2021-2022学年五年级科学小实验———比较船的载重量

1、五年级课后服务课程：神奇的小船五年级课后服务课程：神奇的小船 比较船的载重量 同学们，你认为船的载重量和什么因素有关呢？什么样的船载重量更大呢？今天就让我们一起来动手制作小船，看一看什么样的船载重量更大吧！ 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 比较船的载重量 实验目的：比较不同体积的船的载重量 实验材料：边长 12 厘米的正方形铝箔、金属垫圈、装有适量水的水槽 实验步骤： 1.设计 3 艘不同底面积的铝箔船。 2.根据设计图制作铝箔船，计算铝箔船的体积。 3.用金属垫圈模拟货物，比较哪一艘船的载重量大。 实验记录： 船型 1 船

2、型 2 船型 3 示意图 底面积（cm2） 体积（cm3） 载重量 实验结论： 教师评语： 等级划分：A B C D 成果检验 1、下列措施不能提高船的载重量或稳定性的是( ) A.增加船的高度 B.增加船的体积 C.货物轻放，均匀 2、制作方形船时，转角处理最合理的一项是（ ） A.用剪刀剪掉 B.折叠与船边吻合 C.用胶水粘上 3、弹球会滚动，船易侧翻，解决方法错误的一项是（ ） A.船舱分格 B.船底多做些弹坑 C.弹球放船的四角放 4、相同重量和相同大小的材料，制作的船，其载重量与（ ）有关。 A.货物的大小 B.船的高矮 C.船的体积 5、奇奇为增加橡皮泥船的装载量，下列不可行的是（ ） A.把船做成薄饼状，薄饼状面积更大 B.把船做的大一些，增大船內空间 C.把小船分隔成多个船舱，增加船的稳定性