1、 2022-2023 学年部编版语文七年级上册期中试卷（学年部编版语文七年级上册期中试卷（2） 一基础知识（共一基础知识（共 3 小题）小题） 1班级开展主题为“我的童年回忆”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 班级同学对自己的童年时光做了留言，请阅读留言完成任务。 回首童年时光，每次看着父母与我的合影，看着自己从刚出生到长大，总是令我心生感（ki）。 朋友之间有时候会因为一些小事情发生分 （q） ， 现在想想， 总是为自己当初的幼稚而感到惭愧。 我永远都忘不了和（i）的金老师，是她给了我继续学习的信心！ 还记得六年级的运动会上，我们班的“飞毛腿”参加百米大赛决赛，在起跑枪声打响的那一刻，班
2、级里真是_，大家都站起来，一起为他加油，最终他获得了第一名！那种团结一致的感觉真好！ （1）根据语境，在上文口中填入合适的汉字。 感（ki） 分（q ） 和（i） （2）填入上文横线处的词语，恰当的一项是 A.人声鼎沸 B.摇旗呐喊 C.山呼海啸 （3）请运用比喻或拟人的修辞手法，写出你的童年回忆。 2班级开展主题为“热爱自然，感悟四季”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 欣赏四季之貌 晚秋 （chng） 清的天， 像一望无际的平静的碧海； 强烈的白光在空中跳动着， 宛如海面泛起的微波。 清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和。春天（l）临，人间温暖。 明
3、月（q）冷地挂在梢头。露染的小窗已点亮展起的灯，这一片小小的昏黄，在雪色与月光中坚守，温暖着行人的心灵。 （1）根据拼音，填写汉字。 清 临 冷 （2）加点词语“应和”拼音正确的一项是 A.yng h B.yng h C.y ng h D.y ng h 3领略自然之美 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上，这城市百 万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上，雨下在基隆港，在防波堤海峡的船上。此时的冷雨是最富于感性的时节。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐浴洗发后特有的淡淡的土腥气，毕竟是惊蛰了啊! 也许那竟是蚯蚓
4、和蜗牛的腥气吧，也许地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧，也许是植物的潜意识和梦吧。 （选自余光中听听那冷雨 ，有改动） （1）画线语句存在语病，请修改。 （2）下列对文段内容分析不正确的一项是 A.文段起始“听听” “看看” “嗅嗅闻闻” “舔舔”从多个感官角度描绘了冷雨的特征。 B.作者运用诗化的语言描写冷雨。根据内容可以推断，此段文字描绘的是冬日冷雨。 C.雨发出“草和树沐浴洗发后”的气息，通过将草和树拟人化，突出雨气中暗含的生命力。 D.文段最后连用三个“也许” ，展开想象，揣测冷雨土腥气的由来，增添了情趣。 二综合读写（共二综合读写（共 2 小题）小题） 4古风吟诵。 从朗读亭出来，小语和
5、小文意犹未尽，于是来了场即兴的古风吟诵。请按要求完成下面的任务 内 容 名 句 出 处 伤春悲秋 晴空一鹤排云上， 。 刘禹锡秋词 ，小桥流水人家。 马致远天净沙秋思 学习方法 ，思而不学则殆。 论语为政 人生哲思 ， 。 王湾次北固山下 （1）请你把他们吟诵的古诗文名句补充完整。 （2）表格中有一处内容与名句不匹配，请你指出，并简述理由。 5站点说明：在“阅读天地”有供文学爱好者互动交流的文学沙龙，同学们可以在探讨与品鉴中感受“文韵书香” 。 走进名著，触摸经典 走进阅读馆，迎面就是电视剧觉醒年代中鲁迅先生在北大校门前一手撑腰、一手撑着一块写有“不幹了”三字的木板的剧照。 小语： “没想到鲁
