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    2021年山东省济南市莱芜区中考二模语文试题(含答案)

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    2021年山东省济南市莱芜区中考二模语文试题(含答案)

    1、2021 年山东省济南市莱芜区(五四制)中考二模语文试题年山东省济南市莱芜区(五四制)中考二模语文试题 一、选择题一、选择题 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A冠冕(gun) 剽悍(bio) 箴言(zhn) 浑身解数(xi) B亘古(gn) 慰藉(ji) 瞥见(pi) 叱咤风云(ch ) C戏谑(xu) 荣膺(yng) 稽首(j) 长吁短叹(x) D狡黠(xi) 苍劲(j ng) 驾驭(y) 鲜为人知(xin) 2下列词语中没有错别字的一项是( ) A气概 孺子牛 振聋发聩 翻来复去 B云宵 健步走 根深蒂固 丰功伟绩 C汲取 监督权 锐不可当 长途跋涉 D驰骋 表彰会 轻歌慢

    2、舞 鞠躬尽瘁 3下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A红石公园姹紫嫣红的花海中闪现着蜜蜂孜孜不倦的身影。 B他在工作中发扬精益求精的“工匠”精神,对任何细小的问题都要吹毛求疵。 C总书记围绕强国建设发表了一系列重要论述,并引经据典加以阐释。 D人类的智慧与大自然深邃高超的智慧相比,实在是相得益彰。 4下列句子没有语病的一项是( ) A你好,李焕英这部电影之所以深受观众欢迎的原因是融入了脉脉温情。 B济南地铁 2 号线的设计主题,体现了传统山水元素与济南地方特色的完美结合。 C我们要创新、传承、挖掘传统文化,不断增强中华文化的影响力和吸引力。 D民法典的实施效果,是衡量各级党政机关履行全心

    3、全意为人民服务。 5依次填入下面一段文字横线处的句子,运用最恰当的一组是( ) 中国是诗的国度,诗经是中国诗歌的滥觞。中国诗歌随时代而演变,绵延不绝、生生不息, , , , 。 它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格 首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌,体现了时代精神 中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长 出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰 ABCD 6下列关于文化文学常识的说法不正确的一项是( ) A端午节是我国首个入选世界非物质文化遗产名录的传统节日,有吃粽子、赏菊花等习俗。 B左传是我国第一部叙事完整的编年体史书,史记是我国第一部纪传体

    4、通史。 C明清科举考试分为乡试、会试和殿试,乡试考中者称“举人”,殿试考中者称“进士”。 D我国古代文学作品中,常用“婵娟”代指月亮,“丝竹”代指音乐,“巾帼”代指女子。 二、课内阅读二、课内阅读 阅读下面的文段,完成下面小题。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨

    5、,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自小石潭记) 7下列加点的词解释有误的一项是( ) A心乐之 乐:高兴、快乐 B参差披拂 参差:长短不齐 C斗折蛇行 斗:像北斗七星那样 D凄神寒骨 凄:使悲伤 8下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A乃记之而去 吾欲之南海 B佁然不动 屋舍俨然 C其岸势犬牙差互 其真无马邪 D以其境过清 以告飞卫 9下列对选文理解与分析有误的一项是( ) A本文写作上最突出的特色是情景交融,景中传情。作者把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中。 B文中“其岸势犬牙差互”这句话用比喻的修辞手法,形象的刻画了溪流两岸参差交错的情

    6、景。 C文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这句话运用正面描写的方法主要是为了写鱼儿自由游弋的情态。 D作者借小石潭的幽深冷寂侧面烘托作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。 三、课外阅读三、课外阅读 阅读下面的文段,完成小题。 戴胄犯颜执法 上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒, 法者国家所以布大信于天下也。 陛下忿选人之多诈故欲杀之, 而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从

