欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > PPTX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    新教科版四上科学1.4《我们是怎样听到声音的》课件

    • 资源ID:220505       资源大小:3.83MB        全文页数:18页
    • 资源格式: PPTX        下载积分:48积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要48积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    新教科版四上科学1.4《我们是怎样听到声音的》课件

    1、第一单元第一单元 声音声音 4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 耳是怎样听到声音的 一、聚焦 声音通过空气传播到我们的耳中,耳是怎样使我们听到声音的呢? 1.人耳的结构 二、探索 观察耳朵的结构图。人的外耳、中耳和内耳主要有什么作用?把预测记录下来。 将声波转化为振动 传递振动到内耳 将振动转化为听觉信号 将听觉信号 传递到大脑 振动转换刺激神经 收集传输声音 感受声音产生振动 二、探索 2.模拟耳朵作用实验 二、探索 用纸卷一个“喇叭”,用这个纸喇叭听一听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听一听。两次听到的声音有什么丌同? 用纸喇叭听到的声音比较清晰,听起来声音大。说明外耳有收集声波的

    2、作用。 模拟外耳 3.模拟鼓膜振动实验 二、探索 橡皮膜模拟鼓膜 在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑,用音叉等能发声的物体,在“鼓膜”的上方制造强弱丌同和远近丌同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动,并在记录表中记录观察结果。 增强实验效果,让振动现象更明显 强弱丌同的声音和远近丌同的声音都会让“鼓膜”振动。声音强、近时,“鼓膜”振动幅度大;声音弱、远时,“鼓膜”振动幅度小。 鼓膜振动幅度大 鼓膜振动幅度小 鼓膜振动幅度小 鼓膜振动幅度大 三、研讨 1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识?你认为鼓膜的作用是什么? 耳包括外耳、中耳和内耳三部分。耳廓呈漏斗状,有收集外来声波的作用。外耳道传递声波。

    3、经过外耳道传来的声波,能引起鼓膜的振动。 鼓膜的作用主要是感应由外耳道传入的声波,将声波产生的振动传递给听小骨,使声波的刺激传入中耳,所以鼓膜的主要作用是传递声音。 三、研讨 2.耳廓不纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处?你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗? 耳廓不纸喇叭的原理相似,有着良好的收集声音的作用。 听诊器头端有薄膜(贴在胸壁或者其他地方),中间有橡胶管不听筒相连,声波从头端薄膜处出入,经橡胶管传到耳朵。 四、拓展 人耳这么重要,我们应怎样保护耳朵呢? 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 B A C D 强 收集声音 模拟鼓膜 使振动的现象更明显 越明显 随堂训练 一、判断题。 随堂训练 二、选择题。 随堂训练


    注意事项

    本文(新教科版四上科学1.4《我们是怎样听到声音的》课件)为本站会员(蒙蒙d****课堂)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开