1、我想对你说 习作 人教部编版五年级语文上册课件 授课人： 时间： 目目 录录 CONTENTS 课前导读 一 新课导入 二 新课讲解 三 拓展延伸 四 当你还很小的时候，他们花了很多时间， 教你用勺子，用筷子，吃东西， 教你穿衣服，绑鞋带，系扣子， 教你洗脸，教你梳头发， 教你做人的道理 他们指谁？听了老师的朗诵，你想到了些什么？他们指谁？听了老师的朗诵，你想到了些什么？ 课 前 导 读 第第1 1课时课时 新课导入 第二部分 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。 习 作 内 容 和他们
2、说些什么呢？ 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 习 作 内 容 你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。 习 作 要 求 信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。 习 作 要 求 新课讲解 第三部分 1.选材：对谁说？说什么？ （1）“对谁说”：爸爸或妈妈。“说什么”：可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷
3、和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负但不论说什么，都要真实表达自己的真情实感。 习 作 指 导 （2 2）选材训练。）选材训练。 小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟与父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的很伤心 习 作 指 导 2.2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。构思（如何安排材料）：有条理，有中心。 （1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。 习 作 指 导 （2 2）列提纲，巧构思。）列提纲，巧构
4、思。 以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的养育之恩。 以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。 以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。 习 作 指 导 通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，为了让同学们的并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，为了让同学们的作文更具体生动，希望同学们课下继续选择素材，争取使文章的作文更具体生动，希望同学们课下继续选择素材，争取使文章的材料更丰富，更贴近生活。材料更丰富，更贴近
5、生活。 课 堂 小 结 构思酝酿，草拟习作。注意书写构思酝酿，草拟习作。注意书写工整，语句通顺。工整，语句通顺。 第第2 2课时课时 习 作 内 容 1.全班同学评议同学的优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。 2.互评，修改习作。 习 作 内 容 交流习作，评议修改交流习作，评议修改 拓展延伸 第四部分 爸爸妈妈，我想对你们说爸爸妈妈，我想对你们说 亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈： 你们应该没想到我会给你们写信吧？其实我给你们写信，是想你们应该没想到我会给你们写信吧？其实我给你们写信，是想对
6、你们说一些我的心里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。对你们说一些我的心里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。 范 文 赏 析 妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己收拾我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，我便自己收拾书包去过书包。有一次，您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学上学。到了学校整理学 范 文 赏 析 习用品
7、时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。 范 文 赏 析 爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈的但是，每当您“吧嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁，您抽烟不仅危害自己的感受吗？
8、香烟里含有大量的尼古丁，您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害他人的健康。您知道吗？健康，还在损害他人的健康。您知道吗？ 范 文 赏 析 为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都藏起来了，可您还是会在外边买。爸爸，您就听听我和妈妈藏起来了，可您还是会在外边买。爸爸，您就听听我和妈妈的劝告吧的劝告吧! ! 爸爸，戒烟吧爸爸，戒烟吧! ! 为了您自己，也为了我和妈妈的为了您自己，也为了我和妈妈的健康，戒烟吧！健康，戒烟吧！ 范 文 赏 析 爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你们能够接
9、纳。们能够接纳。 祝爸爸妈妈：祝爸爸妈妈： 身体健康！身体健康！ 儿子：吴漾儿子：吴漾 5 5月月1818日日 范 文 赏 析 评语：评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。却又饱含真情。 范 文 赏 析 同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的习作内容提出修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的习作后写上批语。后写上批语。 课 堂 小 结 我想对你说 习作 人教部编版五年级语文上册课件 授课人： 时间：
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