    7、之,天下无冤狱。 (节选自资治通鉴,唐纪八) 注犯颜:冒犯君主的威严。上:指唐太宗。擢:提升。资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。布:昭示。 10用“/”给下面的文字断句。(只画一处) 陛 下 忿 选 人 之 多 诈 故 欲 杀 之 11用现代汉语翻译下面的句子。 法者国家所以布大信于天下也。 12简要分析戴胄“忠清公直”的品质。 四、诗歌鉴赏四、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗词,完成小题。 放慵 宋陈与义 暖日薰杨柳,浓春醉海棠。放慵真有味,应俗苦相妨。 宦拙从人笑,交疏午自藏。云移稳扶杖,燕坐独焚香。 注放慵:疏懒,懒散而不受习惯限制;应俗:

    8、应对仕途俗务。 13下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( ) A首句描写了杨柳在和煦阳光的熏陶下,枝条舒展妩媚动人的美景,衬托了诗人愉悦的心情。 B 诗歌第二句中的 “醉” 字是诗眼, 作者运用拟人手法, 生动形象的描写了海棠盛开, 花色红颜如醉,花醉人亦醉的景象。 C颈联中的“从人笑”“午自藏”表明了诗人与人的交往能左右逢源,深谙官场交际之道。 D这首诗表达了诗人对官场俗务的厌倦和对自己独立人格的坚守。 14从写作手法的角度,赏析“放慵真有味,应俗苦相妨”两句的妙处。 五、句子默写五、句子默写 15按要求填写相应语句。 (1)_,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子三章) (2)晴川历历汉阳树,

    9、_。(崔颢黄鹤楼) (3)报君黄金台上意,_。(李贺雁门太守行) (4)溪云初起日沉阁,_。(许浑咸阳城东楼) (5)我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。_。(李清照渔家傲) (6)朱熹的观书有感中借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断的句子是:_,_。 六、名著阅读六、名著阅读 16小说骆驼祥子,通过祥子“三起三落”的人生经历,塑造了这一悲剧性人物形象,反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。其中“三落”是:人车被兵匪抢走;_;_。 七、语言表达七、语言表达 17请你根据西游记中的故事情节,选取一个人物(如唐僧、八戒、沙僧等)的事迹,仿照下面句子写一句下联。 上联:

    10、悟空东海龙宫得宝贝 下联:_ 八、现代文阅读八、现代文阅读 阅读下面的文章,完成小题。 青铜仙鹤入选国家宝藏 近期,秦始皇陵博物院的青铜仙鹤亮相国家宝藏,引起人们的极大关注。 北魏郦道元在水经注记载,秦始皇陵东北侧有一条河叫鱼池。发现青铜仙鹤的青铜 水禽坑距秦始皇陵城东北角约 900 米,模拟的就是鱼池水禽所处的水环境,也就是秦始皇理想中的诗情画意的生态家园。 在青铜水禽坑中,和青铜仙鹤一同出土的青铜禽共 46 件,20 件天鹅和鸿雁,其中铜鹤 6 件。这些水禽由大到小由西向东依次排列,头部一律朝向河中央,展示的都是动态过程中的瞬间形态。青铜仙鹤是其中最完整的一件。 这只青铜仙鹤高 77.5

    11、厘米, 长 102 厘米; 踏板长 47.5 厘米, 宽 32.5 厘米,厚 1 厘米。经过两千多年的地下埋藏,虽然色彩斑驳,锈迹浑浊,但依旧掩盖不住其曾经的技艺精湛和色彩炫丽。 在古人心中, 鹤身姿秀丽, 举动雅致, 是一种长寿的象征。 古人们相信鹤是由天地之间精气所生,鹤就可以驮着仙人们去九天云游。 这只青铜仙鹤脚下的祥云状踏板, 跟古代驾鹤升天的神话传说有关。据史籍记载, 秦始皇一直痴迷长生不老, 派遣大批方士出海苦觅不死药。 秦始皇使用青铜仙鹤作陪葬,是希望能够借鹤为舆,腾云升天,以圆生时长寿,死后成仙的美梦。同时还告诉我们,秦文化不仅是文字记录下来的冰冷和血腥,还有水鸟相戏欢快愉悦的

