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    13.少年中国说(节选)同步练习(含答案)2022年部编版语文五年级上册

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    13.少年中国说(节选)同步练习(含答案)2022年部编版语文五年级上册

    1、13 13 少年中国说(节选)少年中国说(节选) 一、选择题一、选择题 1下列对病句的修改不正确的一项是( ) 。 A“拾荒老娘”于化玲,9 年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。 (删掉“独自”) B他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。 (把“他的晚年”改为“晚年的他”) C由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。 (删除“给”) D夏天的骊山清泉汩汩,翠树掩映,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。 (把“夏天”与“骊山”对调) 2对“中国少年”理解最准确的一项是( ) A“中国少年”是指中国的少年儿童。 B“中国少年”

    2、是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。 C“中国少年”是指年轻的中国。 D“中国少年”是指中国和少年。 3下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( ) A你走进那山道口,你就能看见它百泉村。 B朱丹说:“请原谅” C录下自己的亲人、朋友的一首歌,仔细听一听。 D此时此地此刻,我们也完全沉醉了“如痴如醉”。 4下面的句子在朗读时,节奏划分正确的一项是( ) A故/今日之/责任,不/在他人,而/全在/我少年。 B少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲,少年雄于地球/则国/雄于地球。 5下列没有语病的一项是( ) A每个学生将来都希望自己成为有用人才。 B能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。

    3、C小明的学习成绩是班级中最好的同学。 D参加家务劳动,可培养我们的动手能力、责任心和自信心。 二、填空题二、填空题 6给加点的字注音 一泻汪洋( ) 鳞爪( ) 震惶( ) 奇花初胎( ) 地履其黄( ) 美哉( ) 7请你把下列词语补充完整,并任选一个词语造句。 A诗情( )意 B津津有( ) C( )耳欲聋 D应接不( ) E( )然无味 F心( )神怡 H自( )多情 G理直气( ) I同( )协( ) 选一个词语造句:_ 三、语言表达三、语言表达 8比较例句中加点词语的意思,根据要求用“生气”写句子。 例:温和: (1) (形容气候不冷不热)比起东北来,醴陵的天气真是温和得多! (2)

    4、 (使人感到亲切)今天我迟到了,王老师用温和的语气对我说:“以后早些来,迟到不好。” 生气: (1) (生命力,活力) _ (2) (因不合心意而不愉快)_ 9按要求完成练习。 (1).阅览室里真静啊,静得_。(把句子补充完整) (2).中国的汉字生发出无穷无尽的变化。 (写成打比方句子) _ (3).还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) _ (4).我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。 (缩句) _ (5).湖面上溅起了涟漪。 (扩句) _ 四、现代文阅读四、现代文阅读 课内阅读。 红日初升,_。河出伏流,_。潜龙腾渊,_。乳虎啸谷,_。鹰隼试翼,

    5、_。奇花初胎,_。干将发硎,_。 10按原文填空。 11 这里用生动的比喻把中国少年比作_、 _、 _、 _、_、_、_。 12根据你对课文的理解填空。 象征少年中国发展的潜力不可限量的句子是:_,_。象征少年中国英姿勃发的句子是:_,_。 13这里歌颂了_的发展前景,歌颂了_的勇于担当。 课内阅读 少年中国说 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 _初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。_腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。_

    6、初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 14根据课文内容填空。 15选出下列字词的正确意思。 故( ) A因此 B顾念 C故事 履( ) A踩、踏 B职务 C履约 16第一自然段采用了_的结构方式,其中心句是_。 17第二自然段主要写了_。 18少年中国和中国少年之间有什么联系? _ 参考答案参考答案 1C 【详解】 本题考查的是病句的修改。 本题中修改不正确的是 C 项,本句话中语义矛盾,去掉“由于”二字,或去掉“导致”二字即可。 2B 【详解】 本题考查学生对词语含义的理解。学生需要结合少年中国说一文进行理解。 少年中国说是清朝末年

    7、梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的 1900 年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。具有强烈的鼓励性和进取精神, 寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 所以其中的“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。因此本题选择 B。 3D 【详解】 双引号在有特殊意义的时候使用,原句如痴如醉并无特殊意义,所以不用使用双引号。 正确的是:此时此地此刻,我们也完全沉醉了,如痴如醉。 4B 【详解】 本题考查的是句子的节奏朗读划分,要结合整句话的内容以及释义进行分析和理解,在本题中,节奏划分正确的一项是 B 项。A 项中断句

