1、福建省龙岩市上杭县福建省龙岩市上杭县 2020-2021 学年八年级下期末语文试题学年八年级下期末语文试题 一、积累与运用一、积累与运用 (20(20 分分) ) 1. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）求之不得，_。悠哉悠哉，_。 （ 关雎 ） （2）_，白露为霜。所谓伊人，_。 （ 蒹葭 ） （3）野马也，尘埃也，_。 （庄子北冥有鱼 ） （4）安得广厦千万间，_！ （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （5）黄发垂髫，_。 （陶渊明桃花源记 ） （6）_，妇啼一何苦。 （杜甫石壕吏 ） （7）白居易的卖炭翁中“_，_”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾
2、心理。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 2020 年 7 月 4 日，随着林丹退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。 B. 在构建人类命运共同体的伟大征程中，中国北斗卫星系统将散发出更加耀眼的光芒。 C. 新公布的香港国安法得到大家拥护的原因，是因为其尊重香港实际，符合国际惯例。 D. 上杭正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 近一年多来， 新冠肺炎病毒全球 m n （A.蔓 B.漫） 延， 疫情以残酷的事实不断证明， 世界各国是 甲 (A.休戚与共 B.同甘共苦)的命运共同体，重大危机面前没有谁能够独善其身。英国学
3、者马丁雅克指出，中国提供了一种新可能，即摒（A.bng B.bng）弃丛林法则、不搞强权独霸、超越零和博弈，开辟一条合作共赢、 乙 （A.相互帮助 B.共建共享）的文明发展新道路。这种新可能包含着大道之行， 天下为公达则兼济天下的思想， 闪耀着中国智慧的光芒， _， _， _。 （1）为文中处选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确的读音。 （只填序号） _ _ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 甲 _ 乙 _ （3）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 。 是人类命运与共的时代强音 指明了世界发展的方向 展现了新时代中国的世界情怀和责任担当 A
4、. B. C. D. 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读下面的古诗，完成各题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 （王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送友人 （李白） 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。 B. 乙诗首联“青山”“白水”从色彩角度写景，“横”写出了山的静态，“绕”写出了
5、水流的动态。 C. 乙诗最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。 D. 两首送别诗都写得情深意切，对仗工整，自然流畅。 5. 甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”各表达的是一种怎样的思想感情？ （二） （二） （1616 分）分） 阅读下面的文言文，完成各题。 商鞅令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰能徙者子五十金。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：法之不行，自上犯之。将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之
6、十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 （节选自卷六十八商君列传第八 ） 【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 6. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）处处志之（ ）(桃花源记) （2）潭中鱼可百许头（ ）(小石潭记) （3）卒下令 （ ） （4）秦民大说（ ） 7. 划波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔 B. 太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔 C. 太子/君嗣也/不可施刑刑其/傅公子虔 D. 太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔 8. 把文中画横线的句子翻译成现代
