1、2022 年部编版五年级语文下册口语交际期末复习年部编版五年级语文下册口语交际期末复习 一、下面四组对话中，语言得体的一组是( )。 A. 甲：昨天我过生日，谢谢你送我一支笔！ 乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。 B. 甲：你的作文没话说，肯定全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价吗？我可是天天写日记的！ C. 甲：谢谢你给我让座！ 乙：不用谢，帮助老人，是我应该做的。 D. 甲：欢迎你再次光临我们的商场。 乙：东西太贵了，下次估计不会再来了。 二、根据下面的情境回答问题。 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算
2、将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说那样很没面子。 如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？ _ _ _ _ 三、语言实践。三、语言实践。 机智巧妙的语言可以帮助我们化解尴尬的局面。 “六一”文艺会演时，当音乐缓缓响起，作为主持人的你在走上舞台时，却不小心跌倒在地上了。当你站起来后，你会对观众说些什么以化解自己的尴尬？ _ _ 四四、口语交际。、口语交际。 读课外书不但能增长知识、开阔视野，还能陶冶情操。但是有的家长认为读课外书作用不大，因此极力反对孩子读课外书。你怎么看待这个问题？ 我想对极力反对的家长说： “_” 五五、口语交际。、口语交际。 有一批外地的老师要来你们学校参观学习，需要你当
3、一回小讲解员，向他们介绍一下你的学校。 1.讲解时首先要简单介绍一下自己及自己的任务，请你设计一段开场白。 （2 分） _ 2.你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们？说说原因。 （3 分） _ 六、六、综合性学习。综合性学习。 （1） 元元的班级开展了一次“好店名”主题调查研究活动。 请在他们拍回的图片旁将说明性文字补充完整。 （3 分） 类别：饭店 说明：取自辛弃疾的名句“_，听取蛙声一片” 。 类别：茶叶店 说明：出自著名诗句“洛阳亲友如相问，_” 。 类别：_ 说明：让人想到神农尝百草的故事， 突出该店商品种类繁多的特点。 （2）你认为好店名最需要突出的是什么？请联系上图例子说明。 （3
4、 分） _ 七、生活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。 张老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一位学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 1. 老师话中的意思是什么？(5 分) _ _ 2. 学生话里的意思又是什么？(5 分) _ 3. 老师又会怎么回答？试着写一写。(5 分) _ _ 八八、口语交际。、口语交际。 1.电脑已经进入千家万户， 我们写文章、 写信可以用电脑代替， 电脑打印出来的字美观、整齐。 所以， 就有人认为，有了现代化的书写工具，汉字书写已经不重要了，不必再费神练字了。 对此，你的看法是
5、：_ 2.请根据给出的词语创设情境，写一段话。 半夜三更 寻思 耻笑 _ 九、阅读理解。九、阅读理解。 煮酒论英雄 东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备（字玄德）虽为皇叔，却势单力薄。为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。 一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备去亭中小会，关羽和张飞两人不在，刘备只得胆战心惊地入府见曹操。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。曹操突然说道： “玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看吧。 ”刘备便先后说出袁术、袁绍、刘表、孙伯符、张绣等人，但都被曹操一一否定。玄德问： “那谁能被称为英雄？”曹操用手指向玄德，然后又指
6、向自己，说： “现今天下英雄，唯你我二人。 ” 刘备一听， 吃了一惊， 手中拿的筷子也不知不觉地掉在地上。 这时正巧大雨倾盆而下，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说： “因为打雷被吓到了，才会这样。 ”曹操此时早已放下戒备，笑着说： “大丈夫也怕雷吗？”刘备说： “连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？”经过这样一番掩饰，曹操认为刘备是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，从此再也不疑心刘备了。 1.写出下列词语的近义词。 （4 分） 胆战心惊（ ） 胆小如鼠（ ） 2.曹操煮酒论英雄的目的是_ _，从中可以看出曹操是个_ _的人；而刘备假装糊涂，用袁术、刘表等人来搪塞，是为了_ _，最后
7、刘备_ _，终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备是个 _ 的 人。 （10 分） 3.判断正误。对的打“”，错的打“”。 （2 分） （1）文中画“_”的句子说明刘备独自一人见曹操时内心的忐忑不安。 （ ） （2） 文中画“ ”的句子运用了动作描写和语言描写。刘备这样做的目的是为了保护自己，麻痹曹操。 （ ） 参考答案参考答案 一、 C 二、示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧，我去叫服务员好吗？ 三、示例：我为这美妙的音乐而倾倒了。 四、示例：读课外书可以增长我们的知识，开阔我们的视野,给我们的学习带来一定的帮助。如果你们担心我们因为读课外书
8、而耽误学习，平时可以提醒我们,不让我们沉迷其中就好了。 五、1.示例：敬爱的老师们，欢迎你们来到我们美丽的状元小学。我是讲解员状状，今天由我来为大家介绍我们状元小学。 2. 示例：我们学校最有特色的地方是操场，它不仅面积大，还很漂亮，给同学们带来了很多快乐，是同学们最喜欢的地方。 六、 （1）稻花香里说丰年 一片冰心在玉壶 中药店 （2）示例：最需要突出商品的特点。比如第一个店名“稻香村” ，用“稻香”突出了饭店的特点,行业特色鲜明,店名与其经营的商品也相吻合,且富有文化内涵。 七、1. 是否还有人没交作业？ 2. 老师，我没交，明天再交好吗？ 3. 示例：天网恢恢，疏而不漏，那条小鱼可要引以
9、为戒，下不为例哟！ 八、1.（1）不管是家长还是老师，都应承担相应的责任，防止校园欺凌事件再发生。 （2）这是一首很优美的歌。 （3）要四个人合抱在一起才能勉强将它围住 2.示例:电脑作为现代化的书写工具，具有打字快、准确率高、书写美观的优点。然而书写能力是立足社会的必备能力之一，在许多情况下，我们还不能完全依靠电脑。因此，常练字、写好字是很有必要的。 3.示例：作为家里的顶梁柱，他总是半夜三更仍辗转反侧，寻思着怎样才能接更多的私活来满足家庭日益增长的消费需求，而且还不被人耻笑。 九、1.担惊受怕 畏首畏尾 2.试探刘备的野心 多疑、 心机深沉 避免被曹操怀疑 假装胆小怕事 大智若愚、随机应变 3（1） （2）
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