1、 第二章声音与环境第二章声音与环境 一、单选题一、单选题 1如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要说明了（ ） A正在发声的物体在振动 B声音的传播需要介质 C声音是沿直线传播 D频率越高音调越高 22025 年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ） A月球上声音传播速度慢 B月球上只能传递超声波 C月球表面是真空，不能传声 D月球上航天员声带无法振动发声 3请同学堵住你的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，下列说法与你的实验相符的是（ ） A抵在后脑上时听到的声音最大，
2、因为它离耳朵最近，传声效果好 B抵在脸上时听到的声音最大，因为人脸最敏感，传声效果好 C抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与骨相连，骨传导效果好 D抵在哪里听到的声音都一样，传声效果一样 4下表是某些介质中的声速 v，分析表格的信息，下列判断中是错误的是（ ） 介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s） 水（5） 1450 冰 3230 水（15） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（20） 1480 软木 500 海水（25） 1531 铁（棒） 5200 A声速大小可能跟温度有关 B声速大小可能跟介质及介质的状态有关 C声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大 D真
3、空中声速是 0m/s 5如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法错误的是（ ） A拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 B拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调 C二胡发出的声音是弦振动产生的 D二胡发出优美的声音不一定是乐音 6如图所示，下列说法正确的是（ ） A人的听觉频率范围是 851100Hz B狗既能听到次声波也能听到超声波 C蝙蝠能听到次声波 D大象能听到超声波 7下面做法中不能减弱噪声的是（ ） A在教室周围植树 B休息时将手机调成静音模式 C教室内安装噪声监测装置 D摩托车要安装消声器 8为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的
4、（ ） A响度 B音调 C音色 D频率 9有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ） A音调 B响度 C音色 D声速 10超声波牙刷利用超声波清除牙周的病菌和不洁物，其清洁范围能覆盖牙周各个部位，能够加速血液循环， 促进新陈代谢， 可抑制牙周炎症和牙龈出血， 防止牙龈萎缩。 下列关于超声波的说法中正确的是 （ ） A超声波不能在空气中进行传播 B超声波不是由物体振动产生的 C超声波的音调很低所以人听不到 D超声波牙刷利用超声波传递能量 二、填空题二、填空题 11将正在发声的音叉的一端放在水面上，水面上被激起花纹，并有
5、水花溅出，这说明_。 12不同的介质中，声音传播的速度一般不同，在 _中传播最快（填“固体”、“液体”或“气体”） 。 13如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球多次被弹开，这个现象表明发声体在 _，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到小球仍被弹开，但听不到声音，说明 _不能传声。 14音调的高低与振动的频率有关，一只蝴蝶的翅膀在 1min 钟内振动了 300 次，请求出蝴蝶的振动频率为_Hz；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是声音的_。 （选填“音调”或“响度”） 15如图所示现
6、象说明了声音是由物体的 _产生的。击鼓的力度越大，鼓声的 _（选填“音调”、“音色”或“响度”）越大。 16 如图 1 所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形， 其中音调相同的是 _；（填“甲”、 “乙”、“丙”） ，如图 2 所示甲、乙两种声音 _不同。 17在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_（响度/音调/音色/频率） 。某时刻该设备的显示屏上显示 58.60 的数字，这个数字的单位是_；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（增大/减小） ；噪声监测设备_（能/不能）减弱噪声的强度。 18 学校进行了防震安全疏散演练， 同学们听到警报声响起， 立即有序疏散， 说明声
7、能传递_ （选填“信息”或“能量”） ；通常情况下超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体，这是利用声能传递_ （选填“信息”或“能量”） ； 地震产生的声波属于_ （选填“次声波”、 “超声波”或“可听声”） 。 19野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。 （1）快速播放时，相当于把声源振动的总时间_（选填“缩短”或“延长”）了； （2）播放速度变为原来的 2 倍时，原来振动为每分钟 18000 次的声波，将变成频率为_Hz 的声波，此时声波传播速度_（选填“变大”“变小”或“不变”） ；
8、 （3）以 2 倍速度播放时才能被听到的声音在正常播放时属于_。 三、实验题三、实验题 20小明同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。 （1） 如图甲所示， 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 可观察到乒乓球被弹开， 这说明了_； （2）如图乙所示，将正在发声的小电铃悬空放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中， 所听到的声音将会逐渐_。 并由此推理可以得出_不能传声； （3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以_。 21在学习了音调知识后，小芮发现小提琴琴弦发出声音的音调受很多因素影响。她根据自己的观察与思考提出以下猜
9、想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关； 为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如下表所示： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 0.5 C 钢 40 0.5 D 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选编号为_的两根琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，小芮不能选用 A、C 两根琴弦进行实验，原因是_；所以她选择 B、C 两根琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，小芮选择编号 A、B 两根琴弦进行实验，则表中缺少
10、的数据应为_cm。 （4）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，用较小的力敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，说明声音是由物体_产生的；用更大的力敲击鼓面，发现纸屑跳起的高度更高，发声的响度也更大。由此我们可以得出结论：振动的幅度越大，响度_。隔壁班同学是通过声音的_来判断发声的物体是鼓面。 参考答案参考答案 1A 2C 3C 4C 5A 6B 7C 8A 9C 10D 11发声的物体在振动 12固体 13振动 真空 145 音调 15 振动 响度 16甲和乙 音色 17响度 分贝 增大 不能 18 信息 能量 次声波 19缩短 600 不变 次声波 20声音是由物体振动产生的 变小 真空 传声 21 C、D 没有控制琴弦的横截面积相同 20 振动 越大 音色
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