1、安徽省淮南市东部地区安徽省淮南市东部地区 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试题学年八年级上期末语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2525 分）分） 1. 古诗文默写 （1）晴川历历汉阳树，_（崔颢黄鹤楼 ） （2）_，猎马带禽归。 （王绩野望 ） （3）_，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ） （4）其间千二百里，_，_。 （郦道元三峡 ） （5）_，地利不如人和。 （ 三章 ） （6） 李清照在 渔家傲 一开头便展现了“_， _”辽阔、壮美海天相接的画面。 2. 阅读下面文段，回答问题。 我面前的青岩古镇城门厚重大气，城楼上的两层飞檐格外引人注
2、意。飞檐用两层瓦椽搭建，檐线从平直过渡为曲线，z o x ng独特而不失庄严。上层飞檐短而窄，人站在飞檐下，可以达到远观的目的，且可以以飞檐隐蔽自己；下面一层飞檐较上一层开阔，光线好，飞檐下可以容纳较多的人。我暗暗咋舌：古人真有智慧！在物质条件有限、建筑器材 ku f的年代，能设计出如此巧夺天工的建筑，以木石之坚硬塑造出流水般顺畅的飞檐， A 颇具审美价值， B 极好地兼顾了组织架构和实用价值。 （1）根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出拼音。 z o x ng（ ） ku f （ ） 咋（ ）舌 塑（ ）造 （2）选择恰当的关联词语填写在横线上。 A：_ B：_ 3. 根据你阅读昆虫记的积累
3、，在横线上填上相应的昆虫名。 在作者的笔下， A 像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服； B 在地下潜伏四年才能钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个星期； C 善于利用心理战术制服敌人； D 能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 A：_ B：_ C：_ D：_ 4. 学校组织“课堂远离手机， 促进身心健康”主题教育活动， 邀请你参与其中。 请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。 材料一:欣赏漫画孔夫子讲学 （作者:王春生） 。 材料二:随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、搜题软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健
4、康造成的影响已经成了一个社会问题。 2018 年 9 月 21 日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过山东省学生体质健康促进条例规定:自 2018 年 11 月 1 日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。 （1）“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过 70 字） 。 （2）阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。 二、阅读（二、阅读
5、（3737 分）分） （一） （一） （1212 分）分） 苏州园林（节选） 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 5. 这段文字的说明顺序是_。 6. “这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”是_的意思。这一句有什么表达作用？_。 7. 根据提示，赏析下列句子。 （1）高树与低树俯仰生姿。 （这
6、句话精彩而形象，请从用词角度作简要的分析） （2） 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （请从说明方法及作用角度作简要的分析） （二） （二） （1414 分）分） 绝美红脯鸟 刘成章 院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽-飞动的、有颜色的美丽。 那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。 红脯鸟有了这样的第一次之后，就
7、成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光，就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意，便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。 有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得
8、不悻悻离开。于是，我赶紧打上半盆水添到桶中。 本以为它们早已飞远了， 可是我刚一进门， 它们就倏然又出现在我的视野中。 桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿
9、。哦，这美丽的可爱的鸟儿！ 一日，我们上街吃了顿饭，桶里没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竞掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看，那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓
10、而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来，小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。 说来实在万幸，它们竞都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。 8. 根据第、段内容，概括“我”施救红脯鸟的具体情形及心理变化过程。 具体情形 “我”的心理 焦急 因为自己救援行动的迟缓，使三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息 欣喜 9. 根据要求回答问题。 （1）另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里
