1、 情景导入 同学们在生活中见过这些标识吗？ 探索新知 这两袋食品，哪袋重一些？ 探究点1 比较物品轻重的方法 探索新知 我用秤称一称。 我用手掂一掂。 称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 探索新知 先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？再观察右边的秤，指针指着刻度几？你知道这袋红枣有多重吗？ 你能在秤面上找到2千克、3千克和5千克吗？ 探究点2 认识千克 探索新知 小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。 几本数学书大约重1千克？先称一称，再用手掂一掂。 探究点3 称物品质量的方法 称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或放进一
2、些物品，使称出的结果大约是2千克吗？ 我的书包大约重2千克。 典题精讲 1.说出袋里的食品各有多重。 净含量的意 思是 1千克 5千克 2.你知道它们的载质量各是多少吗？ 1000千克 2000千克 典题精讲 3.看图填一填。 8 7 4 4.选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少个，再称一称、数一数， 把结果填在表里。 略 易错提醒 判断。 1千克铁比1千克棉花重。 ( ) 辨析：比较物品的轻重时，没有抓住问题的本质特点，易受已有生活 经验的影响。一千克铁和1千克棉花，重量都是一千克，所以一样重。 小试牛刀 1. 一般物品的轻重可以用手( )或用秤( )两种方法来比较。 掂 称 2. 写出下面物品重几千克或大约重几千克。 ( )千克 ( )千克 4 2 ( )千克 ( )千克 大约（ ）千克 大约（）千克 5 1 小试牛刀 3.(1)分小组称一称每人的体重，说说大约各是多少千克，再比一比谁最重，谁最轻。 (2)三年级儿童标准体重的千克数是“周岁数27(或8)”。算一算自己的标准体重是多少，再与实际体重比较，结果怎样？ 略。 归纳总结： 1比较物品轻重的方法：用手掂一掂或用秤称一称。 2认识千克：称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 3称物品质量的方法：用盘秤称物品的质量时，盘秤的指针指向几，物品的质量就是几千克。
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