1、江苏省南京市玄武区江苏省南京市玄武区 2020-2021 学年九年级上期中语文学年九年级上期中语文试卷试卷 一一 （2929 分）分） 1. 用古诗文原句填空，其中第（4） （5）句还需填写相应的作家、作品。 （1）欲为圣明除弊事，_！ （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （2）沉舟侧畔千帆过，_。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （3）_，夜吟应觉月光寒。 （李商隐无题 ） （4）_，处江湖之远则忧其君。 （ ） 岳阳楼记 ） （5）醉翁之意不在酒，_。 （欧阳修_ ） （6） 杜甫的 月夜忆舍弟 中的“_， _”描绘了边塞战时的凄凉景象， 暗示了战事的激烈；辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁中的“_
2、，_”表现了失意英雄无可言说的复杂况味。 2. 根据语境完成题目。 英雄是人类历史天空的璀璨星辰，也是一个时代的风流人物。看到长征的历史图片，我们会惊叹将士们风雨浸衣骨更硬的顽强不屈；聆听抗战的动人故事，我们会感佩众军民一寸山河一寸血的前 p后继； 翻阅抗美援朝的文献资料， 我们会为这谜一样的东方精神而骄傲。 。 倾听最美逆行者的战疫事迹，我们会敬佩医护工作者的孜孜不倦。 （1）用正楷字或行楷字临写下面内容。 最美逆行者 （2）给加点字注音：孜（ ）孜不倦 （3）看拼音写汉字：前 p（ ）后继 （4）划线处“风流”一词的意思是 A. 花哨轻浮 B. 洒脱放逸 C. 杰出不凡 D. 美好动人 （
3、5）下列复句中，适合填入横线中的一项是 A. 英雄的故事因为镌刻在历史的画卷中，所以在我们的时代生动演绎。 B. 英雄的故事不但镌刻在历史的画卷中，而且在我们的时代生动演绎。 C. 英雄的故事只要镌刻在历史的画卷中，就在我们的时代生动演绎。 D. 如果英雄的故事镌刻在历史的画卷中，就能在我们的时代生动演绎。 （6）下列主题与选段内容最不恰当的一项是 A. 英雄的时代内涵 B. 时势造就了英雄 C. 向英雄人物致敬 D. 英雄可望不可即 3. 艾青的雪落在中国的土地上“是一声号召，也是一阵阵激越的钟声”（诗人牛汉的评价） ，他的时代这首诗也有这样的“号召”“钟声”，结合具体诗句加以分析。 我看见
4、一个闪光的东西 它像太阳一样鼓舞我的心， 我永远伸张着两臂 我要求攀登高山 我要求横跨大海 我要迎接更高的赞扬，更大的毁谤 更不可解的怨恨，和更致命的打击 都为了我想从时间的深沟里升腾起来 没有一个人的痛苦会比我更甚的 我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着 不甘心地，像一个被俘虏的囚徒 在押送到刑场之前沉默着 我沉默着，为了没有足够响亮的语言 像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空 抒发我的激情于我的狂暴的呼喊 奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西 甚至想仰卧在地面上 让它的脚像马蹄一样踩过我的胸膛 1941 年 5 月 31 日 节选自艾青时代 二二 （4141 分）分） （一） （一） （1515
5、 分）分） 古诗文阅读 甲诗】 怀古兼吊侯朝宗 吴伟业 河洛风尘万里昏，百年心事向夷门。 气倾市侠收奇用，策动宫娥报旧恩。 多见摄衣称上客，几人刎颈送王孙。 死生终负侯赢诺，欲滴椒浆泪满樽。 【注】侯朝宗：明末清初文学家，曾经写信劝阻吴伟业不要屈节仕清。吴伟业：明末进士，被迫屈节仕清，常生痛悔之情。刎颈：侯赢为信陵君献计夺取兵权，援救赵国。因为年老不能随军而自刎，来报答信陵君的礼遇之恩。 【乙文】 公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。 魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受，曰：臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。公子
6、于是乃置酒，大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。公子引车入巿，侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈和。侯生因谓公子曰：今日嬴之为公子亦足矣。嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑，自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑巿中，过客以观公子，公子愈恭。巿人皆以嬴为小人而以公子为长者能下士也。于是罢酒，侯生遂为上客。 公子过谢侯生。侯生曰： 臣宜从， 老不能，请数公子行日，以至晋鄙军之日， 北乡自刭， 以送公子！ 公子与
7、侯生决，至军，侯生果北乡自刭。 （节选自史记魏公子列传 ） 【注】即信陵君，战国时期魏安厘王的弟弟。摄：撩起。俾倪：同“睥睨”，斜着眼睛看。 4. 下列对古诗内容理解不正确的一项是 A. 首联诗人触景生情，思念侯朝宗，并联想到战国夷门监者侯嬴。 B. 颔联借侯嬴献策窃取虎符救赵国的典故，表现了侯嬴的肝胆意气。 C. 颈联将“多见”“几人”对比，抒发了诗人对侯嬴自刎感到悲哀。 D. 尾联用侯嬴来指代侯朝宗，怀古与吊今相互交织，情感蕴藉深厚。 5. 下列加点词与“不以物喜”中“以”意义和用法相同的一项是 A. 终不以监门困故而受公子财 B. 欲以观公子 C. 以至晋鄙军之日 D. 以送公子 6.