11、，义无反顾。 （从描写的角度赏析句子的表达效果） （2）“我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来”中的“掬”字能否改为“捞”？ 10. “我”是怎样的人？请联系文章内容具体分析。 11. 文章题目“绝美红脯鸟”，“绝美”体现在哪里？ （三） （三） （1111 分）分） 富贵不能淫 景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不
12、能屈。此之谓大丈夫。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）丈夫之冠也（ ） （2）与民由之（ ） （3）贫贱不能移（ ） 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 14. 下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是（ ） A. 景春对公孙衍等名噪一时的纵横家崇拜不已，认为他们“一怒而诸侯惧”，威震八方，此咤风云，着实让人羡慕不已，是男子汉大丈夫之所为。 B. 孟子则嘲讽公孙衍等人只会摇唇鼓舌，在诸侯面前竞像妻妾顺从丈夫一样，不问是非，一味顺从，没有仁义道德的准则，只是“妾妇之道”，根本称不上大丈夫。 C. 孟子的语言含蓄而幽默，他以“礼”
13、设譬，通过对女子出嫁时母亲的训导，来说明把顺从当作正理的做法很不可取。 D. 孟子认为真正的大丈夫之道是“得志，与民由之；不得志，独行其道”。 15. 请结合本文，谈谈你对孟子的“大丈夫”的理解。 三、作文（三、作文（3535 分分+3+3 分卷面分）分卷面分） 16. 作文 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧！ 以节日为题，写一篇散文。要求：不少于 600 字，字要写得规范，保持卷面整洁。 安徽省淮南市东部地区安徽省淮南市东部地区 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试题学年八年级上期末语文试题 一、积累与运用（一、积累与
14、运用（2525 分）分） 1. 古诗文默写。 （1）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ） （2）_，猎马带禽归。 （王绩野望 ） （3）_，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ） （4）其间千二百里，_，_。 （郦道元三峡 ） （5）_，地利不如人和。 （ 三章 ） （6） 李清照在 渔家傲 一开头便展现了“_， _”辽阔、壮美的海天相接的画面。 【答案】 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 牧人驱犊返 . 老骥伏枥 . 虽乘奔御风 . 不以疾也 . 天时不如地利 . 天接云涛连晓雾 . 星河欲转千帆舞 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗
15、文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、犊、骥、御”等字词容易写错。 2. 阅读下面文段，回答问题。 我面前的青岩古镇城门厚重大气，城楼上的两层飞檐格外引人注意。飞檐用两层瓦椽搭建，檐线从平直过渡为曲线，z o x ng独特而不失庄严。上层飞檐短而窄，人站在飞檐下，可以达到远观的目的，且可以以飞檐隐蔽自己；下面一层飞檐较上一层开阔，光线好，飞檐下可以容纳较多的人。我暗暗咋舌：古人真有智慧！在物质条件有限、建筑器材 ku f的年代，能设计出如此巧夺天工的建筑，以木石之坚硬塑造出流水般顺畅的飞檐， A 颇具审美价值， B 极好地兼顾了组织架构和实用价值。 （
16、1）根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出拼音。 z o x ng（ ） ku f （ ） 咋（ ）舌 塑（ ）造 （2）选择恰当的关联词语填写在横线上。 A：_ B：_ 【答案】 （1） . 造型 . 匮乏 . z . s （2） . 不仅 . 而且 【解析】 【小问 1 详解】 造型，z o x ng，指塑造物体特有形象，也指创造出的物体形象。 匮，ku f ，贫乏；缺乏。 咋舌，z sh ，形容因吃惊、害怕而说不出话来。 塑造，s z o，指用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。 【小问 2 详解】 “颇具审美价值”和“极好地兼顾了组织架构和实用价值”都是“
17、以木石之坚硬塑造出流水般顺畅的飞檐”的意义，二者是递进关系，可填“不仅而且”。 3. 根据你阅读昆虫记的积累，在横线上填上相应的昆虫名。 在作者的笔下， A 像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服； B 在地下潜伏四年才能钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个星期； C 善于利用心理战术制服敌人； D 能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 A：_ B：_ C：_ D：_ 【答案】 . 杨柳天牛 . 蝉 . 螳螂 . 切叶蜂 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 根据“身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服”这一外形特点可知，A 是杨柳天牛； 根据昆虫记中的蝉原文“未
18、长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前， 地下生活经过了许多时间而已， 它的地下生活大概是四年”可知， B 指的是蝉； 根据昆虫记中的螳螂原文“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。 那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了”可知，C 指的是螳螂； 根据昆虫记中的樵叶蜂原文“樵叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀嘴角剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于
