1、20222022 年河北省保定市清苑区中考二模语文试题年河北省保定市清苑区中考二模语文试题 第一部分第一部分 （14 题题 20 分）分） 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。 （每小题 2 分，共 6 分） 甲远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光（y o y ） ，熏风如酒，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉浸在对世外桃源的想象中，频频翘首回望美景。 乙我们要多些一往无前的进取意识、 乘势而上的机遇意识、 敢于担当的责任意识， 汇聚全体国民的 （p ng b ）力量，再接再厉，铿锵前行，争取更大的胜利。 丙城乡是一个恒久的人文话题。古往今来，中国人一直在城乡之间往复流动，也一直_（演绎
2、 表演）着属于自己的城乡故事。 丁崇礼地处燕山山脉边缘，华北平原与内蒙古高原_（交融 交汇）于此，历来为兵家必争之地，也是重要的边防要塞，在此修筑长城抵御外敌也就理所当然了。 （1）根据上面甲乙两段文字中的拼音写出相应的词语。 （2 分） （y o y ）_ （p ng b ）_ （2）给上面甲乙两段文字中加点的词语注音。 （2 分） 翘首（ ） 铿锵（ ） （3）从丙丁两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入丙丁两段文字的空缺处。 （2 分） 2.在下列横线上填写出相应的句子。 （每空 1 分，共 6 分） （1）_，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ） （2）四面歌残终破楚，_。 （秋
3、瑾满江红 ） （3）水击三千里，_。 （ 北冥有鱼 ） （4） （桃花源记）中，渔人进入桃花源、看到一派令人神往的田园风光，这里“土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属” 。 （5） 马说一文中，作者从“策之不以其道，_，_”等三个方面，指出千里马被摧残、埋没的情况。 3.下面是某图书馆墙壁上悬挂的四则宣传标语，请从中选出你最喜欢的一则，并说明理由。 （3 分） 阅读经典，如春风拂面。 雅言传承文明，经典浸润人生。 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 带走满腹知识，留下一架好书。 我选第_则标语，理由是_ 4.阅读下面的文字，回答后面的问题。 （共 5 分） 定州贡院是中国北方保存较为完整的古代社会
4、选拔秀才和贡生的考场。贡院坐北朝南，为中轴式布局，平面呈方形，既体现了清代建筑特点，又具有地方建筑的灵活性，是研究清代地方建筑艺术及清代科举考试制度的实物资料。贡院主体建筑由号舍、魁阁两组建筑组合而成。魁阁下面是号舍大门，号舍门楣上悬挂“笔参造化”的匾额，大门前柱上有一副对联：不负苦心，三日辨才烧玉处；能酬壮志，十年磨剑亮禄时。 （1）假如你参加研学旅行活动，来到定州贡院，看到号舍门楣上的匾额，请思考匾额内容的寓意。 （3 分） （2）请对“不负苦心，三日辨才烧玉处；能酬壮志，十年磨剑亮禄时”这副对联进行简要赏析。 （2 分） 第二部分第二部分 （522 题题 50 分）分） 一、阅读下面这首
5、诗，回答 57 题。 （共 6 分） 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5.这首诗的作者是唐代伟大的_主义诗人李白。 （1 分） 6.“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。本诗中，诗人是如何表现“难”的？（2 分） 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、失望的情绪。 B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸” “拔剑四顾” ，透
6、露出内心的迷惘痛苦。 C.“闲来”两句连用两个历史典故，表达了诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D.结尾两句表现了诗人积极进取、执着追求的情怀和相信理想终会实现的乐观。 二、阅读下面文言文，回答 811 题。 （共 13 分） 甲上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以共人对。上曰： “卿何执耶？”蒙正曰： “臣非执，盖陛下未谅尔。 ”固称： “其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。 ”同列悚息不敢动。上退谓左右曰： “蒙正气量，我不如。 ”既而卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自宋史 ） 乙上尝罢朝，怒曰： “会须杀此田含翁。 ”后问为谁，上
