1、古诗三首 村晚 人教部编版五年级语文下册 学 习 目 标 1.会认本课1个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。(重点) 3.体会作者诗中牧童无忧无虑、悠闲自在的情致及对悠然恬静的农村生活的向往之情。 (难点) 寒yy 我会认 青 漪青 漪 泛起涟漪泛起涟漪 yy 漪漪 【陂陂】 【寒漪寒漪】 【腔腔】 【信口信口】 随口。随口。 池岸。池岸。 曲调。曲调。 让人感到寒意的水中波纹。让人感到寒意的水中波纹。 词语释义 村晚村晚 【宋宋】雷震雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，
2、短笛无腔信口吹。 诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 课文精讲 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 前两句诗描绘了一幅怎样的画面？ 绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳下，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。 课文精讲 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 “横”改为“骑”可以吗？“横”改为“骑”可以吗？ 不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”
3、则没有这种效果。 课文精讲 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。 课文精讲 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 三首诗中的孩子给你留下了什么印象？三首诗中的孩子给你留下了什么印象？ 第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。 课外拓展 根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 稚子弄冰 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子
4、跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。 稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！ 课外拓展 草满池塘水满陂草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪山衔落日浸寒漪 横牛背横牛背 信口吹信口吹 村村 晚晚 幽雅美丽幽雅美丽 景色美丽景色美丽 悠闲自在悠闲自在 无忧无虑无忧无虑 课文小结 村晚通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。 课文总结 我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，让我们感受到乡村儿童的可爱无忧。意，让我们感受到乡村儿童的可爱无忧。 课文总结 古诗三首 村晚 人教部编版五年级语文下册
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