2022年黑龙江省哈尔滨市松北区中考二模语文试卷（含答案）

1、2022 年黑龙江省哈尔滨市松北区中考二模语文试年黑龙江省哈尔滨市松北区中考二模语文试卷卷 一、积累与运用（一、积累与运用（25 分）分） 1（3 分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A倜傥（dng） 诘责（ji ） 箴言（zhn） B怂勇（sng） 鲜腴（y ） 撩逗（tio） C修葺（q ） 皎洁（jio） 恐吓（h ） D侮辱（w） 狩猎（shu） 拘泥（n ） 2（3 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A见义思迁 藏污纳垢 鸠占鹊巢 B不可救药 不折不挠 郑重其是 C耀武扬威 人情世故 浮光掠影 D千钧重负 消声匿迹 雕梁画栋 3（3 分）对病句的修改不正确的一项是

2、（ ） A截至目前，上海近三分之二左右的感染者已经治愈出院。 删去“已经” B由于俄乌冲突，使乌克兰目前所有的港口都已关闭。 删去“由于”或“使” C新区学校的落成和建设以及招生范围等信息深受家长关注。 “落成”与“建设”交换位置 D神舟十三号乘组塑造了我国多项太空记录。 “塑造”改为“创造” 4（3 分）下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（ ） A表古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 B四书大学论语孟子春秋。 C柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一。 D朝花夕拾记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 5（3 分）下面的情境，表达最准确、得体的一项是（

3、） 【情境】2022 年 2 月 4 日北京冬奥会开幕式上，一名身穿朝鲜族传统服饰的中国姑娘作为中国少数民族代表，出现在国旗传递环节中，这一幕在韩国引发了巨大争议，不少韩国民众在“贴吧”中指责中国“觊觎韩服文化”，认为这是中国“文化掠夺”行为。看到这样的言论，你的回复是： A没文化真可怕，朝鲜族是中国五十六民族之一，不存在掠夺。 B韩国才是强盗，说端午节是韩国的，说孔子是韩国的，这又说朝鲜族服饰是韩国的！ C韩服是明朝时从中国传过去的，是韩国“觊觎中国文化”，是韩围在“文化掠夺”！ D中国朝鲜族和朝鲜半岛南北双方同宗同源，拥有包括服饰在内共同的传统文化，应该相互尊重。 6（3 分）填入下而横线

4、处的语句，与上下文衔最恰当的一项是（ ） 生命有限，是指肉体的生命有限。 ， ， ， 。灵魂的生命是可以通过后天的修养，让灵魂变得丰盈、高洁，让灵魂在天地间走得更远、行得更久，让灵魂的芳香去芬芳后人，流芳于人间。 一种是肉体的生命 一种是灵魂的生命 一个有思想的人 是有两种生命的 A B C D 7（7 分）按照课文原文填空 （1）乡书何处达？ 。（王湾次北固山下） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （3）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五） （5）学而不思则罔， 。（论语十二章） （6）苏轼水调歌头（明月几时有）中“此

5、事古难全”里“此事”是指： ， 。 二、阅二、阅 读（读（45 分）分） （一）阅读马说选段，回答（一）阅读马说选段，回答 810 题（题（9 分）分） 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之， 曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 8（2 分）解释文中加点词的意思。 （1）材： （2）临： 9（

6、4 分）把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）千里马常有，而伯乐不常有。 （2）其真无马邪？其真不知马也。 10（3 分）文中的伯乐、千里马、食马者分别指什么人？ （二）（二）阅读为什么核酸检测出结果那么慢，回答阅读为什么核酸检测出结果那么慢，回答 1114 题（题（11 分）分） 为什么核酸检测出结果那么慢 （1）这几年、核酸检测成了疫情常态化防控的重要手段。疫情当前，所有工作人员取消休息，全力进行核酸检测，可核酸检测出结果仍然需要几个小时。核酸检测的过程到底有多复杂？ （2）首先、是采集样本。采集人员通过鼻咽拭子或口咽拭子的方式对人员采样。无论是鼻咽拭子还是口咽拭子，对采集的深度都有一定要

