1、20222022 年陕西省宝鸡市陇县中考二模语文试题年陕西省宝鸡市陇县中考二模语文试题 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 小题，计小题，计 17 分）分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2 分） （ ） A.拮据（j ） 遁词（d n） 桑梓（xn） 箪食壶浆（dn） B.舵手（du ） 调停（di o） 晕眩（y n） 千钧之力（y n） C.顷刻（qng） 捯气（d o） 拘泥（n ） 神采奕奕（y ） D.硬朗（n ng） 契合（qi ） 荫蔽（b ） 混为一谈（h n） 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2 分） （ ） A.流盼 琢磨 任劳任怨
2、 怪诞不经 B.贮立 温驯 精溢求精 力不暇供 C.田畴 报歉 巧妙绝纶 大庭广众 D.署光 譬如 悲天悯人 美不盛收 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）3 月 23 日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，本次授课内容都是从征集到的意见和建议中广泛_（抉择 遴选 筛选）的，并结合中国空间站设施条件进行了精心设计。 （2）文学兴，则影视兴。所以广大作家应_（再接再厉 不屈不挠 勇往直前） ，深入生活，创作出更多诸如人世间这般贴近现实、内容扎实又具有心灵穿透力的优秀文学作品，为影视创作提供丰富的素材。 4.经典诗文默写。 在第（1）（7）题中，任
3、选五题；在第（8）（10）题中，任选一题 （6 分） （1）小弟闻姊来，_。 （ 木兰诗 ） （2）无丝竹之乱耳，_。 （刘禹锡陋室铭 ） （3）_，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ） （4）持节云中，_？（苏轼江城子 密州出猎 ） （5）_，略无慕艳意。 （宋濂送东阳马生序 ） （6）天之苍苍，_？（ 北冥有鱼 ） （7）由是感激，_。 （诸葛亮出师表 ） （8）_，很少留下旅人的足迹。 （弗罗斯特未选择的路 ） （9）_，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 （茅盾白杨礼赞 ） （10）我是你簇新的理想，_。 （舒婷祖国啊，我亲爱的祖国 ） 5.阅读语段，按要求
4、完成下面的题目。 （3 分） 北京 2022 年冬残奥会是促进团结、增进友谊的体育盛会。面对新冠肺炎疫情带来的困难和不便，中国践行绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，全力克服疫情影响，与国际残奥委会等方面通力合作，精心做好北京冬残奥会各项工作。从高标准建设无障碍设施，为运动员、随行官员及工作人员提供优质服务；到精细高效组织赛事保障、医疗救助、交通出行、人性化安检等，为运动员参赛提供便利，再到 9000 余名志愿者通过热情周到的志愿服务，展现平等、融合、包容的崇高精神。北京冬残奥会为残奥运动员搭建了充分展示残奥运动魅力的舞台，促进了各国人民的_、_和_。 （1）下列说法正确的一项是（1 分） （
5、） A.第句的主语部分是“2022 年冬残奥会”。 B.第句的宾语中心语是“盛会”。 C.语段中的“共享”和“廉洁”两个词都是名词。 D.语段中的“全力克服”和“热情周到”两个短语都是偏正短语。 （2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在答题卡上。 （1 分） _ （3）请将下面的词语分别填在第句的横线上。 （1 分） A.了解 B.友谊 C.交往 6.名著阅读。 （2 分） 成岗正在做另一件事。他把折成小小的纸条，系在一根细麻绳上。这根麻绳，从靠近小窗口铁皮水管的盛水槽里放了下去， 过不了多久， 悬在绳上的纸条， 就会被楼下的人取去。 他把麻绳的一头挂在水槽深处。这条秘密的孔道，在白
6、公馆里已经存在多年，敌人从未发现。狡猾的敌人从来没有想过，天天都看得见的，用来积汇和导走雨水的水槽和水管，竟是楼上楼下常用的一条最安全的秘密通路。 过了一阵，早饭送到刘思扬站着的铁窗口。他仔细看了眼送饭的人，深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。这正是前些日子里，沿着墙边跑步的疯疯癫癫的疯子。刘思扬对这个疯癫老头的印象很不好，他送的饭也比过去少。 上面语段选自红岩 ，其中是指_ ，结合整篇小说内容说说这个“疯癫老头”是_（人名） 。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 分）分） 7.请你参加以“凡人凡事礼赞”为主题的综合性学习活动。 （7 分） 【活动一：识意义】【活动一：识意义】习近