19、巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道的截面的话，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。做巢盖子的是一张正圆形的叶片。它好像是用圆规精确地规划过的，可以完美元缝地盖在小巢上”可知，D 指的是切叶蜂（樵叶蜂） 。 4. 学校组织“课堂远离手机， 促进身心健康”主题教育活动， 邀请你参与其中。 请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。 材料一:欣赏漫画孔夫子讲学 （作者:王春生） 。 材料二:随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、搜题软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对
20、学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。 2018 年 9 月 21 日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过山东省学生体质健康促进条例规定:自 2018 年 11 月 1 日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。 （1）“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过 70 字） 。 （2）阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。 【答案】
21、 （1）示例一:该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。示例二:该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引思考。是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。 （2）示例:能够更好地保护视力，有效预防近视；能够集中精力学习，养成良好的学习习惯；能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康；能够维护课堂纪律，提高学习效率. 【解析】 【详解】 （1）此题考查的是对画面的理解。结合作品主题和寓意分析即可。示例：这幅漫画反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔子讲学的典故，新颖独特，引人深思
22、。 （2） 此题属于开放性试题。 结合材料内容“手机导致近视、 搜题软件成为答卷神器等新闻层出不穷”，“对学生身心健康造成影响”和实际来谈即可。 二、阅读（二、阅读（3737 分）分） （一） （一） （1212 分）分） 苏州园林（节选） 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 5. 这段文字的
23、说明顺序是_。 6. “这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”是_的意思。这一句有什么表达作用？_。 7. 根据提示，赏析下列句子。 （1）高树与低树俯仰生姿。 （这句话精彩而形象，请从用词角度作简要的分析） （2） 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （请从说明方法及作用角度作简要的分析） 【答案】5. 逻辑顺序 6. . 单调； . 形象地写出了苏州园林一年四季都有各不相同的树木相互映衬的景致，同时也暗示游客在各个时节游览苏州园林都不会感到单调。 （言之成理即可） 7. （1）高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感和层次感； （2）举例子、打
24、比方。通过具体的例子，把藤萝“盘曲嶙峋的枝干”比喻成“一幅好画”，生动形象地说明了苏州园林处处都在体现“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。 【解析】 【5 题详解】 本题考查说明顺序。 结合“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”可知，这是全段的中心句，总写苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意这一特点；结合“高树与低树俯仰生姿可是没法说出来”可知，这是对中心句的具体说明，是分说，本段按照先总说再分说的逻辑顺序进行说明。故这段文字的说明顺序是逻辑顺序。 6 题详解】 本题考查赏析词语。 结合“这就一年四季不感到寂寞”可知，“寂寞”的意思是孤单冷清，这里是单调乏味的意思，意指落叶树与常绿树相间，花
25、时不同的多种花树相间，形象生动地写出了苏州园林一年四季都有不同的树木相互映衬，让游览苏州园林的游客一年四季也不会让人感觉单调乏味。 【7 题详解】 本题考查说明文语言和说明方法。 （1）结合“高树与低树俯仰生姿”分析，这句话中的“高低”“俯仰”用得精彩而形象，高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感和层次感；突出了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特点。 （2）结合“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”分析，由“有几个园里”确定运用了举例子的说明方法，由“就是一幅好画”确定运用了打比方的说明方法，由“盘曲嶙峋”可确定用了摹状貌的说明方法。生动形象
26、，具体有力地突出说明对象苏州园林的特征本段中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。 （二） （二） （1414 分）分） 绝美红脯鸟 刘成章 院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽-飞动的、有颜色的美丽。 那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。 红脯鸟有了这样的第一次之后，就成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到
27、来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光，就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意，便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。 有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得不悻悻离开。于是，我赶紧打上半盆水添到桶中。 本以为它们