7、曰： “魏征每廷辱我。 ”后退，具朝服立于庭，上惊问其故。后曰： “妾闻主明臣直，今魏征直，由陛下之明故也，妾敢不贺！ ”上乃悦。 （节选自资治通鉴 ） 上：宋太宗赵光义。悚息：因惊惶而屏息。上：唐太宗李世民。会须：应该。廷辱：在朝堂上当众官面而侮辱。 8.解释下列句子中加点的词语。 （每小题 1 分，共 3 分） （1）上尝欲遣人使朔方 使：_ （2）余人不及 及：_ （3）魏征每廷辱我 每：_ 9.把下列句子翻译成现代汉语。 （每小题 2 分，共 4 分） （1）既而卒用蒙正所荐，果称职。 （2）后退，具朝服立于庭。 10.甲文中，宋太宗为何说“蒙正气量，我不如”？（3 分） 11.乙文中
8、，皇后是如何打消唐太宗的怒气的？（3 分） 三、阅读下面的文字，回答 1214 题。 （共 8 分） 给生活添一份诗意 潘悦 对很多人来说，诗歌并不陌生。从语文课堂上的诵读，到综艺节目里的比拼，每个人都可以在凝练的笔触中感受深沉的情怀， 在传神的语句里捕捉真挚的情感。 但与此同时， 也有人心生 “现代人是否还需要读古诗”的困惑。 诗歌是一门关于语言表达的艺术。深植于中华优秀传统文化的古诗，彰显了汉语表达的独特魅力。相较于其他文体，古诗的一大特点就是短小精悍，讲求用雅致凝练的语言实现抒情表意，含义深长的同时又追求音韵协调，朗朗上口，易于记诵。看到大雪纷飞，写下“燕山雪花大如席” ；目睹银装素襄，
9、感慨“千树万树梨花开” ；赞誉瀑布奇观，想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 。也会以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心这些千古流传的诗歌以其意象、哲理和才思击中人心，精当易晓，韵味悠长，成为在现代生活中依然生机勃勃的文化存在。 “在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。 ”诗歌也是人的情感意志的表达载体。古人将人生体验、生命思考、事物观察凝聚到诗词之中，创造了一个包罗万象的文化世界。相似的生命经验，促使今人与古人在情感与思想上同频共振；阅读时的片刻感悟存留心间，迸发出激励人心的力
10、量。陶渊明“刑天舞干戚，猛志故常在”的坚毅卓绝，苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然每读及这些诗句，就更能理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的挫折便显得不再难以逾越。 今天，身处现代文明的快节奏中，那些亲近自然、缘事而发的诗句，能让人逸兴遣怀，为人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花别样红” ，流连秋日的“晴空一鹤排云上” ，充满趣味的“闲看儿童捉柳花” ，体现境界的“行到水穷处，坐看云起时”借助诗歌，人们得以跳出日常的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，给生活添一份诗意。 古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，给予我们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。理解诗歌，不是在于
11、答案是否标准，而是从正确的语词训话和创作背景出发，尽可能地抵达诗心，给出合情合理的解读，这才是诗歌鉴赏的重要旨归。在汉字的搭配组合中探寻多样性和可能性，也是诗歌言约旨丰的独特意蕴之所在。 “人生代代无穷已， 江月年年只相似。 ” 正如此诗所言， 古诗就像明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋养一代又一代人的心灵。 （选自人民日报2022 年 4 月 15 日，有删改） 12.选文的主要观点是什么？请简要概括。 （2 分） 13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.选文认为，古诗词语言凝练雅致，朗朗上口，易于记诵。 B.选文古诗词名句信手拈来，彰显文学底蕴，具有可读性。
