1、人教版 数学 五年级 上册 练习五练习五 位置位置 2 2 复习旧知复习旧知 用数对表示具体情境中物体位置的方法用数对表示具体情境中物体位置的方法 1.1.用有用有顺序顺序的的两个数两个数表示出一个表示出一个确定的位置确定的位置就是就是 数对数对。 2.2.用用数对数对表示位置时，表示位置时，先先表示表示第几列第几列，再再表示表示第第 几行几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，。在书写时要用括号把列数与行数括起来， 并在列数和行数之间写个并在列数和行数之间写个逗号逗号，把两个数隔开。，把两个数隔开。 复习旧知复习旧知 在方格纸上用数对确定物体位置的方法在方格纸上用数对确定物体位置的方法 1
2、.1.用用数对数对可以可以表示表示平面上物体的平面上物体的位置位置。 2.2.行和列行和列的的交点交点，就是物体所在的，就是物体所在的位置位置。 巩固练习巩固练习 1.1.（1 1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。的位置。 表中的“山”用数对表中的“山”用数对（1 , 51 , 5）表示。）表示。 春春：（1,21,2） 雪雪：（2,32,3） 花花：（3,13,1） 土土：（4,54,5） 巩固练习巩固练习 （2 2）数对（）数对（4 4，2 2）和（）和（2 2，4 4）分别表示哪个汉字的）分别表示哪个汉字的位置？位置？ 数对（数对（4
3、 4，2 2）表示）表示“冬”；“冬”； （2 2，4 4）表示）表示“月”。“月”。 巩固练习巩固练习 2.2.如图：西瓜用数对（如图：西瓜用数对（5 5，1 1）表示，你能用数对）表示，你能用数对表示其他几个图案的位置吗？表示其他几个图案的位置吗？ 苹果（苹果（2,32,3） 梨（梨（4,44,4） 巩固练习巩固练习 4 1 3.3.（1 1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分 别画出三角形向右和向上平移别画出三角形向右和向上平移5 5个单位后的图形。个单位后的图形。 2 3 1 1 A C B A C B ， 巩固练习巩固练习 4 1 ， A
4、C B A C B （2 2）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么。发现了什么。 向右平移向右平移5 5个单位后个单位后顶点的顶点的位置位置： A A（6,16,1），），B B（9,19,1），），C C（7,37,3） 向上平移向上平移6 6个单位后个单位后顶点的顶点的位置位置： A A（1,61,6），），B B（4,64,6），），C C（2,82,8） 巩固练习巩固练习 我发现我发现： 图形图形向右平移时向右平移时，所有，所有表示点表示点的数对的行的数对的行数没有数没有变，列数加变，列数加上移动上移动的单位数的单位数； 图形图形
5、向上平移时向上平移时，所有，所有表示点表示点的数对的列的数对的列数没有数没有变化，行数变化，行数加上加上移动的移动的单位。单位。 4 1 ， A C B A C B （2 2）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么。发现了什么。 巩固练习巩固练习 4.4.明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是：白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是： 明明：明明： （4 4，5 5） （5 5，6 6） （6 6，7 7） （7 7，8 8） （4 4，7 7） （
6、5 5，7 7） 小强：小强： （5 5，5 5） （6 6，6 6） （3 3，4 4） （8 8，9 9） （4 4，4 4） （7 7，7 7） 巩固练习巩固练习 （1 1）请请你根据所给的信息，画出一个简单你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 明明：明明： （4 4，5 5） （5 5，6 6） （6 6，7 7） （7 7，8 8） （4 4，7 7） （5 5，7 7） 小强：小
7、强： （5 5，5 5） （6 6，6 6） （3 3，4 4） （8 8，9 9） （4 4，4 4） （7 7，7 7） 巩固练习巩固练习 （2 2）你你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 小强赢的可小强赢的可能性大能性大 （3,33,3） （8,88,8） 巩固练习巩固练习 5.5.在国际象棋中，棋子的位置可以用字母和数字来在国际象棋中，
8、棋子的位置可以用字母和数字来表示，如白方白方的“王”在（表示，如白方白方的“王”在（e e，1 1）处。）处。 （1 1）像上面这样说一说其他棋子的位置。）像上面这样说一说其他棋子的位置。 巩固练习巩固练习 （2 2）用这种方式还可以描述棋子的移动过程，白方）用这种方式还可以描述棋子的移动过程，白方（g g，1 1）处的马进到（）处的马进到（f f，3 3）处，黑方（）处，黑方（d d，7 7）处的）处的兵进到（兵进到（d d，6 6）处。你能分别标出它们移动后的位置）处。你能分别标出它们移动后的位置吗？吗？ 巩固练习巩固练习 6.6.观察这首诗，如果“北”观察这首诗，如果“北”字的位置用数对
9、（字的位置用数对（3,23,2）表示）表示那么请你用数对分别表示下那么请你用数对分别表示下面这些字的位置。面这些字的位置。 去：去： 不：不： 原原： 告：告： 乃：乃： 中：中： 空：空： 同：同： （2,42,4） （3,33,3） （6,26,2） （5,15,1） （6,16,1） （5,25,2） （7,47,4） （7,37,3） 课堂小结课堂小结 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 确定确定物体的位置物体的位置时时, ,一般用两个数据描述一般用两个数据描述, , 即即第几列和第几行第几列和第几行。用。用数对数对表示物体的位表示物体的位 置时置时, ,先数先数出物体所在的出物体所在的列数列数, ,再数再数出物体出物体 所在的所在的行数行数, ,把两个数据写在把两个数据写在括号里括号里, ,用逗用逗 号隔开号隔开, ,如如( (列数列数, ,行数行数) )。 课堂小结课堂小结 课堂小结课堂小结 用用数对数对可以表示可以表示方格图上方格图上的物体的的物体的位置位置。 表示位置时表示位置时, ,先写列数先写列数, ,再写行数再写行数, ,中间用中间用 逗号逗号隔开。隔开。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
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