1、 9*9*我的战友邱少云我的战友邱少云 一、选择题一、选择题 1下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是( ) A他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 B 五位壮士一面向顶峰攀登， 一面依托大树和岩石向敌人射击马宝玉抢前一步， 夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” C 开头是海军两个排， 雪白的帽子， 跟海洋一个颜色的蓝制服接着是一个骑兵师， “红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 D
2、游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！” 2对“我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛”一句的理解，错误的是（ ） A写出了“我”面对邱少云被烈火燃烧时极度伤心。 B写出了“我”与邱少云之间深厚的战友之情。 C写出了“我”对敌人的刻骨仇恨。 D衬托出邱少云同志精神的伟大。 3下面各项字形有误的是（ ） A曼延 棉布 扭转 千钧一发 B呻吟 激动 暗淡 漫山遍野 C歼灭 璀璨 憧憬 岌岌可危 D狭窄 隐藏 退却 一触即发 4下列加点字读音有误的一项是（ ） A制作（zh ） B咳嗽（k ） C蜷缩（jun） 5下列句子
3、是陈述句的一项是（ ） A我怎么能忘记那一天呢？ B我忘不了那一天。 C我难道会忘记那一天吗？ 二、填空题二、填空题 6写出下列句子中加点词语的近义词。 （1）天亮以前，我们在 391 高地的山地里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。( ) （2）恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。( ) （3）黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。( ) （4）显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心。( ) 7给加横线字注音。 茅草_ 发觉_ 蔓延_ 三、语言表达三、语言表达 8照样子，根据词语的意思写出你想到的情景或场面。 毕毕剥剥：由于持续的干燥、高温天气，某地发生了山林大火。大火熊熊燃烧，迅速蔓延，
4、火光冲天，呼呼作响。 （1）纹丝不动：_ （2）居高临下：_ 9用加点的词各写一个句子。 （1）我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 _ （2）看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。 _ 四、现代文阅读四、现代文阅读 根据课文内容完成填空，并仿写句子。 我只盼望快点儿天黑，好 地打一仗。看看太阳，却老停留在原来的地方，就像 似的。 10把文中画横线的地方补充完整。 11作者这样写，是急切盼望天黑，感觉时间过得_。请仿照这种写法写句子。 我只盼着_，好_。_，却_，就像_似的。 课内阅读。 我的心（ ）紧紧的。这怎
5、么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭了。我的心（ ） ，泪水（ ）了我的眼睛。 为了整个班，为了整个（ ）部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没（ ）一寸地方，没发出一声（ ） 。 12按照原文填空。 13把文中心理活动描写的句子画下来，看看表现了作者什么样的心理？这些心理活动的作用是什么？ _ 参考答案参考答案 1D 【详解】 本题考查点面结合表现手法。 场
6、面描写： 就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 常见的场面描写有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 点面结合，指的就是详写和写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。 1 “他们利用险要的地形， 把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 ”概括了部队的作战计划， 属于“面”。 “班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。”详细描写班长的动作，属于“点”。选项 A的句子有运用点面结合的方法。 2 “五位壮士一面向顶峰攀登， 一面依托大树和岩石向敌人射击”概括了战士们作战状态， 属于“面”。
7、“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”详细描写马宝玉的言行，属于“点”。选项 B 的句子有运用点面结合的方法。 3 “开头是海军两个排， 雪白的帽子， 跟海洋一个颜色的蓝制服”详细描写了海军， “接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。”详细描写了骑兵师，这两句都属于“点”。“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”交代了大部队的行进情况，属于“面”。选项 C 的句子有运用点面结合的方法。 4“游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民