7、汉语。 (1) 民怪之，莫敢徙。 (2) 法之不行，自上犯之。 9. 有同学读完本文后得出“秦国已进入课文大道之行也所说大同社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？ （三） （三） （2020 分）分） 阅读下面的文章，完成各题。 轻衣稳马梅林下 某年春节，我到江南去看梅花。走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅树。只是，没有一棵梅花开放。怎么办呢？只有打道回府了。看着我失望的样子，梅林主人突然说，有一个办法，可以让梅花瞬间开放。 真的吗？梅花宁死不开，你又怎样呢？主人笑笑，从枝头折了几朵各色的蓓蕾放在手心，用热气暖着、哈着，轻轻地揉搓起来奇迹在掌心缓缓地出现了。每一朵蓓蕾，好似被魔掌
8、点穴，竟在严寒中，一瓣瓣地绽开来，如同少女睁开惺忪睡眼一般，吐出如丝的花蕊，舒展身姿，在寒风中盛开了。主人把绽开的花递到我手里，说好好欣赏吧。但还没欣赏够，在我手中蓬开的花朵，就开始合拢凋谢，细碎小花的绝美花姿，犹如电光石火般陨落了。 倘若是古人，遇到寻梅不遇的情况，不会像今人这般折枝催开，而是以天地为屋宇，居住在那幽清僻静的化外之境，闲来炼药煮酒，品茶待开。这是慢生活的大境界。相寻不遇亦无妨，轻衣稳马梅林下，轻雪看梅悟禅意，踏遍群山心染香。访梅不遇不催梅，而是悄悄住下来，变成不期而遇的情怀。在这个意义上，文人寻访的不只是梅，更是一种暂离俗世的情境。元代杂剧家乔吉流寓杭州，寻梅不遇，则自初冬绵
9、延春初，经冬不辍，自此地逡巡彼处，步步丈量，行程漫漫，志而弥坚，足见其爱梅之深。 梅花，是中国文人的心灵写照，色泽艳丽而不妖，香气清幽而淡雅，姿态苍古而清秀。无论梅花绽放与否，总是那么有姿态，你挨着我，我挨着你，晶莹透亮，发出淡淡的清香，躲在幽香的巷陌里轻吟、浅唱。不要说那些凄风苦雨，星光点点的梅苞，时时眼望月亮的清晖，路途弥艰，挨过冷风，尝遍低温，可她心甘情愿；不然不配叫她一枝寒梅，更不配在乍暖还寒时挑出一帘旖旎。 梅是大自然的精灵，更是文人冬日的浪漫。踏雪寻梅，犹如未近其树，不见其花，只为了嗅一嗅行程中那浮动的暗香。访梅，是要不断到现场去的，不断去寻觅，才可能遇到。看啊，天稍暖后，忽降瑞雪
10、，那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块。雪丝、雪块黏接不动，牢牢扣在那鼓鼓的花苞上。那花苞却似乎安心守命，与雪丝、雪块抱合在一起 梅，那鲜活的绰约风姿，印在多少寻梅者的心底，即便携樽苦追寻，也从不言悔。岁月相寻岂有穷，早梅唤醒醉眠翁。我念梅花花念我，起看清冰满玉瓶。 记得那年，我与朋友在丛林深处，去寻访河谷两岸天然生长着的白梅。寒冬时节，长在岩壁下面的白梅开了，幽幽梅香浸淫整条峡谷清澈的河流。梅花树上爆出米粒大小的花苞，能嗅出一阵幽幽的梅香。零星开花的白梅，卧在树茎上，展露出凌霜傲雪的气质。它有粉红色的花蕊，散发出沉郁的异香，仿佛来自某个遥远的记忆，又好似从早已浸淫的灵魂深
11、处盈盈溢出。山路幽静，游人稀少，丝丝缕缕的梅花芳香远远飘来，感觉真好。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。在梅花树下，我举头数着梅花，一朵、两朵、三朵我发现，身旁朋友那一双望梅的眼睛湿润了。微寒的风，吹拂着她的脸，使她的脸颊落满烟霞，与梅的皎洁相映成辉。是啊，朋友把自己的情感完全融入到寻梅的意境之中。此时此刻，她的心是属于梅花的！ 辛丑冬月，雪后寻梅，我最喜看老树着花了。梅树、梅花，从没有奢望让风把自己送回春天的故乡。在冬天的深处，无论老梅已经生长多少年了，它总是会踏雪而来。朴实而苍老的树干，却捧出心中装着的难以阻隔的情感。我迷恋在漫天梅香之中，十里梅树全都开了，雪一样丰盈的花瓣，云一般浮动的暗香
12、，在纷纷扬扬的梅花中行走，寻梅者竟忘了归路 （选自人民周刊2021 年 02 期，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第段梅林主人面对梅花不开，他让梅花盛开的方法和古人寻梅的方式是不同的。 B. 第段调动人的视觉和听觉，借助联想和想象，虚实结合，情景交融。 C. 梅花一直是中国文人的心灵写照，本文抒发了对梅花的喜爱、迷恋之情。 D. 本文综合运用拟人、比喻和夸张的修辞，语言形象生动，富有感染力。 11. 请概括文中作者三次寻梅、访梅的经历。 12. 品析语言。 （1）无论梅花绽放与否，总是那么有姿态，你挨着我，我挨着你，晶莹透亮，发出淡淡的清香，躲在幽香的巷陌
13、里轻吟、浅唱。 （从修辞角度品析句子） （2）看啊，天稍暖后，忽降瑞雪，那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块。 （从词语角度品析加点词） 13. 作者在寻梅、访梅过程中收获了哪些人生禅意？ 14. 请结合文章内容，谈一谈标题“轻衣稳马梅林下”的作用。 （四） （四） （1212 分）分） 阅读下面的文字，完成各题。 以声阅读助力深阅读 近年来，喜马拉雅 FM蜻蜓 FM懒人听书得到等新兴的声阅读平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入听书行列，随时随地听正成为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中，移动有声 APP 成为
14、主流选择。 听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达六亿，青少年近视率更是高居世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。 听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作运动健身时的知识补给，还有人当作睡前枕边书， 那些每天忙于工作的年轻家长，直接让凯叔讲故事给孩子读绘本获取知识的便利性、偶然性、趣味性，给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。 尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让读者听下来、听进去，直到订阅、付费，成为忠