6、迅先生也曾有想躺平的一天。” 小文： “ 躺平用在鲁迅先生身上我觉得不太合适。剧中这个镜头是先生用不幹了表明自己反对清朝复辟的立场。在朝花夕拾的【甲】_一文中鲁迅先生觉得南京水师学堂乌烟瘴气后的第一个举动也是不幹了果断离开，但这次离开转投南京矿路学堂，却使他得以接触新书、新思想，为他的人生翻开了崭新的一页。 小语： “听你这么一说我想起藤野先生中鲁迅先生受课间看电影事件的刺激选择【乙】_，也是对他人生有积极意义的不幹了 。” （1）在【甲】 【乙】处填空，并用简洁的语言说出【乙】事件对鲁迅先生人生的积极意义。 （2）文学沙龙中有“名著论坛”活动，活动分三项，请你任选一项参与。 名 著 论 坛
7、活 动 A 项：观点碰撞 沙龙中有人说西游记中孙悟空是“有本事，有脾气”的，而唐僧是“没本事，有脾气”的，你赞成这种说法吗？请从唐僧或孙悟空中选择一个表明你的观点，并根据原著相关情节简述你的理由。 B 项：人物对对碰 沙龙中大家聊起名著中的女性，发现阿长和水生嫂同为农妇，却有着截然不同的人生轨迹，请结合人物相关经历，说说你的思考。 C 项：制作“湘西风光”名片 读了湘行散记 ，大家觉得沈从文笔下的湘西风光极有特色，想结合书中的风景、人物或特产、 民俗等制作一张“湘西风光”名片，想请你用“我设计的湘西风光名片是这样的”开头来阐述名片设计思路。不少于 80 个字。 三解答题（共三解答题（共 1 小
8、题）小题） 6亲爱的同学们，进入初中，我们学习了怎样运用“重音” “停连”等技巧有感情地朗读课文，懂得了怎样在默读中了解文章大意，把握关键语句，并尝试着用手中的笔记录生活，描摹人物，那么今天就让我们运用课堂所学参与七年级以“文韵书香”为主题的语文游园活动吧！ 站点一：朗读驿站 站点说明：本站设有朗读亭，朗读者自选素材，自行录播。让朗朗书声带你领略“文韵书香” 。 美文美读 小语和小文都特别喜欢屠格涅夫的 猎人笔记 ， 在今天的游园活动中他们准备先到朗读亭各自朗读一段猎人笔记中摘抄的文字。 语段 1：在一些老苹果树和茂盛的醋栗丛之间，长满一棵棵圆圆的浅绿色白菜；蛇醉草弯弯绕绕地缠在高高的杆子上；
9、菜畦上密匝匝地插着小枝条，上面缠着干枯了的豌豆藤；一个个扁平的大南瓜 wn（ ）如躺在地上；在那些沾满尘土、带棱带角的叶子下露出黄灿灿的黄瓜；高高的荨麻沿着篱笆一溜地摇晃着 小语 选自 屠格涅夫猎人笔记我的邻里拉季洛夫 语段 2：夕阳西下，附近的空气不知怎的变得分外清澈？像玻璃一样；远处出现轻柔的雾气，一 副暖洋洋的样子；火红的落日余 hu（ ）伴着露水落在不久前还洒满淡金色阳光的林边空地上；树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的影子 小文 选自 屠格涅夫猎人笔记树林和草原 （1）语段中有几个字容易读错，小语和小文互相提醒，加了点，请写出正确的拼音。 菜畦 带棱带角 分外 （2）小语和小文一交流
10、，发现各自的语段中都有自己不会写的字。试一试，你能写正确吗？ wn 余 hu （3）小语和小文想对语段做朗读设计，但有些地方有困惑，想得到你的帮助。 小语： “ 高高的荨麻沿着篱笆一溜地摇晃着这句话我觉得可以有一处连读，但想不好是哪里。” 小文：“我觉得在 _ 后面可以连读。 我也有一个困惑：远处出现轻柔的雾气， 一副暖洋洋的样子 ，这句中的轻柔 暖洋洋要读重音，但不知道是重音重读好呢，还是重音轻读好。” 小贴士：重音重读和重音轻读是重音在朗读时的两种表现方式，重音重读是有意识地把某些词语读得重一些，响一些，使音量增强，以起到强调、突出的作用。重音轻读是用减轻音量的方法将重音低沉地轻轻吐出，以