7、平主席曾经说过“平凡铸就伟大，英雄来自人民”。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“铸”字的笔画。 （1 分） 【活动二：悟精神】【活动二：悟精神】下面的两个平凡人物，分别获得了 2021 年“全国道德模范”荣誉称号和“卫国戍边英雄”荣誉称号。请你选择其中一位，对他（她）说几句话。 （不超过 80 个字） （2 分） 材料一：材料一：张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长。办校 10 年来，3650 个日夜，身患重症、满身药味、满脸浮肿的她与学生同吃、同住，陪伴学生学习；10 年来，她一直坚持家访，亲自走访了 1527名学生的家庭，行程十万多公里，不管山路多么艰险，她从未退缩；10
8、年来，她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊、自信、自立、自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”2021 年 11 月，张桂梅获得“全国道德模范”荣誉称号。 材料二：材料二：陈红军，中国人民解放军某部原分队长。2009 年 4 月入党，新时代革命军人的杰出代表，10 年来始终坚守高原边防，带领官兵完成各种急难险重任务。2020 年 6 月 15 日，奉命带队前往一线紧急支援，在同外军战斗中，英勇作战、誓死不屈，
9、为捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益壮烈牺牲。被追授“卫国戍边英雄”荣誉称号。2021 年 6 月 29 日被授予“七一勋章”。 教师节，我想对张老师说：_ 八一建军节，我想对陈队长说：_ 我选_（只填序号） 。_ 【活动三：谈感想】【活动三：谈感想】坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。32 岁的冬奥会四朝元老徐梦桃在 2022年北京冬奥会上夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军，为国争光。请你以记者小明的身份对徐梦桃进行采访。 （2分） 要求：采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁明了。 _ 【活动四：唱赞歌】【活动四：唱赞歌】仿照画线句子，再续写两个句子，与前后句构成一组排
10、比句。 （2 分） 平凡是黑夜中的一座灯塔，能照亮前路； 平凡是石缝中的一株青草，能点缀春天； _； _； 平凡是困境中的一抹阳光，能驱散阴霾； 平凡是快乐中的一缕幸福，能温润心灵。 三、阅读（共三、阅读（共 15 小题，计小题，计 46 分）分） 【现代文阅读】 （共【现代文阅读】 （共 9 小题，计小题，计 30 分）分） （一）阅读下面的材料，完成（一）阅读下面的材料，完成 811 题。 （题。 （12 分）分） 【材料一】【材料一】粮食安全是指所有人在任何时候都能在物质、社会和经济上获得充足、安全和富有营养的粮食，以满足其积极和健康生活的膳食需求和食物偏好。 粮食安全包括宏观、微观两个
11、层次、四项内容。宏观层次的粮食安全是指国家粮食安全，国家粮食安全通过一个国家的粮食获取能力来反映，主要取决于该国的粮食生产量、粮食储备量、食物净进口量（包括国际粮食援助） 。微观层次的粮食安全是指家庭粮食安全，家庭粮食安全通过一个家庭的粮食获取能力来反映，主要取决于该家庭的可支配收入。二者是相互联系，相互影响的。 粮食安全的四项内容， 一是指粮食总量要能够满足人们不断增长的粮食需求； 二是指粮食价格要能够保证所有人都买得起； 三是指粮食营养要能够满足人们实现积极和健康生活的需要； 四是指粮食获取要注重生态环境的保护和资源利用的可持续性。 （摘自MBA 智库百科 ，有删改） 【材料二】【材料二】
12、“十三五”规划建议提出：“坚持最严格的耕地保护制度，坚守耕地红线，实施藏粮于地、藏粮于技战略，提高粮食产能，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。” 我国长期以来习惯于藏粮于仓、藏粮于民、以丰补歉的策略。耕地占补质量严重不平衡，耕地总体质量下降，致使粮食生产能力不足，只能尽可能扩大粮食播种面积和提高单产，利用丰年的节余弥补歉年的不足。这就带来了高额的仓储费用，形成了财政的巨大负担，同时也影响了其他作物的发展和农民收入的增加，特别是不能保证我国的粮食安全，如果连续几年歉收，就给粮食的供应带来很大压力。而“藏粮于地”战略则适时调节了这种问题，在粮食供过于求时，采取轮作休耕使一部分土地减少粮食生产数量，粮
