1、第三单元综合练第三单元综合练 一、选择题一、选择题 1下列动物和它们的家搭配不恰当的一项是（ ） A马厩 B猪圈 C虎穴 D鼠棚 2下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A这些细丝很像蜗牛的触角。 B出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 C露似真珠月似弓。 D当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 3“爬山虎的脚”是指（ ） A爬山虎的茎 B爬山虎的茎上的圆片 C爬山虎的茎上长出的细丝 4关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是（ ） A牛棚，狗窝 B鼠洞，猫巢 C猪圈，马厩（ji ） D蚁穴，羊圈 5下面哪一项搭配不正确？（ ） A鱼塘 B鸟巢 C狗洞 D牛穴 二、填空
2、题二、填空题 6把下列四字词语补充完整。 ( )欲坠 ( )明( )昧 ( )麻麻 低声( ) 悄无( ) ( )欲聋 窃窃( ) ( )注意 7把谚语补充完整语。 （1）夏雨少，_。 （2）一场秋雨_，十场秋雨_。 （3）八月_，九月_，十月还有_。 （4）立了秋，_。 三、语言表达三、语言表达 8综合性学习。 （1） 观察下图，你看到了以下哪几种东西呢？请在对应的括号里打“”。 1）一张女人的脸（ ） 2）一只蝴蝶 （ ） 3）一棵大树 （ ） 4）一株花 （ ） （2） 你认为我们在观察的时候应该注意些什么呢？ 9根据提示完成句子练习。 （1） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1）用自
3、己的话说说诗句的意思。 _ 2）看到这两句诗，我不由得想到了一句俗语“_，_”。 （2） 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 （仿写句子） 花园里的花香得_，闻着_。 四、现代文阅读四、现代文阅读 阅读法布尔蝉的地穴 ，做题 我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月，蝉就占领了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静。 每年蝉的初次出现在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够钻透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃的储藏室，必须用刀子
4、来挖掘。 这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏
5、有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。 （有改动） 10“蝉的隧道最多深十五六英寸”中“最多”二字能不能去掉？为什么？下列说法正确的一项是（ ） A可以去掉。去掉后和原句都说明蝉的隧道的深度是十五六英寸。 B不能去掉。“最多”点明了蝉的隧道的深度范围，这样表达更严谨。 11本文在写法上与蟋蟀的住宅有什么相同之处？ _ 阅读欣赏。 大白鲨 全世界各地的海洋中生活着大约 350 种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生存了 3 亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。 生物学家认为，大白鲨可以长
6、到 7.61 米长，寿命达 20 年。刚生下来的大白鲨幼崽约 1.06 米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长 4.84 米，体重达 13602721 千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。 大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到 2.743.65 米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子：然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。 大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，
7、每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。 大白鲨的体温比周围水温高 6。据科学测算，肌肉温度每提高 5，肌肉的收缩力便增加 2 倍。这是大白鲨反应神速，肌肉爆发力强大的主要原因。 大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还会吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解， 被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。 12“大白鲨可以长到 7.61 米长”一句所表达的意思是（ ） A大白
8、鲨能够长到这么大。 B大白鲨还好就长这么大。 C大白鲨没法长得更大。 D大白鲨应该会长更大。 13大白鲨捕食个子大的哺乳动物时，先要沉下海底的原因是（ ） A怕被人类发现。 B隐蔽身子便于捕食。 C促进生存竞争。 D吞食动物尸体，清洁海洋。 14第二自然段主要运用的说明方法是（ ） A举例子 B打比方 C作比较 D列数字 15你认为最有可能转载这篇文章的杂志是（ ） A 民间故事 B 教育研究 C 科普童话 D 动物世界 16针对大白鲨被捕杀的现象，请结合文本谈谈你的看法。 （至少两点） _ 五、书面五、书面表达表达 17习作百花园。 （30 分。 ） 题目：我爱_ 要求：A把题目补充完整。
9、B选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。 参考答案参考答案 1D 【详解】 本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于动物巢穴名称了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。 ABC 搭配正确。 D有误，鼠的巢穴称为“鼠洞”。 2D 【详解】 考查修辞手法。 A 项把细丝比作触角，运用了比喻的修辞手法。 B 项把一丛草比作一座门，运用了比喻的修辞手法。 C 项把露珠比作珍珠，把月亮比作弓，运用了比喻的修辞手法。 D 项“弹琴”把蟋蟀当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 3C 【详解】 本题考查课文理解，文学常
10、识积累。 通过课文爬山虎的脚内容“今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚”和平时积累，可知答案。 4B 【详解】 考查对常识的积累与识记。 B 项，有误。 猫的家应叫猫窝，鸟的家成为鸟巢。 5D 【详解】 本题考查词语搭配。 注意审题，是搭配“不正确”的一项。选项 D 有误，“穴”岩洞。泛指地上或某些建筑物上的坑或孔；动物的窝。“牛”应该搭配“棚”。 6 摇摇 半 半 密密 细语 声息 震耳 私语 引人 【详解】 7 秋霜早 一场寒 要穿棉 暖 温 小阳春 把扇丢