8、用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处） 。 巿 人 皆 以 嬴 为 小 人 而 以 公 子 为 长 者 能 下 士 也 7. 用现代汉语翻译下列句子。 公子闻之，往请，欲厚遗之。 8. 根据内容填空。 甲诗借用侯嬴的典故，抒发了诗人（1）_的情感； 乙文记叙了信陵君敬迎侯嬴的故事，表达了司马迁（2）_的情感。 （二） （二） （1313 分）分） 议论文阅读 最美退役军人 姜赟 雪域高原的养路工人次军、带领村民奔小康的书记范振喜、践行科技强国战略的孔金珠、致力志愿服务的史光柱他们来自各行各业，却有一个共同的名字：最美退役军人。近日，最美退役军人先进事迹传遍大江南北，勾勒出一道退役不褪色
9、的美丽风景线。 最美退役军人，美在哪里？ 一生都在立正，本色从未稍息。这些退役军人服役时是军队栋梁，退役后是中国脊梁。他们脱下的是军装，脱不下的是为人民服务的使命。他们身上忠诚果敢的担当精神、执着苦干的奋斗精神、朴实无华的奉献精神，既熔铸在惊天动地的事业上，又融入平凡的工作生活中。军人的使命始终装在他们的心坎，英勇坚毅的本色总是体现在他们的行动。正是坚守本色，团结能干，最美退役军人才能闪耀光华，造就伟大，形成催人奋进的力量，汇聚起争当最美的社会正能量。 聚是一团火，散作满天星。 这些军人自觉地将人生与强军富国的梦想紧密联系在一起，推动着民族走向强盛。在 8名共和国勋章、28 名国家荣誉称号获得
10、者中，有 7人曾是军人。除了这些功勋卓著的老兵和最美退役军人之外，还有数以千万的退役军人在各条战线上书写着各自的精彩。退役后，张林昌 32年来坚持为偏居一隅的苗族侗族同胞投递报刊、邮件 140多万件，被称为乡邮路上的天使；李文强手握不起眼的焊枪，成功掌握核工业生产精密设备的自主加工制造技术，填补了国内技术领域的空白；杨玉斌将偏远闭塞、面积仅有 3.28 平方公里的悬水孤岛，精心打造成首批浙江省美丽乡村示范乡镇、舟山市旅游示范岛他们不仅努力工作、拼搏奋斗，阔步行进在人生新的征途；而且在他人遇到危险时挺身而出，在他人碰到困难时出手相助， 把祖国和人民的利益高高举过头顶。 不论戎装在身与否，他们早已
11、将个人梦想融入国家事业，将人生意义定位于谋求人民福祉。 这些最美退役军人，是国家栋梁、社会先锋，也是我们身边的可亲可敬的榜样典型。一簇星光点亮一方夜空，一束玫瑰馨香整座房宇。最美退役军人的评选，在全社会形成了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的蔚然风尚，汇聚成爱国奋斗的时代潮流。在全社会的尊崇之中，退役军人必将激发更多的荣誉感、责任感，在干事创业的广阔舞台上奋发有为。 国家因英雄辈出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖，我们要汲取退役军人身上的珍贵品质，永葆本色，与他们一道筑梦新征程，就能凝聚起奋进新时代的磅礴力量。 （选自人民日报2019年 12 月 31日时评栏目，有删改） 9.