13、食紧缺时又将这些土地迅速用于生产粮食，通过耕地的增加或减少来维持粮食供求的大体平衡。实行土地休耕，虽然不生产粮食，但粮食生产能力还在，并且土地休耕后还可提高地力，实际上就等于把粮食生产能力储存在土地中。 随着我国的农业发展，我们不但要向土地要粮，还要向科技要粮。“藏粮于技”是粮食生产的必然选择。要走依靠科技进步、提高单产的内涵式发展道路。通过研究开发粮食科技，用科技手段维持粮食供求平衡，坚持应用一代、储备一代、开发一代，根据粮食市场的平衡状态，适时地采用相应的技术，始终保持科学技术的接续能力。实现土壤健康、种植科学，是粮食增收的必行之路。要通过涵养土壤，推广优良品种，采取标准化高产高效绿色技术
14、模式，提高粮食生产效率和水平。 （摘自人民网藏粮于地、藏粮于技战略习近平与“十三五”十四大战略2015 年 11 月 22 日，有删改） 【材料三】【材料三】中央经济工作会议明确了 2021 年中国经济八大重点任务，其中关于农业部分是重点解决好种子和耕地问题，这也是近几年在中央经济工作会议上首次提到种子问题，重点强调保障粮食安全。 中国粮食安全面临的主要痛点是“三低一高”，即规模化程度低，人均耕地面积低，农业人才和从业人员储备数量低，种子对外依存度高。 中国工程院院士、杂交水稻之父袁隆平对种子的重要性作出如下表述：“关键时候，一粒小小的种子能够绊倒一个巨大的国家；种业的安全关系到粮食的安全，也
15、关系到国家的安全。”我国是粮食生产大国，也是种子需求大国，但种子产业的整体竞争力不强，如大豆对外依存度高达 86。我国种业起步较晚，发展时间较短，直到二十世纪 90 年代后期，才进行了实质性的商业化、市场化改革。 有人将种子比喻成粮食的“芯片”，一旦断供断链将对粮食安全构成严重威胁。首先，应加快构建中国特色现代种业体系，不断提高农业良种化水平，建设好中国传统优良种子库，提高育种技术，让好的种子实现增量商品化。其次，应加速培育各粮食品种龙头种子企业，提高种子企业自主创新能力；加快培育具备国际竞争力的产业链一体化的龙头种子企业，提高各主粮品种种子行业集中度；改进种子企业与科研单位的合作模式，以种业
16、终端市场需求为导向，促进科研成果转化为实际生产力。用科技力量解决育种问题，包括小麦、玉米、大豆等主要作物的育种是关键。 （摘自新京智库 ，作者：万喆，有删改） 【材料四】下面是关于中国粮食安全成就的统计图： （摘自中国的粮食安全白皮书，数据来源：国家统计局） 8.简要概括【材料一】的主要内容。 （2 分） _ 9.结合【材料二】 ，说说你对“藏粮于地，藏粮于技”的理解。 （4 分） _ 10.下面有关“种子”的表述，不正确的一项是（3 分） （ ） A.杂交水稻之父袁隆平，用形象、精辟的语言，表述了种子的重要性，国家安全、粮食安全与种业安全有一定的关系。 B.我国种子产业竞争力不强，种业生产力
17、落后，市场化改革晚，导致种子对外依存度高，直接影响粮食安全与粮食生产。 C.之所以将种子比作粮食的“芯片”，是因为种子在粮食安全中至关重要，一旦种子断供断链将对粮食安全构成严重威胁。 D.降低我国种子对外依存度，方法途径很多，如加快构建中国特色现代种业体系，加速培育各粮食品种龙头种子企业等。 11.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（3 分） （ ） A.宏观粮食安全与微观粮食安全相互依存，相互影响，都以其获取能力来决定，获取途径多而相同，这也是人们过上幸福生活的有力保障。 B. “十三五”规划建议提出的“藏粮于地、藏粮于技”的战略，是因为我国粮食生产存在“三低一高”问题，急需以制度
18、规范、引领粮食生产。 C.从【材料四】图一可看出，我国粮食产量持续稳步增长，单产显著提高，稻谷、小麦、玉米等作物单产量远远超出世界平均水平达 50以上。 D.从【材料四】图二可看出，我国居民人均猪牛羊肉等动物性食品、蔬菜水果等非粮食食物消费增加，膳食品种丰富多样，饮食更加健康。 （二）阅读下面的文字，完成（二）阅读下面的文字，完成 1216 题。 （题。 （18 分）分） 夏老师的情义夏老师的情义 明前茶 至今我仍记得夏老师第一次走进教室的场景： 满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来， 整个教室刹那间变得鸦雀无声。班主任夏老师静静地立在教室前门，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情微笑着。 他
19、是个中等个头的中年男子，大眼睛、高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳地放在上面。 夏老师教数学，与其他班主任没有什么差别，一样要自己拿教具、练习册和作业本，一样要准备各种各样的检查和公开课。 因为要一只手拉拐，他便用另一只手挎一个大号竹篾提篮，将教具和学生的作业本都放在里面，这让他有点像乡下赶集卖鸡蛋的大叔。 有个同学嘴快，把我们私下里的比喻说给他听，他也不恼，反而大笑，说：“挎个篮子，再扎个花头巾，可以去扮演卖活母鸡的大嫂了。”学生想帮他拎竹篮，他也愉快地递过来，很自然地说“谢谢”。 作为班主任，在带我们的 3 年里