15、实听众，才是立身关键。一句话，还是内容为王。如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短缺、起点较低、内容雷同，就是当前听书业发展的掣肘。 随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到进一步壮大，相信内容制作也会随之再上台阶，声书不只是从文字到声音的简单转换，而是围绕书、围绕知识与思想的再加工与再生产。谁都知道，听 30 分钟的经典有声导读代替不了阅读 300 页的经典原著，毕竟，经典作为前人生命体验、阅历和智慧的高度结晶，需要慢阅读，深体会，甚至口诵心记，潜移默化。但是，30 分钟的有声导读从时间、形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾。 15. 下列选项和本文
16、相符的一项是（ ） A. 新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，“随时随地听”成为大多数人的新生活姿态。 B. 听书软件能解决视觉过度疲劳，因此可以治愈青少年近视问题。 C. 对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，但要留住听众，归根到底，还是内容为王。 D. 随着音频类服务的发展，听 30 分钟的经典有声导读可以相当于阅读 300 页的经典原著。 16. 文章开头从“喜马拉雅 FM”“蜻蜓 FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台说起， 有什么作用？ 17. 结合文章及下面的【链接材料】 ，谈谈你对“声阅读”的认识。 【链接材料】 初中生小华自从接触了喜马拉雅 FM等听书软件之后，经常在
17、洗漱、吃饭、运动时听自己感兴趣的书籍，坚持一年下来，他的阅读量已经超过了班里的大部分同学，并由此养成了良好的阅读习惯。 （五） （五） （1010 分）分） 阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 非遗是祖先为我们留下的宝贵精神财富，与一个地区的历史文化和民众的情感生活有着难以割舍的渊源。我国是世界著名的非遗大国，拥有十分丰富的非遗资源，世界非遗名录的 1/10 在中国。然而，随着近些年来工业化和城市化进程的不断加快，不少优秀的历史文化渐行渐远，一些珍贵的民间工艺面临失传。 非遗传承需要众人接力。非遗项目和技艺如果只被少数人掌握，非遗失传的风险就会加大。所以，要扩大非遗的影响力，让公众积极参与
18、，争取使每个人都能成为非遗的关注者、传承者和实践者，这样才能增强非遗的生命力。 (摘编自中国文明网) 【材料二】 在搜集有关非遗相关资料的时候，李朝同学在福建省文化和旅游厅官网上看到了下面的公告： 【材料三】 18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 我国是非遗大国，非遗资源丰富多样，但因各种原因，一些珍贵的民间工艺面临失传。 B. 要扩大非遗影响力，需要让公众积极参与支持，这样才能增强非遗的生命力。 C. 从【材料二】的公告中可以看出，我省相关部门对文物保护工作的重视和支持。 D. 第五批国家级非遗传承人平均年龄60岁以上，且少数民族人数占绝大部分。 19. 我们为什么要
19、加强非遗的传承保护？请根据【材料一】简要概括。 20. 【材料一】所说的“历史文化渐行渐远”“民间工艺面临失传”的现状，在【材料三】中有哪些体现？请简要概括。 （六） （六） （6 6 分）分） 名著阅读，完成名著阅读，完成 2121- -2222 题。题。 21. 按要求填空。 这是一部最好的艺术学徒修养读物， 这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、 呕心沥血的教子篇。楼适夷 这部读物指的是_，收集了_及其夫人写给两个儿子的家信 100 多封。书中他以_为例教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是引不起兴趣”。 22. 阅读下面的语段，按要求作答。 人，
20、最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。这仅有的一次生命应当这样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而斗争。 （奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 ） 以上这段话是保尔对生命意义的认识，保尔是在什么情况下思考的？保尔为什么有这么深刻的认识？请简要回答。 三、写作（三、写作（6060 分）分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 王鼎钧一朵花 好的文字总能引发我们的无限
