1、材料一 中国特色社会主义新时代，是青年大有可为，也必将大有作为的大时代。新时代中国青年在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程上努力拼搏、奋勇争先。 （一）_ 无论是传统的“工农商学兵”“科教文卫体”，还是基于“互联网+”的新业态、新领域、新职业，青年在各行各业把平凡做成了不起，将奋斗精神印刻在一个个普通岗位中。在工厂车间一线，青年工人苦练本领、精益求精，拧好每个螺丝、焊好每个接头，争当“青年岗位能手”，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘、精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。他们用勤劳和汗水生动展现了中国青年“衣食无
2、忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌，让青春在平凡岗位的奋斗中出彩闪光。 （二）在急难险重任务中冲锋在前 在体现综合国力、弘扬民族志气的重大工程之中，在抗击重大自然灾害面前，在应对突发公共危机时刻，青年的身影始终挺立在最前沿。无论是西气东输、东数西算等战略工程现场，还是港珠澳大桥、大兴国际机场等标志性项目工地，“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬。新冠肺炎疫情发生以来，青年不畏艰险、冲锋在前。在武汉火神山、雷神山医院建设工地上，占总数达 60%的青年建设者靠钢铁般的意志，拼搏在前，创造了令世人惊叹的建设奇迹，用事实证明中国青年面对困难挫折撑得住、关键时刻顶得住、风险挑战扛得住。
3、（三）_ 受益于党和国家的好政策，在经济、社会、科技、文化等领域，青年以聪明才智贡献国家、服务人民，奋力走在创新创业的前列。在国家创新驱动发展战略的引领和“揭榜挂帅”“赛马”等制度的激励推动下，一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖而出，在重大科技攻关任务中担重任、挑大梁。在国家持续出台创业扶持政策的大背景下，青年积极投身大众创业创新热潮，用智慧才干开创自己的事业。中国青年自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合起来，在创新创业中展现才华、服务社会。 （摘编自国务院新闻办公室新时代的中国青年白皮书） 材料二 （选自国务院新闻办公室新时代的中国青年白皮书） 材料三 时代是青年发展的最宝贵沃土。每一代青
4、年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。回想百年之前，在风雨如晦的旧中国，囿于日益深重的民族危机，不少青年空有一身本领却难以施展、空有一腔抱负却难以实现。国家好，青年才会好。新时代的中国青年生逢盛世，他们的物质生活条件显著改善，受教育水平大幅提升，身心素质向好向强，就业创业机会充分多样，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。新时代必将为青年搭建高质量发展的快车道、插上腾飞的翅膀，必将成为青年大有可为、大有作为的伟大时代。 青年是时代发展的最蓬勃动力。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，
5、同时，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松就能实现的。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。少年负壮气，奋烈自有时。 （摘编自新时代塑造新青年，人民日报2022 年 4 月 22 日） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国特色社会主义新时代，是个大有可为的大时代，新时代的中国青年也将成为大有作为的新青年。 B. 青年工人精益求精，争当“青年岗位能手”，证明中国青年在关键时刻能够顶得住，面对困难有勇气。 C. 建国以来，我国初高中和高等教育毛入学率整体呈上升趋势，2000 年2010 年，高中毛入学率增速最快
6、。 D. 我国高校工科专业本科毕业生数从2012 年到 2020 年不断增长， 到2020 年工科专业毕业生总数达新高。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 只要中国青年努力拼搏、奋勇争先，就能实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国。 B. 青年用勤劳和汗水生动展现了中国青年艰苦奋斗的整体风貌，因此青春在平凡岗位的奋斗中闪光。 C. 越来越多的工科专业毕业生投入社会，为中国工程师团队提供力量，有利于创造“工程师红利”。 D. 每一代青年都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史，时代造就青年，盛世方可成就青年。 3. 下列选项中不适合放入材料一第（三）部分中的一项是（
7、） A. 北斗卫星团队核心人员平均年龄 36 岁，中国天眼 FAST 研发团队平均年龄仅 30 岁。 B. 青年踊跃参加“中国国际互联网+”大学生创新创业大赛等活动，开创自己的事业。 C. 在信息技术、科技应用服务业等以创意为关键竞争力的行业中，青年占比均过半。 D. 截至 2021 年底，全国志愿服务信息系统中 14-35 岁的注册志愿者已超过九千万人。 4. 请仿照材料一的（二）处的语法结构和表达方式，在材料一的（一）、（三）处横线上分别填写相应内容，并简要说明这三处的逻辑关系。 5. 作为新时代的中国青年，当下该如何看待时代与青年的关系？根据以上三则材料，简要概述你的观点。 【答案】1.