20、，夏老师向我们展示了无数技能；作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球！放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。 他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。 两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。 欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。 夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过，他看重的，是班里的
21、孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容。 学校组织秋游，别班的老师耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。 从辨明风向、堆石砌灶开始，他一步步教我们如何在野外烤肉串和煮饺子。 同学们带来了饺子馅和饺子皮， 夏老师带来了两个巨大的竹匾。 他将拐杖横过来， 席地而坐， 开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们包的饺子，都扁塌塌地卧着。 夏老师一锅又一锅地下饺子， 先给那些拾柴火、 拎泉水的孩子盛上， 他最后吃的， 是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。 但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有。
22、” 我们学校位于南京明城墙脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一过，操场上的草长得有半人高。 于是，开学后我们的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拄着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与养尊处优的假日相比，尤其让人腰酸背痛、叫苦不迭。 大家正喘着粗气， 叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了， 胡乱拭去额头上的汗水时， 忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。” 这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手
23、上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。” 夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷经历。试讲后，这位缺失半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。 老校长说：“录用他，不是同情他，而是他值得这份尊重。青春期的孩子有很多意想不到的烦恼：长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定可是，如果让他们每天看到小夏老师这样乐观、有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用！” 夏老师满怀感激地追忆这一切， 他记得
24、老校长千方百计省出经费， 在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐。 夏老师带着我们学习、踢球、野炊、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传递给自己的孩子。” （摘自读者2021 年 9 月 27 日，有删改） 12.文章回忆了班主任夏老师的哪些往事？请结合全文内容简要概括。 （4 分） 第一次进教室的情景。 _ _ _ _ 找工作的坎坷经历。 13.请品析下列句子的表达效果。 （4 分） （1）夏老师不担捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射