12、下列选项不符合文中“退役军人”“美”的内涵一项是 A. “最美退役军人”先进事迹广为传播，职业高尚。 B. 军人退役仍坚守本色，始终牢记“为人民服务”。 C. 退役军人服役时军队栋梁，退役后是中国脊梁。 D. 退役军人既能创造辉煌，也甘于融入平凡的日常。 10. 第段划线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 聚一团火，散作满天星。 11. 简述第段的论证思路。 12. 文章说，这些退役军人“是我们身边的可亲可敬的榜样典型”。结合对下列语句的理解，说说这些退役军人的经历对青少年成长有何启示。 （1）这些退役军人服役时是军队栋梁，退役后是中国脊梁。 （2）不论戎装在身与否，他们早已将个人梦想融入
13、国家事业，将人生意义定位于谋求人民福祉。 （3）当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。 （节选自梁启超敬业与乐业 ） （三） （三） （1313 分）分） 非连续性文本阅读 材料一： 学校举办“赞英雄，促成长”的读书交流活动，戏剧社成员编写了英雄鲁达剧本，让大家欣赏侠士的风貌。 董超与薛霸把林冲绑在野猪林一棵树上，扯了扯绳结，确信
14、不会松了，便后退一步。董超突然放声大笑起来。林冲迷惑地看着他。 董超（收住了笑声） ：林冲，我把事情给你讲明了吧。临行前陆虞侯奉高太尉钧旨，要我们在半路上结果你的性命。这地方山深林密，也算个死的好去处。明年今日就是你的忌日。 薛霸提着水火棍朝林冲扑过来。 林冲：我与你们二位无仇无冤，只要免我一死，我终生不忘。 董超：免不得，我们已拿了高太尉的银钱。 薛霸：罗嗦什么，赶紧了结了回去交差。 说完，两人举起水火棍，朝林冲头上打去。 一声雷鸣似地吼声：住手！ 一根生铁禅杖挟着风声挺了过来。咣啷一声，两根水火棍被震飞了，落在远处。董超薛霸啊了一声，栽了一个跟斗。爬起来，抬头看去 鲁智深（ ） ：洒家在这
15、儿等你们半天了。 林冲（睁开了眼） ：师兄！ 鲁智深（拔出戒刀，割断林冲身上的绳索） ：杀了这两个脏狗，跟我出家去。 林冲：师兄，别，别 鲁智深：自你吃了冤枉官司，俺想救你又没个奈何。经打听你被断配到沧州，在开封府前又没寻到你。后在使臣房里，听人说太尉府的人请他们（手指董超薛霸）吃过酒，俺就起了疑心，一路赶来。昨日就赶上了。你住店时，俺去打听，说这野猪林是个害人的去处，就先躲在林子里了。果然，他俩个要在这里对你下黑手，看俺不杀他们才怪。 林冲：不怪他们，全是高俅狗贼要置我于死地，他们是奉命行事。杀了他们，也是冤屈。 鲁智深（对董、薛二人） ：冤屈个鬼！你们这两个鸟人！今天看在洒家兄弟的面子上饶
16、过你们，要不然，你们早就被洒家剁成肉酱了！ 董超与薛霸跪在一边，吓得大气不敢出一口。 13. 结合上下文，将文中画线处的舞台说明补充完整，内容要契合人物与情境。 14. 剧中人物虽不多，但戏剧冲突此起彼伏，概述剧中冲突（至少写 2 条） 。 15. 揣摩台词“师兄，别，别”，说说其中蕴藏了林冲哪些欲说而未说的意思。 材料二： 文学社的社员向大家荐读了南渡北归一书，让大家领略民族精英在历史风云中的英雄气概。 国难当头，民族危急，流亡到长沙的知识分子同政府最高领袖一样，从内心深处生发出一种悲愤交织的情愫，这种情愫又迅速铸成哀兵必胜、置于死地而后生的坚强信念，一种与国家民族同生死共患难的英雄主义气概
17、，于这个群体中迅速蔓延、升腾、撞击开来。这种令人热血翻滚、魂魄激荡的情愫和气概，梁思成、林徽因的女儿梁再冰几十年后都记忆犹新：那时，父亲的许多老朋友们也来到了长沙，他们大多是清华和北大的教授，准备到昆明去筹办西南联大。我的三叔梁思永一家也来了。大家常到我们家来讨论战局和国内外形势，晚间就在一起同声高唱许多救亡歌曲。歌咏队中男女老少都有，父亲总是乐队指挥。我们总是从起来，不愿做奴隶的人们！这首歌唱起，一直唱到向前走，别后退，生死已到最后关头！ 那高昂的歌声和那位指挥的严格要求的精神， 至今仍像一簇不会熄灭的火焰， 燃烧在我心中。 南渡北归炸弹落到梁家 16. 结合选段，说说西南联大教授们有哪些具
18、体的爱国表现？ 材料三： 在活动中，宣传社的社员挑选了下列两幅时代英雄的墙画，且精心地配上文字，表达了他们对英雄的理解。 画一：小人物？大英雄！ 画二：岂曰无衣？与子同袍。 17. 这两幅墙画图文匠心独运，耐人寻味。请仿照示例，品析第二幅图题目的妙处。 示例：图一的题目采用设问的方式，内容对举，夺人眼球，歌颂了图中那些各行各业的建设家乡的普通人，认为他们是了不起的“大英雄”。 18. 概述以上三则材料中“英雄”的具体内涵。 三三 （5050 分）分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 英雄，是时代的精神坐标，也是社会的价值引领。那屡遭贬斥、却先忧天下的范仲淹是英雄；那不畏生死、寻觅长江源头的
