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    新教科版六上科学知识点+练习题-3.6《推动社会发展的印刷术》

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    新教科版六上科学知识点+练习题-3.6《推动社会发展的印刷术》

    1、第第 6 6 课课 推动社会发展的印刷术推动社会发展的印刷术 1.人们公认的造纸术的发明者是东汉的蔡伦蔡伦。印刷术印刷术是我国的四大发明之一,北宋的毕昇毕昇发明了活字活字印刷术。 2.除印刷术外,四大发明还有造纸术造纸术、指南针指南针、火药火药。 3.活字印刷包含以下步骤:检字检字、刷墨刷墨、拓印拓印、晾制晾制。 4.印刷术印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。 通过阅读书籍阅读书籍获取知识成为人类文明传承传承和发展发展的重要方式,也促使人们创造出更多新的工具工具和技术技术。 5.印刷术从雕版雕版印刷到活字活字印刷,从人工拓印人工拓印到用蒸汽做动力的机器印刷,从大型印刷机到家庭打印机,每一

    2、次变化,都让知识的普及和交流更为快速有效。 6. 印刷术加快了知识的传播知识的传播,也促进了工具和技术工具和技术的发展,工具的改进和新技术的涌现,也推动着印刷术不断创新发展。 7. 活字印刷省时时、节省人力人力、省钱钱,印刷的版面工整工整,不会有错字错字;但刻字刻字比较麻烦,油墨油墨不容易干,涂不妤容易有墨团墨团;字是反的反的,排版时不好辨认。 课时作业课时作业 一、判断题一、判断题 1.不断地改进工具和技术是推动社会发展的原因。( ) 2.模拟活字印刷的过程,包括检字、刷墨、拓印和装订四个基本过程。( ) 3.手工抄写没有什么益处,应该摒弃。( ) 4.抄写 100 本书和印刷 100 本书

    3、所需要的时间一样长。 ( ) 5.活字印刷的出现加快了知识的普及速度。( ) 6.在印刷术发明之前,人们靠手工抄写的方式来制作书籍。( ) 7.可以在橡皮头上刻字模,但字模上的字必须是反过来的。( ) 8. 印刷术开始于唐朝的雕版印刷术。 ( ) 9. 实践证明,印刷比手抄省时省力。 ( ) 10. 雕版印刷术是后人根据活字印刷术的局限性发明出来的更为先进的印刷术。 ( ) 二、选择题二、选择题 1.我国的四大发明有造纸术、火药、指南针和( ) A.炼金术 B.炼丹术 C.印刷术 2.关于模拟活字印刷,下列说法错误的是( ) A.检字时我们看到的字与正常字一样 B.刷墨时应该在活字印刷版上均匀

    4、涂抹墨汁 C.拓印完成后需要晾制,才能装订成书 3.与手工抄写相比,活字印刷术具有的有点是( ) A.工作流程多且复杂 B.制作大量图书所需要的时间少 C.使用的材料和工具比较多 4.毕昇发明了活字印刷术,他采用的字模是( ) A.胶泥字模 B.铜字模 C.木字模 5.我国印刷术发展由早到晚排序正确的是( ) 雕版印刷 活字印刷 印章 套版彩印 A. B. C. 6.下面几种书籍传播技术的发展顺序符合实际的是( ) A.手抄雕版印刷活字印刷 B. 手抄活字印刷雕版印刷 C. 雕版印刷手抄活字印刷 7.在开始活字印刷之前需要做的准备工作是( ) ;活字印刷时需要把不同的字模按照顺序排列整齐,这个

    5、过程是( ) A.拓印 B.检字 C.制字 8.印刷术是我国的四大发明之一,人们公认的活字印刷术的发明者是( ) A.蔡伦 B.毕昇 C.祖冲之 D.蒙恬 9. 造纸术是我国的四大发明之一,人们公认的造纸术的发明者是( ) A.蔡伦 B.毕昇 C.祖冲之 D.蒙恬 10.活字印刷正确的步骤是( ) A.刷墨、检字、拓印、晾制 B.刷墨、检字、晾制、拓印 C.检字、刷墨、拓印、晾制 D.检字、刷墨、晾制、拓印 三、探究题三、探究题 2008 年 8 月 8 日晚 8 时,第 29 届夏季奥林匹克运动会在北京鸟巢盛装开幕,它通过一幅巨大的画卷展示了中国五千年辉煌的文明历史,展现了中国的自信和力量。

    6、 (1)上图是开幕式表演中的一个画面,它向全世界展示了中国最早的( ) A.造纸术 B.雕版印刷术 C.活字印刷术 (2)有些观众在观看后发表了以下评论,你认为正确的是( ) A.活字印刷术是中国的四大发明之一,代表了中国古代先进的科技水平 B.活字印刷术在唐代就已出现,所以有了流传广泛的唐诗 C.中国古代的甲骨文就是活字印刷的珍品 (3)活字印刷术的发明大大促进了书籍的发展,右图是繁体“书”字,其活字 对应的是( ) A. 書 B. C. 课时作业参考答案课时作业参考答案 一、判断题一、判断题 1.() 2.() 3.() 4.() 5.() 6.() 7.() 8.() 9.() 10.() 二、选择题二、选择题 1.(C C) 2.(A A) 3.(B B) 4.(A A) 5.(B B) 6.(A A) 7.(C C) ; (B B) 8.(B B) 9.(A A) 10.(C C) 三、探究题三、探究题 (1)(C C) (2)(A A) (3)(B B)


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