11、表达深沉凝重、含蓄委婉的细腻感情，或传达喜爱、赞叹、陶醉、敬仰、沉痛等情感，也可用以表现环境氛围特点。 在“ ”处填空。 请你运用所学的朗读知识帮助小文消除困惑。 四文言文阅读（共四文言文阅读（共 1 小题）小题） 7阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 王长豫幼便和令，丞相爱恣甚笃。每共围棋，丞相欲举行，长豫按指不听。丞相笑曰： “讵得尔？相与似有瓜葛。” 【注释】王长豫：王悦，字长豫，是丞相王导的儿子。和令：温顺善良。爱恣：溺爱。举行：举起于走棋。讵得尔：怎么能够这样。瓜葛：指二人有亲戚关系。 （二） 王长豫为人谨顺，事亲尽色养之孝。丞相见长豫辄喜，见敬豫嗔。长豫与丞相语，恒以慎密为端
12、。丞相还台，及行，未尝不送至车后。恒与曹夫人并当箱箧。长豫亡后，丞相还台，登车后，哭至台门。曹夫人作簏，封而不忍开。 【注释】色养：指能和颜悦色地奉养父母。敬豫：王恬，字敬豫，王导次子。厌学尚武，诞傲不拘礼法，不为王导所重。端：首要的。台：指王导的官署。曹夫人：王导之妻。并当：收拾；料 理。 （1）根据下面两种方法，对文中加点的字进行解释。 【联系课内】我们曾经学习过论语中“博学而笃志”中“笃”的意思是 ，表示程度，所以“丞相爱恣甚笃”中“笃”的意思是 经过查找字典，我们发现文中“恒以慎密为端”和“恒与曹夫人并当箱箧”中的“恒”的意思是 （填序号） 字典解释：永久；持久。恒心。平常；经常。姓。
13、 （2）对文中划线句子理解正确的一项是 A.丞相笑曰： “讵得尔？相与似有瓜葛。” 理解：王导看到长豫阻拦自己下棋，用“我们彼此之间还有点亲戚关系吧”指责长豫，表达了王导内心的愤怒。 B.丞相见长豫辄喜，见敬豫嗔。 理解：王导看见长豫就开心，看见敬豫就生气批评，用对比的方法体现出王导对长豫的喜爱。 （3）请你仿照上面的示例，为下面的句子写上你的理解。 曹夫人作簏，封而不忍开。 理解： （4）有人根据两篇文章提出了质疑，请联系原文情节谈谈你的看法。 选文（二）中说王长豫“为人谨顺” ，但是选文（一）中长豫与父亲下围棋，父亲要下棋是他却“按指不听” ，不让父亲下棋，这不是自相矛盾吗？ 五现代文阅读
14、（共五现代文阅读（共 2 小题）小题） 8文学作品阅读。 我的童年 季羡林 70 多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑我就是在这新旧交替的时刻， 于 1911 年 8 月 6 日， 生于山东省清平县的一个小村庄官庄。 我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。我出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子，没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，腌成菜，什么香油，根本见不到。一年到底，就吃这种咸菜。 大概到了四五岁的时候，对门住的宁大婶和宁大姑，每年夏秋收割庄稼的时候，总带我走出去老远到别
15、人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子。一天辛勤之余，可以捡到一小篮麦穗或者谷穗。晚上回家，把篮子递给母亲，看样子她是非常喜欢的。有一年夏天，大概我拾的麦子比较多，她把麦粒磨成面粉，贴了一锅死面饼子。 不记得是从什么时候起我开始学着认字，大概也总在 4 岁到 6 岁之间，虽然没有私整，但是小伙伴是有的。我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，我前几年回家，才知道他的大名，他现在还活着，一字不 识；另一个叫哑巴小（意思是哑巴的儿子） ，我到现在也没有弄清楚他姓甚名谁。我们三个天天在一起玩水、打枣、捉知了、摸虾，不见不散，一天也不间断。后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身蹿房越脊的惊人本领，能用手指抓住大庙
