清酒斗十千 停杯投箸不能食 可怜身上衣正单 隔江犹唱后庭花 理还乱 别是一般滋味在心头 【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“涯、歧、樽、箸、庭、滋”等字词的书写。 2、 【答案】 （1）俯瞰 （2）为富不仁 （3）恣睢 （4）浮光掠影 【解析】 （1）俯瞰：f kn，俯视。 （2）为富不仁：w i f b r n，意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。 （3）恣睢：z su，意思是放纵，放任;任意做坏事，形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。 （

27、4）浮光掠影：f gung l yng，水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。 3、 【答案】D 【解析】A.丘壑：山丘和山沟，泛指山水幽僻的地方，与语境相合，正确；B.翩然：形容动作轻快的样子，与语境相合，正确；C.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高，与语境相合，正确；D.失之毫厘，差之千里：指细微的失误，可导致巨大的差错。用在此处形容双胞胎长相相差很大，用错对象，错误；故选 D。 4、 【答案】C 【解析】C.成分或缺，应在句末加上“的活动” 。故选 C。 5、 【答案】强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 【解析】诗为岑参的行军九日思长

28、安故园 ，正确书写即可。 6、 【答案】D 【解析】图中古诗为岑参的行军九日思长安故园 ，题材为边塞诗。A.孟浩然过故人庄题材为山水田园诗；B.杜甫江南逢李龟年题材为怀古伤今类；C.陶渊明饮酒（其五） 题材为山水田园诗；D.李益夜上受降城闻笛题材为边塞诗；故选 D。 7、 【答案】 （1）回环（2）情趣（3）花（4）茂盛 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯。回，回环。 （2）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意，情趣。 （3）句意：野花开了，有一股清幽的香味。芳，

29、花。 （4）句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀，茂盛。 8 【答案】 （1）有一座亭子， （亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。 （2）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)翼然，像鸟张开翅膀的样子；临，面对；于，在。者也句式表判断；(2)得，领会；寓，寄托。 9、 【答案】C 【解析】A.更换，变更另，另外；B.多次计数；C.唯独唯独；D.越过到，及；故选 C。 10、 【答案】修贻书贵之/谓其不复知人间有羞耻事/若讷上其书/坐贬夷陵令 【解析】考查断句。句意为：为此欧阳修写信给高若讷，对他进行

30、谴责，说他不再知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信上交皇帝，因为这事欧阳修被贬为夷陵县令。可根据句意断句为：修贻书贵之/谓其不复知人间有羞耻事/若讷上其书/坐贬夷陵令。 11、 【答案】 （1） 【甲】文欧阳修是被贬去滁州后， 【乙】文欧阳修是被贬滁州前。 （2） 【甲】文他乐观豁达，政事宽简，与民同乐。 【乙】文他在朝廷中支持正义，敢于说话，深得皇上信任。 【解析】 （1）考查对文本内容的理解。根据乙文中的“修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士”可知，乙文写于欧阳修被贬滁州前。甲文写的是欧阳修被贬滁州之后，因为他治理有方，百姓安居乐业，所以百姓才会和太守一起去游玩，体现了欧阳修与民同乐的政

31、治理想。 （2）考查分析人物形象。甲：欧阳修被贬滁洲，却毫无颓唐之意，他勤于政事，治理有方，百姓安居乐业，太守出游，众人跟随，尽享山水之乐。由此可见他的乐观豁达，政事宽简。根据末段中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，他有着与民同乐的政治理想。 乙：根据乙文中的“修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事若讷上其书坐贬夷陵令”可知，他在朝廷中支持正义。根据“既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之”可知，他敢于向皇帝进言。根据“帝独奖其敢言，面赐立品服” ，他深受皇帝信任。 【点睛】 参考译文： 甲：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀

32、丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁” 。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 像那太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好

33、的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散

34、乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 乙：欧阳修字永叔，庐陵人。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除。为此欧阳修写信给高若讷，对他进行谴责，说他不再知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信上交皇帝，因为这事欧阳修被贬为夷陵县令。当宋仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范

35、仲淹都参与执政，朝廷增加了谏官，任用天下有名之士，欧阳修第一个在入选的行列。他每次进见，宋仁宗都拿治国理政的事向他请教询问，咨询他哪些措施应该施行。因其时国家政事之许多方面都在从事改革。 欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜， 便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。欧阳修议论政事恳切率直，别人把他看作仇敌。唯独皇帝奖励他敢于说话，当面赐给他五品官服。正赶上保州士兵叛乱，朝廷任命欧阳修担任龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说： “到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。 ”欧阳修回答说： “我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。 ”仁宗说： “

36、只管说好了，不要区别在朝还是在地方。 ”欧阳修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。 12 【答案】C 【解析】C.材料二原文第一段“ 中国国民心理健康发展报告（2010-2020） 显示，10 余年间青少年心理健康状况稳中有降，抑郁检出率与 10 余年前相比保持平稳，但睡眠不足现象日趋严重”和第三段“本次调研发现，人际关系、生活习惯和个人心理素养水平是心理健康的保护因素，表现为人际关系越好，饮食习惯越健康，运动频率越高，心理弹性越大，青少年抑郁水平越低，睡眠质量越高” ，C 项“说明了睡眠对心理健康没有一点影响”过于绝对。故选 C。 13 【答案】超六成青少年睡眠不足，谁偷走了他们的睡