21、联想与思考，请运用所给材料，完成以下写作任务： 写一封信劝导表妹。 （读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼， 尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好， 但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。 你决定写封信劝导她。 ） 要求：符合书信格式；角度自选，题目自拟；不少于 600 字；不套作，不抄袭，文中如需出现会泄露信息的真实人名、地名、校名等，请用化名代替。 福建省龙岩市上杭县福建省龙岩市上杭县 2020-2021 学年八年级下期末语文试题学年八年级下期末语文试题 一、积累与运用一、积累与运用 (20(20 分分) ) 1. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）求之不
22、得，_。悠哉悠哉，_。 （ 关雎 ） （2）_，白露为霜。所谓伊人，_。 （ 蒹葭 ） （3）野马也，尘埃也，_。 （庄子北冥有鱼 ） （4）安得广厦千万间，_！ （杜甫茅屋秋风所破歌 ） （5）黄发垂髫，_。 （陶渊明桃花源记 ） （6）_，妇啼一何苦。 （杜甫石壕吏 ） （7）白居易的卖炭翁中“_，_”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 【答案】 . 寤寐思服 . 辗转反侧 . 蒹葭苍苍 . 在水一方 . 生物之以息相吹也 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 并怡然自乐 . 吏呼一何怒 . 可怜身上衣正单 . 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】诗
23、词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：寤寐、蒹葭、庇、怡。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 2020 年 7 月 4 日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。 B. 在构建人类命运共同体的伟大征程中，中国北斗卫星系统将散发出更加耀眼的光芒。 C. 新公布的香港国安法得到大家拥护的原因，是因为其尊重香港实际，符合国际惯例。 D. 上杭正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。 【答案】B 【解析】 详解】A.成分残缺，去掉“随着”或“给”； C.句式杂糅，去掉“的原因”或“因为”； D.“分类处理、分类收集、分类运输”语序不
24、当，应为“分类收集、分类运输、分类处理”； 故选 B。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 近一年多来， 新冠肺炎病毒全球 m n （A.蔓 B.漫） 延， 疫情以残酷的事实不断证明， 世界各国是 甲 (A.休戚与共 B.同甘共苦)的命运共同体，重大危机面前没有谁能够独善其身。英国学者马丁雅克指出，中国提供了一种新可能，即摒（A.bng B.bng）弃丛林法则、不搞强权独霸、超越零和博弈，开辟一条合作共赢、 乙 （A.相互帮助 B.共建共享）的文明发展新道路。这种新可能包含着大道之行， 天下为公达则兼济天下的思想， 闪耀着中国智慧的光芒， _， _， _。 （1）为文中处选择正确的汉字，为文中
25、处加点字选择正确的读音。 （只填序号） _ _ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 甲 _ 乙 _ （3）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 。 是人类命运与共的时代强音 指明了世界发展的方向 展现了新时代中国的世界情怀和责任担当 A. B. C. D. 【答案】 （1） . A . A （2） . A . B （3）B 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：水满溢而向周围扩散。语境中指新冠肺炎病毒扩散至全球，应用“蔓延”。故选 A。 “摒弃”的“摒”只有一个读音“b ng”，意为“排除” 。故选 A。
26、【小问 2 详解】 甲处， “休戚与共”， 意思是有幸福共同享受， 有祸患共同抵挡。 形容关系紧密， 利害相同。 “同甘共苦”，意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。结合“世界各国是的命运共同体”，应该选“休戚与共”；故选 A。 乙处，前句有了“合作共赢”，后面再用“相互帮助”，会导致两者重复。故选“共建共享”。故选 B。 【小问 3 详解】 本题考查句子的衔接。“展现了新时代中国的世界情怀和责任担当”“指明了世界发展的方向”“是人类命运与共的时代强音”三者之间存在逻辑关系，由中国到世界再到人类，范围逐渐扩大，故选 B。 二、阅读（二、阅读（7070 分）分） （一） （一） （6 6 分）分）
27、阅读下面的古诗，完成各题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 （王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送友人 （李白） 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。 B. 乙诗首联“青山”“白水”从色彩角度写景，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态。 C. 乙诗最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。 D.
