1、RJ 六年级上 语文园地六语文园地六 意见不同怎么办意见不同怎么办 口语交际 交际内容 本次口语交际，引导大家在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。 交际指导 1.1.说：说：先确定自己的角色，再阐述自己的主张，做到有理有据。 2.2.听：听：听到不同意见时，要“换位思考”，学会站在别人的角度看待问题，考虑到别人意见的合理和可取之处，同时思考怎样在坚持自己基本观点的基础上，做到适当让步。 3.3.积极沟通：积极沟通：以正面、积极、合作的态度参与到协商中去，遇到不同的意见要学着控制自己的情绪，语气温和，不要冲动。 准确把握别人的
2、观点，不歪曲，不断章取义。 尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 交际范例 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？爆竹声爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。那么，你对此持什么看法？那么，你对此持什么看法？ 普通市民：普通市民：我认为春节可以燃放烟花爆竹。春节是我们中华民族我认为春节可以燃放烟花爆竹。春节是我们中华民族的传统节日，而燃放烟花爆竹
3、能够增添春节的喜庆氛围，给人们的传统节日，而燃放烟花爆竹能够增添春节的喜庆氛围，给人们带来欢乐，是春节不可或缺的一种象征。如果没有烟花爆竹，过带来欢乐，是春节不可或缺的一种象征。如果没有烟花爆竹，过年就会显得异常冷清，年味感觉也变淡了。年就会显得异常冷清，年味感觉也变淡了。 各界人士 消防队员：消防队员：我不赞成春节燃放烟花爆竹。烟花爆竹从生产到消费过我不赞成春节燃放烟花爆竹。烟花爆竹从生产到消费过程中要经过多次装卸和短距离搬运作业，如果操作不慎极可能造成程中要经过多次装卸和短距离搬运作业，如果操作不慎极可能造成爆炸事故，给国家和人民生命财产造成重大损失。燃放烟花爆竹有爆炸事故，给国家和人民生
4、命财产造成重大损失。燃放烟花爆竹有时还会引发火灾事故，全国每年春节因燃放烟花爆竹而引起的火灾时还会引发火灾事故，全国每年春节因燃放烟花爆竹而引起的火灾 有数千起。为了公众和自身的安全，请大家不要燃放烟花爆竹。有数千起。为了公众和自身的安全，请大家不要燃放烟花爆竹。 环卫工人：环卫工人：我也不赞成春节燃放烟花爆竹。每年春节期间，街上燃我也不赞成春节燃放烟花爆竹。每年春节期间，街上燃放后的鞭炮皮、烟花筒等“红色垃圾”堆积如山，清理起来非常困放后的鞭炮皮、烟花筒等“红色垃圾”堆积如山，清理起来非常困难。有些还没燃尽的鞭炮还会时不时地炸响，搞得我们工作时心惊难。有些还没燃尽的鞭炮还会时不时地炸响，搞得
5、我们工作时心惊肉跳的。肉跳的。 鞭炮厂工人：鞭炮厂工人：春节当然应该燃放烟花爆竹。烟花爆竹不仅给节日增春节当然应该燃放烟花爆竹。烟花爆竹不仅给节日增添了喜庆气氛，为人们带去欢乐，还为我们提供了就业的机会和养添了喜庆气氛，为人们带去欢乐，还为我们提供了就业的机会和养家的依靠，也为国家增加了税收。这么好的事情当然应该提倡。家的依靠，也为国家增加了税收。这么好的事情当然应该提倡。 环生态环境局局长：环生态环境局局长：春节燃放烟花爆竹虽然能增添喜庆氛围，但严春节燃放烟花爆竹虽然能增添喜庆氛围，但严重污染环境。燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、二氧化氮等有重污染环境。燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、二
6、氧化氮等有害气体，如果遇到无风天气，这些有害气体一时无法飘散，就会强害气体，如果遇到无风天气，这些有害气体一时无法飘散，就会强烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等呼吸系统疾病。同烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等呼吸系统疾病。同时，燃放烟花爆竹所发出的噪音会影响人们正常的休息和工作，对时，燃放烟花爆竹所发出的噪音会影响人们正常的休息和工作，对人的身心造成很大影响。人的身心造成很大影响。 眼科医生：眼科医生：很多烟花爆竹的导火索都比较短，人们点燃时一旦动作很多烟花爆竹的导火索都比较短，人们点燃时一旦动作稍慢，就可能被炸伤眼睛。每年春节期间，我们眼科都会接收一些稍慢，就可能被炸伤眼睛