28、早已飞远了， 可是我刚一进门， 它们就倏然又出现在我的视野中。 桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦，这美丽的可爱的鸟儿！ 一日，我们上街吃了顿饭，桶里
29、没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竞掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看，那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来，小心地把它们温
30、淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。 说来实在万幸，它们竞都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。 8. 根据第、段内容，概括“我”施救红脯鸟的具体情形及心理变化过程。 具体情形 “我”的心理 焦急 因为自己救援行动的迟缓，使三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息 欣喜 9. 根据要求回答问题。 （1）另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。 （从描写的角度赏析句子的表达效果） （2
31、）“我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来”中的“掬”字能否改为“捞”？ 10. “我”是怎样的人？请联系文章内容具体分析。 11. 文章题目为“绝美红脯鸟”，“绝美”体现在哪里？ 【答案】8. 我”看到红脯鸟因口渴掉进水里愧疚红脯鸟恢复生机重新飞上天空 9. （1）从描写的角度进行赏析，由“蓬”“冲”等词可以看出这句话运用了动作描写，形象地写出了桶外的两只红脯鸟营救同伴时奋不顾身的情态。 （2）从关键词语角度入手，先表态，不能换，因为“掬”字准确地写出了“我”小心翼翼、生怕碰上红脯鸟的样子，“捞”字则没有这一表达效果了。 10. 富有爱心：当桶里的水并不是很满，红脯鸟的喙够不到的时候，“我”赶紧打
32、上半盆水添到桶中；爱劳动：院子里种植枣树、桃树和玫瑰之类的花木，每天浇水；心思细腻：从桶里救出红脯鸟时，小心地把它们放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。 11. “绝美”既是指红脯鸟飞动的、有颜有色的、携着琴音的美丽，也是指红脯鸟勇于互救的精神美。 【解析】 【8 题详解】 本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节及“我”的心理。如. 空，第 6段“一只红脯鸟一不小心，竟掉入桶中
33、”。空，可提取第 6段“我很为自己行动的迟缓而愧疚”中的“愧疚”一词作为答案。空，可分析第 7 段的“它们竞都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空”一句，这是写红脯鸟恢复生机重新飞上天空。 【9 题详解】 赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从描写的角度和品味词语的角度分析作答。 （1）“蓬”“冲”运用了动作描写，答作用时除了答出生动形象地描写出两只红脯鸟营救同伴时奋不顾身的情态外，还要答出“我”的情感。 （2）“掬”字准确地写出了“我”小心翼翼、生怕碰上红脯鸟的样子，“捞”字则没有这一表达效果了。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会词语所表
34、现的“我”小心谨慎的动作和对红脯鸟的疼爱。 【10 题详解】 这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我”赶紧打上半盆水添到桶中以便让红脯鸟能喙到水等情节中可概括出“我”富有爱心的性格特征。再如从“我”每天都对枣树、桃树和玫瑰之类的花木浇水，表明“我”热爱劳动的品格。所以一定要读懂情节与描写。 【11 题详解】 本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。“绝美红脯鸟”美在外形柔美，姿态优雅；善解人意，懂得感恩，啄吃桃子时绝不胡
35、乱糟蹋；重情重义，舍身救助陷入险境的同伴。 【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分， 要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征， 注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。 （三） （三） （1111 分）分） 富贵不能淫 景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必
36、戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）丈夫之冠也（ ） （2）与民由之（ ） （3）贫贱不能移（ ） 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 14. 下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是（ ） A. 景春对公孙衍等名噪一时的纵横家崇拜不已，认为他们“一怒而诸侯惧”，威震八方，此咤风云，着实让人羡慕不已，是男子汉大丈夫之所为。 B. 孟子则嘲讽公孙衍等人只会摇唇鼓舌，在诸
37、侯面前竞像妻妾顺从丈夫一样，不问是非，一味顺从，没有仁义道德的准则，只是“妾妇之道”，根本称不上大丈夫。 C. 孟子的语言含蓄而幽默，他以“礼”设譬，通过对女子出嫁时母亲的训导，来说明把顺从当作正理的做法很不可取。 D. 孟子认为真正大丈夫之道是“得志，与民由之；不得志，独行其道”。 15. 请结合本文，谈谈你对孟子的“大丈夫”的理解。 【答案】12. . （1）行冠礼 . （2）遵从 . （3）改变，动摇。这里是使动用法。 13. （大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。 14. D 15. 孟子认为大丈夫应该要心怀仁德， 践行礼义， 志在天下；
