1、 1 第第 1 1 课白鹭精品配套练习课白鹭精品配套练习 一、一、积累与运用积累与运用 1 1看拼音写词语。看拼音写词语。 qin zi sh y bi h xin q xing qin sh ho wng sho m xi 来源:学_科_网 2 2下列加点字的注音全对的一组是下列加点字的注音全对的一组是( ( ) )。 A匣子(ji) 嗜好(sh) 榨油(zh) 榜样(bng) B享受(xing) 眼睑(lin) 狭小(xi) 嫉妒(d) C绰约(chu) 平衡(hng) 逸(y) 偏僻(p) D珊瑚(shn) 鱼鳞(ln) 水浒(x) 河畔(pn) 3 3选出下列词语中没有错别字的一组（选
2、出下列词语中没有错别字的一组（ ） A白鹭 口唢 见识 淘气 棉袄 B猎物 韵味 雏鸟 严历 羞愧 C防讯 威风 为难 规矩 俯冲 D战役 赤道 篮子 拒绝 天体 4 4课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（ ） A是按照时间顺序来描绘的。 B是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。 C是按照方位转移的顺序来描绘的。 D是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。 5 5下列句子运用比喻修下列句子运用比喻修辞手法不恰当的一项是（辞手法不恰当的一项是（ ） 。） 。 A同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。 B鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 C白鹭是一首精巧的诗。 D一
3、朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。 6 6 （ （ ）白鹭不会唱歌， （）白鹭不会唱歌， （ ）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ A因为所以 B虽然但是 C之所以是因为 7 7比一比，再组词。比一比，再组词。 哨( ) 赚( ) 框( ) 恩( ) 梢( ) 谦( ) 诓( ) 思( ) 2 8 8写出加点词语的近义词。写出加点词语的近义词。 1.1.白鹭是一首精巧的诗。 ( ) 2 2.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。( )( ) 3 3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ( ) 9 9查字典填空。查字典填空。 “嫌” 用部首查
4、字法， 应查部首_， 再查_画； 按音序查字法， 应查大写字母_， 再查音节_。 “嫌”在字典里的解释有：厌恶，不满意； 嫌疑，可疑之点；怨恨。 选择恰当的解释填序号。 （1）嫌犯 ( ) （2）嫌弃( ) （3）不计前嫌( ) 1010选词填空。选词填空。 精巧 精致 精心 1港珠澳大桥是伶仃洋上一道亮丽的风景线，中国结、风帆、海豚等桥塔构思_，受到国人追捧。 中国结桥塔在设计师的_设计下， 被注入了文化元素， 显得更加灵动、 _、 优雅。 悠然 悠闲来源:Zxxk.Com 2爷爷呼着小曲儿_地在潮边散步。不远处，几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很_。 判断，对的打“” ，错的
5、打“” 。判断，对的打“” ，错的打“” 。 11 “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。( ) 12 “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 ”这句话运用了拟人的修辞手法。( ) 13 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话是问句的形式，引人遐想。( ) 14白鹭在清晨的空中低飞，是乡村偶见的情景，但在作者眼里却是一幅绚丽的画。( ) 15 “歌未免太铿锵了”是说歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美。( ) 二、二、课内阅读课内阅读 （一）（一）读下面片段，做题。读下面片段，做题。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便
6、成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 1616将选段按照提示改写成说明性的句子。将选段按照提示改写成说明性的句子。 白鹭经常活动于_，以_为食。 3 1717将选段中把划横线的句将选段中把划横线的句子改写成陈述句。子改写成陈述句。 1818这几段话选自这几段话选
7、自_写的写的_ 。 1919给这三个片段分别加个小标题。给这三个片段分别加个小标题。 _、_、_。 2020选择。选择。 与“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”的画面最接近的一句诗句是( ) A草长平湖白鹭飞 B一行白鹭上青天 C西塞山前白鹭飞 D漠漠水田飞白鹭 根据选文判断下列说法不正确的是( ) A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 B “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C作者描绘了这样一幅画面：画框是田埂，画面的背景是茫茫水田，主角是白鹭。 D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 （二）（二）阅读课内文段，完成练习。阅读课内文段，
8、完成练习。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 2121第一自然段中的“钓”字说明此处运用了第一自然段中的“钓”字说明此处运用了（拟人（拟人 比喻
