1、 4.1.1 生长素的发现及合成、分布与运输生长素的发现及合成、分布与运输 一、基础巩固一、基础巩固 1 1.通过下列一组对照实验可以得出的结论是 ( ) A.生长素能促进植物生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素能由下端向顶端运输 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 2 2.将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间,如图所示。给予单侧光照射一段时间后,幼苗将( ) A.直立生长 B.生长很少 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长 3 3.(2022 徐州高二期末)下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是( ) A.将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧
2、光对其生长的影响 B.用锡箔帽和锡箔环套分别置于胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位 C.将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响 D.将含 IAA 的琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理 4 4.下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验,下列判断正确的是( ) A.是一组对照实验 B.向左弯曲生长的是 C.生长很少且不弯曲的是 D.单侧光能够对起作用 5 5.下列有关生长素的叙述,正确的是( ) A.生长素既能参与细胞代谢,也能传递调节信息 B.生长素主要从形态学下端运输到形态学上端 C.不同浓度的生长素对根的作用效果一定不同 D.植物的向光性是由生
3、长素分布不均匀造成的 6 6.(2022 扬州中学高二开学检测)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与其运输有关,下列收集生长素的方法(如下图所示)中,正确的是( ) 7 7.科学家做过如下实验:a.把不含生长素的两个琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端;b.把含生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另外两个不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端;c.把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,使形态学上端朝下,做同样的实验。三个实验都用单侧光照射,经过一段时间后,关于接受块的成分变化
4、的叙述,正确的是( ) A.含生长素比多,含生长素比多 B.含生长素比少,含生长素比多 C.在小块中,含生长素最多 D.中生长素含量之和比中多 二、能力提升二、能力提升 8 8.生长素既能促进植物生长,也能抑制植物生长。下列有关生长素的叙述,错误的是( ) A.顶端优势现象是因为生长素在侧芽积累过多而抑制侧芽生长 B.根的向地性和茎的背地性都体现了生长素作用的两重性 C.生长素通过影响细胞内基因的表达从而调节植物的生长 D.在促进根、茎两种器官生长时,根是对生长素更敏感的器官 9 9.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行下图所示的实验,一段时间后,会出现弯曲现象的是( ) A. B. C. D. 1010.
5、我国科学家在细胞质膜上发现了一种新的生长素受体,希望通过对这种受体的研究来揭示生长素的信息转导,从而应用于农业生产。下列分析错误的是( ) A.细胞间的信息交流可通过信息分子与受体的结合实现 B.生长素是与生长素受体特异性结合的信息分子 C.通过研究与受体相关的分子机制,可揭示生长素的信息转导途径 D.生长素在细胞水平上可促进细胞伸长生长,不能诱导细胞分化 1 11 1.(多选)生长素能够促进植物细胞生长,作用机理如图所示。下列叙述正确的是( ) A.生长素的调节作用依赖于细胞质膜上和细胞内的受体识别来传递信息 B.生长素与细胞质膜上的受体结合可引发 H+以协助扩散方式向外运输 C.生长素可以
6、通过影响细胞的基因表达来调节细胞生长 D.细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀,引起细胞生长 1 12 2.植物在单侧光照射下弯向光源生长,这个现象被解释为“单侧光能使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布得多?向光侧的生长素在单侧光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了?为此,有人做了下列实验。 实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,处理后放在不同的琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下。 实验结果:如下图所示。 图中 c、d、e 和 f 用生长素不能透过的玻璃片将胚芽鞘分割,琼脂块下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量。请回
7、答下列问题。 (1)a 和 b 说明了什么? 。 (2)c 和 d 说明了什么? 。 (3)e 和 f 说明了什么? 。 (4)通过上述实验可得出什么结论? 。 参考答案参考答案 一、基础巩固一、基础巩固 1 1.A 根据题图可知,将富含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,胚芽鞘生长很多,而将不含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,胚芽鞘生长很少,说明生长素能促进植物生长,A 项正确;由于甲中的胚芽鞘直立生长,所以不能得出单侧光照射引起生长素分布不均匀的结论,B 项错误;由于实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组,因此不能证明生长素能由下端向顶端运输,C 项错误;由于甲中的胚芽鞘直立生长,没有