12、C.选文关于理解诗歌的论述，对我们学习诗歌有指导意义。 D.选文第段是引论，第段是本论，第段是结论。 14.阅读经典诗词，能让人们从中汲取精神力量。请结合你的经历，举一例，简要说说你获得了怎样的精神力量。 （3 分） 四、阅读下面的文字，回答 1519 题。 （共 14 分） 十五岁的少年向往百草园 刘庆邦 第一次去鲁迅先生的故乡绍兴时，我还是一个刚满 15 周岁的农村少年。去绍兴的具体日期我记不清了，只记得大致的时间，是公历 1967 年的元旦之后，农历羊年的春节之前。那一年，我来到了被称为人间天堂的杭州。来杭州看什么呢？说出来也许有的朋友不相信，我的首选之地是离杭州不太远的绍兴的百草园。
13、在我们中学的语文课本里，有一篇鲁迅先生的文章，题目是从百草园到三味书屋 。文章所写的百草园里，有树有藤，有菜畦水井，有草有花，有绿有红，有鸟有蜂，内容十分丰富、美好。鲁迅先生说，百草园是他儿时的乐园。我们把文章读来读去，诵来诵去，百草园就留在了我们心中，似乎也成了我们的乐园，成了我们的精神乐园。 我既然来到杭州，就一定要到绍兴的百草园去看一看，如果不去看百草园，上杭州跟白跑一趟差不多。 我向服务人员打听得知，从杭州到绍兴有 60 多公里，既没有火车可乘坐，公共汽车也很少，要去绍兴，只能是步行。我还听说，从杭州到绍兴，虽没有客运列车，却有一条运货的铁路。于是，到杭州的第二天一大早，我就披着星光，
14、沿着两道铁轨之间的枕木，快步向绍兴进发。 我没有别的同伴，身上也没带什么东西，只背了一只跟当过兵的堂哥借来的黄色军挎包。我从夜里走到白天， 从早上走到中午， 因担心天黑之前走不到绍兴， 我没有停下来过， 中午连一口饭都没吃， 连一口水都没喝，一直在枕木上跨越式前行。 走得热了， 我觉得后背上汗津津的， 就解开对襟棉袄上的布扣子， 露出光光的肚皮，继续往前走。我完全能够回忆起我当时的样子，刺棱着头发，风尘仆仆，向着既定的目标孤独前进。我不是去地里扒红薯，也不是去地里撵兔子，而是怀着一种景仰的心情，为了一个精神性的目的，饿着肚皮，奔赴鲁迅先生笔下的百草园。 在西边的天际飞满红霞的时候，我下了铁路，
15、来到河网纵横、到处闪耀着明水的绍兴。我走上了一条长长的石板路，这条石板路铺在一条长河中间，两边都是宽阔的水面，石板路不宽也不高，离水面很近，跟水面几乎是持平的，一弯腰就能撩起一捧水。水里有行船，是那种两头尖尖的小船。离我较近的一只船，跟我的行进是同一个方向。划船的人头上戴一项旧毡帽，他手里划着一支桨，脚上蹬着一支桨，借助双桨，竟比我走得还快。我想，这位划船人或许就是鲁迅家的亲戚，我加快速度，毫不放松地跟定他。当天晚上，因鲁迅故居已经关门，我没能看成百草园和三味书屋，只能就近找个接待站住下来。 第二天上午，我如愿看到了向往已久的百草园。冬日的百草园显得有些荒芜和萧条，除了墙边立着一些落尽叶子的树
16、木，墙头爬着一些枯藤，整个园子里别说百草了，连一棵绿草都看不到。但远道而来的少年并没有因此而失望，因为鲁迅先生笔下的百草园已经为他提供了一个想象的蓝本，根据蓝本，他可以在想象中把百草园的情景复原，或许比原本的百草园更加丰富多彩，更加美好动人。 跨过一条小河，走过一座石桥，我当然也看了河边的三味书屋。比起百草园来，我不那么喜欢三味书屋。这可能与鲁迅先生的态度有关。我从鲁迅先生的态度里感觉出来，他对三味书屋也不是很喜欢，百草园和三味书屋，似乎代表着他的两个人生阶段，如果说前者代表自由的话，后者就意味着从此被约束，失去了无忧无虑的自由。 回想起来，我第一次去百草园时，并没有想到自己日后要写小说，更多
17、的是出于童心，出于好奇。哪里料得到呢？1972 年， 那年我 21 岁， 当矿工之余， 我竟然写起小说来。 更让我没有想到的是， 连续写小说写到 2001年，也就是在我 50 岁那年，我的短篇小说鞋竟有幸获得了第二届鲁迅文学奖。当年的 9 月 22 日，在鲁迅先生诞生 120 周年之际，我去绍兴领了奖。颁奖大会之后，在组委会的安排下，我和所有的获奖者一起，参观了鲁迅故居，以及百草园和三味书屋。35 年后，重访百草园，我难免心生感慨，在心里默默地对百草园说：百草园，我又来了，你还记得我吗？还记得当年那个 15 岁的少年吗？ 不管怎么说，获得了鲁迅文学奖之后，我的卑微的名字就与鲁迅先生的伟大名字有