25、足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。 （从人物描写角度） （2 分） _ （2）他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们包的饺子，都扁塌塌地卧着。 （从修辞角度） （2 分） _ 14.简要分析文章第二自然段外貌描写的作用。 （3 分） _ 15.与一些世俗意义上的老师相比，“我们”为什么更喜欢夏老师？（4 分） _ 16.文中夏老师说，“千万别错过了这些奖赏”。读者对“奖赏”的内涵有不同的理解。第一种认为“奖赏”是指看到灿烂的晚霞。第二种认为“奖赏”是指包括苦恼、磨砺、忧伤、幸福在内的一切难忘的成长经历。你认同哪一种理解？请结合文章内容，谈谈你的看法。 （3 分） _
26、【古诗文阅读】 （共【古诗文阅读】 （共 6 小题，计小题，计 16 分）分） （三）阅读下面的文言文，完成（三）阅读下面的文言文，完成 1720 题。 （题。 （12 分）分） 【甲】【甲】闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆申诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行，皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” （节选自司马迁史记 ） 【乙】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子
27、未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 得志， 与民由之； 不得志， 独行其道。 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 此之谓大丈夫。 ” （节选自富贵不能淫 ） 【注释】【注释】拜礼：接受聘礼，前往拜谢。滥：不能克制自己。 17.解释下列句子中加点的词语。 （4 分） （1）孔子贤者（ ） （2）子路愠见曰（ ） （3）丈夫之冠也（ ） （4）戒之曰（ ） 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分） （ ） A.闻孔子在陈、蔡之间 女子之嫁
28、也 B.则陈、蔡用事大夫危矣 此则岳阳楼之大观也 C.于是乃相与发徒役围孔子于野 有亭翼然临于泉上者 D.以顺为正者 以其境过清 19.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）孔子讲诵弦歌不衰。 （2 分） _ （2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 （2 分） _ 20.君子和大丈夫面对困境都有哪些共同表现？请从【甲】 【乙】两文中分别找出原句写在答题卡上。 （2 分） _ （四）阅读下面的诗歌，完成（四）阅读下面的诗歌，完成 2122 题。 （题。 （4 分）分） 黄鹤楼黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树
29、，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21.有诗评说：从律诗的起、承、转、合来看，这首律诗最有章法。请结合颈联对“转”做简要分析。 （2 分） _ 22.请结合尾联说说这首诗表达了诗人怎样的感情？（2 分） _ 四、作文（四、作文（50 分）分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 （50 分） 每个人都是有情的，无论亲情、恩情、友情。手中留情，能保存生命；眼里留情，能传递心意；口边留情，能宽容他人但这一切，都源自心中有情。 请以“心中留情心中留情”为题目，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于 600 字；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。 参考答案
30、参考答案 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 小题，计小题，计 17 分）分） 1.（2 分）C 评分说明：评分说明：选项正确，得 2 分。共 2 分。 2.（2 分）A 评分说明：评分说明：选项正确，得 2 分。共 2 分。 3.（2 分） （1）遴选 （2）再接再厉 评分说明：评分说明：选对一个，得 1 分。共 2 分。 4.（6 分） （1）磨刀霍霍向猪羊 （2）无案牍之劳形 （3）了却君王天下事 （4）何日遣冯唐 （5）余则缊袍敝衣处其间 （6）其正色邪 （7）遂许先帝以驱驰 （8）虽然在这条小路上 （9）它有极强的生命力 （10）刚从神话的蛛网里挣脱 评分说明：评分说明：每空
