1、 二年级下学期语文无纸笔测试方案二年级下学期语文无纸笔测试方案 根据国家双减政策要求，依据关于加强义务教育学校考试管理的通知中明确规定，一二年级不进行纸笔考试。我校小学部低年级教研组，以语文课程标准中低学段的课程目标作为闯关内容的依据，采用开放、立体的测试形式与内容，以活动方式进行语文学科期末综合素养评估。 具体方案安排如下: （一）能说会道（一）能说会道 评价内容： 从字词、 词语搭配方面全方位考查学生本学期字评价内容： 从字词、 词语搭配方面全方位考查学生本学期字词基础掌握情况。词基础掌握情况。 评价方式：学生随机在装有词语的盲盒中随机抽出 5 个词语，学生快速拼读出词语。 评价标准：主要
2、考查学生字词基本功；本项内容共五道题，每个词语学生在 5 秒内说出答案。答对 5 个得;4 个得； 3 个得；2 个得；1 个得。 （二）触目成诵（二）触目成诵 评价内容：古诗文背诵评价内容：古诗文背诵 评价方式：主要考查学生古诗文积累情况；从本册书中选择 11首古诗文，教师随机抽取 2 首需要背诵的内容； 评价标准：都答对且流利得；答对但不熟练得；答对一题得；答对一题但不熟练得；都不对得。 ( (三三) )故事大王故事大王 教师准备 5 组看图说话的图片，由学生抽 1 签决定内容，给 3 分钟准备的时间，看着图画说个故事，并且能配合动作肢体来展示。 评价标准: 【演说能手】普通话标准，声音响
3、亮，口齿清楚，态度自然。 【演说标兵】普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯。 【演说明星】普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯，想象丰富，动作表情大方得体。 ( (四四) )妙语连珠妙语连珠 依据教材、学生生活实际、课外阅读设计交际话题 5 道。学生用抽签的方式抽取 1 题，决定交际话题。 例如: 话题一:遇到下面的情况，你会怎么和别人商量? 1.最喜欢看的电视节目就要开始了，但是爸爸正在看足球比赛。 话题二:你最喜欢哪位同学呢?你为什么喜欢他呢? 评价标准: 1.优秀(5 颗):仪态大方，专注倾听题目;用普通话交谈，口齿清楚
4、、发音准确，语调自然;停顿合理，快慢相宜，张弛有度;表达清楚、感受深切、语言流畅;语言文明，有感染力、亲和力，能吸引听众。 2.良好(3 颗):仪态大方;用普通话交谈， 中齿较清楚;声音洪亮，停顿较合理;表达比较清楚，语言较文明。 3.加油(1 颗):仪态不够大方;不能正确使用普通话交谈;声音微弱;表达不够清楚，无感染力;语言不够文明。 （五）班主任评价（五）班主任评价 1.思想是否积极进取、学习是否认真、学习态度是否端正； 2.是否尊敬师长，乐于助人； 3.遵守班级、学校纪律； 4.是否积极参加学校、班级活动。 5.平时各科作业完成情况。 综合评价：综合评价：每项评价分类设每项评价分类设 5
5、 5 颗，共计颗，共计 2020 颗。先分项评颗。先分项评价，评价后进行汇总，得星总数价，评价后进行汇总，得星总数 18182020 颗为颗为 A A，15151717 颗颗为为 B B，1212- -1414 颗为颗为 C C，9 9- -1111 颗为颗为 D,8D,8 颗以下为颗以下为 E E。 二年级下册语文非纸笔测试试卷二年级下册语文非纸笔测试试卷 （一）能说会道（一）能说会道(2(24 4 选选 5)5) 野花野花 做客做客 足迹足迹 情谊情谊 团圆团圆 烤鸭烤鸭 幸运幸运 碧空如洗碧空如洗 屁股屁股 留神留神 窗户窗户 帮助帮助 方便方便 浴桶浴桶 周游周游 反反复复反反复复 编
6、织编织 草籽草籽 尽情尽情 赛跑赛跑 艰难艰难 难道难道 波纹波纹 恋恋不舍恋恋不舍 （二）触目成诵（二）触目成诵(1(11 1 选选 2)2) 1.1.村居村居 2.2.咏柳咏柳 3.3.晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 4.4. 绝句绝句 5.5. 赋得古原草送别赋得古原草送别 6.6. 传统节日传统节日 7.7. 十二生肖十二生肖 8.8. 悯农其一悯农其一 9.9. 舟夜书所见舟夜书所见 10.10.二十四节气歌二十四节气歌 11.11.树之歌树之歌 ( (三三) ) 故事大王（故事大王（5 5 选选 1 1） 时间时间:1:1- -2 2 分钟分钟 图片（1） 图片（图片（2 2） 图片（图片（3 3） 图片（图片（4 4） 图片（图片（5 5） ( (四四) )妙语连珠妙语连珠 时间时间:1:1- -2 2 分钟分钟 话题一:遇到下面的情况，你会怎么和别人商量? 最喜欢看的电视节目就要开始了，但是爸爸正在看足球比赛。 话题二:你最喜欢哪位同学呢?你为什么喜欢他呢? 话题三：你长大以后想做什么职业？为什么？ 话题四：请你为班级图书角说 3 条公约？ 话题五：请你为大家推荐一部你最喜欢的动画片？
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