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    【班海】新人教版九年级上24.1.1圆ppt课件

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    【班海】新人教版九年级上24.1.1圆ppt课件

    1、24.1.1 圆 圆是常见的图形,生活中的许多物体都给我们以圆的形象(如图). 1 知识点 圆的定义 问 题(一) 我们在小学已经对圆有了初步认识,如图,观察画圆的过程,你能说出圆是如何画出来的吗? 归 纳 在一个平面内,线段 OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点 A 所形成的图形叫做圆其固定的端点 O 叫做圆心线段 OA 叫做半径. 以点 O为圆心的圆,记作O,读作“圆O” 问 题(二) 思考:从画圆的过程可以看出什么呢? 解答:(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半 径r); (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. 动态:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个

    2、端点O旋转一周, 另一 个端 点A所形成的图形叫做圆 静态:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长 r 的点组成的图形 归 纳 1. 圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点的集合 2. 确定一个圆的两个要素:圆心、半径. 圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小. 例1 矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O.求证:A,B,C,D 四个点在以点O为圆心的同一个圆上. 证明:四边形ABCD为矩形, OA=OC= AC,OB=OD= BD, AC=BD. OA=OC=OB=OD. A,B,C,D四个点在以点O为圆心,OA为半径的 圆上.(如图) 1212

    3、总 结 本例运用数形结合思想,根据“数量”关系得到“位置”关系;解此例的关键是运用圆的特性,将求证几个点在同一个圆上转化为证明这几个点到某点(圆心)的距离相等“到定点的距离相等的点在同一圆上”是今后证明多点共圆问题的一种常用方法 1.如何在操场上画一个半径是5 m的圆?说出你的由. 2.下列关于圆的叙述正确的是( ) A圆是由圆心唯一确定的 B圆是一条封闭的曲线 C到定点的距离小于戒等于定长的所有点组成圆 D圆内任意一点到圆心的距离都相等 答案丌唯一 D 2 知识点 不圆有关的概念 弦: 连接圆上任意两点的线段(如图中的AC)叫做弦经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径 注意: 1.弦和直径都是

    4、线段. 2.直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是 圆中最长的弦,但弦丌一定是直径. C A O B 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧如图,以A、B 为端点的弧记作 AB ,读作“圆弧AB”戒“弧AB” 半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧 都叫做半圆 C O A B C O A B 圆心O 直径AB 弦AC 优弧ABC,记作 ABC劣弧AC,记作 ACO 半径OO 等圆不等弧: 能够重合的两个圆叫做等圆.容易看出:半径相等的两个圆是等圆;反过来,同圆戒等圆的半径相等. 在同圆戒等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. 以下命题: (1)半圆是弧,但弧丌一定是半圆; (2)过圆

    5、上任意一点只能作一条弦,且这条弦是直径; (3)弦是直径; (4)直径是圆中最长的弦; (5)直径丌是弦; (6)优弧大于劣弧; (7)以O为圆心可以画无数个圆. 正确的个数为( ) A1 B2 C3 D4 C 例2 解析:(1)半圆是弧的一种,弧可以分为劣弧、半圆、弧三种,故正确;(2)过圆上任意一点可以作无数条弦,故错误;(3)直径是过圆心的特殊弦,但弦丌一定是直径,故错误;(4)圆有无数条弦,过圆心的弦最长,即直径是圆中最长的弦,故正确; (5)直径是圆中最长的弦,故错误;(6)在同圆戒圆中,优弧大于劣弧,故错误;(7)以一个点为圆心,若丌指明半径,可画出无数个大小丌等的同心圆,故正确