8、共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”只是描写游行队伍的游行状况，并没有加入其它事物的详细描写或多个事物的概括描写。选项 D 的句子没有运用点面结合的方法。 根据以上分析，选项 D 的句子没有运用点面结合的方法。故选 D。 2C 【详解】 本题主要考查对句子的理解能力。 A 正确。 B 正确。 C 错误。 这里并不是写“我”对敌人刻骨仇恨， “我心里像刀绞一般， 眼泪模糊了我的眼睛”是因为邱少云是“我”的战友，我们之间有着深厚的感情，看着他被火烧，“我”心如刀割，这也衬托出邱少云同志勇于奉献，不畏牺牲的伟大精神。 D 正确。 3A 【详解】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时
9、的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 BCD 字形正确。 A“曼延”改为“蔓延”。 4C 【详解】 此题考查生字词。C 选项正确的读音为“蜷缩（qu n）”故选 C。 5B 【详解】 此题考查陈述句判断。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。AC 选项是反问句，故选 B。 6 埋伏 歹毒 勇敢 明显 【详解】 本题主要考查近义词。 首先知道所给词语的意思，再找出相应的近义词。 （1）潜伏：隐匿；潜藏。近义词有：埋伏、暗藏、窜伏、潜在、隐蔽等等。 （2）恶毒：凶狠歹毒。近义词有：歹毒、狠毒、凶恶、刁滑、奸诈等等。 （3）勇猛：英勇骠悍。近义词有：英勇、奋勇、勇敢、骁勇等
10、等。 （4）显然：显而易见地。近义词有：明显、明确、彰彰、昭着、明明等等。 7 m o ju m n 【详解】 本题考查汉字注音。 茅草，拼音：mo co。白茅；泛指白茅一类的植物。 发觉，拼音：f ju，释义：开始知道；阴谋或罪迹等被察觉；举发；发现。 蔓延，读音：m n y n，指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。 8 天气闷热，一点儿风都没有，树上的叶子一动也不动。 两军对阵，一方占据山头，俯视着敌方。 【详解】 本题主要考查根据词语的意思写出你想到的情景或场面。 （1）纹丝不动：一点儿也不动。情景：尽管风狂雨暴，但排列在人民大会堂前的三军仪仗队员仍是持枪挺立。 （2）居高临下：占
11、据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。情景：我军在高处面对下面狠狠地打击敌人。 9读书不但可以增长知识而且可以拓宽视野，甚至可以陶冶情操。 他接过队友传过来的球，像矫健的豹子似的运球冲到对方篮下。 【详解】 本题主要考查造句的能力。 首先要知道所给词语的意思，再进行造句。 （1）例句是一个复句，“不但，而且，甚至”表示递进关系。还可以造句：我们的老师不但飘亮，还举止优雅，甚至有几分明星的气质等等。 （2）“像似的”表示比喻、比拟、推测、夸张。例如： 比喻：一朵朵白云像一只只绵羊似的。 比拟：花开了，像睡醒了似的。 推测：天好闷，像要下雨似的。 夸张：头疼得像要爆炸似的。 10痛
12、痛快快 钉住了 11时间过得很慢 妈妈早点回家 听我诉说满腹的委屈 看看时钟 老是静止不动 停了 10 考查依据课文内容填空。 根据原文：看着这种情景，我只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。进行补全即可。 11 考查理解句子与仿写。 “看看太阳，却老停留在原来的地方”写出了急切盼望天黑，但是时间过得非常慢。 例如： 我只盼着快点放假，好去游戏。看看日历，却好似没有更改一样，就像停止了一样。 12绷得 像刀绞一般 迷糊 潜伏 挪动 呻吟 13我的心绷得紧紧的。 （紧张） 我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者叫起来。 （担心） 我不敢朝他那儿看， 不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。 （矛盾）
13、 我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。 （希望） 我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 （悲痛） 写我的心理活动是为了烘托邱少云烈火烧身的痛苦，从侧面表现邱少云严守纪律、不畏牺牲的意志。 12 本题主要考查对课文的默写，注意不写错别字。 注意“绷、像、绞、糊、潜、吟”容易写错。 语段选自我的战友邱少云 ，文章主要讲了邱少云为了战友的安危，为了战斗的胜利，趴在火堆里一动也不动，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟，表现了革命战士坚强的意志和为了革命的胜利甘愿献出自己生命的高尚品格。 13 本题主要考查对心理描写的理解。 “我的心绷得紧紧的。”是对我的心理的一个描写，我担心邱少云会坚持不下去。既有担心，又有痛苦。文中描写了邱少云被大火包围时“我”的心理活动。“我”不敢朝他那儿看，是因为作为战友“我”不忍心看到战友被活活烧死，但“我”又忍不住不看，是因为“我”盼望着有什么奇迹出现。这种既痛苦又矛盾的心理活动，表现了“我”看到朝夕相处的战友被大火包围着的时候的无奈又痛苦的心情。
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