7、求。鼻咽拭子采样，取样的关键点：要深、要转、要取细胞。“要深”即深入距离为从耳垂部位到鼻尖长度的一半。 “要转”即转动 1015 秒， 转动 45 圈。 “要取细胞”即取鼻咽部的细胞。口咽拭子，同样需要用拭子擦拭双侧咽扁桃体及咽后壁 35 次。 （3）采样完毕后，工作人员会将拭子浸入含 3ml 病毒保存液的管中，旋紧管盖。然后专人专管专车“全副武装”地运至实验室。 （4）病毒采样管送到核酸检测实验室后，并不会立刻开始检验。工作人员会打开包装，将每份标本的信息录入系统，就像是给每一个样本上户口。录入之后，每个样本就有了在网络上的专属身份，之后，它的检测结果就会和你的健康码情况牢牢绑定。 （5）终

8、于来到了关键的上机检测阶段。首先，专业技术人员将标本里面核酸提取出来，然后上机检测。上机检测这个过程需要 1 到 2 个小时，而且仪器一旦启动扩增程序是不能停下来中途添加新的标本的。 （6）最后，便来到了收尾阶段。工作人员一一核对信息后，将检测结果上传系统。就是这个步骤，让你能在网络上便捷地查到结果。 （7） 不过需要注意的是， 目前鼻咽拭子或口咽拭子的标本， 主要采用 RTPCR 扩增技术， 它只 50%70%的阳性检出率。为了保证大规模人员的快速筛选，在目前的技术下，假阴性结果是无法避免的。 （8）另外，新冠病毒在人体内会不断更替状态，如果在抑制期进行采样，也无法被检出。如果在采样前喝水、

9、抽烟、喝酒等，也可能干扰检测结果。所以在疫区，被隔离的人员经常需要多次进行核酸检测。 （9）所以，即使是阴性结果，大家也要在外出时戴好口罩，既是为自己负责，也是对他人负责。时时刻刻做好自我防护，积极接种疫苗，不断提升我们的抗病毒能力才是正解。 （选自 2022.08青年文摘，有改动） 11（3 分）本文向我们介绍了核酸检测过程，依次是 （1） 、保存运输、 （2） 、 （3） 、上传结果。 12（2 分）分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法） （1） 工作人员会打开包装， 将每份标本的信息录入系统， 就像是给每一个样本上户口。 （ ） （2）上机检测这个过程需要

10、 1 到 2 个小时，而且仪器一旦启动扩增程序是不能停下来中途添加新的标本的。 （ ） 13（3 分）在疫区，为什么被隔离的人员经常需要多次进行核酸检测？ 14（3 分）在这次疫情中，你的同学小明不小心成了一密人员，在集中隔离点进行隔离。他发信息向你吐槽说：“XX，这儿的医护人员太暴力了，好像跟我有仇似的。做核酸检测时，采用鼻咽拭子，棉签伸进鼻孔不但深还转好几下，弄得我非常不舒服。”读了本文后，针对小明的困惑你会怎样回复他？ （三）（三）阅读蜡梅的本色，回答阅读蜡梅的本色，回答 1519 题（题（15 分）分） 蜡梅的本色 （1）又快到春节了，一连跑了六家花店，都没有买到一束我想要的蜡梅。 （

11、2） 花店里的蜡梅都染了色， 比如红色、蓝色和橙色，看起来很像假花，我可不想把这样的腊梅买回家。 （3）我要的蜡梅是没有染过色的。它的花朵小巧精致，有一层明显的蜡质光泽，颜色介于粉白、粉黄和粉红之间，花朵们细小和纷繁地开放在粗犷的枝条上。有一种素朴和安静的美，更有一股淡淡的清香在浮动。 （4）去年春节前买过一束本色蜡梅，插在粗犷的陶瓶里，每天看着都觉得舒心。那束花的生命力十分强悍，仅靠一点清水竟然活了三个月。 （5）从此爱上了蜡梅，决定每年春节都要买一束这样的蜡梅。 （6）最终，还是买到了。跟一个花店老板预订后，隔天去拿的。 （7）“为什么要给蜡梅染色呢？本色多好看啊。”“过年大家喜欢喜庆点的