38、 得志时， 与百姓一同遵循仁义道德， 不得志时，独自践行自己的主张；并能不因外界因素（富贵、贫贱、强权）改变自己的追求。 【解析】 12 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：男子行加冠礼时。冠，行冠礼。 （2）句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。 （3）句意：贫贱不能使他操守动摇。移：改变，动摇。这里是使动用法。 【13 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻
39、译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：居，住进；广居，宽广的住宅；正位，正确的道路；大道，正确的道路。 【14 题详解】 本题考查文章内容的理解。 D.孟子认为真正的大丈夫之道是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。“得志，与民由之；不得志，独行其道”只能算是实现大丈夫之道的前提，不是大丈夫之道； 故选 D 【15 题详解】 本题考查对文章内涵的理解。 孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？孟子针锋相对地提出真正的“大丈夫”之道。具体表现在：住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确
40、的位置礼，走着天下最正确的道路义。得志时，就与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走在这条正道上。总结为：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。即富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。能做到这些，才叫作有志气有作为的“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？（他们）一发怒，诸侯就害怕， （他们）安静下来，战争就会停息，天下太平。” 孟子说： “这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时， 父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬
41、，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。能实现理想时，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 三、作文（三、作文（3535 分分+3+3 分卷面分）分卷面分） 16. 作文 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧！ 以节日为题，写一篇散文。要求：不少于 600 字，字要写得规范，保持卷面整洁。 【答案】范文： 节日
42、盼望着，盼望着，寒假来了，春节的脚步近了，在外的游子们匆匆地往家里赶着。 空气里弥漫着浓浓的年味。一进入腊月，咱东北人就进入了过年的状态，忙着购年货，大街上人头攒动，好不热闹。黄瓜、萝卜，你不让我，我不让你，身价都翻了好几番。 村里村外，家家户户，邻里街坊，都赶趟儿似的，一个个都活跃起来了。腊月二十三，扫房子，扫去一年的灰尘，干干净净地迎接新年的到来。腊月二十五，家家都忙着蒸面食。在我眼里，那冒着热气的锅永远充满了诱惑。 过年时总免不了会下一场雪。雪静悄悄地从天空降落，柔柔的，白白的。马路上，草地里，瞧去，一大片一大片满是的。走着，笑着，踩两脚雪，打几回雪仗，堆几个雪人，滚几个雪球。手红通通的
43、，雪软绵绵的。不错的，瑞雪兆丰年。丝丝寒意，阻挡不了股股暖流在心间荡漾。 在家乡，大年三十贴对联是件传统而又隆重的事情。构思对联可不是件简单的事，经过一番激烈的辩论， 妈妈出示内容， 我执笔， 我家的对联出炉了。 上下联是“迎新春笑迎四季鸿运， 庆佳节喜纳八面祥风”，横批是“喜迎新春”。妈妈说：“春联是对新的一年的祝福，是人们祈求在新的一年里快乐幸福，我们把内心的愿望也寄寓在里面了。”贴春联是我和爸爸最拿手的，我抹胶水，爸爸负责往门上贴。然后我在旁边瞎指挥，一会儿说这边高了，一会儿又说那边低了，就像在表演“贴对联秀”。爸爸还将“福”字倒贴在门上，边贴边说着“福到我家了”。我们都笑了。 中午团圆
44、饭，晚上年夜饭，这两顿饭里凝聚着不少父母的辛苦。吃完这些好吃的，仿佛是完成了一种使命，肚子里满是大直大肉、山珍海味、琼浆玉液。屋外，成百上千的鞭炮声噼噼啪啪地响着，大大小小的孩子窜来窜去。烟花满天，见过的，没见过的，遍布于空中，像玛瑙，像钻石，还闪呀闪的。 家乡的春节啊，好浓的味道！ 【解析】 【详解】这是一道命题作文题。 审题立意。根据题目“节日”和提示语可知，本文没有限制具体写哪一类或者哪一个节日。只要与“节日”有关就行。可以是中国的传统节日，比如春节、元宵节、端午节、中秋节等；可以是源于西方的节日，比如母亲节、愚人节、圣诞节等；可以是中国近现代形成的节日，比如国庆节、教师节、建军节、建党
45、节等；可以是国际性的节日，比如五一国际劳动节，六一国际儿童节等；甚至可以是一些特定的节日，比如护士节、记者节等。然后确定写作内容。选择自己最喜欢的节日入手，这样才有内容可写。 选材构思。比如你特别喜欢家乡的元宵节，对元宵节赏花灯、猜灯谜印象极其深刻，有着美好的记忆，那就写元宵节；若你钟情于春节，对家乡的年俗有着一定的研究，能写出与众不同的“年味”，那就写春节。最后确定主题。本文立意的方向很多。比如你可以去赞美亲情，抒写心中的快乐。节日往往是一家人团聚的日子，会上演许多感人的故事。那热闹的场面，那丰富的表情，那发自内心的话语，那血浓于水的亲情，写入文中，一定能打动人心。你也可以去介绍某个传统节日
46、，弘扬传统文化。中华民族历史悠久，传统节日众多， 每个节日又都有着独特的民风民俗，这些都是珍贵的非物质文化遗产， 如果在深入研究的基础上，加以宣传和介绍，无疑能引人注目。你还可围绕如何继承和发扬光大我们的传统节日进行写作。通过具体事例，告诉人们我们的传统节日正在受到一些洋节的“围攻”，反思传统节日不受年轻人喜欢的原因，给继承和发扬光大我们的传统节日提出合理化建议。这样的立意，别具一格，催人思考。本文适合写记叙文。通过一些场面描写，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，写出欢乐祥和的气氛。注意写出自己在节日里的欢快心情，在记叙的过程中，适当地运用借物抒情等方法，通过对某一事物的描绘来表现自己的情感。
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