16、的椽子，浑身悬空，围绕大殿走一周。我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄” ，就颇有骄傲之意。 我在故乡只呆了 6 年，我能回忆起来的事情还多得很，但是已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。我 6 岁那一年，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来。尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就共成菜饼子就苦咸菜。 叔父望子成龙，对我的教育十分关心，把我送到一师附小去念书。因为校长是维新人物，我们的国文教材就改用了白话。教科书里面有一段课文，叫
17、做阿拉伯的骆驼 ，我读起来感到非常有趣味，简直是爱不释手。然而这篇文章却惹了祸。有一天，叔父翻看我的课本，我只看到他蓦地勃然变色。 “骆驼怎么能说人话呢？”他愤愤然了， “这个学校不能念下去了，要转学！ ” 于是我转了学。新学校校园很空阔，树木很多。花草茂密，景色算是秀丽的。在用木架子支撑起来的一座柴门上面，悬着一块木匾，上面刻着四个大字： “循规蹈矩” 。我当时并不懂这四个字的涵义，只觉得笔画多得好玩而已。我就天天从这个木匾下出出进进，上学，游戏。当时立匾者的用心到了后来我才了解，无非是想让小学生规规矩矩做好孩子而已。但是用了四个古怪的字，小孩子谁也不懂，结果形同虚设，多此一举。 我“循规蹈
18、矩”了没有呢？大概是没有。我对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书” ，闲书是不许我看的。我坐在来旁，桌上摆着四书 ，我看的却是彭公案 济公传 西游记 三国演义等等旧小说。 红楼梦大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙把闲书一丢，嘴巴里念起“子曰” “诗云”来。到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了大黑，才摸回家去。 学习英文
19、，也是从这个小学开始的。当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西。我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力。 每次回忆学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有白天的印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景
20、伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。 （有删节） （1）根据文章内容，将导图中的课文情节补充完整。 读书前 我的家庭非常贫困 我认字时认识了小伙伴 离开家乡 读书后 我因为白话课文转学 （2）下面两句话背后藏着长大后作者的感慨，请你分析这两句话背后的含义。 尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。 但是用了四个古怪的字，小孩子谁也不懂，结果形同虚设，多此一举。 （3）重音是朗读中重要的技巧。小文阅读了文章后，发现文章的最后一段话极富深情，适合朗读，请你为画波浪线的句子标记两处重音，并说明理由。 这