28、两首送别诗都写得情深意切，对仗工整，自然流畅。 5. 甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”各表达的是一种怎样的思想感情？ 【答案】4. C 5. 甲诗：抒发了乐观豁达的情感(知心朋友即使远隔天涯，也像是近邻一样，因此不必悲伤。 ）乙诗：表达与友人难分难舍、依依惜别之情。 【解析】 【分析】 【4 题详解】 C乙诗最后两句意为：挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。本项“ 马儿迫不及待地想离去”赏析有误。故选 C。 【5 题
29、详解】 考查诗歌的比较阅读。 甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”意为：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。再联系“无为在歧路，儿女共沾巾”，作者认为在分别之时，不应该像小儿女一样泪湿衣襟，更表现了作者内心的乐观豁达。 乙诗中“浮云游子意，落日故人情”意为：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。诗人巧妙的用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤
30、的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。再联系尾联两句，送君千里，终须一别。“挥手”，是写分离时的动作， 那么内心的感觉又如何呢？诗人没有直说， 只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。诗句表达了诗人与友人难分难舍、依依惜别之情。 （二） （二） （1616 分）分） 阅读下面的文言文，完成各题。 商鞅令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰能徙者
31、子五十金。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：法之不行，自上犯之。将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 （节选自卷六十八商君列传第八 ） 【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 6. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）处处志之（ ）(桃花源记) （2）潭中鱼可百许头（ ）(小石潭记) （3）卒下令 （ ） （4）秦民大说（ ） 7. 划波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅
32、公子虔 B. 太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔 C. 太子/君嗣也/不可施刑刑其/傅公子虔 D. 太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 民怪之，莫敢徙。 (2) 法之不行，自上犯之。 9. 有同学读完本文后得出“秦国已进入课文大道之行也所说的大同社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？ 【答案】6. . 做记号 . 大约 . 最终 . 通“悦”，愉快 7. A 8. （1）百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。 （2）新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。 9. 不同意。 理由： 因为太子当继承人不符合“天下为公， 选贤与能”特征；
33、 太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。 【解析】 【分析】 【6 题详解】 本题考查重点词语的含义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。 句意为：到处做标记。志：做记号。 句意为：潭中鱼大约有一百多条。可：大约。 句意为：最终颁布了法令。卒：最终。 句意为：秦国百姓都非常高兴。说：通“悦”，愉快。 【7 题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。一般来说， 主谓之间应该有停顿， 句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思， 还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：太子
34、，是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑；从语法上看，“太子/君嗣也”是典型的判断句，“太子”是主语，主谓之间应该有停顿，所以“太子”后第一次停顿；“不可施刑”“刑其傅公子虔”是并列分句，“不可施刑”与“刑其傅公子虔”直接要断开。所以断句：太子/君嗣也为/不可施刑/刑其傅公子虔：故选 A。 【8 题详解】 本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语： （1）怪：形容词意动，认为奇怪；徙：搬放； （2）行：施行；自：从；犯：违犯。 【9 题详解】 考查对内容的理解和感悟。首先阅读全文，扫清文字
