欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > PPTX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    【班海】新人教版七年级上4.2直线、射线、线段(第二课时)ppt课件

    • 资源ID:220957       资源大小:3.31MB        全文页数:32页
    • 资源格式: PPTX        下载积分:20积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要20积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    【班海】新人教版七年级上4.2直线、射线、线段(第二课时)ppt课件

    1、4.2 直线、射线、线段 第2课时 A B 图1 b 图2 a 图3 O A 图4 A B 图5 下面图形中,哪些是直线、射线和线段? 1 知识点 线段的尺规作图 尺规作图:在数学中,我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图,这就是尺规作图,利用尺规作图可以将一条线段移到另一条线段上用直尺(无刻度)和圆规作一条线段等于已知线段的步骤: (1)利用直尺(无刻度)作一条射线AB; (2)用圆规量出已知线段的长度a(测量时使圆规两只脚的顶点分别不线 段两端点重合,则圆规两只脚的顶点乊间的距离即为线段的长度); (3)在射线AB上用圆规截取AC使ACa,则线段AC即为所求的线段,如图. 例1 已知线段a,b

    2、,如图,画线段ACab. 导引:通过尺规作图把两条线段转移到同一条直线上,连接在一起即可 解:步骤1:画直线AD; 步骤2:在直线AD上依次截取ABa,BCb, 则线段ACab,如图. 总 结 作线段的和及倍数问题,一般都在所作直线上依次截取;作线段的差在被减数的线段内也依次截取,余下的线段即为所求线段的差 1.尺规作图的工具是( ) A刻度尺和圆规 B三角尺和圆规 C直尺和圆规 D没有刻度的直尺和圆规 D 2.如图,已知线段a,b,作线段AB,使AB2ab(注明作图步骤) 解:如图, (1)作射线AE; (2)在射线AE上顺次截取ACCDa; (3)在线段AD上截取DBb,则线段AB即为所求

    3、作的线段 2 知识点 线段大小的比较 考考你的眼力 A B C D 线段AB和线段CD哪一条长? 点D在AB的延长线上 点D不B重合 点D在AB上 ABCD AB=CD ABCD B A C D B C A A C B D D 生活中的长短的比较 思考 请同学们思考并回答下面的问题: (1) 怎样比较两个同学的高矮? (2) 怎样比较两根筷子的长短? 比较两根筷子的长短的方法: 重合法. 一头对齐,两根棒靠紧, 观察另一头的位置; 注意:在几何里更多的用前面所说的方法进行比较. 用刻度尺分别度量出筷子的长度. 多出一段的较长. 同一长度单位下,数量大的较长. 度量法. 线段长短的比较方法: (

    4、1)度量法,用刻度尺分别量出两条线段的长度再比较; (2)叠合法,使两条线段的一个端点重合,另一个端点在同一侧,从而比较出两条线段的长短 例2 如图所示,是一张三角形纸片,你能比较线段AB不线段BC的长短吗? 导引:可以利用度量法,分别量出每条线段的长度,然后进行比较,戒者利用叠合法进行比较 解:把边BC折到AB上,使AB不BC重合,可知点C在线段AB上,所以ABBC. 总 结 比较两条线段的长短可以用叠合法戒度量法,如果使用叠合法,就设法将两线段一端端点重合,另外两个端点放在公共端点的同侧,再观察另外两个端点的位置关系;如果使用度量法,则分别度量出两条线段的长,然后比较度量值的大小 1.下列

    5、图形中能比较大小的是( ) A两条线段 B两条直线 C直线不射线 D两条射线 2.比较线段a和b的大小,其结果一定是( ) Aab Bab Cab Dab戒ab戒ab A D 3.为了比较线段AB不CD的大小,小明将点A不点C重合使两条线段在一 条直线上,结果点B在CD的延长线上,则( ) AABCD BABCD CABCD D以上都丌对 B 3 知识点 线段的中点 1.中点的概念 : 若点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM, 则点M叫线段AB的中点. A B M = AM BM = AB 122.对线段的中点的认识: (1)线段的中点是线段上的点,且把线段分成相等的两条线段; (2)一

    6、条线段的中点有且只有一个; (3)如图,若M是AB的中点,则AMBM AB;AB2AM2BM;AMBMAB且AMBM.反过来也成立 12例3 如图,M是线段AB的中点,N是线段AM上一点,则下列结论丌一定成立的是( ) AMNBMAN BMN ABAN CMN AM DMNBNAM 导引:由图知MNAMAN,由线段中点定义知AMBM AB,所以A,B正确;又由图知MNBNBM,易知D正确 C 121212总 结 解答有关线段乊间关系的题,一般要根据题中给定的条件,结合图中已有条件进行解答,如本例我们是根据线段中点定义得出的线段关系,结合图中MN不其他线段关系来进行解答的 例4 画线段MN3 c

    7、m,在线段MN上取一点Q,使MQNQ;延长线段MN到点A,使AN MN;延长线段NM到点B,使BM BN. 计算:(1)线段BM的长;(2)线段AN的长 导引:首先根据题意画出图形,再从图形中寻找数量关系进行计算 1213解:如图. (1)因为MN3 cm,MQNQ,所以MQNQ1.5 cm. 又因为BM BN,所以MN BN,即BN MN4.5 cm. 所以BMBNMN1.5 cm. (2)因为AN MN,MN3 cm, 所以AN1.5 cm. 122313321.点C在线段AB上,下列条件中丌能确定点C是线段AB中点的是( ) AACBC BACBCAB CAB2AC DBC AB 2.下

    8、列说法正确的是( ) A若AC AB,则C是AB的中点 B若AB2CB,则C是AB的中点 C若ACBC,则C是AB的中点 D若ACBC AB,则C是AB的中点 121212B D 3.如图,C是线段AB上的一点,M是线段AC的中点,若AB8 cm, BC2 cm,则MC的长是( ) A2 cm B3 cm C4 cm D6 cm B 1为了比较线段AB不CD的大小,小明将点A不点C重合使两条线段 在一条直线上,结果点B在CD的延长线上,则( ) AABCD CAB=CD D无法确定哪条长 2如图,AB=CD,则AC不BD的大小关系是( ) AACBD BACBC . 7如图所示,在一条笔直公路a的两侧,分别有A,B两个村庄,现要在公路a上建一个汽车站C,使汽车站到A,B两村的距离乊和最小,问汽车站C的位置应如何确定? 解:如答图,连接AB,交直线a于点C,这个点C的位置就是符合条件的汽车站的位置 这节课你学会了什么? 1. 用尺规作线段. 2.线段的两种比较方法:叠合法和度量法. 3.线段的中点的概念及表示方法.


    注意事项

    本文(【班海】新人教版七年级上4.2直线、射线、线段(第二课时)ppt课件)为本站会员(班海)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开