21、一幅情景伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。 （4）班级开展“兴趣是最好的老师”的讨论，班级同学想从本文中选择一个情节作为例子，小语和小文分别选择了两个情节，你认为谁的选择更合理？请你谈谈你的理由。 小语：我选择分析季羡林先生读课外书的情节。 小文：我选择分析季羡林先生学习英语的情节。 9小文在编辑社区宣传栏“生活小百科”板块时，搜集了以下相关信息，请你阅读材料，和他一起完成编辑。 【材料一】 粘壳蛋、散黄蛋、发霉蛋、裂纹蛋等会影响人体健康。因此，在挑选鸡蛋时一定要仔细，可以遵循“一看外观，_，_，_”的诀窍。第一，新鲜鸡蛋蛋壳比较毛
22、糙，壳上有一层霜状粉末，表皮没有破损、颜色鲜亮；陈蛋蛋壳稍暗，表面光滑；霉蛋的外壳有灰黑色针尖至小米粒大的霉点或斑块。第二，如果用两指夹住鸡蛋，靠近耳边轻轻摇晃，鲜鸡蛋气室、蛋黄完整，饱满无响声，而劣质鸡蛋因蛋液变稀、变少，摇时有晃动感，并伴有轻微的响声。第三，对于同样大小的鸡蛋，如果手感越沉就说明鸡蛋越新鲜，劣质鸡蛋手感轻飘。第四，把鸡蛋握在手中，对着白光或灯光照，鲜鸡蛋透光度好，呈淡红色，中间隐隐可见蛋黄。劣质鸡蛋即使对着强光，也依然发黑，透不出光来。 一般新鲜鸡蛋的蛋白会比较浓稠，分布有规律，能有效地将蛋黄固定在鸡蛋中央。但随着时间的延长，尤其是外界温度比较高的时候，在蛋白酶的作用下，蛋
23、白就失去了固定蛋黄位置的作用。又由于蛋黄比重轻于蛋白，鸡蛋横放，蛋黄就会上浮，更靠近蛋壳，因而变成贴皮蛋，容易形成“臭蛋” 。如果在放置鸡蛋时，大头向上，直立存放就不会出现贴皮蛋。所以，鸡蛋放置时，竖放为宜。最好连盒一起放入冰箱，这样能在最大程度上保证鸡蛋新鲜。 【材料二】 鸡蛋是各种食物中优质蛋白质含量最高的，还富含胆固醇、氨基酸、维生素 A、B、D、E 等，还有微营养素钾、钙、钠、镁、铁、磷、叶酸等，这些也是人体每天必不可少的。 其中，胆固醇具有参与形成细胞膜的重要作用，还是合成胆汁酸、维生素 D、甾体激素的原料。然而现在不少人对胆固醇深恶痛绝，这实在有些误解。人体胆固醇的来源主要是靠肝脏
24、自动合成，其次才是食物的补充。一个鸡蛋的胆固醇有多少呢？普通养殖场的鸡蛋每百克约含 585mg，我们按照一颗鸡蛋 60g 来算，一个鸡蛋的胆固醇约 350mg，其实每天吃两个鸡蛋，才能满足正常人每日胆固醇的需要。人们除了吃蛋，每天还要吃肉鱼类等其他食物，因此吃一个鸡蛋为宜，偶尔吃两三个也无碍。 中国居民膳食指南建议正常人一周鸡蛋摄入不要超过 7 个。 鸡蛋中的胆固醇几乎全部存在于蛋黄中，所以有人在吃鸡蛋时剔掉蛋黄，这实在是暴殄天物了。蛋黄里面并非只有胆固醇，还富含卵磷脂和维生素 A、D，还有较高的铁、磷、硫、钙等人体所需矿物质。卵磷脂对人体的好处多多，能够增强大脑功能，改善记忆力，加强免疫力，
25、所以一般医生会建议，婴儿到了六个月就要适当吃一些蛋黄，以补充营养，主要助于脑部发育。 “土鸡蛋”比“洋鸡蛋”更营养吗？其实不然。科研机构早就多次宣称， “土鸡蛋”和“洋鸡蛋”的营养成分基本没有多大区别，且一些重要营养成分“土鸡蛋”还不如“洋鸡蛋” ，只有一样含量“土鸡蛋”比“洋鸡蛋”高出很多，就是胆固醇。 【材料三】 鸡蛋吃法多种多样，就营养的吸收和消化率来讲，煮蛋为 100%，炒蛋为 97%，嫩炸为 98%，老炸为 81.1%，开水、牛奶冲蛋为 92.5%，生吃为 30%50%。由此来说，煮鸡蛋是最佳的吃法，但别小瞧煮鸡蛋，这也是一项技术活，把握好时间很重要。据健康时报报道，鸡蛋煮得时间长，
26、不但鸡蛋口感老， 吃起来比较噎人， 维生素 E 也会损失 16%左右。 因此， 煮鸡蛋一定要恰到好处， 最好煮得嫩一些，兼顾口感和营养。此外，最好不要吃半熟的鸡蛋，蛋黄处于“溏心”状态说明灭菌不彻底，会增加被沙门氏菌等致病菌感染的风险。 （1）小文读完材料一，打算补充一点挑选鸡蛋的诀窍，请你帮他补充并填在横线上。 （2）小文为材料三找了以下三张图作为配图，你觉得甲、乙、丙图中哪张最合适？ （3）小文整理完上述材料后，想要给三则材料加上一个主标题，下列哪个标题更合适，请选择并简述理由。 A.小鸡蛋里的大学问 B.鸡蛋奥秘知多少？ C.鸡蛋辟谣说 （4）团委老师看到这份宣传资料后，让小文结合上述三