    12、一面,秦始皇也有理想的生态家园。 在铸造工艺上,青铜仙鹤的头部、脖颈、腿足与身体都是采用分铸技术提前预制,然后 通过融化焊接以及榫卯连接成整体。由于腿部是长杆型,受力较大,为防止断裂,在模子内加 有长铜条作为芯骨,膝部为实心的铜芯骨。在制作较细的腿部时,为了使内外模子之间保持一定的空腔,采用铜钉支撑。表面的工艺缺陷及铸造缺陷均以铜板镶嵌法进行补缀,再经过打磨修整合模,这项工艺在先秦时期并没有,只有同时期的地中海地区的古埃及、古希腊以及罗马时期青铜雕像有大量使用。但这项技艺如何进入秦朝现在还未解析,而这只青铜仙鹤也成为了该工艺在我国的最早应用实例。 青铜仙鹤不仅集多种铸造技术于一身,还表现了秦代

    13、工匠的多种艺术塑造技巧。与一般抬头挺胸的鹤姿势不同,青铜仙鹤站立于镂空云纹长方形青铜制踏板上,浑圆结实的身体流露出它的健美,长长的曲颈俯至地面作觅食状,微张的口中叼着一铜质小鱼。鹤体高大,造型逼真,栩栩如生,表现的是鹤从水中捉到虫虾后尖喙离升水面的瞬间姿态。 纵观整个青铜仙鹤,从头部至尾巴的倒“S”造型,与“曲中有直”的双腿,构成了一曲一直的造型。再加上那看似无意的云纹踏板,完美地阐释了中国古代艺术造型的曲直理论。不管是微张的小口,还是自然弯曲的脖颈,亦或是浑圆结实的身体,都细致入微地流露出艺术的绝伦。这只鹤看似静立不动,却于静中见动,有着闲庭漫步之美。从青铜仙鹤身上残留的彩绘看,在颜色运用中

    14、采用了平涂和堆绘两种技法,它应该是一只洁白如云,头、嘴、脚亦是红 色的美丽仙鹤 文物不仅是一面镜子,还是一部百科书,让我们顺着它便能穿越时光隧道看到历史的真实。正是因为青铜仙鹤融入了精湛的铸造技艺、精致的造型色彩,以及寓意深刻的内涵,真实地再现了金戈铁马的秦始皇鹤鸣九皋、声闻于天的豪情,以及水绕门前水鸟相戏的生态家园,它才被选入国家宝藏,让我们在惊叹中去品味其背后的文化深邃。 18根据原文内容,下列表述正确的一项是( ) A青铜水禽坑是秦始皇理想的生态家园,距秦始皇陵城东北角 900 米。 B在青铜水禽坑中出土的 46 件青铜禽中,青铜仙鹤是其中比较完整的一件。 C 青铜仙鹤表面的工艺缺陷及铸

    15、造缺陷均以铜板镶嵌法进行补缀, 这项技艺成为我国最早应用的实例。 D青铜仙鹤被选入国家宝藏,完全是因为它融入了精湛的铸造技艺、精致的造型色彩。 19阅读第段,分析下面句中加点词语的表达作用。 这些水禽由大到小由西向东依次排列,头部一律朝向河中央,展示的都是动态过程中的瞬间形态。 20从说明方法的角度,赏析文中第段画线句子的表达作用。 与一般抬头挺胸的鹤姿势不同,青铜仙鹤站立于镂空云纹长方形青铜制踏板上,浑圆结实的身体流露出它的健美,长长的曲颈俯至地面作觅食状,微张的口中叼着一铜质小鱼。 阅读下面的文章,完成下面小题 我的戏精老师 我高中时的数学老师姓王,胶东人,口音和倪萍早年报天气预报一个味儿

    16、,极普通的一句话,从她嘴里吐露出来便带足了喜感。 我们是王老师带的最后一届毕业班,别看她年龄大了,可精神头儿一点也不输年轻教师。王老师家住在校园南侧的教师宿舍楼,从她家到教室不过十分钟,她每晚都到教室转一圈儿。 晚自习期间,她常给我们讲她家孩子的事。王老师有两个儿子,大儿子爱学习,典型学霸。大儿子读小学时,一次数学考试考了 79 分,回家后乐呵呵地把试卷交给王老师,王老师瞥了一眼成绩,二话没说,一脚将大儿子从里屋踹到外屋去了。王老师说她那次狠狠教训了大儿子一顿:供你吃、供你喝、供你穿,别的同学有的你一样不差,为何你才考了这么点分?王老师说这话时目光斜睨并绕教室一周,我等考试低分徘徊在中下游的同

