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    【班海精品】苏教版二年级上数学《9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商》优质课件

    • 资源ID:219916       资源大小:3MB        全文页数:24页
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    【班海精品】苏教版二年级上数学《9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商》优质课件

    1、9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商 目 录 01.课前导入 02.新课精讲 03.学以致用 04.课堂小结 01、课前导入 情景导入 计算下列算式: 22 23 24 34 44 52 53 45 46 55 63 56 66 77 88 78 4 16 24 36 6 10 25 49 8 15 18 64 12 20 30 56 02、新课精讲 探索新知 5 每行有9个,2行有多少个?3行、4行9行呢? 的个数 1 2 3 4 5 6 8 7 行 数 9 9 18 27 54 45 63 36 72 81 探究点 9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商 探索新知 5 一九得九 二九( ) 三九(

    2、) 四九( ) 五九( ) 六九( ) 五十四 四十五 三十六 二十七 十八 的个数 1 2 3 4 5 6 8 7 行 数 9 9 18 27 54 45 63 36 72 81 你能编出9的乘法口诀吗? 七九( ) 八九( ) 九九( ) 八十一 七十二 六十三 探索新知 1. 根据例5中的图填表,说说有什么发现? 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 比90少( ) 比10少1 比20少( ) 比30少( ) 比40少( ) 比50少( ) 比60少( ) 比70少( ) 比80少( ) 9 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    3、 2 9 8 7 6 5 4 18 3 81 27 36 45 54 63 72 探索新知 2. 94 364 369 36 9 4 49 36 四九( ) 三十六 95 455 459 45 9 5 59 45 五九( ) 四十五 98 728 729 72 9 8 89 72 七十二 八九( ) 探索新知 3. 69 549 93 279 79 639 54 6 27 63 3 7 99 819 81 9 92 182 189 18 9 2 29 18 想一想,都用哪句口诀? 探索新知 用手指可以帮助记住9的乘法口诀。你能看懂这些手势的意思吗?试一试,很快记住9的乘法口诀。 典题精讲 三九

    4、( ) 六九( ) ( )九十八 ( )九六十三 四九( ) 五九( ) ( )九八十一 ( )九七十二 二十七 二 1把下面口诀补充完整。 五十四 七 三十六 四十五 九 八 典题精讲 2根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 9 36 4 8 9 4 72 9 36 9 8 72 36 4 9 72 8 9 36 9 4 72 9 8 八九七十二 四九三十六 典题精讲 3算一算。 18 45 27 72 54 36 63 9 81 典题精讲 549 279 455 639 189 369 4 6 9 7 3 2 4连一连。 典题精讲 92 36 819 34 88 79 69 78 49

    5、 66 189 186 248 279 366 369 5在 里填上“”“”或“”。 易错提醒 看谁看得更仔细。 8 3 4 7 5 6 2 9 辨析:看清楚除数和被除数再进行计算。 03、学以致用 79 39 小试牛刀 1. 背出9的乘法口诀。 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 2. 9 2 6 5 7 4 8 3 3. . 在 里填“”或“”。 69 87 小试牛刀 4. 四九(三十六) 4936 9436 3694 3649 九九(八十一) 9981 8199 五九(四十五) 5945 9545 4595 4559 七

    6、九(六十三) 7963 9763 6397 6379 二九(十八) 2918 9218 1829 1892 一九(得九) 199 919 991 919 八九(七十二) 8972 9872 7298 7289 六九(五十四) 6954 9654 5496 5469 小试牛刀 5. (1)9组同学在跳绳,每组3人,一共有多少人? (2)有36人打乒乓球,4人一组,可以分成多少组? (3)18个同学拔河,平均分成2队,每队有多少人? (1)3927(人) (2)3649(组) (3)1829(人) 04、课堂小结 归纳总结: 9的乘法口诀: 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 用9的乘法口诀求商:用除数是几,就想几的口诀,看它和哪个数相乘得被除数,那个数就是商。 同学们,下节课见!


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