35、障碍疏通文意，读懂内容。这是归纳概括的前提和基础。首先要理解什么是“大同社会”，然后根据文言文所描述的内容来判断是否符合大同社会，表述观点并解释理由。示例：不同意。因为“大同”社会指天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能。而文中是太子当继承人（太子君嗣也）与“选贤与能”不符；文中新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯（法之不行，自上犯之） 、太子老师代罚（刑其傅公子虔，黥其师公孙贾）与“讲信修睦”不符。 【点睛】参考译文 商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布， （商鞅）担心百姓不相信自己，于是（命人）在国都的市南
36、门外立一个三丈高的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。 （商鞅）又说：“能搬木头的人赏五十金。”有一个人搬了木头，就给了他五十金，以此来表明没有欺骗（百姓） 。最终颁布了法令。 这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。将依新法处罚太子。 太子， 是国君的继承人， 不能施以刑罚， 便将他的老师公子虔处刑， 将另一个老师公孙贾脸上刺字。 ”第二天，秦国人都遵从了法令。新法施行十年，秦国百姓都非常高兴，秦国出现路不拾遗、山无盗贼、家家富裕充足的太平景象。 （三） （三） （2020 分）分） 阅读下面的文章，完成各题。
37、 轻衣稳马梅林下 某年春节，我到江南去看梅花。走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅树。只是，没有一棵梅花开放。怎么办呢？只有打道回府了。看着我失望的样子，梅林主人突然说，有一个办法，可以让梅花瞬间开放。 真的吗？梅花宁死不开，你又怎样呢？主人笑笑，从枝头折了几朵各色的蓓蕾放在手心，用热气暖着、哈着，轻轻地揉搓起来奇迹在掌心缓缓地出现了。每一朵蓓蕾，好似被魔掌点穴，竟在严寒中，一瓣瓣地绽开来，如同少女睁开惺忪睡眼一般，吐出如丝的花蕊，舒展身姿，在寒风中盛开了。主人把绽开的花递到我手里，说好好欣赏吧。但还没欣赏够，在我手中蓬开的花朵，就开始合拢凋谢，细碎小花的绝美花姿，犹如电光石火般陨落
38、了。 倘若是古人，遇到寻梅不遇的情况，不会像今人这般折枝催开，而是以天地为屋宇，居住在那幽清僻静的化外之境，闲来炼药煮酒，品茶待开。这是慢生活的大境界。相寻不遇亦无妨，轻衣稳马梅林下，轻雪看梅悟禅意，踏遍群山心染香。访梅不遇不催梅，而是悄悄住下来，变成不期而遇的情怀。在这个意义上，文人寻访的不只是梅，更是一种暂离俗世的情境。元代杂剧家乔吉流寓杭州，寻梅不遇，则自初冬绵延春初，经冬不辍，自此地逡巡彼处，步步丈量，行程漫漫，志而弥坚，足见其爱梅之深。 梅花，是中国文人的心灵写照，色泽艳丽而不妖，香气清幽而淡雅，姿态苍古而清秀。无论梅花绽放与否，总是那么有姿态，你挨着我，我挨着你，晶莹透亮，发出淡淡
39、的清香，躲在幽香的巷陌里轻吟、浅唱。不要说那些凄风苦雨，星光点点的梅苞，时时眼望月亮的清晖，路途弥艰，挨过冷风，尝遍低温，可她心甘情愿；不然不配叫她一枝寒梅，更不配在乍暖还寒时挑出一帘旖旎。 梅是大自然的精灵，更是文人冬日的浪漫。踏雪寻梅，犹如未近其树，不见其花，只为了嗅一嗅行程中那浮动的暗香。访梅，是要不断到现场去的，不断去寻觅，才可能遇到。看啊，天稍暖后，忽降瑞雪，那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块。雪丝、雪块黏接不动，牢牢扣在那鼓鼓的花苞上。那花苞却似乎安心守命，与雪丝、雪块抱合在一起 梅，那鲜活的绰约风姿，印在多少寻梅者的心底，即便携樽苦追寻，也从不言悔。岁月相寻
40、岂有穷，早梅唤醒醉眠翁。我念梅花花念我，起看清冰满玉瓶。 记得那年，我与朋友在丛林深处，去寻访河谷两岸天然生长着的白梅。寒冬时节，长在岩壁下面的白梅开了，幽幽梅香浸淫整条峡谷清澈的河流。梅花树上爆出米粒大小的花苞，能嗅出一阵幽幽的梅香。零星开花的白梅，卧在树茎上，展露出凌霜傲雪的气质。它有粉红色的花蕊，散发出沉郁的异香，仿佛来自某个遥远的记忆，又好似从早已浸淫的灵魂深处盈盈溢出。山路幽静，游人稀少，丝丝缕缕的梅花芳香远远飘来，感觉真好。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。在梅花树下，我举头数着梅花，一朵、两朵、三朵我发现，身旁朋友那一双望梅的眼睛湿润了。微寒的风，吹拂着她的脸，使她的脸颊落满烟霞，
41、与梅的皎洁相映成辉。是啊，朋友把自己的情感完全融入到寻梅的意境之中。此时此刻，她的心是属于梅花的！ 辛丑冬月，雪后寻梅，我最喜看老树着花了。梅树、梅花，从没有奢望让风把自己送回春天的故乡。在冬天的深处，无论老梅已经生长多少年了，它总是会踏雪而来。朴实而苍老的树干，却捧出心中装着的难以阻隔的情感。我迷恋在漫天梅香之中，十里梅树全都开了，雪一样丰盈的花瓣，云一般浮动的暗香，在纷纷扬扬的梅花中行走，寻梅者竟忘了归路 （选自人民周刊2021 年 02 期，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第段梅林主人面对梅花不开，他让梅花盛开的方法和古人寻梅的方式是不同的。 B.