    17、学,瞬间感觉自己的屁 股也仿佛被王老师凌空踹了一脚,忙低头在心里自我检讨。正在忐忑不安时,王老师突然将目 光收回,笑嘻嘻地说:“后来俺才知道,那次考试题出偏了,班里最高分就是 79 分,多数同 学都不及格。大儿子这一脚白挨了,骂也白受了,但老娘打骂儿子只凭情绪,没道理可讲。” 王老师谈起小儿子就一肚子气。小儿子从小不爱学习,就知道调皮捣蛋,技校毕业后进了工厂千重体力活,也不好好干,老羡慕哥哥坐办公室。王老师谈到这里时目光又斜睨并绕了教室一周,总结道:这怨谁呀,上学时不好好学习,工作后后悔了,晚了!现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子,哼,早被单位领导开除了。 高考前,王老师动用了题海战术,我们每天

    18、做试题都要做吐了。想松懈时,王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事。这鸡汤打下去,我们又满血复活了。有时家长给我们施加压力太大,青春期的小火山刚想爆发时,便想起王老师当年的凌空一脚一那么委屈的一脚,她大儿子都忍了,我们又有什么不能忍的呢? 高考前一月,王老师对我们讲,这几天得保重好身体,千万不能生病,高考期间万万不能吃坏了肚子。她热情邀请,住校生可以去她家吃饭,如果觉得不好意思白吃呢,就自己买菜去她家做,毕竟自己做的饭菜卫生。这话王老师每天都在教室吆喝一遍,有同学小声嘀咕,王老师带两个班级数学,住校生算起来有四五十位,都去她家灶台上做饭,早饭得吃到中午呀!王老师耳朵灵,听到了,笑嘻嘻地回,俺这是

    19、客套话,知道你们不去才这样说的,但有俺这句话,是不是心里感觉很温暖,带着这份温暖好好备战迎接高考吧,孩子们! 高考前一天,王老师又谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转,小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后,自己单干,现在已经是公司大老板了,买房买车,经济上比大儿子强多了。王老师撸起袖子,抬起手腕,抖落手臂,让我们看她的玉手镯。她得意地说:“价值一万多元呢,小儿子给买的。”接着又说:“塞翁失马,谁也预料不了未来,尽力考就是了,考完就是胜利。至于考上哪所大学,考上与否,都不见得是坏事。考上好学校,将来走大儿子的路,顺顺利利;考不上,将来走小儿子的路,坎坷点,但有可能当大老板呢。两条路都是金光大道俺看

    20、都不孬。” 嘿,这王老师,捆绑了我们三年,临高考又来给我们松绑来了。 高考结束后,天空突降暴雨,校园里的百年老树都被狂风连根拔起,那晚我们班里的走读生和住校生都没回家,聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了,她说她不放心,过来看看,每年她最牵挂走出考场的学生,怕有些学生考试发挥失常,考砸了,心里难过想不开。她看到我们脸上都乐呵呵的,就放心了。牵肠挂肚慈母心,我们哪能想不开呀,大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。 那晚,终于熬完了高考的我们,借着王老师这句鸡汤大醉了一场。 21文中的老师是个“戏精”,根据提示,概括能表现她这一特点的另外两件事。 时间 事件 晚自习期间 讲述两个儿子的学习经历,

    21、鞭策我们努力学习 高考前一个月 高考前一天 高考结束后 冒雨看望同学们,以示关心 22品味语言,回答下面问题。 (1)结合语境,赏析第段中加点词语。 王老师说这话时目光斜睨并绕教室一周。 (2)从人物描写方法的角度,赏析第段画线句。 王老师撸起袖子,抬起手腕,抖落手臂,让我们看她的玉手镯。 23请结合文章内容,谈谈你对第段画线句的理解。 有时家长给我们施加压力太大,青春期的小火山刚想爆发时,便想起王老师当年的凌空一脚那么委屈的一脚,她大儿子都忍了,我们又有什么不能忍的呢? 24本文多处运用伏笔和照应,请结合文章内容分析其作用。 九、作文九、作文 25按要求作文。 自然给彼此一片蓝天,会阳光满怀