31、1 分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共 6 分。 5.（3 分） （1） （1 分）B （2） （1 分）把“再到”前面的逗号改为分号。 （3） （1 分）C A B 评分说明：评分说明： （1）选项正确，得 1 分； （2）标点符号修改正确，得 1 分； （3）词语填写正确，得 1 分。共 3 分。 6.（2 分）挺进报 华子良 评分说明：评分说明：每空 1 分。共 2 分。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 分）分） 7.（7 分） 【活动一】 （
32、1 分） 评分说明：评分说明：笔画书写正确、规范，得 1 分。共 1 分。 【活动二】 （2 分） 示例一我选。张老师，您好！祝您教师节快乐！您不顾身体多病和条件艰苦，全身心投入到教育事业之中， 用爱心和行动成就了孩子的梦想。 作为中学生， 我一定努力学习， 不辜负老师们的期望。 示例二 我选。 陈队长， 您好！ 您虽然离开了我们， 但我们依然会想起您， 想起您的不畏艰苦、 坚守高原、卫国戍边；想起您英勇作战、誓死不屈，用生命捍卫祖国领土主权不受侵犯。今天是八一建军节，向您致以崇高的敬礼！ 评分说明：评分说明：任选一个人物。能结合人物主要事迹和具体节日，言之成理即可得 2 分。共 2 分。 【
33、活动三】 （2 分）徐梦桃姐姐，您好！我是记者小明，祝贺您获得北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军。四届奥运会了，是什么信念让您一直坚持枯燥的训练，最终获得奥运冠军为国争光的？ 评分说明：评分说明：采访能围绕活动主题，得 1 分；语言亲切、自然，简洁明了，得 1 分。共 2 分。 【活动四】 （2 分） 示例平凡是干旱中的一场春雨，能滋润心田 平凡是炎热中的一把竹扇，能带来清爽 评分说明：评分说明：字数相同，结构相符，意蕴一致，每句 1 分。共 2 分。 三、阅读（共三、阅读（共 15 小题，计小题，计 46 分）分） 【现代文阅读】 （共【现代文阅读】 （共 9 小题，计小题，计 30 分）
34、分） （一） （一） （12 分）分） 8.（2 分）粮食安全的定义及内涵。 （或：粮食安全的定义、层次及内容。 ） 评分说明：评分说明：回答正确，得 2 分。共 2 分。 9.（4 分）“藏粮于地”指严守耕地面积，把粮食生产能力储存在土地中，科学合理利用耕地资源。在粮食供过于求时，采取轮作休耕的方式，通过耕地的增加或减少来维持粮食供求的大体平衡。“藏粮于技”指依靠科技进步，提高粮食单产，用科技手段维持粮食供求平衡，保持科学技术的接续能力，实现土壤健康、种植科学、品种优良，提高粮食生产效率和水平。 评分说明：评分说明：答出一点，得 2 分。共 4 分。 10.（3 分）B 评分说明：评分说明：
35、选项正确，得 3 分。共 3 分。 11.（3 分）D 评分说明：评分说明：选项正确，得 3 分。共 3 分。 （二） （二） （18 分）分） 12.（4 分）一只手拄拐杖，另一只手挎大号竹篾提篮装教具和作业本去上课。带我们踢足球，做裁判。带我们野炊，教我们烤肉串和煮饺子。和我们一起拔草、欣赏晚霞。 评分说明：评分说明：答出一点，得 1 分。意思对即可。共 4 分。 13.（4 分） （1） （2 分）运用动作描写，通过“夹”“找”“射”“跳”“落”几个动词，准确而形象地写出了夏老师拄着拐杖开球的连贯动作，表现了夏老师开球动作的熟练和不易，凸显了他的自信、勇敢。 （2） （2 分）运用了拟人
36、的修辞手法，并把夏老师包的饺子与我们包的饺子进行对比，活灵活现地写出了夏老师包的饺子馅儿多、形状好的特点，突出夏老师手巧、能干。 评分说明：评分说明： （1）答出“动作描写”，得 1 分；答出“熟练、不易，自信、勇敢”，得 1 分。意思对即可。计 2 分。（2）答出“拟人”，得 1 分；答出“手巧、能干”，得 1 分。意思对即可。计 2 分。共 4 分。 14.（3 分）交代了夏老师的身高、长相、气质和身体有残疾。奠定了全文的感情基调。为下文写夏老师挎着提篮上课、拄着拐杖做裁判等事件做铺垫。 评分说明：评分说明：答出一点，得 1 分。意思对即可。共 3 分。 15.（4 分）因为：他亲和、有礼
37、貌。当我们说他有点像乡下赶集卖鸡蛋的大叔时，他不恼怒反而大笑；当我们想帮他拎竹篮时， 他也愉快地递过来， 很自然地说“谢谢”。 他多才多艺、 自信乐观。 他教我们作诗、 谱曲、弹吉他，甚至拄着拐杖为我们的足球比赛做裁判、开球。他眼光长远、教育有方。秋游时教我们烤肉串、包饺子，注重培养我们的生活自理能力和乐观的心态。他言传身教，善于启发。与我们一起拔草、欣赏晚霞，教会我们如何面对困难，把生活中的磨砺变成财富。他懂得感恩、有爱心。他把老校长对自己的信任和爱心奉献给我们，传递给我们。 评分说明：评分说明：答出任意一点，得 1 分。答出任意四点，得 4 分。意思对即可。共 4 分。 16.（3 分）
