1、0的认识 目 录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2.盘子里有一个桃子，用数字几表示？ 3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ 新课精讲 探索新知 唉！一个蘑菇也没有采到。 探究点 0的认识 探索新知 探索新知 从0开始。 探索新知 0表示起点。 0还表示什么呢？ 探索新知 0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写，起笔处和收笔处要相连，并且要书写圆滑，丌能有棱角。 怎样写0呢？ 典题精讲 1. 典题精讲 2. 典题精讲 3. 典题精讲 4.你在哪儿见过0？ 电话号码84205103。 住205室。 易错
2、提醒 按顺序填数。 1 2 0 3 5 4 1 0 辨析：没有正确理解数的顺序。 学以致用 小试牛刀 1.连一连。 1 4 5 0 小试牛刀 2.看图列式。 = 0 4 4 + 小试牛刀 3.看图列式。 = 2 2 0 小试牛刀 3.算一算，连一连。 5 4 - 0 1 3 + 2 4 0 + 3 3 2 - 0 2 1 + 0 小试牛刀 4.想一想，填一填。 = 3 0 3 + = 4 4 0 = 2 2 4 + = 3 2 5 + = 0 4 4 + = 3 3 0 课堂小结 1. 0的含义：0可以表示一个物体也没有；还可以表示起点 2. 0的写法：写“0”时，从田字格左半格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。 归纳总结：
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