27、则材料和生活常识，写一段“鸡蛋食用小贴士”粘贴在食堂餐桌上，引导师生正确食用鸡蛋。 （100 字左右） 六作文（共六作文（共 1 小题）小题） 10 进入新的学校，你一定认识许多新同学， 谁给你留下了很深的印象？请你抓住这位新同学的主要特点，完成一篇写人的记叙文。 要求： （1）题目自拟； （2）600800 字； （3）文中不出现真实的校名和师生姓名。 【写作小贴士】 切记：不要面面俱到，要抓住最突出的特点！ 参考答案解析参考答案解析 一基础知识（共一基础知识（共 3 小题）小题） 1班级开展主题为“我的童年回忆”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 班级同学对自己的童年时光做了留言，请阅读
28、留言完成任务。 回首童年时光，每次看着父母与我的合影，看着自己从刚出生到长大，总是令我心生感（ki）。 朋友之间有时候会因为一些小事情发生分 （q） ， 现在想想， 总是为自己当初的幼稚而感到惭愧。 我永远都忘不了和（i）的金老师，是她给了我继续学习的信心！ 还记得六年级的运动会上，我们班的“飞毛腿”参加百米大赛决赛，在起跑枪声打响的那一刻，班级里真是_，大家都站起来，一起为他加油，最终他获得了第一名！那种团结一致的感觉真好！ （1）根据语境，在上文口中填入合适的汉字。 感（ki） 慨 分（q ） 歧 和（i） 蔼 （2）填入上文横线处的词语，恰当的一项是 C A.人声鼎沸 B.摇旗呐喊 C.
29、山呼海啸 （3）请运用比喻或拟人的修辞手法，写出你的童年回忆。 【考点】综合性学习 【分析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。感慨：有所感触而慨叹。分歧：思想、意见、记载等不一致，有差别。和蔼：性情温和，态度可亲。 （2）本题考查成语的理解。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。摇旗呐喊：原指古代作战时摇着旗子，大声喊杀助威，现比喻给别人助长声势。山呼海啸：山在呼叫，海在咆啸，形容气势盛大。横线处，形容同学们为运动员加油助威的声势，因此用“山呼海啸”最恰当。 故选：C。 （3）本题考查语言运用。只要运用了比喻或拟人的修辞手法，并且内容与童年回忆即可。如：童年时，我喜欢在故
30、乡的小河边玩。河滩上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。 【解答】答案： （1）慨 歧 蔼 （2）C （3）示例：我的小学班主任非常有耐心，她与我们交流如同三月和煦的春风，我们有什么问题都喜欢问她。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 2班级开展主题为“热爱自然，感悟四季”的综合性
31、学习活动，请你完成下列任务。 欣赏四季之貌 晚秋 （chng） 清的天， 像一望无际的平静的碧海； 强烈的白光在空中跳动着， 宛如海面泛起的微波。 清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和。春天（l）临，人间温暖。 明月（q）冷地挂在梢头。露染的小窗已点亮展起的灯，这一片小小的昏黄，在雪色与月光中坚守，温暖着行人的心灵。 （1）根据拼音，填写汉字。 澄 清 莅 临 凄 冷 （2）加点词语“应和”拼音正确的一项是 D A.yng h B.yng h C.y ng h D.y ng h 【考点】综合性学习 【分析】 （1）本题考查字形。根据积累作答。 “chng”
