教科版四年级科学上册第二单元《溶解-100毫升水能溶解多少克食盐》PPT课件

1、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 2.6 100毫升水能溶解多少克食盐 第二单元 溶解 新 课 导 入 把一小匙食盐倒入水里，搅拌几下，盐溶解了；再加一小匙食盐，搅拌几下，盐又溶解了；再加盐，再搅拌不断地加盐，盐能不断地溶解吗？我们一起走进今天的课程。 100100毫升水能溶解多少克食盐毫升水能溶解多少克食盐 1.研究“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验计划 确定讨论的问题：要研究一杯水能溶解多少克食盐，必须要解决三个问题： （1）一杯水是多少水？ （2）如何加放食盐？ （3）如何确定水能溶解食盐的最大量？ 新 知 探 究 新 知 探 究 研究计划： （1）明确研究的问题。 100毫升水

2、能溶解多少克食盐？ （2）落实实验准备工作。 量筒、透明玻璃杯、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单等。 新 知 探 究 量筒 新 知 探 究 （3）设计实验研究方法 用量筒取100毫升水倒入透明玻璃杯中。 量筒 用天平把食盐分成2克一份，准备若干份。 新 知 探 究 把食盐一份一份地放入玻璃杯中，待第一份完全溶解后再添第二份，直到难以溶解为止。 记录添加食盐的份数，完成实验记录单。 综上所述，怎样进行研究100毫升水能溶解多少克食盐的实验呢？ 新 知 探 究 2.研究100毫升水能溶解多少克食盐的实验。 实验材料：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐100克、水100毫升、天平等 实验步骤：（1）根据研究

3、计划进行分组实验，开展研究活动。 新 知 探 究 （2）放盐、搅拌，等食盐全部溶解后再加下一份，多次后，直到发现食盐不再溶解时停止。向杯中加入最后一份食盐时，用搅拌棒搅拌很长时间，但杯中始终存在食盐颗粒，此时累计加入食盐的数量为100毫升水溶解食盐的最大量。 新 知 探 究 （3）仔细观察实验现象，认真研究实验结果，记录发现的问题。 加盐次序加盐次序 份数份数 克数克数 第1次 第2次 第3次 第4次 第.次 第18次 100毫升水能溶解多少克食盐记录单 1 2 2 4 3 6 4 8 . . 18 36 新 知 探 究 要点提示： 食盐颗粒要均匀，大小要一致。溶解过程中搅拌或者振荡时水不要洒

4、出。 实验结论是什么呢？ 一定量的水只能溶解一定量的食盐。 课 堂 练 习 一一、判断题判断题 1.物质在水中的溶解是有一定限度的。（ ） 2.100毫升水能溶解多少克食盐，与其是否被搅拌有关系。（ ） 3.在溶解过程中搅拌或者振荡时不要让水洒出。（ ） 4. 100毫升水能溶解多少克食盐实验中需要用到量筒和天平。（ ） 课 堂 练 习 二二、选择题选择题 （1）在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”时，往水里加盐的方法比较合理的是（ ） A 先2克2克地加，再5克5克地加 B 把一大包盐一次性倒入杯中C 每次都加2克 （2）在做“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”的实验时，不会经历的

5、过程是（ ） A 过滤 B 加热 C 搅拌 C B 课 堂 练 习 （3）一桶水比一小杯能溶解的白糖多，这说明了（ ） A 白糖在一桶水中的溶解能力强 B 白糖在一小杯水中的溶解能力强 C 白糖在两种水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大。 （4）下列问题中，我们可以直接研究的是（ ） A 一杯水能溶解多少克白糖 B100毫升水能溶解多少克白糖 C 以上均不可以 C B 课 堂 练 习 三三、简答题简答题 1.如果杯底有一些物质未被溶解，我们说这种物质不溶于水，对吗？为什么？ 不对，因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质粉末未被溶解的情况出现。 没有关系，因为搅拌只能加快食盐的溶解速度，不能增加食盐的溶解量。 2.100毫升水能溶解多少克食盐，与是否搅拌有关系吗？为什么？ 课 堂 小 结 1.一定量的水只能溶解一定量的食盐。在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。 2.放盐、搅拌，等食盐全部溶解后再加下一份，多次后，直到发 现食盐不再溶解时停止。 3.食盐颗粒要均匀，大小要一致。溶解过程中搅拌或者振荡时水不要洒出。 教科版四年级科学上册 授课老师：XX 课程结束 第二单元 溶解