19、探险者是英雄；那坚守在各行各业、创造出不凡业绩的平凡人也是英雄正是他们给了我们积极的引导与激励。 你对“英雄”又有怎样的联想与思考呢？自拟标题，自定立意，写一篇议论文。 【要求】 （1）不少于 600字。 （2）不得套作、抄袭。 （3）不得出现真实的校名、人名。 （4）恰当安排论证结构，注意层次清晰。 江苏省南京市玄武区江苏省南京市玄武区 2020-2021 学年九年级上期中语文学年九年级上期中语文试卷试卷 一一 （2929 分）分） 1. 用古诗文原句填空，其中第（4） （5）句还需填写相应的作家、作品。 （1）欲为圣明除弊事，_！ （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （2）沉舟侧畔千帆过，_。
20、（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （3）_，夜吟应觉月光寒。 （李商隐无题 ） （4）_，处江湖之远则忧其君 （ ） 岳阳楼记 ） （5）醉翁之意不在酒，_。 （欧阳修_ ） （6）杜甫的月夜忆舍弟中的“_，_”描绘了边塞战时的凄凉景象，暗示了战事的激烈；辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁中的“_，_”表现了失意英雄无可言说的复杂况味。 【答案】 . 肯将衰朽惜残年； . 病树前头万木春； . 晓镜但愁云鬓改； . 居庙堂之高则忧其民； . 范仲淹； . 在乎山水之间也； . 醉翁亭记； . 戍鼓断人行； . 边秋一雁声； . 而今识尽愁滋味； . 欲说还休。 【解析】 【分析】 【详解】注意“衰”
21、 “惜” “鬓” “仲” “翁” “戍” “雁” “识” “休”的书写正确。 2. 根据语境完成题目。 英雄是人类历史天空的璀璨星辰，也是一个时代的风流人物。看到长征的历史图片，我们会惊叹将士们风雨浸衣骨更硬的顽强不屈；聆听抗战的动人故事，我们会感佩众军民一寸山河一寸血的前 p后继；翻阅抗美援朝的文献资料，我们会为这谜一样的东方精神而骄傲。 。倾听最美逆行者的战疫事迹，我们会敬佩医护工作者的孜孜不倦。 （1）用正楷字或行楷字临写下面内容。 最美逆行者 （2）给加点字注音：孜（ ）孜不倦 （3）看拼音写汉字：前 p（ ）后继 （4）划线处“风流”一词的意思是 A. 花哨轻浮 B. 洒脱放逸 C.
22、 杰出不凡 D. 美好动人 （5）下列复句中，适合填入横线中的一项是 A. 英雄的故事因为镌刻在历史的画卷中，所以在我们的时代生动演绎。 B. 英雄的故事不但镌刻在历史的画卷中，而且在我们的时代生动演绎。 C. 英雄的故事只要镌刻在历史的画卷中，就在我们的时代生动演绎。 D. 如果英雄的故事镌刻在历史的画卷中，就能在我们的时代生动演绎。 （6）下列主题与选段内容最不恰当的一项是 A. 英雄时代内涵 B. 时势造就了英雄 C. 向英雄人物致敬 D. 英雄可望不可即 【答案】 （1）最美逆行者 （2）z （3）仆 （4）C （5）B （6）D 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 用正楷或行楷工
23、整地书写在在方格内，一格一字，不写错字。 【小问 2 详解】 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜：读 z。 【小问 3 详解】 前仆后继：qin p hu j，前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。 【小问 4 详解】 从前文看这里的“风流”是指的“英雄” ，因而是“杰出不凡”的意思，故选 C。 【小问 5 详解】 从上文“看到聆听翻阅”可知，写的是历史上的英雄的故事，从后文“倾听的孜孜不倦”可知，写的是时代的风流人物，空缺处是一个承上启下的句子。从首句“英雄是人类历史天空的璀璨星辰，也是一个时代的风流人物”理解，作者更提倡英雄的时代意义，因此，应是递进关系，故选 B。 【
24、小问 6 详解】 本语段首句是中心句，表达了英雄的时代内涵和向英雄人物致敬的思想感情，分述部分，列举了不同历史时期的感动，表露了时势造就了英雄的思想；唯独没有“英雄可望不可即”的意思；故选 D。 3. 艾青的 雪落在中国的土地上 “是一声号召， 也是一阵阵激越的钟声” （诗人牛汉的评价） ， 他的 时代这首诗也有这样的“号召” “钟声” ，结合具体诗句加以分析。 我看见一个闪光的东西 它像太阳一样鼓舞我的心， 我永远伸张着两臂 我要求攀登高山 我要求横跨大海 我要迎接更高的赞扬，更大的毁谤 更不可解的怨恨，和更致命的打击 都为了我想从时间的深沟里升腾起来 没有一个人的痛苦会比我更甚的 我忠实于