    22、,绿意盎然,人们给彼此一片蓝天,会心怀美好,共享温暖;文化给彼此一片蓝天,会互学互鉴,薪火相传;国家给彼此一片蓝天,会美美与共,走向人类命运共同体的美好明天 请以“给彼此一片蓝天”为题目,写一篇文章。 要求:选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)。 参考答案参考答案 1D 【详解】 A. 剽悍(bio)pio; B. 叱咤风云(ch)ch ; C. 稽首(j)q; 故选 D。 2C 【详解】 A.翻来复去翻来覆去; B.云宵云霄; D.轻歌慢舞轻歌曼舞; 故选 C。 3C 【详解】 A

    23、.孜孜不倦:工作或学习勤奋不知疲倦。句中形容蜜蜂,使用对象不正确; B.吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,鸡蛋里挑骨头。是一个贬义词,用在句中不正确; C.引经据典:引用经典中的话作为立论的根据。句中用于阐释道理,正确; D.相得益彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。句中用来形容人类智慧与大自然智慧相差太大,不正确; 故选 C。 4B 【详解】 A.句式杂糅,可删去“之所以”; C.“创新、传承、挖掘”语序不当,应为“挖掘、传承、创新”; D. 成分残缺,应改为:民法典的实施效果,是衡量各级党政机关履行全心全意为人民服务宗旨的重要尺度; 故选 B。 5B 【详解】 句中的“楚

    24、辞、唐诗、宋词、元曲”紧承前文“绵延不绝、生生不息”,应为首句。 句中的“它”照应了前文“中国诗歌”,点明了中国诗歌的重要意义,应为次句。 句提出问题,应为第三句。 是对句提出问题的解释。应为末句。 故排序为:。 故选 B。 6A.有误。赏菊花是重阳节的习俗。 重阳节正是菊花盛开时,每逢重阳节是最佳的赏菊时期。而菊花又被称为长寿之花,重阳节赏菊有祈求长生与延寿之意。故选 A。 7A 8B 9C 【分析】 7 本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。 A

    25、有误,“心乐之”的“乐”意思是“以为乐”,是意动用法。故选 A。 8 本题考查一词多义。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。 A代词,指小石潭的情景;动词,去,到; B两句的“然”意思都是“的样子”; C代词,指小石潭;表反问语气,难道; D连词,因为;介词,把; 故选 B。 9 本题考查对文言文内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据各个选项的描述,一一判断正误即可。 C 有误, “潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依” 一句意思是潭中大约有一百来条鱼, 都好像在空中游动,没有什么依靠似的。这句话从侧面写出潭水的清澈透明

    26、。故选 C。 【点睛】 译文: 从小土丘往西走大约一百二十步,隔着竹林,听到水声,好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。(于是)砍伐竹子,开出一条道路,下面显现出一个小小的水潭,潭水特别清凉。潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,像各种各样的石头和小岛。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底,鱼儿的影子映在水底的石上。(鱼儿)呆呆地静止不动,忽然间(又)向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像跟游人逗乐似的。 向石潭的西南方向望去,(溪流)像北斗七星那样的曲折,(

    27、又)像蛇爬行一样的蜿蜒,(有时)看得见,(有时)看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐,看不出溪水的源头在哪里。 坐在石潭旁边,四面被竹林树木包围着,静悄悄的,空无一人,(这气氛)使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清,不能长时间地待下去,就记下这番景致离开了。 10陛下忿选人之多诈/故欲杀之 11法律是国家用来向(对)天下(百姓人民)昭示大的信用的。 12是一个忠诚耿直、敢于直谏的人、忠于职守、严于执法、不畏权贵、据理力争的人。 译文: 皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公正正直,提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假,下令他们自首,不自首的人