12、颜色，蜡梅的本色太素了。我们进本色的卖不出去，染色的反而卖得好。”老板说。 （8）回家的路上，女儿对我说：“妈妈，素色的蜡梅真好看，干干净净的。” （9）她受我的影响，也喜欢素色和持久的花。在她暂时的审美里，真实胜过伪装，朴素胜过繁复。 （10）“不是所有人都能接受事物本来的样子。与清晰地知道自己的喜好并且坚持下去相比，不去坚持自己，随大溜，遇到什么就是什么，显然要轻松和快活得多。” （11）女儿不再说什么了。她明白我另有所指。 （12）我的确是在借花说事。 （13）刚刚过去的这个学期，对女儿来说，何尝不是一个被染色的过程？ （14） 9 月， 她抱着美好的期待踏进住宿的舞蹈学校。 第一个月是

13、在新鲜和兴奋中度过的。 到了第二个月，她的情绪极度低迷，一度想要退学。因为她看到了他人和自己的堕落。同学躲着老师买零食a，与她分享，开始她拒绝，拒绝的后果是没人跟她玩，于是就吃上了。慢慢地，她也买起了零食。她变胖了，并且遭遇学舞之后的第一场信仰危机。她在绝望中向我求教：“妈妈，我完蛋了！” （15）她明显变得浮躁，有时还爆出一句粗口。对她的变化最开始我不能接受，我气急败坏地说她“脑子里进了一个鬼”，后来，我试图站在她的角度去理解她，去理解这群刚刚离开父母的娃，他们的焦虑和叛逆需要一个释放的途径。孩子们过了一把放纵的瘾后，会逐渐回归本来的属性。 （16）果然，她没有完蛋，她在回归。 （17）有一

14、次她在学校用手机听英语，有同学嘲笑她：“不要这么做作好吧！我们玩游戏你听什么英语！”要是以前被这么说，她就不好意思听下去了，但那次她没有理会，继续听。 （18）还有，假期第一天作业打卡，老师明确规定，每晚 7 点到 8 点是视频打卡时间，但那天群里鸦雀无声。她不管不顾地发了，她发出视频之后，同学们也陆续发视频，与此同时，一个同学发语音责怪她：“你那么积极地发视频做什么？”她回了对方一个问号，然后朝我摊摊手。 （19）她的勇气在渐渐回归。她开始有意识地从负能量的深渊里走出来，开始看见身边越来越多正面的典型。她与心念单纯、意志坚定的同学结成同盟，互相鼓励。 （20）被引诱，在放纵的悬崖上踩住刹车，

15、重新找回自己，对下一波引诱坚决地说“不”，这是成长的必经之路。她要反复地经过这个坎，反复检验自己的定力和意志，才有可能到达她想去的地方。 （21） 蜡梅在餐桌上盛放。 每一朵清新的花， 都是一个真诚的祝福。 蜡梅的本色很美。 她的本色， 亦很美。 【注：舞蹈学校对学生控制体重方面要求很严格，为防止变胖，“不允许吃零食”往往是马进校规里的。】（选自 2022.09青年文摘，有删改） 15（2 分）我为什么跑了六家店也没买到自己想要的蜡梅？ 16（4 分）女儿为什么会“被染色”？我面对女儿“被染色”开始不能接受，后来为什么就能理解她，理解她的同学们了？ 17（3 分）文章最后一段写道“蜡梅的本色很

16、美”，蜡梅有哪些美的本色？ 18（3 分）文章最后一段还写道“她的本色，亦很美”，请合文章内容写出三点女儿美的本色。 19（3 分）中学生往往会面临很多诱惑，比如电视的诱惑、网络游戏的诱惑、考试作弊的诱惑等等，读了本文之后，你认为应该怎样抵抗这些诱惑？ （四）（四）阅读阅读“看看”书时代话书时代话“读读”书，回答书，回答 2023 题（题（10 分）分） “看”书时代话读书 汪堂家 （1）我们似乎是处在“看”书的时代，除在小学或者初中尚能找到“读”童，在其他地方，大概只能找到“看”书的人了。单纯的“看”书使我们不必追问文字的读音，也不必细究字同音不同的字的含义变化，更不必考虑语气之强弱声韵之和

17、谐，这些与“读”相关的文字功能在单纯的“看”中丧失了。看书者多有“得意忘形”“得意忘音”的习惯，文字成了单纯的消费品。宇形的美观和读音的乐感被抛在一边，字义成了读书人追求的唯一目标。 （2）读书能让我们感受语言的艺术性。“看”书是“读”书发展到一定阶段的结果，“看”书的优点在于看者因不受声音的干扰而能使自己在静中入“思”。但“读”是成长的需要，“读”既包含“看”，又不限于“看”。“看”书是辨字识义，“读”书则集辨字、读音、识义为一体。审美性和修养性的读书，比如文人吟诗，僧人诵经等等，可以通过言说体现身心的节奏。 （3）读书能让我们领略语言的乐感。譬如，一首好诗不仅应当“看”，而且应当“读”，由