25、时代，献身于时代，而我却沉默着 不甘心地，像一个被俘虏的囚徒 在押送到刑场之前沉默着 我沉默着，为了没有足够响亮的语言 像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空 抒发我的激情于我的狂暴的呼喊 奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西 甚至想仰卧在地面上 让它的脚像马蹄一样踩过我的胸膛 1941 年 5 月 31 日 节选自艾青时代 【答案】示例：诗句：我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着/不甘心地，像一个被俘虏的囚徒/在押送到刑场之前沉默着/我沉默着，为了没有足够响亮的语言/像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空/抒发我的激情于我的狂暴的呼喊。分析：他深深感到风云变幻的时代之伟大和个人力量的渺小。一种使命感和责任感
26、驱使诗人努力成为时代的弄潮儿。 【解析】 【详解】本题考查诗歌的理解。 这首诗写于抗日战争中期的延安。当时，关注着祖国与民族命运的诗人艾青，深深感到风云变幻的时代之伟大和个人力量的渺小。一种使命感和责任感驱使诗人努力成为时代的弄潮儿，于是，诗人写出了这一首径露真情、剖白心绪的时代 。 结合具体诗句，分析出“号召” “钟声”的具体内涵。 示例 1：诗句：我看见一个闪光的东西/它像太阳一样鼓舞我的心/我永远伸张着两臂/我要求攀登高山/我要求横跨大海/我要迎接更高的赞扬 分析：诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想。
27、这既像“钟声”惊醒还在沉睡的人们，又像是号召，为时代而献身。 二二 （4141 分）分） （一） （一） （1515 分）分） 古诗文阅读 【甲诗】 怀古兼吊侯朝宗 吴伟业 河洛风尘万里昏，百年心事向夷门。 气倾市侠收奇用，策动宫娥报旧恩。 多见摄衣称上客，几人刎颈送王孙。 死生终负侯赢诺，欲滴椒浆泪满樽。 【注】侯朝宗：明末清初文学家，曾经写信劝阻吴伟业不要屈节仕清。吴伟业：明末进士，被迫屈节仕清，常生痛悔之情。刎颈：侯赢为信陵君献计夺取兵权，援救赵国。因为年老不能随军而自刎，来报答信陵君的礼遇之恩。 【乙文】 公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。 魏有隐士曰侯嬴
28、，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受，曰： 臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。 公子于是乃置酒，大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰： 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。 公子引车入巿，侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈和。侯生因谓公子曰： 今日嬴之为公子亦足矣。嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑，自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑巿中，过客以观公子，公子愈恭。巿人皆以嬴为小人而以公子为长者能下士也。
29、于是罢酒，侯生遂为上客。 公子过谢侯生。侯生曰： 臣宜从，老不能，请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭，以送公子！ 公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。 （节选自史记魏公子列传 ） 【注】即信陵君，战国时期魏安厘王的弟弟。摄：撩起。俾倪：同“睥睨” ，斜着眼睛看。 4. 下列对古诗内容理解不正确的一项是 A. 首联诗人触景生情，思念侯朝宗，并联想到战国的夷门监者侯嬴。 B. 颔联借侯嬴献策窃取虎符救赵国的典故，表现了侯嬴的肝胆意气。 C. 颈联将“多见” “几人”对比，抒发了诗人对侯嬴自刎感到悲哀。 D. 尾联用侯嬴来指代侯朝宗，怀古与吊今相互交织，情感蕴藉深厚。 5. 下列加点词与“不以物
30、喜”中“以”意义和用法相同的一项是 A. 终不以监门困故而受公子财 B. 欲以观公子 C. 以至晋鄙军之日 D. 以送公子 6. 用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处） 。 巿 人 皆 以 嬴 为 小 人 而 以 公 子 为 长 者 能 下 士 也 7. 用现代汉语翻译下列句子。 公子闻之，往请，欲厚遗之。 8. 根据内容填空。 甲诗借用侯嬴的典故，抒发了诗人（1）_的情感； 乙文记叙了信陵君敬迎侯嬴的故事，表达了司马迁（2）_的情感。 【答案】4. C 5. A 6. 市人皆以赢为小人/而以公子为长者/能下士也。 7. 公子听说了这个人，就派人去拜见，并想送给他一份厚礼。 8. .