37、眠？ 【解析】本题考查拟写新闻标题。结合材料一第一段“62.9%的青少年儿童睡眠不足 8 小时”和倒数第二段“那么，究竟是谁“偷”走了孩子们的睡眠？”可拟写为：超六成青少年睡眠不足，谁偷走了他们的睡眠？ 14 【答案】睡眠令的提出体现了国家和社会对我们青少年身心健康的重视，作为青少年：我们应该提高注意力，专注学习，提高学习效率，今日事今日毕；增强体质健康，多运动，积极参加户外运动，放松心态；增强自律意识，合理规划时间，坚持不熬夜；远离电子产品，远离电子游戏，用健康合理，有益身心的方式放松自己。 【解析】本题考查个性化表达。结合材料二最后一段“ 报告建议青少年以吃好、睡好、运动好为目标，全面培养

38、健康的生活习惯，同时也号召学校、家庭、社区、网络相结合，全面提升青少年的心理健康状况”可以：全面培养健康的生活习惯，多吃水果蔬菜，多参加户外运动，科学睡眠，增强体质。可以和家人一起享受温馨的生活，保持身心愉悦、放松，按时安静就寝。还可以结合自己的生活实际谈论，如：合理安排休息和学习时间，专注学习、提高效率；防止学业过重挤占睡眠时间。或：青少年也应学会管理自己的睡眠，进而养成良好的睡眠习惯和睡眠自控力，比如做到睡前减少接触手机、不主动熬夜等。 15 【答案】去邻居家读“报纸墙” ；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到废品收购人家的院子里读；躲到被窝里看书；月光下读书。 （任意三件即可） 【解析】 本题

39、考查概括事件。 第段 “直盯着土屋墙壁上的黑白报纸” ， 段 “慢慢读完一面墙， 真畅快呀” ，段 “偶然在同学家发现这样的报纸墙” ， 根据以上文字概括为： 去邻居家读 “报纸墙” ； 根据段 “谁谁那里有小人书，可以借着看看的” “拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去” “夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了” ，可概括为：借小人书读；根据第段“当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事” ，可概括为：捡包鞭炮的纸读； 根据第 段 “拥有淋

40、漓畅快的读书机会， 是因为村里一户人家， 做起了废品收购的买卖也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志， 一本本很旧很破， 几乎还是繁体字的 西游记 后唐演义 一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去” ，可概括为：到废品收购人家的院子里读；根据第 段“为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看” ，可概括为：躲到被窝里看书；根据第 段“那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看” ，可概括为：月光下读书。 16 【答案】运用了比喻的修辞手法，把读书时间比喻成“时光滋养的花枝” ，生动形象得写出了“我”读书时的愉悦心情，表现了读书时间的美好，以及读书对人生的积极影响

41、。 【解析】本题考查从修辞角度品析句子。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。将“读书的每一个刹那”比作“时光滋养的花枝” ，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了读书时光的美好，充满愉悦和生机；结合句子“慢慢开出耀眼的花来”分析作用，读书让人生之树开花，寓意读书时光的美好，生动形象地表现了读书对人生的积极影响。 17 【答案】自然景物描写；生动地写出了月光下读书时的浪漫场景，表达了作者儿时在夜里偷偷看书时的愉悦心情。 【解析】本题考查景物描写的作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情

42、节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。第 段描写了“月光” “蟋蟀鸣” 是对夜晚景物的描写， “月光下， 窗台边， 一股清凉， 几声蟋蟀鸣的浪漫场景， 却是在少年的记忆里” ，生动描写了记忆里月光下的浪漫景色，联系上文 段的语句“那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看”可知，这是一段美好的读书记忆，环境静谧温馨，月色清凉，烘托了作者儿时在月光下偷偷看书的愉悦心情。 18 【答案】意思是读书丰富人的底蕴，影响人的生命质量。文中“我”从小痴迷于读书，打下了牢固的文学基础，能感受生活中美好的瞬间，写文章

43、得心应手，可见读书对人生的重大影响。 【解析】本题考查理解关键语句的含义。作答此题，要结合文章内容分析。文章回忆了一系列童年读书的往事，从中可以看出作者对读书的痴迷。作者说“读书，是件特别好玩的事情” （第段） ，可知作者对读书痴迷，读书带给作者愉悦的享受；作者认为“读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来” （第 段） ，可知读书让作者的人生充满生机，给予作者积极的影响；第 段“多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生” ，读书让作者获得灵感，人生更有色彩和意义。由此可知，“关乎经脉，关乎底气”指读书丰富了人的底蕴，影响人的生命质量，作者因读书打下了牢固的文

