1、修辞手法修辞手法 班级_姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择题。(14 分) 1下面的句子，没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A刷子李穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 B刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 C敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 D扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2对下面句子运用的修辞手法判断不当的一项是( ) A一幅画而已，有什么稀罕的呢？(反问) B那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。(排比) C你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(比喻) D不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，
2、正卧在场边闭目养神呢。(夸张) 二、辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填在括号内。(24 分) A夸张 B比喻 C拟人 D排比 E反问 F对偶 1小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( ) 2大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( ) 3三万里河东入海，五千仞岳上摩天。( ) 4不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？( ) 5船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。( ) 6花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。( ) 三、按要求写句子。(20 分) 1一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句) _ 2写一
3、个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 _ 3这个足球场很小。(改为夸张句) _ 4诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改为排比句) _ 四、照样子写句子。(18 分) 1例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘，穿行。 云朵在天空飘荡，_ 2例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 教室里真静啊，_ _ 3例：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 _ 五、阅读练习。(24 分) 老师的教诲 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，
4、由于连续几次考出好成绩， 受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边， 就会更加灿烂夺目。 中国有句古话满招损， 谦受益，要记住这句话。你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了郑老师语重心长的话，我说： “老师，您的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心
5、使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 (有删改) 1“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句话运用了什么修辞手法？( )(4 分) A假设 B比喻 C拟人 2 用“ ”在文中画出一个排比句， 并照样子写一个排比句。(7 分) _ 3“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。(8 分) _ 4与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是哪一句？请用“”在文中画出来。(5 分) 5 / 5 修辞手法修辞手法 一、1.A 2.D 二、1.C 2.AB 3.AF 4.E 5.B 6CD 三、示例：1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一
6、样。 2太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。 3这个足球场只有巴掌大小。 4诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。 四、1.示例：就像一条鱼儿在自由自在地游泳。 2静得连呼吸声都听得见，静得连风吹过的声音都听得见，静得连一根针掉在地下都听得见。 3牛群在低头沉思，好像在回味着草原生活的无限乐趣。 五、1.B 2我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 示例：我爱我的家乡。我爱家乡的竹林，爱家乡的小山坡，也爱家乡的小河。 3自满会招来损失，谦虚就会得到益处。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 4听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”
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