38、示例一我认同第一种观点。从上文可以看出，当同学们拔草腰酸背痛、叫苦不迭的时候，夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”这一刻，灿烂的晚霞就是奖赏。 示例二 我认同第二种观点。 从夏老师说的话“很多年以后， 同学们， 你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是， 你们会记得今天， 记得手上磨出的血泡， 记得拔出来的草被晒干的香味， 记得咱们一起看晚霞的这一刻”，以及夏老师带着我们学习、踢球、野炊等过程可以看出，包括苦恼、磨砺、忧伤、幸福在内的一切有助于我们成长的经历都是奖赏。 示例三我两种观点都认同。在拔草劳动的那一刻，灿烂的晚霞就是奖赏。从个人成长的经历看，遇见一位像夏
39、老师那样的老师、生活中有助于自己成长的人和事以及有助于自己成长的困难、苦恼、忧伤、磨砺、陪伴和幸福都是奖赏。 评分说明：评分说明：认同第一种观点，得 1 分；能结合文章内容说明理由，得 1 分。计 2 分。认同第二种观点或两种观点都认同，得 1 分；能结合文章内容说明理由，得 2 分。计 3 分。共 3 分。 【古诗文阅读】 （共【古诗文阅读】 （共 6 小题，计小题，计 16 分）分） （三） （三） （12 分）分） 17.（4 分） （1）有贤德 （2）恼怒，生气 （3）行冠礼 （4）告诫 评分说明：评分说明：每小题 1 分。共 4 分。 18.（2 分）C 评分说明：评分说明：选项正确
40、，得 2 分。共 2 分。 19.（4 分） （1） （2 分） （而）孔子还在那里讲诗书，读文章，弹琴唱歌不间断。 （2） （2 分） （大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。 评分说明：评分说明：（1） 大意 1 分， 关键词“讲”“诵”“衰”翻译正确， 得 1 分。 计 2 分；（2） 大意 1 分， 关键词第一个“居”“广居”“正位”“大道”翻译正确，得 1 分。计 2 分。共 4 分。 20.（2 分） 【甲】君子固穷。 【乙】不得志，独行其道。 评分说明：评分说明：答出“君子固穷”，得 1 分；答出“不得志，独行其 道”，得 1 分。共
41、 2 分。 （四） （四） （4 分）分） 21.（2 分）颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由前两联写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物。 评分说明：评分说明：答出“由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见”。得 1 分；答出“由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物”，得 1 分。意思对即可。共 2 分。 22.（2 分）尾联紧承前三联而来，日近黄昏，而作者只能望见隔江的汉阳树、鹦鹉洲，却望不见故乡，末句用烟波浩渺的长江烘托愁思，表达了诗人日暮怀归之情。 评分说明：评分说明：答出“日暮怀归”，得 1
42、 分；能结合尾联分析，得 1 分。意思对即可。共 2 分。 四、作文（四、作文（50 分）分） 23.（50 分）略。 作文评分标准：作文评分标准： 等次等次 一（优）一（优） 5044 分 二（良）二（良） 4336 分 三（中）三（中） 3522 分 四（差）四（差） 210 分 内容内容 （20 分）分） 2018 分 1816 分 1610 分 100 分 符合题意 中心突出 内容具体 文体显明 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言语言 （16 分）分） 1614 分 14
43、11 分 117 分 70 分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构结构 （10 分）分） 108 分 86 分 63 分 30 分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面文面 （4 分）分） 4 分 3 分 2 分 10 分 字体美观 标点规范 书写工整 标点较规范 字迹清楚 标点有错误 字体不易辨认 标点错误多 格式正确 卷面整洁 格式正确 卷面较整洁 格式尚好 卷面不够整洁 格式混乱 卷面很不整洁 备注备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加 3 分，但总分不得超过 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： （1）每三个错别字扣 1 分，重复不计，不设上限。 （2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣 3 分。 （3）不足 600 字的作文，每少 50 字扣 1 分。
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