18、“看”可以体会意象之美、 由“读”可知音韵之妙。 “看”而不“读”将使我们无法领略音律之美。 如果说史学培养一个民族的鉴别力，那么文学则培养一个民族的想象力，同时也为其营造充满韵律的世界。在这个世界中，即使没有音乐，我们仍能够通过朗读来感受自然的律动与生命的节奏。 朗读的韵律与生命的韵律是一致的， 它是从生命中流淌出来的活的江河。 （4）读书还可以增进身心的健康。过久的读书固然使人口干舌燥，但适量的读书特别是晨读常使人神清气爽。看书只用眼睛，时间过长容易疲劳，读书则五官并用，并且要协调动作，这使我们的大脑、面部和肺部得到很好的锻炼。如果读书时注意调声调息，就可以促进人体的吐故纳新和血液循环。注

19、重韵律美的朗读宛如心中流出的音乐，它不仅是和谐之美的表征，而且是心灵秩序的反映。如能以澄明之心畅读，每每能收到容声化气收心敛性的效果。 （5）所以，我们应该多“读”书，读书自有“读”书的妙用。我们的先辈读书读到酣畅处每每摇头晃脑，心神俱醉。人生有此境界，岂不快哉？ （文章选自心造的世界，有删改） 20（3 分）本文的中心论点是什么？ 21（3 分）仔细读第（1）段，回答与“读”相关的哪些文字功能在单纯的“看”中丧失了？ 22（2 分）依次指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）“看”书是辨字识义，“读”书则集辨字、读音、识义为一体。（ ） （2） 注重韵律美的

20、朗读宛如心中流出的音乐， 它不仅是和谐之美的表征， 而且是心灵秩序的反映。（ ） 23（2 分）第（3）段中说“一首好诗不仅应当看，而且应当读，由看可以体会意象之美，由“读”可知音韵之妙。”现在提供给你陆游的十一月四日风雨大作一诗，请你写出一处你“看”到的意象之美：并在心里默读此诗，写出一个你“读”到的音韵之妙。 十月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 三、作文（三、作文（50 分）分） 24从下面两题中任选一题作文。 （一）命题作文 在生活中，我们经常被一些情思牵动着。牵动我们情思的，可能是你的亲人、老师、朋友抑或是一面之缘的过客， 可能是

21、一张相片、 一把雨伞抑或是一本书， 可能是一次旅行、 一项技能抑或是一场电影，也可能是. 每次忆起都使我们感受到成长的喜悦、心灵的洗礼或情感的熏陶。 请以“你，牵动着我的情思”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） （2）文体自选（诗歌、戏剧除外） （3）不少于 600 字 （4）不要套作，不得抄袭 （5）文中不得出现真实的人名、校名 （二）材料作文 2022 年 2 月 6 日，在女足亚洲杯决赛中，中国女足以 3：2 战胜韩国女足，夺得亚洲杯冠军。亚洲杯前，人们对这支重新组建、仍未走出东京奥运会惨败阴影的中国女足并不看好。然而正是这支“哀兵”，在半决

22、赛对阵强敌日本队时两度落后、两度扳平，不放弃、不认输，最后齐心协力通过点球大战淘汰对手，让人们看到了久违的“铿锵玫瑰”。决赛对阵劲敌韩国队，女足姑娘们在落后两球的情况下团结一心绝地反击，完成了看似不可能完成的逆转。这一切的一切令国人动容，让外国人目瞪口呆。人们对中国女足的盛赞，并不仅仅是因为获得了一座奖杯，更缘于姑娘们在比赛过程中展现出的精神而貌。 上面这则材料至少给了我们以下这些有益启示：拼搏能够迎来胜利：自强能够获得尊重；团结是取胜的法宝。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）所写文章的主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 （2）立意自