7、。每年春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放烟花爆竹而伤及眼睛的患者，有的相当严重，个别会失明。因燃放烟花爆竹而伤及眼睛的患者，有的相当严重，个别会失明。我强烈呼吁，春节不要燃放烟花爆竹。我强烈呼吁，春节不要燃放烟花爆竹。 究竟是要路还是要树呢？究竟是要路还是要树呢？ 十几年前，我国南十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。那么，你怎么看呢？地引起了热议。那么，你怎么看呢？ 司机：司机：为拓宽城市道路，砍掉道路两边的树虽然可惜，但是道路变开
8、为拓宽城市道路，砍掉道路两边的树虽然可惜，但是道路变开阔后，人的视野就会更好，车开起来又畅通又安全，从长远看是值得阔后，人的视野就会更好，车开起来又畅通又安全，从长远看是值得的。况且，树砍掉后还可以再栽。的。况且，树砍掉后还可以再栽。 交通运输局工作人员：交通运输局工作人员：随着城市的发展，交通压力越来越大，为了缓随着城市的发展，交通压力越来越大，为了缓解交通压力，方便居民出行，拓宽城市道路是必然的举措。在这个过解交通压力，方便居民出行，拓宽城市道路是必然的举措。在这个过程中，难免会砍掉一些挡道的树。程中，难免会砍掉一些挡道的树。 各界人士 道路附近居民：道路附近居民：我认为路要让树。为了修路
9、就砍伐树木，会严重地破我认为路要让树。为了修路就砍伐树木，会严重地破坏生态环境。砍树容易栽树难，政府应该大力发展公交、地铁等交通坏生态环境。砍树容易栽树难，政府应该大力发展公交、地铁等交通设施，而不是单纯地靠砍树拓宽路面。设施，而不是单纯地靠砍树拓宽路面。 生态环境局局长：生态环境局局长：树木可以吸收有害气体，降低噪音污染，对保护城树木可以吸收有害气体，降低噪音污染，对保护城市环境贡献很大。拓宽城市道路，不一定非要砍树，我们应该最大限市环境贡献很大。拓宽城市道路，不一定非要砍树，我们应该最大限度地对树木实施保护，能移栽的尽量移栽。度地对树木实施保护，能移栽的尽量移栽。 习 作 本次习作要求仿照
10、课本中的示例，就自己关心本次习作要求仿照课本中的示例，就自己关心的问题写一份的问题写一份倡议书倡议书。 学写倡议书 习作指导 1.1.标题：标题：写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 2.2.称呼：称呼：依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 3.3.正文：正文：一般包括三方面内容：写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性；分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略；写一些呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。 4.4.署名与日期：署名与日期：与书信相似，署名在上，日期在下，靠右写。 习作构思 不文明现象 倡议方向
11、 倡议内容 倡议对象 宠物狗随地大小便，遛狗不拴绳子等 文明养狗 1. 遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2. 自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 3. 带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。 养狗人士 树上晾晒衣服 保护绿树，文明晾晒 1. 将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2. 成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 全村人 思维导图 “节约资源”倡议书 亲爱的同学们： 地球是人类的家园，是哺育万物的母亲，我们理应像善待自己一样去保护她。然而，令人悲哀的是，我们无时无刻不在伤害着地球，肆意挥霍着她的资源。参天大树被砍倒，变成了炉膛里的烟火；河中鱼虾绝迹，变成了餐桌上的美味；野生动
12、物倒地，变成了一件件毛皮大衣 如果我们还不知道反省， “家园” “母亲”等写出了地球的重要性。 运用排比手法，列丼了人类浪费地球资源的事例。 习作例文 终有一日地球将成为埋葬我们人类的一座坟墓。 生活中，很多同学也都在有意无意地浪费着资源。水龙头“哗哗哗”地流着，用水的人却不知去向；电灯整宿整宿地亮着，房间里却空无一人；笔记本被随意地丢进垃圾筐里，上面却只写了几个字 小学生是未来世界的建设者，是未来地球的捍卫者，如果我们都不懂得关爱地球，那人类还有什么希望呢！ 运用排比手法，列丼了生活中同学们浪费资源的事例。 为此，我发出以下倡议： 1.节约用水。洗完手后立即关上水龙头，做到人走水停；用淘米水