31、借“怀古”以“吊今” ，表达对友人的思念及愧恨之情； . 对信陵君仁爱宽厚礼贤下士的赞美之情。 【解析】 【分析】 【4 题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C 项中“抒发了诗人对侯嬴自刎感到悲哀”理解有误；颈联将“多见” “几人”对比，突出的是侯赢的肝胆义气，表达了作者的敬佩和赞美之情。故选 C。 【5 题详解】 本题考查“以”的意义和用法。 题干里面“不以物喜”中“以”意义和用法相同是：连词，因为。 A.连词，因为； B.介词，凭借； C.介词，在； D.连词，来； 故选 A。 6 题详解】 本题考查断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据
32、句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意为：街上的人都认为我是小人，认为公子是有德性的人，能够谦虚地对待士人。 “而”是连词，表示转折，应在“人” “者”后停顿。 【7 题详解】 本题考查文言翻译。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 重点词语：之：他，代侯赢。欲：想。遗：赠送。 【8 题详解】 本题考查情感理解。 （1）由注释得知，侯朝宗曾经写信劝阻吴伟业不要屈节仕清；作者“被迫屈节仕清，常生痛悔之情” ；侯嬴的典故为侯赢为信陵君献计夺取兵权，援救赵国。 因为年老不能随军而自刎，来报答信陵君的礼遇之恩。从题目“怀古兼吊侯朝宗”和诗句“死生
33、终负侯赢诺，欲滴椒浆泪满樽”看，作者怀古兼吊友，表达自己的愧恨及对友人的思念之情。 （2） 信陵君窃符救赵不仅表现了信陵君的礼贤下士，而且还描写了信陵君急人之难、救人之危、爱民如子的仁爱思想；司马迁满怀喜爱与敬佩之情塑造了信陵君这个人物形象。 【点睛】参考译文 公子为人，待人仁爱，又能谦逊地对待士人。凡是士人，不论德才高低，公子都谦逊地有礼貌地同他们结交，不敢凭仗自己的富贵对士人骄傲。 魏国有位隐士，名叫侯赢，七十岁了，家里贫穷，做大梁夷门的守门人。公子听说这么个人，就去拜访他，想送他一份厚礼，侯赢不肯受，说： “我修养品德，保持操行的纯洁，已经几十年了，终竟不能因为看守城门穷困的缘故接受公子
34、的财物。 ”公子于是办了酒席，大会宾客。 （宾客）坐好以后，公子带着车马，空出车上左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生撩起破旧的衣服，径直走上车子，坐在公子的上座，毫不谦让，想借此观察公子的态度。公子握着缰绳， （态度）更加恭敬。侯生又对公子说： “我有个朋友在肉市里，希望委屈你的车马去访问他。 ”公子就驱车进入肉市。侯生下了车，会见他的朋友朱亥，斜着眼睛傲视着，故意久久地站着跟他的朋友谈话， （一面）暗暗地观察公子，公子的脸色更加温和。在这个时候，魏国的将相和贵族以及其他宾客坐满堂上，等待公子开宴；市上的人都看着公子握着缰绳驾车，公子的随从都暗地骂侯生。侯生看见公子（温和的）脸色始终没有改
35、变，才辞别朱亥登上车子。到了公子家中，公子领侯生坐在上座上，向侯生一个一个地介绍宾客，宾客都很吃惊。酒喝得正痛快的时候，公子站起来，到侯生面前向他敬酒。侯生于是对公子说： “今天我难为您也算够了。我不过是夷门的看门人，公子却亲自委屈自己的车马，亲自迎接我。在大庭广众之中，不应该有逾越常礼之处，但今天公子特意逾越常礼。然而我想要成就公子爱士的美名， （所以）故意让公子的车马久久地站在市场中，借访问朋友来观察公子，公子却更加恭敬。街上的人都认为我是小人，认为公子是有德性的人，能够谦虚地对待士人。 ”于是结束宴会，侯生就成了公子的上客。 公子又去向侯生辞别，侯生说： “我应当跟您去，年老了，不能去了
36、，请让我计算公子走路的日程，在您到达晋鄙军营的那天，我面向北方自杀，以此来送公子！ ”公子与侯生分别，到达晋鄙军中那天，侯生果然面向北方自杀了。 （二） （二） （1313 分）分） 议论文阅读 最美退役军人 姜赟 雪域高原的养路工人次军、带领村民奔小康的书记范振喜、践行科技强国战略的孔金珠、致力志愿服务的史光柱他们来自各行各业，却有一个共同的名字：最美退役军人。近日， 最美退役军人先进事迹传遍大江南北，勾勒出一道退役不褪色的美丽风景线。 最美退役军人，美在哪里？ 一生都在立正 ，本色从未稍息 。这些退役军人服役时是军队栋梁，退役后是中国脊梁。他们脱下的是军装，脱不下的是为人民服务的使命。他们
37、身上忠诚果敢的担当精神、执着苦干的奋斗精神、朴实无华的奉献精神，既熔铸在惊天动地的事业上，又融入平凡的工作生活中。军人的使命始终装在他们的心坎，英勇坚毅的本色总是体现在他们的行动。正是坚守本色，团结能干，最美退役军人才能闪耀光华，造就伟大，形成催人奋进的力量，汇聚起争当最美的社会正能量。 聚是一团火，散作满天星。 这些军人自觉地将人生与强军富国的梦想紧密联系在一起，推动着民族走向强盛。在 8名共和国勋章 、 28名国家荣誉称号获得者中， 有 7 人曾是军人。 除了这些功勋卓著的老兵和 最美退役军人 之外，还有数以千万的退役军人在各条战线上书写着各自的精彩。退役后，张林昌 32 年来坚持为偏居一