18、了某种联系。若深究起来，当年我奔赴百草园，文学之心还是有一点的，表面上去看百草园，实际上是奔鲁迅先生去的，冥冥之中，一颗 15 岁的少年的心，是受到鲁迅先生作品的感染，得到鲁迅先生精神的召唤和心灵灯塔的指引，才坚定不移地奔鲁迅先生而去的。也许从那时起，我心里才真正埋下了种子，以后在不断向鲁迅学习写作的过程中，种子才渐渐发芽、开花，并结出了一些果实。 （选自上海文汇报2021 年 10 月 21 日，有删改） 15.十五岁的“我”来到绍兴后，内心产生了哪些感受？（3 分） 16.请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。 （2 分） 走得热了，我觉得后背上汗津津的，就解开对襟棉袄上的布扣子，露出光光
19、的肚皮，继续往前走。 17.文章提到鲁迅先生的文章有什么作用？请简要分析。 （4 分） 18.假如文中的“我”被邀请参加学校讲演活动，并围绕“偶像”这个话题给学生进行演讲。请你帮助“我”确立一个观点。 （2 分） 19.文题中的“向往百草园”包含了哪些内容？请谈谈你的理解。 （3 分） 五、根据你对文学名著的阅读，回答 2022 题。 （共 9 分） 20.阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 （共 3 分） 衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年轻，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因
20、此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。 举一个例说罢， 冬天， 水缸里结了薄冰的时候， 我们大清早起一看见， 便吃冰。 有一回给沈四太太看到了，大声说道： “莫吃呀，要肚子疼的呢！ ”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼” 。 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说， “好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。 ” （1）上面摘录的文字选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾中的_ （篇目名） 。 （1 分） （2）衍太太是鲁迅笔下一个典型的妇女形象，作者对她的情感态度前后有什
21、么不同？（2 分） 21.简爱中，挫折和苦难折磨着简爱，也造就了简爱，促使其成长。请结合小说内容简要谈谈你的理解。 （3 分） 22.红岩是一部描写革命英雄传奇事迹的小说。请结合小说内容谈谈你对书名“红岩”的理解。 （3 分） 第三部分第三部分 （23 题题 50 分）分） 23.阅读下面三则材料，按要求作文。 （50 分） 材料一：成功通常是厚积薄发的。 材料二：每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏。 材料三：耐得住煎熬的人，最终才能拥有不凡的业绩。 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：内容积极向上；自拟题目；联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限
22、；不少于 600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 参考答案参考答案 第一部分第一部分 （14 题题 20 分）分） 1.（1）摇曳 磅礴（2 分） （2）qi o shu kng qing（2 分） （3）演绎 交汇（2 分） 2.（1）海日生残夜 （2）八年风味徒思浙 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）屋舍俨然 （5）食之不能尽其材 鸣之而不能通其意（6 分，每空 1 分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分） 3.示例： 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出阅读经典的感受。 运用对偶的修辞手法，突出了经典对人生成长的重要意义，有宣传效果。 引用徐志摩的诗句，展现了图书馆特有的文化气