13、洗碗筷、浇花、冲厕所，做到一水多用。 2.节约用电。随手关灯，杜绝“长明灯”；空调设置在 26，开启时要关闭门窗。 3.节约用纸。将旧练习本中未用完的纸撕下来，装订成草稿本；尽量用手帕代替纸巾，既卫生又环保。 分条详细列丼了本文所倡议的内容，简明而有序。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！ 六年级（5）班 李小明 10月5日 引用名句，结束全文。结束语得体，言辞恳切。 名师总评：本文严格按照倡议书的格式，写出了节约资源的重要性及具体的措施。小作者观点明确、条理清晰，提出的措施非常贴合实际、具体可行，容易引起大家的共鸣。 交流内容 结合自己的阅读体
14、验，梳结合自己的阅读体验，梳理归纳理解古诗词意思的方法。理归纳理解古诗词意思的方法。 交流平台交流平台 交流展示 遇到不理解的字词，可以借助注释理解。如，江南春中的“山郭”是难理解的词，借助注释我们可以知道它的意思是“山城，山村”。 有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，一幅生机勃勃而又清静幽雅的田园风光图呈现在我们面前。 读“南朝四百八十寺”这句诗时，联系南朝大修寺庙的历史，可以知道“四百八十”是虚指，形容寺院很多。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 词句段运用词句段运用 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境
15、更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 答：树木花草是城市的答：树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”。 答：小林最合适的乘车路线：温泉镇 桐荫街 宋家洼。 理由：理由：1.1.小林希望小林希望9 9点以前赶到宋家洼，根据首末班发车时间排点以前赶到宋家洼，根据首末班发车时间排除除763763路公交车。路公交车。 2.2.观察观察8686路、路、6565路公交车线路
16、可知，小林需先坐路公交车线路可知，小林需先坐6565路车，再转坐路车，再转坐8686路车。因两路车的重合站点有两个，即四通桥和桐荫街，所以路车。因两路车的重合站点有两个，即四通桥和桐荫街，所以乘车方案也应该有两套。乘车方案也应该有两套。 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9 点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？ 65 路 86 路 方案一： 方案二： 小林若从四通桥转车，全程经过 9 个站点；若从桐荫街转车，全程经过 7 个站点。 所以小林的最佳乘车路线为方案一： 温泉镇 桐荫街 宋家洼
17、65 路 86 路 日积月累日积月累 五行：金、木、水、火、土五行：金、木、水、火、土 五种物质，我国古代思想家试图用五种物质，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。中这五种物质来说明世界万物的起源。中医用五行来说明生理病理上的种种现象。医用五行来说明生理病理上的种种现象。迷信的人用五行相生相克来推算人的命迷信的人用五行相生相克来推算人的命运。运。 五谷：稻、麦、黍、菽（五谷：稻、麦、黍、菽（sh）、稷（）、稷（j） 稻、麦、黍、菽、稷是五种农作物，俗称“五谷”。反映了我国稻、麦、黍、菽、稷是五种农作物，俗称“五谷”。反映了我国古代重视农耕、民以食为天的思想。古代重视农耕、民以食为天的思想。 五音：宫、商、角、徵（五音：宫、商、角、徵（zh）、羽）、羽 我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。 五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑 五彩原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。成语五彩原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。成语“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，其中的“五彩”泛指各种颜色。“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，其中的“五彩”泛指各种颜色。
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