8、弯曲生长,所以无法验证感受光刺激的部位,D 项错误。 2 2.C 给予幼苗尖端单侧光照射,尖端能感受光刺激,从而使生长素由向光一侧往背光一侧进行横向运输;且生长素能透过插在幼苗尖端与其下部之间的明胶,所以生长素的极性运输没有受到影响,因此,幼苗将向光弯曲生长。 3 3.D 观察单侧光对胚芽鞘生长的影响实验的自变量为有无单侧光,黑暗与单侧光形成对照,A 项不符合题意;研究感光部位实验的自变量是胚芽鞘的不同部位,所以用锡箔帽和锡箔环套分别置于胚芽鞘尖端与尖端下面一段进行研究,可以发现其感光部位,B 项不符合题意;观察尖端对胚芽鞘生长的影响实验的 自变量是有无尖端,所以将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽
9、鞘一起培养,能观察尖端对其生长的影响,C项不符合题意;研究胚芽鞘向光性的实验的自变量是有无单侧光,而不是是否含有 IAA,D 项符合题意。 4 4.B 组的胚芽鞘的生长情况依次是直立生长、向右弯曲生长、生长很少且不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。之间有多个变量,构不成对照实验。含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用,其中的生长素只能向下扩散,因此单侧光照对不起作用。 5 5.D 生长素属于植物激素,只起调节作用,不参与细胞代谢,A 项错误;生长素主要进行极性运输,即从形态学上端运输到形态学下端,B 项错误;不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同,C 项错误;植物的向光性是由生长素
10、分布不均匀造成的,D 项正确。 6 6.B A 项中虽然胚芽鞘尖端有单侧光刺激,但由于云母片插入了胚芽鞘尖端,故生长素不能发生横向运输,无法使其在琼脂块中不均匀分布,A 项错误;B 项中胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,先发生横向运输,然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中,再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小,即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素不均匀分布,B 项正确;C 项中云母片插入胚芽鞘基部,所以胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,生长素能进行横向运输,但琼脂块没有分隔,因而生长素在琼脂块中均匀分布,C 项错误;D 项中虽然胚芽鞘尖端有单侧光照的刺激,但由于云母片插入了胚芽鞘尖端,生长素不能
11、发生横向运输,无法使其在琼脂块中不均匀分布,D 项错误。 7 7.D 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位,单侧光使背光侧生长素多于向光侧,所含生长素比多。琼脂块不能感受光刺激,且生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,不能倒过来运输,因此,中生长素含量相同,中不含生长素。 二、能力提升二、能力提升 8 8.B 顶端优势就是顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制现象,A 项正确;茎的背地性只体现了生长素的促进作用,B 项错误;生长素具有调节作用的本质是通过调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长,C 项正确;在促进根、茎两种器官生长时,根是对生长素更敏感的器官,D项正确。 9 9.
12、D 中由于胚芽鞘尖端匀速旋转,使 a、b 琼脂块中的生长素浓度相同,故直立生长;向右弯曲生长;直立生长;直立生长;向右弯曲生长;生长很少,不弯曲;只有暗室内的幼苗旋转,受光均匀,直立生长;装置整体旋转,光通过小孔,幼苗受单侧光照射,所以向小孔方向弯曲生长。 1010.D 细胞之间的信息交流可通过信息分子与受体的结合实现,A 项正确;生长素属于信息分子,激素都有其特有的受体并与之结合,生长素只能与生长素受体特异性结合,B 项正确;通过对生长素受体的研究来揭示生长素的信息转导,研究生长素与受体相关的分子机制,可揭示生长素的信息转导途径,C 项正确;生长素在细胞水平上可促进细胞伸长生长,能诱导植物根
13、分化,促进生根,D 项错误。 1 11 1.ACD 生长素能作为信息分子调节细胞代谢,生长素的调节作用依赖于与细胞质膜上和细胞内的受体识别进行的信息传递,A 项正确;分析题图可知,生长素与细胞质膜上的受体结合后,引发 H+向外运输 时需要 ATP 供能,因此其运输方式属于主动运输,B 项错误;分析题图可知,生长素能够作用于细胞内的活化因子,从而调节细胞发生转录,故生长素可以通过影响细胞的基因表达来调节植物生长,C 项正确;H+运输到细胞质膜外会导致细胞壁处的 pH 下降,使细胞壁在酸性条件下发生结构改变,导致细胞膨胀,引起细胞生长,D 项正确。 1 12 2.(1)单侧光并未造成生长素的分解,也没有影响生长素的向下运输 (2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集到的生长素的量 (3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移 (4)单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解
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