    28、判处死刑。没过多久,有伪造做官资历的人被发现了,圣上想杀他。 戴胄上奏说: “按照法律应当流放。 ” 皇上愤怒地说: “你想遵守法律而让我说话不算话吗?”戴胄回答说:“下令的人只是因为一时的喜怒,而法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假,所以想要杀他,然而既然已经知道不可以这样,交由法律处理,这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说:“你能够执行法律,我还有什么可担忧的呢?”戴胄这一次触犯圣颜而坚持执行法律,言辞像泉涌一样,皇上都听从他的,天底下没有冤案了。 13C 从“宦拙”与“交疏”可知作者为官笨拙,相交之人甚少。“从人笑”“得自藏”表明诗人不喜官场生活,同时也间接反映

    29、出诗人身在官场的无聊和烦闷。本项“诗人与人的交往能左右逢源,深谙官场交际之道”赏析有误。 14运用对比手法,将“放慵”与“应俗”(“有味”与“苦”)作对比,突出了放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼,表达了诗人对官场生活的厌烦,对闲适生活的向往。 15(1)富贵不能淫 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)提携玉龙为君死 (4)山雨欲来风满楼 (5)九万里风鹏正举 (6)问渠那得清如许 为有源头活水来 16买车钱被孙侦探骗走 为葬虎妞卖车。 17示例:唐僧西天极乐取真经:八戒高老庄中遇师傅:沙僧流沙河里遭点化 18C 19“一律”是一个样子、没有例外的意思,表示范围,说明这些水禽无一例外的都朝向河中央

    30、,体现了水禽所处的水环境是秦始皇理想中的诗情画意的生态家园, “一律” 体现了说明文语言的准确性、严密性。 20运用了作比较、摹状貌的说明方法,把青铜仙鹤的姿态与一般鹤进行对比,通过具体生动的描摹,突出说明了青铜仙鹤瞬间姿态的艺术之美,从而使说明的事物生动形象,更具可读性。 【分析】 18 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 A.根据“水禽坑距秦始皇陵城东北角约 900 米”可知, “距秦始皇陵城东北角 900 米”说法太绝对了,选项错误; B.根据“青铜仙鹤是其中最完整的一件”可知,选项中“比较完整”的说法错误; D.根据原文可知,青铜仙鹤被选入国家宝藏,除了它融入了精湛的铸造技艺、精致的

    31、造型色彩之外,还因为其“寓意深刻的内涵,真实地再现了金戈铁马的秦始皇鹤鸣九皋、声闻于天的豪情,以及水绕门前水鸟相戏的生态家园。” 21邀请住校生到她家吃饭,给予温暖 讲两个儿子的生活现状,释放学生压力 22(1)“斜睨”是斜着眼睛看,这个动词准确地写出了老师在偷看我们时的神态,表现了老师有趣的一面。 (2)运用动作描写,通过“搀”“抬”“抖”一系列动作,生动传神的写出了王老师向我们展示手镯的情景,表现她对小儿子的赞许,为下文她为我们松绑的话语做了铺垫。 23“我们”因为家长的过高期望,倍感压力,刚想和家长发生冲突,想起王老师的教育方式,便理解了家长。这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象的写出了

    32、我们高考前压力之大;运用心理描写,以反问加强了肯定语气,强调了老师的教育发挥了作用,从侧面写出了王老师的教育智慧。 24伏笔照应示例:大儿子爱学习,是典型学霸,与后来成为镇党委书记相照应小儿子从小不爱学习,就知道调皮捣蛋,与被单位领导开除相照应;王老师讲到对大儿子凌空踹了一脚,与后文学生刚想爆发时,便想起王老师的凌空一脚相照应;高考前王老师说“两条路都是金光大道,俺看都不孬”,与高考后我们“大儿子的路走不通可以转小儿子的路”的想法相照应。王老师在讲述儿子故事时对全班同学的“斜睨”、高考前一月客套地邀请住校生到她家吃饭等情节与题目中的“戏精”相照应。作用:(1)前后照应,使情节完整,结构严谨;(2)内容上,通过含蓄地交待,使读者对后面的情节不至于产生突兀感,使人物形象更加鲜明。


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