23、息，同时委婉地道出了要保持图书馆安静氛围的道理。 “带走” “留下”形成对比，既说明图书馆是获取知识的地方，也提醒人们要珍惜图书馆的书籍。 （3 分） 4.（1）示例：匾额内容寓意一个人的命运，可以凭学习知识来改变。 （3 分） （2）示例：这副对联平仄合乎格律，对仗严谨工整，表现出对考生的殷殷期待和拳拳之心。 （2 分） 第二部分第二部分 （522 题题 50 分）分） 一、 （6 分） 5.浪漫（1 分） 6.先用“冰塞川” “雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，正面写出行路之难；再以“行路难，行路难”等节奏急促、跳跃的语言，逼真地传达出诗人进退两难的心理。 （2 分，意思对即可） 7.C（
24、表达了诗人希望得到朝廷的重视和任用，以施展自己的才华和抱负） （3 分） 二、 （13 分） 8.（1）出使 （2）比得上 （3）时常，经常（3 分，每小题 1 分） 9.（1）不久终于还是任用了蒙正推荐的人， （这个人）果然称职。 （2 分） （2）皇后退下，穿上朝服站在庭院内。 （2 分） 10.因为吕蒙正唯才是举， 三次推荐同一人出使北方， 表现出忠贞为国的精神和据理力争的气魄、 胆量。 （3 分，意思对即可） 11.皇后穿上朝服，先用“主明臣直”的道理迎合唐太宗的心理，然后点明魏征正直敢言是因为皇上圣明，劝谏巧妙，打消了唐太宗的怒气。 （3 分，意思对即可） 【甲】文参考译文： 皇上想
25、派人出使朔方，命令中书省选择有才能而可以担负这一重任的人，吕蒙正退朝后，上奏人选名字，皇上不批准。后来， （皇上）三次问到此事，吕蒙正三次以此人作答。皇上说： “你为什么这么固执呢？”吕蒙正说： “臣不是固执，而是陛下不能体察谅解（我）啊。 ”坚持说： “这个人可以任用，其他的人比不上（他） 。臣不愿用阿谀献媚的态度盲目听从皇上的意见，以致耽误国事。 ”同僚们因惊惶而屏息不敢言。皇上退朝后对身边的人说： “吕蒙正的气量是我不如的啊。 ”不久终于还是任用了蒙正推荐的人， （这个人）果然称职。 【乙】文参考译文： 皇上曾罢朝（回到宫中） ，怒气冲冲地说： “应该（以后找机会）杀了这个乡巴佬。 ”皇
26、后问是谁（惹怒陛下） ，皇上说： “魏征常在朝堂上当众宫面而侮辱我。 ”皇后退下，穿上朝服站在庭院内，皇上惊奇地问这样做的缘故。皇后说： “我听说君主开明则臣下正直，如今魏征正直敢言，是因为陛下的开明，我怎能不祝贺呢！ ”皇上才转怒为喜。 三、 （8 分） 12.古诗给予人们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。 （2 分） 13.D（文章第段是本论，第段是结论） （3 分） 14.示例：在日常的学习中，我有时遇到困难挫折，想着放弃。但我一想到刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中所蕴含的“只有历尽千辛万苦，方可取得成功”的道理，就坚定了意志，有了继续学习、拼搏的力量。 （3 分） 四
27、、 （14 分） 15.看到划船人，猜想是鲁迅家的亲戚；看到冬日百草园有些荒芜和萧条，却没有失望；看到三味书屋，不那么喜欢。 （3 分，每点 1 分） 16.这个句子主要运用了动作描写，写出了“我”孤身前往百草园的辛苦，表现出“我”对前往百草园这个精神目的地的执着。 （2 分，意思对即可） 17.交代十五岁的“我”去绍兴看百草园的原因是鲁迅的文章从百草园到三味书屋给“我”留下了美好的印象，让“我”向往；为后文写“我”受鲁迅先生作品的感染，走.上文学创作之路做了铺垫。 （4 分，每点 2 分。意思对即可） 18.示例一：正确选择偶像，促进个人成长；示例二：成功路上，要有偶像相随。 （2 分） 1
28、9.既指对实际中的百草园的向往，又指对鲁迅先生作品和精神的向往；蕴含着“我”对鲁迅先生的景仰和感激之情。 （3 分，第一点 2 分，第二点 1 分。意思对即可） 五、 （9 分） 20.（1）琐记（1 分） （2）由最初的喜爱到后来的反感和厌恶。 （2 分，意思对即可） 21.示例：简爱自幼失父母，在舅母家备受欺凌虐待，在孤儿院饱受压迫，甚至在与自己心爱的人结婚时发现他是有妇之夫，面对这些折磨和苦难，简爱并没有退缩，她不甘受辱，敢于抗争，敢于追求自由、平等和独立的人格，最终收获了属于自己的幸福人生。 （3 分） 22.示例： “红色”象征革命， “岩石”坚硬， “红岩”象征革命者坚贞不屈，向往和追求光明的革命精神。小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争，成功地塑造了以江姐、许云峰为代表的共产党人的英雄形象，他们的革命气节正是“红岩”精神的真实写照。 （3 分） 第三部分第三部分 （23 题题 50 分）分） 23.略。 （50 分，同 2021 年河北中考语文作文评分标准）
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