32、写作“澄” ； “l”写作“莅” ； “q”写作“凄” 。 （2）本题考查词语注音。根据积累作答。 “应和”读作“yng h” 。 故选：D。 【解答】答案： （1）澄 莅 凄 （2）D 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3领略自然之美 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上，雨下在基隆港，在防波堤海峡的船上。此时的冷雨是最富于感性的时节。雨气
33、空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐浴洗发后特有的淡淡的土腥气，毕竟是惊蛰了啊! 也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，也许地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧，也许是植物的潜意识和梦吧。 （选自余光中听听那冷雨 ，有改动） （1）画线语句存在语病，请修改。 （2）下列对文段内容分析不正确的一项是 B A.文段起始“听听” “看看” “嗅嗅闻闻” “舔舔”从多个感官角度描绘了冷雨的特征。 B.作者运用诗化的语言描写冷雨。根据内容可以推断，此段文字描绘的是冬日冷雨。 C.雨发出“草和树沐浴洗发后”的气息，通过将草和树拟人化，突出雨气中暗含的生命力。 D.文段最后连用
34、三个“也许” ，展开想象，揣测冷雨土腥气的由来，增添了情趣。 【考点】语段修改 【分析】 （1）本题考查病句修改。主谓不搭配，将“时节”去掉。 （2）本题考查文段内容的理解。 AVD.正确。 B.有误，由“毕竟是惊蛰了啊”可知，此段文字描绘的是春日冷雨。 故选：B。 【解答】答案： （1）将“时节”去掉。 （2）B 【点评】常见的病句种类有： （1）语序不当； （2）搭配不当； （3）成分残缺或赘余； （4）结构混乱； （5）表意不明； （6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 二综合读写（共二综合读写（共 2 小题）小题） 4古风吟
35、诵。 从朗读亭出来，小语和小文意犹未尽，于是来了场即兴的古风吟诵。请按要求完成下面的任务 内 容 名 句 出 处 伤春悲秋 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。 刘禹锡秋词 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。 马致远天净沙秋思 学习方法 学而不思则罔 ，思而不学则殆。 论语为政 人生哲思 海日生残夜 ， 江春入旧年 。 王湾次北固山下 （1）请你把他们吟诵的古诗文名句补充完整。 （2）表格中有一处内容与名句不匹配，请你指出，并简述理由。 【考点】简明、连贯、得体；直接型默写 【分析】 （1）本题考查名句名篇默写。 （2）本题考查诗句理解。 秋词一诗中，诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲
36、秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 【解答】答案： （1）便引诗情到碧霄 枯藤老树昏鸦 学而不思则罔 海日生残夜；江春入旧年 （2） 秋词赞美秋天的生气和素色，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，和“伤春悲秋”不符。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 5站点说明：在“阅读天地”有供文学爱好者互动交流的文学沙龙，同学们可以在探讨与品鉴中感受“文韵书香” 。 走进名著，触摸经典 走进阅读馆，迎面就是电视剧觉醒年代中鲁迅先生在北大校门前一手撑腰、一手撑着一块写有“不幹了”三字的木板的剧照。 小语： “没想到
