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    15.1二次根式(第1课时)二次根式的相关概念及应用 导学案+堂课练习(含答案)

    • 资源ID:220862       资源大小:154KB        全文页数:6页
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    15.1二次根式(第1课时)二次根式的相关概念及应用 导学案+堂课练习(含答案)

    1、15.1 二次根式二次根式 第第 1 课时课时 二次根式的相关概念及应用二次根式的相关概念及应用 学习目标:学习目标: 1.理解二次根式的概念,能够识别二次根式. 2.根据理解二次根式及二次根式中被开方数的非负性.(难点) 学习重点:学习重点:二次根式的概念. 学习难点:学习难点:二次根式及二次根式中被开方数的非负性. 一、一、知识链接知识链接 1. 若一个正数x的平方等于a,即2ax,则x为a 的 ,这个正数x为a 的 . 2.9 的平方根是 ;9 的算术平方根是 . 二、二、新知预习新知预习 3.(1)2,18,815,310的算术平方根是怎样表示的? 答:_. (2)非负数 m,p+q,

    2、t2-1 的算术平方根又是怎样表示的? 答:_. (3)由(1) (2)中得到是式子有怎样的特点? 答:我们已遇到的 ,这样的式子是二次根式二次根式. 二次根式满足一定要 带 , 在二次根式中,被开方数 . 4.(1)填空(4)2=_; (9)2=_; 同理可得: (2)2= , (3)2= , (13)2=_, (0)2=0, 所以 (a)2 (其中(其中 a0) (2) 22_ ;20.01=_ ; 2110=_ ; 20 =_ ; 自主学习自主学习 22_;20.01 =_ ;2110 =_ ;20 =_ ; 总结规律,得出:2a= . 三、三、自学自测自学自测 1.下列式子, 哪些是二

    3、次根式, 哪些不是二次根式:2、33、1x、x(x0) 、0、42、1xy、xy(x0,y0) .2.化简(1)9 (2)2( 4) (3)25 (4)2( 3) 四、我的疑惑四、我的疑惑 _ _ _ _ _ 一、一、要点探究要点探究 探究点探究点 1:二次根式的相关概念二次根式的相关概念 问题问题 1:下列式子中,哪些是二次根式,哪些不是二次根式? (1) 2;(2) 4;(3)33;(4)1xy; 合作探究合作探究 (5) xy(x0,y0);(6) 3a28; (7) x212. 【归纳总结】【归纳总结】在判断一个代数式是不是二次根式时,应该在原始形式的基础上进行判断,不能先化简再作判断

    4、,如本题 42, 4是二次根式,但 2 不是二次根式. 【针对训练】【针对训练】 下列式子一定是二次根式的是( ) A.a B. 25 C.23x D.21x 问题问题 2:当 x 是多少时,23x+11x 在实数范围内有意义? 【归纳总结】【归纳总结】 使一个代数式有意义的未知数的取值范围通常要考虑三种情况: 一是分母不为零,二是偶次方根的被开方数是非负数,三是零次幂的底数不为零 【针对训练】【针对训练】 已知 y x2 2x5,则xy_ 探究点探究点 2:20aa a的应用的应用 问题问题 1:计算:(1)(12)2;(2)(2 3)2;(3)(323)2. 【归纳总结】【归纳总结】利用(

    5、 a)2(a0)计算时,幂的运算法则仍然适用 【针对训练】【针对训练】 探究点探究点 3:20aa a的应用的应用 问题问题 1:化简下列二次根式 (1) 48;(2) 8a3b(a0,b0);(3) (36)169(9). 【归纳总结】【归纳总结】(1)若被开方数中含有负因数,则应先化成正因数,如(3)题(2)将二次根式尽量化简,使被开方数(式)中不含能开得尽方的因数(因式),即化为最简二次根式(后面学到) 【针对【针对训练】训练】 计算2211(2 )( 2 )33的值是_. 问题问题 2:如图所示为 a,b 在数轴上的位置,化简 2 a2 (ab)2 (ab)2. 【归纳总结】【归纳总结

    6、】利用20aa a化简时,先必须弄清楚被开方数的底数的正负性,计算时应包括两个步骤: 把被开方数的底数移到绝对值符号中; 根据绝对值内代数式的正负性去掉绝对值符号 【针对训练【针对训练】 已知实数a在数轴上的位置如图所示,则22(3)(5)aa化简后为( ) A.2 B.-8 C.82a D.22a 二、课堂小结二、课堂小结 内容 二次根式的概念 形如 a(a0)的式子叫二次根式,根号下的数叫_“ ”称为二次根号,根指数为_,可省略. 二次根式有意义的条件 被开方数(式)为_,即 a有意义等价于 a0 二次根式的基本性质 (1)一个非负数的算术平方根的平方等于它_,即:( a)2a(a0);

    7、(2)一个数的平方的算术平方根等于它的_即:a2|a|a(a0),a(a0). 解题策略 要判别一个式子是不是二次根式(不要将式子化简)一定要具备两个特征:(1)含根号且根指数为 2;(2)被开方数为非负数. 1.下列各式中: 3,33, a4, a21, 15, a21,一定是二次根式的有( ) A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 2.已知,那么的值为( ) A. 1 B. 1 C.2 D.3 3.为要使二次根式 221xx有意义,x 应取 ( ) A.x1 B.x1 C.x=1 D.x=-1 4.等式2422aaa成立的条件是( ) A.a2 或 a-2 B.a2 C.a-2 D.-2a2 5.计算: 2222221 3 2; 21.5; 3; 433 .xyaa 6.已知 a,b,c 在数轴上的位置如图,化简:2323aabcabbcb. 当堂检测当堂检测 当堂检测参考答案:当堂检测参考答案: 1.C 2.A 3.D 4.B 5. 22222222221 3 23218;21.51.51.5;3;43,30333. xyxyaaaaa 6.由题意得 ab0c,bac, 所以2323aabcabbcb=-a+a+b+c-a+b+b+c+b=-a+4b+2c.


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