42、第段调动人的视觉和听觉，借助联想和想象，虚实结合，情景交融。 C. 梅花一直是中国文人的心灵写照，本文抒发了对梅花的喜爱、迷恋之情。 D. 本文综合运用拟人、比喻和夸张的修辞，语言形象生动，富有感染力。 11. 请概括文中作者三次寻梅、访梅的经历。 12. 品析语言。 （1）无论梅花绽放与否，总是那么有姿态，你挨着我，我挨着你，晶莹透亮，发出淡淡的清香，躲在幽香的巷陌里轻吟、浅唱。 （从修辞角度品析句子） （2）看啊，天稍暖后，忽降瑞雪，那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块。 （从词语角度品析加点词） 13. 作者在寻梅、访梅的过程中收获了哪些人生禅意？ 14. 请结合文章
43、内容，谈一谈标题“轻衣稳马梅林下”的作用。 【答案】10. B 11. 某年春节，“我”到江南去看梅花；那年寒冬时节，“我”和朋友在河谷两岸寻访白梅；辛丑冬月，“我”雪霁寻老梅。 12. （1）此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花在枝头攒聚挨挤和在幽香的巷陌悄然含香吐蕊的情态，富有动态化和感染力，流露出作者对梅花的敬意和礼赞之情。 （意对即可） （2） “顶”的原意是用力支撑，准确、生动、传神地写出了梅花用力撑着比它大的雪丝和雪块的压力而开花的情态，写出了梅花顽强的生命力，表达了作者对寻到白梅时的惊艳、欣喜之情。 （意对即可） 13. 在当今快节奏的生活中，要有一种慢生活的大境界，放
44、慢生活的节奏，品味人生的乐趣。 在生活中要放弃功利之心，要养成一种暂离俗世的心境。 在逆境中应如梅花一样努力绽放，濡养凌霜傲雪的高洁气质。 14. 隐含了寻梅、访梅的主要事件； 表达了作者对脱俗、闲适、恬淡生活的向往，揭示了文章主旨； （化用白居易“轻衣稳马槐荫下”的诗句， ）富有诗的节奏感和韵味，能激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 B .有误，“第段调动人的视觉和听觉”表述错误，“梅花树上爆出米粒大小的花苞，能嗅出一阵幽幽的梅香。 零星开花的白梅， 卧在树茎上， 展露出凌霜傲雪的气质。 它有粉红色的花蕊， 散发出沉郁的异香”“丝丝缕缕
45、的梅花芳香远远飘来”等是对梅花的描写，没有听觉，应是“视觉与嗅觉”。 故选 B 。 【11 题详解】 本题考查分析和概括作品内容的能力。 由第段中的“某年春节，我到江南去看梅花。走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅树。只是，没有一棵梅花开放”分析概括：某年春节，“我”到江南去看梅花。 由第段中的“记得那年，我与朋友在丛林深处，去寻访河谷两岸天然生长着的白梅”分析概括：那年寒冬时节,“我”和朋友在河谷两岸寻访白梅。 由第中的“辛丑冬月，雪后寻梅，我最喜看老树着花了”分析概括：辛丑冬月，“我”雪霁寻老梅。 【12 题详解】 本题考查语言的品析。 （1）从修辞手法的运用角度赏析。“你挨着我
46、，我挨着你”，运用了拟人的修辞手法，把梅花人格化，富有动态感，生动地写出了梅花在枝头攒聚挨挤的情状；“躲在幽香的巷陌里轻吟、浅唱”，也运用了拟人手法，“轻吟、浅唱”赋予梅花人的动作行为，形象地写出了梅花在幽香的巷陌含香吐蕊的情态，具有感染力。该句流露出作者对梅花的敬意和礼赞之情。 （2）从词语的运用角度赏析。“那小小梅花似乎在用力地向上，顶着比它体积还大的雪丝、雪块”中的动词“顶”，原意是用力支撑，这里准确生动地写出了梅花用力撑着比它大的雪丝和雪块的压力，依旧冒着严寒在风雪中绽放的情态，赞美了梅花顽强的生命力，表达了作者惊艳白梅绽放严寒的欣喜之情。 【13 题详解】 本题考查作品的深刻意蕴。
