2022年部编版五年级语文下册《课内阅读拓展》期末复习试卷（含答案）

1、2022 年部编版五年级语文下册课内阅读拓展期末复习年部编版五年级语文下册课内阅读拓展期末复习 一、阅读文段，完成练习。一、阅读文段，完成练习。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到一朵花上， 胖乎乎， 圆滚滚， 就像一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 1.文段是围绕哪句话展开描写的？用“ ”画出来。 （1 分） 2.品读画“ ”的句子，完成练习。 （6 分） （1） “_、_”本来是形容孩子可爱的词语

2、，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对蜜蜂的_之情。 （3 分） （2）这句话描写了蜜蜂的（ ） 。 （多选） （3 分） A.习性 B.样子 C.动作 D.声音 3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文段中的写法，写一种小动物。 （3 分） _ 二、阅读文段，完成练习。二、阅读文段，完成练习。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安

3、安回到自己的身边来了吗？这次怎么会“岸英！岸英！ ”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 1.对文段中画“_”的句子理解有误的一项是（ ） （2 分） A.这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到他的身边哪！ B.省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。 C.这两句话让我们看到了一个慈爱的父亲形象。 D.这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。 2.读文段中画“ ”的句子，完成练习。 （4 分） （1）这句话是对毛主席接到电报后的_描写，深刻揭示了毛主席失去爱子后_的心情。 （2 分） （2）那一刻，作为一位父亲，毛主席可能会想：_（2 分） 3.对于文段

4、的最后一句话，我们应该如何朗读？（ ） （2 分） A.语速较快，语调激昂。 B.语速略慢，语调低沉。 C.语速较快，语调低沉。 D.语速略慢，语调激昂。 三、阅读文段，完成练习。三、阅读文段，完成练习。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道： “二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来

5、问道： “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前， 故此记念。 ” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 1.结合文段，说说下列词语的意思。 （2 分） （1）再不回头：_ （2）一声不倒一声：_ 2.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据文段内容，完成表格。 （4 分） 人物 猜测的内容 严监生的反应 大侄子 莫不是还有两个亲人不曾见面？ 二侄子 把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了 奶妈 3.这段话是对严监生的具

6、体描写，有什么作用？（2 分） _ 四、阅读文段，完成练习。四、阅读文段，完成练习。 草船借箭(节选) 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说： “用弓箭最好。 ”周瑜说： “对， 先生跟我想的一样。 现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事， 希望先生不要(推却 推卸)。 ”诸葛亮说： “都督(拜托 委托)，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情

7、紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1. 用“”划去选文中括号内不恰当的词。(8 分) 2. 诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜_ _，从中反映出周瑜的_。(6 分) 3. “今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万支箭_ _(填一个成语)，一点儿也不担心。(3 分) 4. 结合全文用“因为所以结

8、果”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。(6 分) _ _ _ _ _ 五、阅读文段，完成练习。五、阅读文段，完成练习。 牧场之国牧场之国(节选) 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声， 挤奶的人更是默默无言。 运河之中， 装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，

9、漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 1.选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景： 和 。 2.选文主要用了 描写和 描写，其中第句属于 描写，第句属于 描写。 3.“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、微弱的光芒”这几个词语让我们真切地感受到了夜晚荷兰牧场之国的 之美。 我还能仿照上面词语的结构写出另外两个体现夜晚这种美感的词语： 、 。 4.选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？ _ 参考答案参考答案 一、1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 2.（1）胖乎乎 圆滚滚 喜爱 （2）BCD 3.示例：这只小猫的脑袋圆圆的，上面竖着一对

10、尖尖的小耳朵，可爱极了。那双圆溜溜的大眼睛，白天懒洋洋地眯着；到了夜里，简直就像两颗宝石，发出绿幽 幽的光。 二、1.D 2.（1）动作 无比悲痛 （2）示例：岸英，我的孩子，你知道人世间最大的痛苦是什么吗？那就是白发人送黑发人哪！儿子，爸爸无法接受这个残酷的现实呀！ 【解析】 本题考查判断描写方法和揣摩人物内心的能力。画波浪线的句子通过对毛主席动作的描写表现了主席内心的悲痛。猜测毛主席的内心想法时，以一个失去儿子的父亲的角度去思考，合理表达想法即可。 3.B 三、1.（1） （病情）再不见好转。 （2）一声连着一声。 2.把头摇了两三摇莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ 因两位舅爷不在

11、眼前，故此记念 把眼闭着摇头，那手只是指着不动 3.通过对严监生的具体描写，生动地刻画出一个吝啬鬼的形象，突出了人物特点。 【解析】本题考查分析描写方法的作用的能力。严监生病危,已经说不出话,却吊着最后一口气伸出两根手指，把眼睛“睁的的溜圆” ，仅仅是因为他怕灯盏里的两茎灯草费油。从“伸着两个指头”这个动作可以看出严监生吝啬至极，这样的描写生动地突出他吝啬鬼的形象。 四、 1. 商量 推卸 拜托 招呼 2. 认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他 阴险 3. 胸有成竹 4. 因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以周瑜以公事为由，让诸葛亮在几天之内造好十万支箭，以此陷害他。结果诸葛亮用草船借箭的妙计向曹操“借”了十万多支箭，周瑜自叹不如。 五、1.傍晚 夜晚 2.静态 动态 静态 动态 3.宁静 幽暗的道路 皎洁的月光 4.体现了车、船运输的繁忙。作用是以动衬静，突出牧场的寂静。