1、我们通过哪些方式感受社会生活？ 阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询； 到社区进行社会调查； 参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式； 到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 2 2、感受社会生活有哪些意义？、感受社会生活有哪些意义？ 人们在社会交往中形成了各种社会关系人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道打交道，对社会生活的感受越来越丰富丰富，认识越来越深刻深刻。 我们会更加关注社区治理社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展国家发展，或为之自豪，或为之分忧。 3 3、个人与社会的关系？、个人与社会
2、的关系？ 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分。 人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持物质支持和精神滋养精神滋养。 4 4、主要的社会关系有哪几种？、主要的社会关系有哪几种？ 血缘关系、地缘关系和业缘关系 1.21.2 在社会中成长在社
3、会中成长 1 1、什么是社会化？、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2 2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3 3、个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？）、个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？） 人的成长是不断社会化社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
4、。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4 4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）、亲社会行为主要包括哪些？（表现） 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 5 5、为什么要养成亲社会行为？、为什么要养成亲社会行为？ 必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 意义/重要性：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能
5、实现自己的人生价值。 6 6、如何养成亲社会行为？、如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往人际交往和社会实践社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化关注社会发展变化，积极投身于社会实践社会实践。 在社会生活中， 我们要遵守社会规则和习俗社会规则和习俗， 热心帮助他人热心帮助他人， 想他人之所想， 急他人之所急。 2.12.1 网络改变世界网络改变世界 1 1、网络对我们日常生活有哪些积极影响？、网络对我们日常生活有哪些积极影响？ 网络让我们日常生活中的信息传递和交流信息传递和交流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络让我们的
6、生活变得更加便利和丰富多彩便利和丰富多彩。 2 2、网络对社会进步有哪些积极影响？、网络对社会进步有哪些积极影响？ 网络为经济发展经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新文化传播和科技创新搭建新平台。 【知识点拨】 网络推动社会进步的 3 点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合网上向政府提意见建议等材料考查，问题可归纳为： 3 3、网络问政的意义？、网络问政的意义？ 互联网丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 4 4、网络给我们带来
7、了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）、网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？） 网络信息良莠不齐。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。 5 5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？ 网络中有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； 有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； 有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 2.22.2 合理利用网络合理利用网络 1 1、如何理性参与网络生活？、如何理性参与网络生活？ 我们要提高媒介素养媒介素养，积极利用互联网获取新知、促
8、进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。 【知识点拨】 P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。 2 2、如何辨别网络谣言？、如何辨别网络谣言？ 注意信息出处。 关注官方信息。 对信息进行多方验证。 辨识信息内容。 向他人求助。 3 3、如何传播网络正能量？、如何传播网络正能量？ &nbs
9、p;我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 3.13.1 维护秩序维护秩序 1 1、社会秩序包括哪些？（种类）、社会秩序包括哪些？（种类） 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2 2、社会秩序的作用？、社会秩序的作用？ 社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序。良好的社会秩序能提高社会运行效率，降低社会管理成本。 社会秩序是人民安居
10、乐业的保障社会秩序是人民安居乐业的保障。 有序、 整洁、 安全的社会环境， 让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 3 3、规则包含的内容有哪些？、规则包含的内容有哪些？ 道德、纪律、法律等 4 4、社会规则的作用？（规则与秩序的关系）、社会规则的作用？（规则与秩序的关系） 社会规则明确社会秩序的内容社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。 社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。 3.23.2 遵守规则遵守规则 1 1、自由与规则的关系是怎样的？、自由与规则的关系是怎样的？
11、 社会规则划定了自由的边界社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲， 它受道德、 纪律、 法律等社会规则的约束社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。 2 2、我们应该如何自觉遵守规则？、我们应该如何自觉遵守规则？ 遵守社会规则，需要他律和自律他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 3 3、我们应该怎样维护规则？、我们应该怎样维护规则？ 一方面要从自身做起，自觉遵守规则从自身做起，自觉遵守规则
12、； 另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4 4、为什么要积极改进规则？、为什么要积极改进规则？ 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5 5、我们应如何改进规则？、我们应如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建为新规则的形成建言献策言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4.14.1 尊重他人
13、尊重他人 1 1、为什么要尊重他人？、为什么要尊重他人？ 尊重他人是一个人内在修养内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 每个人都是有尊严有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重得到他人和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提前提，是文明社会的特征特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2 2、怎样尊重他人？、怎样尊重他人？ 积极关注、重视他人积极关注、重视他人。 平等对待他人平等对待他人。 学会换位思考学会换位思考。 学会欣赏他人学会欣赏他人。 3 3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？、为什么每个人都希望得
14、到他人和社会的尊重？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 4 4、怎样积极关注、重视他人？、怎样积极关注、重视他人？ 给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 5 5、为什么要平等待人？如何平等待人？、为什么要平等待人？如何平等待人？ （1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）做法：我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他
15、人。 6 6、怎样换位思考？、怎样换位思考？ 我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 7 7、怎样欣赏他人？、怎样欣赏他人？ 善于发现他人的潜质和特长 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 给予他人积极的评价 4.2 4.2 以礼待人以礼待人 1 1、礼主要表现在哪些方面？、礼主要表现在哪些方面？ 语言文明、仪表端庄、举止文明 2 2、为什么要文明有礼？（意义、为什么要文明有礼？（意义/ /重要性）重要性） 文明有礼是一个人立身处世的前提立身处世的前提。 文明有礼会使人变得优雅可亲， 更容易赢得他人的
16、尊重和认可。 文明有礼促进社会和谐促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会安定有序、文明祥和的社会。 文明有礼体现国家形象体现国家形象。 我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式都体现了民族的尊严和国家的形象。 3 3、怎样做一个文明有礼的人？、怎样做一个文明有礼的人？ 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄仪表整洁、举止端庄。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼
17、学礼、明礼、守礼的人。 4 4、怎样做到态度谦和，用语文明？、怎样做到态度谦和，用语文明？ 态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； 谈吐文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 4.3 4.3 诚实守信诚实守信 1 1、诚信的含义？地位？、诚信的含义？地位？ 诚信就是诚实、守信用诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则价值准则， 是一种道德规范和品质道德规范和品质， 是中中华民族的传统美德华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则民法原则。 2 2、为什么要讲诚信？（诚信的重要性）、为什么要
18、讲诚信？（诚信的重要性） 诚信是一个人安身立命之本安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。 诚信是企业的无形资产无形资产。 诚信促进社会文明、国家兴旺社会文明、国家兴旺。 3 3、如何践行诚信？（要求）、如何践行诚信？（要求） 树立诚信意识树立诚信意识。 我们要真诚待人， 信守承诺真诚待人， 信守承诺， 说老实话， 办老实事， 做老实人。 不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 运用诚信智慧运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，
19、营造良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。 4 4、怎样树立诚信意识？、怎样树立诚信意识？ 我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 5 5、怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）、怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？） 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 【易错点】 下列观点正确：诚信的核心是善，因此
20、说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。 5.1 5.1 法不可违法不可违 1 1、法律的规范作用是什么？（重要性）、法律的规范作用是什么？（重要性） 法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2 2、什么是违法行为？、什么是违法行为？ 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3 3、违法的原因？、违法的原因？ 缺乏规则意识，法律观念不强 【注意】 这里仅从个人角度谈违法原因，这个答案其实是不完善的。因此可以结合下一节预防犯罪整合出这个问题： 青少年容易违法犯罪的原因有哪些？青少年容易违法犯罪的原因有哪些？ 个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。 家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
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