8、 B 2. C 3. D 4. 填写内容：（一）在平凡岗位上奋斗奉献；（三）在创新创业中走在前列。逻辑关系：并列关系，分三个方面证明：青年在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程上努力拼搏、奋勇争先的具体作为。 5. 时代造就青年：新时代为青年发展提供优越的发展环境、广阔的成长空间。青年创造时代：青年拼搏争先，为新时代发展注入青春动力。时代与青年互相成就：青年要自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合，与新时代双向奔赴。 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“证明中国青年在关键时刻能够顶得住，面对困难有勇气”错，青年工人精益求精，争当
9、“青年岗位能手”，对应的是材料一的（一）板块，体现的是中国青年在平凡岗位上奋斗奉献。故选 B。 【2 题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“只要就”说法绝对，改变了材料一首段的原意；实际上，实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国，需要社会各界大力协作，共同努力。 B.强加因果，青年用勤劳和汗水展现风貌是青春在平凡岗位的奋斗中出彩闪光的表现，没有因果关系，原文在材料一第二段“他们用勤劳和汗水生动展现了让青春在平凡岗位的奋斗中出彩闪光”。 D.“盛世方可成就青年”必要条件错误，材料三说“新时代的中国青年生逢盛世”并不能推断出“只有盛世”方可“成就青年”。故选 C
10、。 【3 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一第三个版块，体现出“青年在创新和创业方面的成就与贡献”。 D.选项表述的志愿服务，体现出来的是“青年在社会文明建设中引领志愿风气”。故选 D。 【4 题详解】 本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。 填写内容： （二）处的语法结构是“状中式”结构，要按照“状中式”结构进行概括； （一）中结合“青年在各行各业把平凡做成了不起，将奋斗精神印刻在一个个普通岗位中”“青春在平凡岗位的奋斗中出彩闪光”可知，必须出现“平凡岗位”关键词，（三）处结合“奋力走在创新创业的前列”“在创新创业中展现才华、服务社会”必须出现“创新创业”
11、或“服务社会”类关键词； 逻辑关系： 分析文章结构可知，第一段“新时代中国青年在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程上努力拼搏、奋勇争先”是全文中心论点，后文三部分从三个角度进行展开论述，“（一）”“（二）”“（三）”作为分论点，呈并列关系。 【5 题详解】 本题考查学生探究文本中的问题、对文章信息的理解、概括能力。 材料一中心论点“新时代中国青年在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程上努力拼搏、奋勇争先”主要体现的是：新时代中国青年勇挑重担（青年创造时代）。 材料二：新时代中国青年生逢盛世（图 1 说明教育机会更加均等）；中国青年工程师队伍逐年增加（图 2
12、说明理工科人才毕业服务社会人数众多）。 材料三“时代是青年发展的最宝贵沃土”“青年是时代发展的最蓬勃动力”侧重谈时代与青年之间的双向关系：新时代为青年提供了更好的发展环境（时代是青年发展的最宝贵沃土），同时青年也应该以奋斗回应时代（青年是时代发展的最蓬勃动力，民族振兴是青年的责任）。 总之，时代与青年是互相成就，双向奔赴的关系。 （二）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 谈人生与我 朱光潜 我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。 站在前台时，我把我自己看得和旁人一样。人类比
