【班海】新人教版四年级上第三单元 3.角的度量ppt课件

1、角的度量 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 1 2 “我的边长，所以我比你大。” “边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。” 它们到底谁说得对呢？ 探究点 1 认识1度和量角器 这两个角哪个大？ 2比1大多少呢？要想解决这个问题 你有什么好办法吗？ 中心点 0度刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 0 探究点 2 用量角器量角的方法 自学提示： 1.先自学教材41页例题1，完善用量角器量角的方法步骤。 2.自己画出一个角，利用学到的方法自主完成量角，并将结果记彔。 3.同桌互相画出一个角，并用量角器量出角的度数，然后同桌交流。 4.通过量角，你有什么注意事顷要告诉同学们？ 50 0 量一量

2、1.其中一条边与0刻度线重合，看角度数时就看另一条边对应的刻度。 2.量角时若角的边较短，可以适当延长以便于读数。 用量角器量角的步骤：“两重合、一对应”: 两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。 一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度 ，就是这个角的度数。 1.人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是 （ ），记作（ ）。 2.度量角的工具是（ ）。如下图，填出它各部分 的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） 量角器 外圈刻度 内圈刻度 0刻度线 中心点 1度 1 3.先估计，再量出图中各角的度数。 1= 2= 3= 45 145 60 4.量出下面

3、各个角的度数。你能发现什么？ 1_ 2_ 3_ 4_ 155 155 25 25 对顶角相等。 1下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的括号里画“”。 辨析：把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的 一条边重合。 2谁读得对？ ( )读得对。 聪聪 辨析：读角度数时应该注意做对照。角的一边与量角器的0刻度线右侧对齐，读数时应该看内部的数字。 (1)角的计量单位是( )，用符号( )表示。 (2)人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是( )， 记作( )。 填空。 度 1度 1 (3)度量角的工具是( )，它是 把半圆分成( )等份制成的。如 下图，填出它各部分的名称。 量角器 180 中心点 零刻度线 (4)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的( )重合，0刻度线与角的一条边( )，然后看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的( )。 顶点 重合 度数 (5)填出下面量角器上对应角的度数。 70 100 (6)用量角器量出下面各角的度数。 答案略 用量角器量角的方法： 1.把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条 边重合。 2.角的另一条边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。 归纳总结：