23、定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） （3）不少于 600 字 （4） 文中不得出现真实人名、校名 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、积累与运用（一、积累与运用（25 分）（分）（16 题各题各 3 分，分，7 题题 7 分，每空分，每空 1 分）分） 1C 2 C 3 A 4 B 5D 6 C 7（7 分）（1）归雁洛阳边 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）病树前头万木春 （4）采菊东篱下 （5）思而不学则殆 （6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 二、阅二、阅 读（读（45 分）分） （一）阅读马说（一）阅读马说（9 分）分） 8（2 分）（1）材：才能、才干 （2）临：面对 9（4 分）

24、（1）千里马经常有，可是伯乐不经常有。 （2）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 10（3 分）伯乐指能发现赏识重用人才的人；千里马是指有才干的人：食马者是指愚妄浅薄、不识人才的统治者。 （二）阅读为什么核酸检测出结果那么慢（二）阅读为什么核酸检测出结果那么慢（11 分）分） 11（3 分）采集采样、样本录入、上机检测 12（2 分）（1）打比方（2）列数字 13（3 分）目前鼻咽拭子或口咽拭子的标本，主要采用 RTPCR 扩增技术，它只有 50%70%的阳性检出率（假阳性无法避免）；新冠病毒在人体内会不断更替状态，在抑制期进行采样，也无法被检出：采样前喝水、抽烟、喝酒等，也可能干

25、扰检测结果。所以需要进行多次核酸检测。 14（3 分）小明你误解医护人员了。鼻咽拭子采样，取样的关键点：要深、要转、要取细胞。“要深”即深入距离为从耳垂部位到鼻尖长度的一半。“要转”即转动 1015 秒，转动 45 圈。“要取细胞”即取鼻咽部的细胞。所以医护人员采集的方法是正确的。 （三）阅读蜡梅的本色（三）阅读蜡梅的本色（15 分）分） 15（2 分）花店里的蜡梅都染了色，看起来很像假花，我不想把这样的蜡梅买回家，所以跑了六家店也没买到自己想要的蜡梅。 16（4 分）因女儿受到其他住宿孩子的诱惑，未能抵制，从而失去自我。（2 分） 因为这群娃刚刚离开父母，她们的焦虑和叛逆需要一个释放的途径。

26、她们过了一把放纵的瘾后，会逐渐回归本来的属性。（2 分） 17（3 分）有一种素朴和安静的美，有一股淡淡的清香在浮动，而且还有生命力持久的美。 18（3 分）答例 1：从假期第一天作业打卡，群里鸦雀无声，她却不管不顾的发了，可见她心念单纯。 答例 2：从她用手机听英语，同学嘲笑她，她没有理会继续听（同学责怪她发视频她没有理会）可以看出她意志坚定（有勇气）。 答例 3：从她有意识地从负能量的深渊里走出来，开始看见身边越来越多正面的典型，可以看出她知错就改。 答例 4：她与心念单纯、意志坚定的同学结成同盟，互相鼓励。（从她受我的影响，也喜欢素色和持久的花）可以看出她向善向美。（写出三点即可） 19

27、（3 分）当我面对种种诱惑时，应该坚决说“不”，并保持自己的定力和意志，不关注，不理会，做本色的自己。 （四）阅读（四）阅读“看看”书时代话书时代话“读读”书，回答书，回答 2023 题（题（10 分）分） 20（3 分）我们还应该多“读”书，读书自有“读”书的妙用。 21（3 分）文字的读音，字同音不同的字的含义变化，语气之强弱声韵之和谐。 22（2 分）（1）对比论证（2）比喻论证 23（2 分）意象之美体现在： 答例 1：“风吹雨”，即风雨交加，写出了当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。 答例 2：“僵卧孤村”，写诗人穷居孤村，无所作为，处境凄凉。 答例 3：“不自哀”，诗人不为自己哀伤，写出他内心乐观、豪放。 答例 4：“轮台”：“铁马冰河”，写诗人强烈的爱国之情。 音韵之妙体现在： 答例 1：此诗押“ai”韵，使诗歌读起来朗朗上口。 答例 2：此诗每句按 223 停顿，节券整齐，音韵和谐。 答例 3：此诗偶句尾字“台”“来”，声，朗读时语音上扬，有报效国家的积极向上之感。 答例 4：此诗写诗人晚年困顿，但日思夜梦奔赴边疆，抗敌包裹，朗读时的情感是沉郁而雄浑的。 三、作文（三、作文（50 分）分）