9、）比喻）的修辞手法。画“的修辞手法。画“ ”的句子运用了”的句子运用了（拟人（拟人 比喻）比喻）的修辞手法。 （用的修辞手法。 （用“ 选择正确的修辞手法）选择正确的修辞手法） 2222 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”人们猜测白鹭“是在望哨” ，作者同意这样的猜测吗？为 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”人们猜测白鹭“是在望哨” ，作者同意这样的猜测吗？为什么？什么？ 2323对最后三个自然段理解正确的一项是（对最后三个自然段理解正确的一项是（ ） 。） 。 A白鹭并不像歌那样铿锵，它更像是一首散文诗。 4 B白鹭虽然不会唱歌，但它本身就是一首铿锵的歌。 C白鹭会唱歌，但人们认
10、为它不会唱歌，这是因为人们没有听过它唱歌。 2424根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。 _ _ _ （1）三幅图中你最喜欢第( )幅。原因是 （2）你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。 三、三、拓展提升拓展提升 （一）（一）课外阅读。课外阅读。 螳螂 法布尔 螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。 螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至
11、比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。来源:学*科*网 Z*X*X*K 螳螂静止的时候，看起来很温和。 （ ）只要别的昆虫在它面前路过， （ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。 有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去
12、。 当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。 除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。 5 2525在文中的括号里填上合适的关联词。在文中的括号里填上合适的关联词。 2626文中画横线句子运用了文中画横线句子运用了_的修辞手法，写出了螳螂大腿的的修辞手法，写出了螳螂大腿的_ _ 。 2727文中画“文中画“_”句子是”句子是一个一个_句，作用是句，作用是 2828螳螂捕食有什么特点？螳螂捕食有什么特点？ （二）（二）延
13、伸阅读延伸阅读 可爱的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。来源:学,科,网 Z,X,X,K 小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴
14、，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺” ，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。 返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小岛也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！ 水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的
15、故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。 （有改动） 2929请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。 3030根据意思在文中找出相应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com （1）喜爱得不舍得放下。( ) （2）感情一天比一天深厚。( ) 6 3131理解句意，把相应答案的字母填入括号里。理解句意，把相应答案的字母填入括号里。 A小鸟的无助 B小鸟对人类的回报 C小鸟的美丽 D小鸟对故乡的思念 （1）娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁
16、脚呈现出春草的鹅黄。( ) （2）一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。( ) （3）清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。( ) （4）可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。( ) 3232这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还（这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还（ ） A借小鸟表达了作者的爱国之情。 B借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。 【答案】【答案】 1嵌在 适宜 白鹤 嫌弃 镶嵌 嗜好 望哨 木匣 2C 3D 4B 5A 6B 7口哨 赚钱 镜框 恩情 树梢 谦虚 诓骗 思念 8精致 稳
17、定 悠闲 美妙 9女 10 X xian 10精巧 精心 精致 悠闲 悠然 11 12 13 14 15 16清水田里 田中的小鱼 17但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 18郭沫若 白鹭 19清水钓鱼图 绝顶望哨图 黄昏低飞图 20D B 21拟人 比喻 22不同意。从“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出作者并不认同人们的猜测，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。 23A 24 黄昏低飞图 清晨瞭望图 钓鱼觅食图 画得白鹭很像一个诗人。 一行白鹭上青天。 25但是 无论 26比喻 强壮有力 27过渡句 承上启下 28一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。 7 29 篮 蓝 融 蓝 30爱不释手 日益深厚 31C A B D 32A
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