    8、应该是:故/今日之/责任,不在/他人,而全在/我少年。意思是因此当今时代国家存亡的大任不在其他人,全部在我们少年身上。 5D 【详解】 A语序颠倒,正确的应是:每个学生都希望自己将来成为有用人才。 B两面对一面,上句是是否,下句是肯定回答,去掉“否”字。 C原句的主谓宾是“学习成绩是同学”,搭配不当,删除“同学”。 6 xi l n hu n ti l zi 【详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先要知道这个词语读什么,然后根据词语写出拼音,书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音,同时拼音要书写规范。 一泻汪洋 y xi wng yng。 鳞爪 ln zho。 震惶 zh n h

    9、u ng。 奇花初胎 q hu ch ti。 地履其黄 d l q hung。 美哉 mi zi。 7 画 味 震 暇 索 旷 作 壮 心 力 应接不暇:鸟的天堂的鸟太多了,让我应接不暇。 8 浩瀚的平原覆盖着灌木和毫无生气的矮小树林。 我父亲总是为了公车行驶缓慢而生气。 9 能听见针掉在地上的声音 中国的汉字就像天空中的云彩发出无穷无尽的变化。 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 瑰宝化成了灰烬。 平静的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 10其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘吸张 矞矞皇皇 有作其芒 11 红日 伏流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 12 河出伏流

    10、 一泻汪洋 鹰隼试翼 风尘吸张 13 少年中国 中国少年 参考译文: 红日刚刚升起,道路充满霞光。黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌。雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬。奇花刚开始孕起蓓蕾,灿烂明丽茂盛茁壮。干将剑新磨,闪射出光芒。 10 本题考查学生对课文内容的背诵与默写,注意作答时不要出现错别字。 本段的内容为“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。”注意其中易写错的字,如“泻”“鳞”“隼”“矞”“硎”等。 1

    11、1 本题考查学生对文本内容的掌握。 本文多用比喻的修辞手法,将少年中国比作红日、伏流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花和干将,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 12 本题考查学生对课文内容的理解。 结合语段的内容来看, 文中用“河流”来赞美少年中国发展的无可限量, 寓意少年中国会像黄河一样汹涌奔泻。所以“河出伏流,一泻汪洋”一句象征少年中国发展的潜力不可限量。 文中用“鹰隼”来赞美少年中国的英姿勃发,寓意少年中国会展翅高飞。因此“鹰隼试翼,风尘吸张”一句象征少年中国英姿勃发。 13 本题考查学生对文章主旨的分析。 本段话用比喻的修辞手法,具有强烈的鼓励性和进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和美好期望

    12、,同时歌颂了中国少年的勇于担当,振奋人民的精神。 14红日 潜龙 奇花 15 A A 16 总分 故今日之责任,不在他人,而全在我少年 17中国少年如同这些充满生机和活力的事物一样前途无量 18“中国少年”是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。“少年中国”是作者的理想,而“中国少年”则是实现理想的希望,层层深入,表明二者的前途和命运紧密相连。 14 本题考查课文中内容的识记。 本题出自课文少年中国说 ,是清朝末年梁启超撰写的散文,该散文歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。其不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性,寄托了作

    13、者对少年中国的热爱和期望。 课文语段为:红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆! 15 本题考查字义的辨析。 “故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年”的意思是所以今天的责任, , 不在别人身上, 全在我们少年身上。“故”的意思是因此,所以。 “地履其黄”的意思是头顶着苍天,脚踏着大地。“履”的意思是踩、踏 。 16 本题考查段落的结构以及中心句的查找。 段落的结构一般有三种:总分:

    14、先有一个总的概括,然后分写内容;总分总:先有一个总的概括,然后分写,最后再有一个总的概括;分总:先分写内容,再有一个总的概括。 文章第一段先总的说明“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”,后面再具体说明理由,所以文段的结构方式是“总分”结构。其中心句为:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 17 本题考查段落内容的概括。 第二段用初升的太阳,奔腾的黄河,腾跃的蛟龙,啸鸣的乳虎,展翅试飞的鹰隼,珍奇的花蕾,刚磨好的宝剑来赞美少年,主要说明中国少年如同这些充满生机和活力的事物一样前途无量。 18 本题考查文章内容的理解与分析。 文章写了少年中国就像中国少年一样,生机勃勃,充满活力,正处于蓬勃发展之中,拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国,敢想敢做,前途无限。所以“中国少年”是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。“少年中国”是作者的理想,而“中国少年”则是实现理想的希望,层层深入,表明二者的前途和命运紧密相连。


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