11、【详解】 本题考查的是谚语俗语，注意平时对谚语俗语的识记和积累。默写的时候不要写错别字，不要写混相关内容即可。 （1）本题考查的是“夏雨少，秋霜早”这句农村俗语说的是夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。而夏天下雨比较少的时候，秋霜的时间就会退后，今年的冷天就会来得晚一些。 （2）本题考查的是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。下了一场秋雨就会变冷是因为进入秋季之后太阳光线逐渐的南移，北方趁此
12、机会就会积蓄冷空气，北方的冷空气南下与南方的暖湿气流交汇，所以就会有阴雨的天气。 （3）本题考查的是“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”是一句天气谚语。“八月暖”的八月在四季中为秋天的二月，也称仲秋，这个时节还比较暖和；“九月温”的农历九月气候稳定，雨量和湿度相对减少，形成一个平稳的气候条件，秋高气爽；“十月还有小阳春”是指农历十月有好似春三月的暖和天气。 （4）本题考查的是“立了秋，把扇丢”谚语。指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。 81 （1） （2） （4） 2我觉得我们在观察的时候不仅要细心，还要勤动脑、多思考，这样才能发现事物的特点。 【详解】 此题考查学生综合实践能力。观察一件事物
13、时，要多方位观察，不能只看局部，否则就成了盲人摸象了，而且还要细心。 1观察图片，我们可以按照先整体再部分的顺序观察。整体看这张图画，是一张女人的侧脸；其中还有蝴蝶的图形，以及嘴巴的花朵图形。 2我们在观察事物时，要多方位全面观察。不能只看局部，否则就成了盲人摸象了，而且还要细心。 9 我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 当局者迷 旁观者清 那么浓郁 让人陶醉 B 热情地上前迎接我 随风翩翩起舞 我觉得第（2）句写得更好，因为“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 【详解】 1 （1）此题考查诗句翻译理解。平时课堂上熟练掌握诗词内容，就很容易。这句话的意思
14、是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 （2）此题考查了诗词的鉴赏能力。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。正如我们常说的“当局者迷，旁观者清”。 2 本题旨在考查学生表达能力， 仿照题
15、中所给的例句， 仿写一个句式相同或相似的句式， 能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 3 （1）此题考查学生句子的理解能力。“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话“随遇而安”本意指无论遇到什么环境都很满足。作者用拟人的手法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。 （2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。 4本题考查了学生对文章语句的鉴赏能力。仔细揣摩句子可知，第（2）句写得更好，因为“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 10B 1
16、1这两篇文章用词都很严谨，并且都运用了拟人化的手法来增强文章的生动性。 10 本题考查学生的是说明语言的特点辨析。 应结合语境， 具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，辨析出正确的一项。 结合句子“蝉的隧道最多深十五六英寸”可知，“最多”表明蝉的隧道深度最深不超过十五六英寸，用词严谨考究，体现了说明性语言具有严密性和准确性的特点，去掉与原意不符。故“最多”二字不能去掉，选 B。 11 本题考查学生比较阅读的能力。可从两篇文章的选材、结构、语言风格、表达方式等方面进行比较。 结合本篇文章内容可知，本文运用了拟人的修辞手法，依次介绍了蝉的建造的位置、与其它昆虫的有什么不同以及蝉建造隧道的过
17、程。 结合课文蟋蟀的住宅内容可知，全文运用拟人的手法，真实地介绍了蟋蟀那简朴、清洁、干燥的住宅和建造住宅的全过程。 综上可知这两篇文章相同之处是用词都很严谨，并且都运用了拟人化的手法来增强文章的生动性。据此整理作答即可。 12A 13B 14D 15D 16大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，能够促进生存竞争。大白鲨还会吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。 12 考查理解句子的含义。“可以”意思是能够，意思是生物学家认为，大白鲨可能可以长到 7.61 米。 13 考查文本信息的解读能力。结合“捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子：然后悄然沉下海
18、底，将身子隐蔽在礁石之间。”可知沉到海底是为了将身子隐蔽在礁石之间。 14 考查说明方法。“7.61 米”“20 年”“1.06 米”“4.84 米”“13602721”是数字，运用了列数字的说明方法。 15 考查文章的体裁。本文以动物大白鲨为说明对象，向我们科普了大白鲨的有关知识，最有可能出现在动物世界杂志上。 16考查语言表达的能力。结合大白鲨重要性，从捕杀大白鲨带来的危害等角度作答即可。 17例文： 我爱动物 我爱聪明伶俐、善于学舌的鹦鹉和姿态优雅、气质高贵的仙鹤。我爱鹦鹉高兴的时候，就拍打着俊俏而轻快的翅膀，在笼子里绕着圈儿飞的样子，听着它们一边飞一边“唱歌”，唱得好听极了。此时，他们
19、会展开那美丽的尾巴，活像一把五彩缤纷的小扇子。我还爱仙鹤那冰雪一样洁白的羽毛，配着殷红如血的肉冠和漆黑如墨的尾翎，色泽是那样的明丽鲜洁、一尘不染。它们优雅的舞姿，协调的动作令人着迷。 我爱威风的螃蟹和谨慎的小虾。我爱螃蟹和螃蟹打架时有趣的样子，它们鼓着圆眼珠，逼视着对方，一碰上，就用大钳子狠狠地向对方砸去，八只脚死死缠在一起。我还喜欢可爱的小虾，当我从馒头上撕下一小块馒头渣放进水里面。小虾贪婪地吮吸着清水，吃着馒头渣。它在吃馒头的时候，小虾会先用钳子碰食物，碰十几下感到没有危险，才敢吃下食物。我还爱勤劳的小蜜蜂，每天早上很早就出去采蜜，到了天黑才回来，吃几口蜜糖后，就开始对采来的花蜜“加工”。
20、 我还爱许许多多的小动物，它们是这个地球上最可爱的生灵。 【详解】 本题为自命题作文，要求以“我爱 ” 选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。可以填： 玩具、动物、植物选择你喜爱且熟悉的去写。 如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点； 然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。 提纲： 开头：开门见山。 中间：抓住动物的特点，按一定的顺序写一写动物的外形。再次详细写一下它的生活习性及与我之间的故事。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。 结尾：点明主题。
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