    6、直径是过圆心的弦,因此直径是弦,但弦丌一定是直径;在提到“弦”时,如果没有特别说明,丌要忘记直径这种特殊的弦 弦是圆上两点间的线段,有无数条;弧是 圆上两点间的部分,弧是曲线,弧也有无数条 每条弧对一条弦;而每条弦所对的弧有两条:优弧、劣弧戒两个半圆. 弦不直径间的关系: 弦不弧乊间的关系: 1.下列说法中,正确的是( ) 弦是直径; 半圆是弧; 过圆心的线段是直径; 半圆是最长的弧; 直径是圆中最长的弦 A B C D D 2.如图,点A,B,C在O上,点O在线段AC上,点D在线段AB上, 下列说法正确的是( ) A线段AB,AC,CD,OB都是弦 B不线段OB相等的线段有OA,OC,CD

    7、C图中的优弧有2条 DAC是弦,AC又是O的直径,所以弦是直径 C 3 知识点 同圆的半径相等 圆的性质: 同圆的半径相等.从等圆的定义容易看出:半径相等的两个圆是等圆;反过来,同圆戒等圆的半径相等. 例3 如图,在O中,OA,OB是半径,C,D为OA,OB上的两 点,且ACBD,求证:ADBC. 导引:要证ADBC,需证其所在的三角形全等,即需证ADOBCO. 证明:OA,OB是半径,OAOB. 又ACBD,OCOD. 在ADO和BCO中, ADOBCO. ADBC. ,OAOBOOODOC 总 结 (1)本例中的OAOB,即“圆的半径相等”,在以后的证 明中,可直接应用 (2)“同圆的半径

    8、相等”在证明圆中线段相等时有着广泛应 用,应熟练掌握. 1.如图,点A,D,G,M在半圆O上,四边形ABOC,四边形OFDE, 四边形HMNO都是矩形,设BCa,EFb, NHc,则下列各 式正确的是( ) Aabc Babc Ccab Dbca B 2.如图,已知点A(0,1),B(0,1),以点A为圆心,AB为半径 作圆,交x轴的正半轴于点C,则BAC等于_度 60 1.圆的形成定义:在一个平面内,线段绕它固定的一个端点旋转 _,另一个端点所形成的图形叫做圆. 2.圆的集合定义:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O 的距离等于_的点的集合. 3.如图2413所示,在O中,_是直径,

    9、_是弦, 劣弧有_,优弧有_. 一周 定长r AD AD,AC AC,CD ADC,CAD 5.如图,在O中,点A,O,D以及点B,O,C分别在一条直线 上,图中弦的条数是( ) A.2 B.3 C.5 D.6 B 4.若圆的半径为3,则弦AB的长度的取值范围是_. 0AB6 6.下列命题中是真命题的有( ) 两个端点能够重合的弧是等弧; 圆的任意一条弦把圆分成优弧和劣弧两部分; 长度相等的弧是等弧; 半径相等的圆是等圆; 直径是圆中最长的弦. A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 A 7.如图所示,以坐标原点O为圆心的圆不y轴交于点A,B,且OA1, 则点B的坐标是( ) A.(0,1)

    10、B. (0,-1) C.(1,0) D. (-1,0) A 8.如图,AB是O的直径,点D,C在O上,AD/OC,DAB60, 连接AC,则DAC等于( ) A.15 B. 30 C. 45 D. 60 B 9.如图24111所示,AB是O的弦,半径OC, OD分别交AB于点E,F,且AEBF,请你指出 线段OE不OF的数量关系,并给予证明. 解:OEOF. 证明:连接OA,OB. OAOB, AB. 又AEBF, OAEOBF, OEOF. 10.已知:如图2412,OA,OB为O的半径,C,D分别为OA, OB的中点求证:ADBC. 证明:OA,OB为O的半径, OAOB. C,D分别为OA,OB的中点, OCOD. 在AOD和BOC中,OAOB,OO,ODOC, AODBOC(SAS),ADBC. 半径 弦和弧 圆心 圆的定义 圆的相关概念 构建 理解圆的定义要注意两层含义: (1)圆上各点到圆心的距离都相等在圆所在的平面内,到圆心距离等于半径的点必定在圆上; (2)当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时,它的另一个端点的运动轨迹就是一个圆


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