44、学基础，写文章得心应手。突出了读书对人生的重大影响。 19、 【立意指津】本题考查材料作文。第一，审题立意。这是一篇材料作文。所给材料要求以“这次不期而遇的温暖，使我的心不再寒冷，令我重新感到生活的美好。 ”为结尾，写一篇不少于 500 字的文章。这个句子有几处关键点。首先， “不期而遇的温暖” 。 “温暖” ，大家很好理解； “不期而遇”指没有约定而意外地相遇。 “令我重新感到生活的美好” ，这里说的是这种“温暖”往往出乎意料，会给我带来意想不到的感动与收获。也许是一句体贴的话，也许是一个关心的动作，也许是一个鼓励的眼神都会令我倍感温暖！ 第二，思路点拨。根据所给结尾内容，我们不妨这样构思：

45、成长中处于沮丧失落自卑境况中，我曾经有过挫败感甚至颓废的感受，我的心一直处于“寒冷”状态，但某人（老师、朋友、亲人、热心的陌生人）对我的一个问候或者关怀，让我不经意间得到关爱赏识及美好体验，让我重新树立自信和勇气，感到生活的美好。总之，紧扣“不期而遇的温暖” ，打开自己的写作思路，写出自己的转变和心理历程，写出自己的真情实感。 【答案】例文 不期而遇的温暖 在众多老师的眼里，我是一名不思进取的差生。实际上也确实如此，一直以来，我都是这样过的：上课要么睡觉或搞小动作，要么就和同桌讲话。把老师、家长的批评、惩罚当做家常便饭。我也将自己的心冰封起来，破罐破摔，整天浑浑噩噩地过日子。但让我突然间发生改

46、变的，是上次的月考之后，我永远忘不了那天，语文老师给我带来的不期而遇的温暖 那是星期四的上午，下完第三节课后，我和小俊在教室里你追我赶，互相打闹着，不一会儿，语文老师拿着一沓试卷走进教室。接着，只听见她的声音徐徐响起： “月考试卷改出了，这次考试，我要特别表扬一个同学，他比以往进步了许多，他就是”后面她说的是谁我没听清楚，突然，我听到班上一片惊讶的声音响起:“哗!小华这么厉害?” “什么?在说我吗?”我猛然一惊，马上抬高头，我这才发现，全班四十多双眼睛齐刷刷地向我看过来， 他们眼里不乏流露出羡慕之光。 我立刻竖起耳朵， 只听见老师继续说： “是的，小华同学虽说这次考试成绩依然是不理想，但是已经

47、明显有了进步，特别是他的作文，很有见地，中心挖掘得比较深其实，小华同学是个挺聪明的孩子的，只要他肯用功，我相信他并不比你们当中任何一位优秀生差”天哪!我简直不敢相信自己的耳朵!语文老师在表扬我吗?要知道，自从上学以来，我都没有被老师表扬过。此时，我的内心激动得无法言表，一股暖流涌上心头! 至今，我依然清晰地记得，老师对我说完这句话后才开始评讲试卷。 “我希望你能好好把握机会，努力拼搏进取，不要让你的青春留下遗憾！ ”顿时，如醍醐灌顶般，猛然敲醒了我！是的，少壮不努力，老大徒伤悲！我不能再沉沦下去了。这一次，我从来没有如此坚定地想过：我不想再当差生了！我要努力，拼一个无悔的青春！想到这里，我连忙

48、拿出试卷，坐端正姿势，认真地听老师分析起试题来 如今，坐在教室里，预备铃声一响，我立刻按老师的要求，把上课用具摆在书桌上，等待老师来上课。这时，太阳光从窗外射进来，照在我身上，暖暖的，我心里也是暖暖的，因为此时的我，已拨开云雾见红日，内心有一个无比坚定的信念，那就是我不想再当差生了! 这次不期而遇的温暖，使我的心不再寒冷，令我重新感到生活的美好。 20、 【答案】傅聪 做人 【解析】考查对名著内容的理解和识记。 傅雷家书是傅雷写给孩子傅聪的书信摘编，时间跨度为 1954年到 1966 年， 话题没有局限于生活琐事， 还涉及到艺术与人生的诸多方面， 饱含着为人父母的情感与责任，充满了对子女炽烈而

49、深沉的爱与期望。文中的“孩子”指的是傅聪。 联系名著内容和选文最后一段中“一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点”的内容可知，傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。 21、 【答案】B 【解析】考查对名著内容的理解和辨析。 B.“傅雷建议儿子最好把学习乐理的时间分出一部分，移作学习俄文之用”有误，根据第段 “我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用”可知，傅雷建议儿子最好把学习俄文的时间分出一部分，移作学习乐理的时间； 故选 B。 22、 【答案】建议：做事要做好充分的准备，不搞突击式学习。大小事都要对人家有交代。对时间的安

50、排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，要能有清楚明确的认识与实践。 （至少答 2 点） 启发：我最有启发的一点是“做事情要做好充分的准备” ，不管做任何事情，都要提前做好准备，才能期待更完美的结果。就像每一次月考，我都会认真、积极的准备复习，这样才能考出让自己满意的成绩。 【解析】考查文章内容概括及阅读感悟。 第一问，考查从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。 结合傅雷家书中的语句“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你