38、隅的苗族侗族同胞投递报刊、邮件 140多万件，被称为乡邮路上的天使 ；李文强手握不起眼的焊枪，成功掌握核工业生产精密设备的自主加工制造技术，填补了国内技术领域的空白；杨玉斌将偏远闭塞、面积仅有3.28平方公里的悬水孤岛，精心打造成首批浙江省美丽乡村示范乡镇、舟山市旅游示范岛他们不仅努力工作、拼搏奋斗，阔步行进在人生新的征途；而且在他人遇到危险时挺身而出，在他人碰到困难时出手相助，把祖国和人民的利益高高举过头顶。不论戎装在身与否，他们早已将个人梦想融入国家事业，将人生意义定位于谋求人民福祉。 这些最美退役军人 ，是国家栋梁、社会先锋，也是我们身边的可亲可敬的榜样典型。一簇星光点亮一方夜空，一束玫
39、瑰馨香整座房宇。 最美退役军人的评选，在全社会形成了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的蔚然风尚，汇聚成爱国奋斗的时代潮流。 在全社会的尊崇之中， 退役军人必将激发更多的荣誉感、责任感，在干事创业的广阔舞台上奋发有为。 国家因英雄辈出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖，我们要汲取退役军人身上的珍贵品质，永葆本色，与他们一道筑梦新征程，就能凝聚起奋进新时代的磅礴力量。 （选自人民日报2019年 12 月 31日时评栏目，有删改） 9. 下列选项不符合文中“退役军人” “美”的内涵一项是 A. “最美退役军人”的先进事迹广为传播，职业高尚。 B. 军人退役仍坚守本色，始终牢记“为人民服务
40、” 。 C. 退役军人服役时是军队栋梁，退役后是中国脊梁。 D. 退役军人既能创造辉煌，也甘于融入平凡的日常。 10. 第段划线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 聚是一团火，散作满天星。 11. 简述第段的论证思路。 12. 文章说，这些退役军人“是我们身边的可亲可敬的榜样典型” 。结合对下列语句的理解，说说这些退役军人的经历对青少年成长有何启示。 （1）这些退役军人服役时是军队栋梁，退役后是中国脊梁。 （2）不论戎装在身与否，他们早已将个人梦想融入国家事业，将人生意义定位于谋求人民福祉。 （3）当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解
41、剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。 （节选自梁启超敬业与乐业 ） 【答案】 9. A 10. 比喻论证， “聚是一团火” 形象生动地写出了军人在退役前像一团火一样， 是国家栋梁；“散是满天星”写出了虽然军人退役了，但也像星星一样，作为中国脊梁闪耀着光芒，形象生动地证明了论点。 11. 首先提出论点：退役军人将人生与强军富国的梦想紧密联系在一起，推动着民族走向强盛；接着运用举例论证，举出了功勋卓著的老兵和退役军人退役后
42、做出的贡献；最后得出结论：退伍军人将个人梦想融入国家事业，将人生意义定位于谋求人民福祉。 12. 示例：我们应该崇尚军人，努力学习，争做国家栋梁之材；牢牢树立为人民服务的思想，把为人民谋福祉作为毕生的追求，无论将来从事何种工作，我们都要脚踏实际，踏踏实实做好每一点、每一滴。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 本题考查内容理解。 A 项“先进事迹广为传播，职业高尚”错误，从题干“ 退役军人 美的内涵”看， “先进事迹广为传播，职业高尚”是如何宣传推广退役军人的先进事迹，不属于“美”的范畴，故选 A。 【10 题详解】 本题考查论证方法及作用。 “聚是一团火，散作满天星”是暗喻，因此运用了比喻论
43、证的方法； “聚是一团火”说的是退役军人服役时像一团火一样是军队栋梁， “散作满天星”说的是退役后分散祖国各地仍然熠熠闪光是中国脊梁。这两句，形象生动地论证了最美退役军人勾勒出一道退役不褪色的美丽风景线的论点。 【11 题详解】 本题考查论证思路。 段第一句“这些军人自觉地将人生与强军富国的梦想紧密联系在一起，推动着民族走向强盛”是本段论点；二、三、四句列举出功勋卓著的老兵和退役军人退役后做出的贡献；第五句得出结论：退伍军人将个人梦想融入国家事业，将人生意义定位于谋求人民福祉。 【12 题详解】 本题考查启示。 第一句，说明无论是在服役，还是退伍后，军人都是建设祖国的中坚力量； 第二句，说明要