13、其他物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。人类中有一部分人比其他的人苦痛，就因为这一部分人把自己看得比其余的人重要。 比方穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成为一个极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥。再比方生死，这又是多么简单的事。一个小虫让车轮压死了，或者一朵鲜花让狂风吹落了，在虫和花自己都决不值得计较或留恋，而在人类则生老病死以后偏要加上一个苦字，这无非是因为人们希望造物主宰待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。 因为如此着想，我把自己看作草木虫鱼的侪辈，草木虫鱼在和风甘露中是那样活着，在炎暑寒冬中也还是那样活着。像庄子所说，它们“诱然皆生，而不知其所以生；同焉皆得，而
14、不知其所以得”。它们时而戾天跃渊，欣欣向荣，时而含葩敛翅，晏然蛰处，都顺着自然所赋予的那一副本性。从草木虫鱼的生活，我觉得一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。 我拿人比禽兽，有人也许目为异端邪说。其实我如果要援引“经典”，称道孔孟以辩护我的见解，也并不是难事。孔子所谓“知命”，孟子所谓“尽性”，我都可以引申成一篇经义文，做我的护身符。然而我觉得这大可不必。我虽不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人
15、分外低能。如果我的理由是理由，就不用仗先圣先贤的声威。 但是我平时很喜欢站在后台看人生。许多人把人生看作只有善恶分别的，所以他们的态度不是留恋，就是厌恶。我站在后台时把人和物也一律看待，我看西施、嫫母、秦桧、岳飞也和我看八哥、鹦鹉、甘草、黄连一样，我看匠人盖屋也和我看鸟鹊营巢、蚂蚁打洞一样，我只觉得对着这些纷纭扰攘的人和物，好比看图画，好比看小说，件件都很有趣味。 这些有趣的人和物之中自然也有一个分别。有些有趣味， 是因为它们带有浓厚的喜剧成分； 有些有趣味，是因为他们带有很深刻的悲剧成分。 我有时看到人生的喜剧。许多年前一位同事常常很气愤地向人说：“如果我是一个女子，我至少已接得一尺厚的求婚
16、书了。”偏偏他不是女子，这已经是喜剧；何况他又麻又丑，纵然他幸而为女子，也决不会有求婚书的麻烦，而他却以此沾沾自喜，这总算得喜剧中之喜剧了。这件事和英国文学家高尔司密的一段逸事一样有趣。他有一次陪几个女子在荷兰的小桥上散步，看见桥上行人个个都注意同行的女子，而没有一个人睬他自己，便板起面孔很气愤地说：“哼，在别的地方也有这样的人看我！”如此类等的事，我天天都见得着。在闲静寂寞的时候，我把这一类的小事件从记忆中召回来，寻思玩味，觉得比抽烟饮茶更有味。老实说，假如说这个世界中没有曹雪芹所描述的刘姥姥，没有吴敬梓所描写的严贡生，生命便不值得留恋了。我感谢刘姥姥严贡生一流人物，更甚于我感谢钱塘的潮和匡
17、庐的瀑。 其次， 人生的悲剧尤其能使我惊心动魄。 许多人因悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。悲剧也就是人生一种缺憾。它好比洪涛巨浪，令人在平凡中显出庄严，在黑暗中现出光彩。假如荆轲真的刺中秦始皇，林黛玉真的嫁了贾宝玉，也不过闹个平凡收场，哪得叫千载以后的人唏嘘赞叹？毛声山评琵琶记，说他有意要做“补天石”传奇十种，把古今悲剧都改几个收场，他没有实行，总算是一件幸事。 人生本来要有悲剧才能算人生，你偏想把它一笔勾销，不说你勾销不去，就是勾销去了，人生反更索然寡趣。所以我无论站在前台或站在后台时，对于失败，对于罪孽。对于殃咎，都是用一副冷眼看待，都是用一个热心惊赞。
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