47、根据第段“倘若是古人，遇到寻梅不遇的情况，不会像今人这般折枝催开，而是以天地为屋宇，居住在那幽清僻静的化外之境，闲来炼药煮酒，品茶待开。这是慢生活的大境界”可知，在当今快节奏的生活中，要有一种慢生活的大境界，放慢生活的节奏，品味人生的乐趣。 根据第段“相寻不遇亦无妨，轻衣稳马梅林下，轻雪看梅悟禅意，踏遍群山心染香。访梅不遇不催梅，而是悄悄住下来，变成不期而遇的情怀。在这个意义上，文人寻访的不只是梅，更是一种暂离俗世的情境”可知，在生活中要放弃功利之心，要养成一种暂离俗世的心境。 根据第段“无论梅花绽放与否，总是那么有姿态，你挨着我，我挨着你，晶莹透亮，发出淡淡的清香，躲在幽香的巷陌里轻吟、浅唱
48、。不要说那些凄风苦雨，星光点点的梅苞，时时眼望月亮的清晖，路途弥艰，挨过冷风，尝遍低温，可她心甘情愿”可知，在逆境中应如梅花一样努力绽放，濡养凌霜傲雪的高洁气质。 【14 题详解】 本题考查标题的作用。 这篇散文写了作者三次寻梅、 访梅的经历： 一是某年春节,“我”到江南去看梅花； 二是那年穿冬时节， “我”和朋友在河谷两岸寻访白梅；三是辛丑冬月，“我”雪霁寻老梅。结合这三次经历，可知标题“轻衣稳马梅林下”隐含寻梅、访梅的主要事件。 结合第段“这是慢生活的大境界。相寻不遇亦无妨，轻衣稳马梅林下，轻雪看梅悟禅意，踏遍群山心染香。访梅不遇不催梅，而是悄悄住下来，变成不期而遇的情怀。在这个意义上，文
49、人寻访的不只是梅，更是一种暂离俗世的情境”可知，标题“轻衣稳马梅林下”揭示了文章主旨，即表达了作者对脱俗、闲适、恬淡生活的向往。 标题“轻衣稳马梅林下”其实是化用白居易“轻衣稳槐荫下”的诗句，富有诗的节奏感和韵味，增添了文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。 （四） （四） （1212 分）分） 阅读下面的文字，完成各题。 以声阅读助力深阅读 近年来，喜马拉雅 FM蜻蜓 FM懒人听书得到等新兴的声阅读平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入听书行列，随时随地听正成为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中，移动有声 APP 成为主流选择。 听书主
50、打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达六亿，青少年近视率更是高居世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。 听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作运动健身时的知识补给，还有人当作睡前枕边书， 那些每天忙于工作的年轻家长，直接让凯叔讲故事给孩子读绘本获取知识的便利性、偶然性、趣味性，给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。 尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让读者听下来、听进去，直到订阅、付费，成为忠实听众，才是立身关
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