44、树立正确的人生观，一辈子全心全意为人民服务； 第三句，说明不论干什么都要敬业，要认认真真做好自己的工作。 围绕爱国、立志、敬业来谈即可。 （三） （三） （1313 分）分） 非连续性文本阅读 材料一： 学校举办“赞英雄，促成长”的读书交流活动，戏剧社成员编写了英雄鲁达剧本，让大家欣赏侠士的风貌。 董超与薛霸把林冲绑在野猪林一棵树上，扯了扯绳结，确信不会松了，便后退一步。董超突然放声大笑起来。林冲迷惑地看着他。 董超（收住了笑声） ：林冲，我把事情给你讲明了吧。临行前陆虞侯奉高太尉钧旨，要我们在半路上结果你的性命。这地方山深林密，也算个死的好去处。明年今日就是你的忌日。 薛霸提着水火棍朝林冲扑
45、过来。 林冲：我与你们二位无仇无冤，只要免我一死，我终生不忘。 董超：免不得，我们已拿了高太尉的银钱。 薛霸：罗嗦什么，赶紧了结了回去交差。 说完，两人举起水火棍，朝林冲头上打去。 一声雷鸣似地吼声：住手！ 一根生铁禅杖挟着风声挺了过来。 咣啷一声，两根水火棍被震飞了，落在远处。董超薛霸啊了一声，栽了一个跟斗。爬起来，抬头看去 鲁智深（ ） ：洒家在这儿等你们半天了。 林冲（睁开了眼） ：师兄！ 鲁智深（拔出戒刀，割断林冲身上的绳索） ：杀了这两个脏狗，跟我出家去。 林冲：师兄，别，别 鲁智深：自你吃了冤枉官司，俺想救你又没个奈何。经打听你被断配到沧州，在开封府前又没寻到你。后在使臣房里，听人
46、说太尉府的人请他们（手指董超薛霸）吃过酒，俺就起了疑心，一路赶来。昨日就赶上了。你住店时，俺去打听，说这野猪林是个害人的去处，就先躲在林子里了。果然，他俩个要在这里对你下黑手，看俺不杀他们才怪。 林冲：不怪他们，全是高俅狗贼要置我于死地，他们是奉命行事。杀了他们，也是冤屈。 鲁智深（对董、薛二人） ：冤屈个鬼！你们这两个鸟人！今天看在洒家兄弟的面子上饶过你们，要不然，你们早就被洒家剁成肉酱了！ 董超与薛霸跪在一边，吓得大气不敢出一口。 13. 结合上下文，将文中画线处的舞台说明补充完整，内容要契合人物与情境。 14. 剧中人物虽不多，但戏剧冲突此起彼伏，概述剧中冲突（至少写 2 条） 。 15
47、. 揣摩台词“师兄，别，别” ，说说其中蕴藏了林冲哪些欲说而未说的意思。 材料二： 文学社的社员向大家荐读了南渡北归一书，让大家领略民族精英在历史风云中的英雄气概。 国难当头，民族危急，流亡到长沙的知识分子同政府最高领袖一样，从内心深处生发出一种悲愤交织的情愫，这种情愫又迅速铸成哀兵必胜、置于死地而后生的坚强信念，一种与国家民族同生死共患难的英雄主义气概，于这个群体中迅速蔓延、升腾、撞击开来。这种令人热血翻滚、魂魄激荡的情愫和气概，梁思成、林徽因的女儿梁再冰几十年后都记忆犹新： 那时，父亲的许多老朋友们也来到了长沙，他们大多是清华和北大的教授，准备到昆明去筹办西南联大。我的三叔梁思永一家也来了
48、。大家常到我们家来讨论战局和国内外形势， 晚间就在一起同声高唱许多救亡歌曲。歌咏队 中男女老少都有， 父亲总是 乐队指挥 。我们总是从起来，不愿做奴隶的人们！ 这首歌唱起，一直唱到向前走，别后退，生死已到最后关头！ 那高昂的歌声和那位指挥的严格要求的精神，至今仍像一簇不会熄灭的火焰，燃烧在我心中。 南渡北归炸弹落到梁家 16. 结合选段，说说西南联大教授们有哪些具体的爱国表现？ 材料三： 在活动中，宣传社的社员挑选了下列两幅时代英雄的墙画，且精心地配上文字，表达了他们对英雄的理解。 画一：小人物？大英雄！ 画二：岂曰无衣？与子同袍。 17. 这两幅墙画图文匠心独运，耐人寻味。请仿照示例，品析第
49、二幅图题目的妙处。 示例：图一的题目采用设问的方式，内容对举，夺人眼球，歌颂了图中那些各行各业的建设家乡的普通人，认为他们是了不起的“大英雄” 。 18. 概述以上三则材料中“英雄”的具体内涵。 【答案】13. 从树林里跳出来，大声怒喝道 14. 董超与薛霸押送林冲夜宿酒店时，故意用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出水泡；在野猪林，董超与薛霸将林冲绑在树上，准备杀死他。 15. 对统治阶级抱有幻想；自己的事情自己扛，不要连累无辜。 16. 高唱爱国歌曲；筹办西南联大；讨论战局和国内外形势。 17. 图二引用诗经的句子，采用设问的方式，自问自答，夺人眼球，歌颂了疫情中各行各业人
50、士团结一心，同呼吸、共命运，他们为我们筑起了铁壁，是当之无愧的大英雄！ 18. 义薄云天、路见不平拔刀相助，扶危济困；同国家、民族同呼吸、共命运，负责任、有担当；立足平凡岗位，默默奉献，为国家的昌盛贡献自己的力量。 【解析】 【分析】 【13 题详解】 本题考查舞台说明补写。 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。 补写舞台说明，要根据剧情来揣摩。从“你住店时，俺去打听，说这野猪
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