37、鲁迅先生也曾有想躺平的一天。” 小文： “ 躺平用在鲁迅先生身上我觉得不太合适。剧中这个镜头是先生用不幹了表明自己反对清朝复辟的立场。在朝花夕拾的【甲】_一文中鲁迅先生觉得南京水师学堂乌烟瘴气后的第一个举动也是不幹了果断离开，但这次离开转投南京矿路学堂，却使他得以接触新书、新思想，为他的人生翻开了崭新的一页。 小语： “听你这么一说我想起藤野先生中鲁迅先生受课间看电影事件的刺激选择【乙】_，也是对他人生有积极意义的不幹了 。” （1）在【甲】 【乙】处填空，并用简洁的语言说出【乙】事件对鲁迅先生人生的积极意义。 （2）文学沙龙中有“名著论坛”活动，活动分三项，请你任选一项参与。 名 著 论 坛
38、 活 动 A 项：观点碰撞 沙龙中有人说西游记中孙悟空是“有本事，有脾气”的，而唐僧是“没本事，有脾气”的，你赞成这种说法吗？请从唐僧或孙悟空中选择一个表明你的观点，并根据原著相关情节简述你的 理由。 B 项：人物对对碰 沙龙中大家聊起名著中的女性，发现阿长和水生嫂同为农妇，却有着截然不同的人生轨迹，请结合人物相关经历，说说你的思考。 C 项：制作“湘西风光”名片 读了湘行散记 ，大家觉得沈从文笔下的湘西风光极有特色，想结合书中的风景、人物或特产、民俗等制作一张“湘西风光”名片，想请你用“我设计的湘西风光名片是这样的”开头来阐述名片设计思路。不少于 80 个字。 【考点】综合性学习 【分析】
39、（1）本题考查名著内容。 甲处， 琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。 琐记记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气” 。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。由此可得出答案。 乙处，鲁迅受课间看电影事件刺激，决定弃医从文。这是他人生的转折点，从此中国多了一个揭示旧中国社会病态、国民劣根性，疗救中国人的精神的文学巨匠。可据此作答。 （2）本题考查名著内容和发表观点的能力。此
40、题可任选一项活动作答。如选 A 项，可选孙悟空或唐僧其中一人，结合具体情节表明观点。如选 B 项，可结合人物生活的环境与不同人生轨迹的联系，说出自己的思考和感悟。如选 C 项，可结合书中有湘西特色的风景、人物或特产、民俗等体现“湘西风光” ，不少于 80 个字。表达通顺即可。 【解答】答案： （1） 【甲】琐记 【乙】弃医从文。意义：是鲁迅先生人生的转折点，从此中国多了一个揭示旧中国社会病态、国民劣根性，疗救中国人的精神的文学巨匠鲁迅。 （2）A 项活动： 示例一：我选悟空。观点：悟空是有本事，有脾气的。 理由：孙悟空得知弼马温不过是个养马小官之后，勃然大怒，当即返身下界，回到花果山，玉帝派天
41、兵天将捉拿，没有成功，只好再次请他上天，掌管蟠桃园。这件事说明悟空生性不愿任人摆布，同时也有足够的本领抵御一切打压。 示例二：我选唐僧。观点：我认为唐僧是没本事，有脾气的。 理由：孙悟空三打白骨精时，唐僧没有识破尸魔的本相，还在八戒挑唆下赶走了悟空。像这样手无缚鸡之力，肉眼凡胎，又不能明辨是非，一意孤行的唐僧是没本事有脾气的唐僧。 示例三：我选唐僧。观点：我认为唐僧是有本事，有脾气的。 理由：唐僧虽是肉眼凡胎，没有半点降妖伏魔的本领，却能带领取经团队历经九九八十一难，最终取得真经，如果没有他这样有坚定信仰，坚强意志的领导核心，这个取经四人团早就分崩离析。在觉得悟空滥杀无辜时，慈悲为怀的唐僧该责
42、备责备，该念紧箍咒就念紧箍咒，所以说唐僧是有本事，有脾气的。 B 项活动： 示例：长妈妈生性善良，不识字却为“我”买来“我”心心念念的山海经 ，但因为出生于农村，没读过书，长期生活在下人这个群体中，身世悲苦，所以她愚昧迷信、言行粗俗，只能辛劳而又孤苦地度过了她悲惨的一生。 水生嫂虽然同样是没文化的农妇， 但在探望丈夫途中亲眼目睹丈夫带着游击队打鬼子，回家后和妇女们开始学射击，也投身到抗战的行列，最终从一个普通农妇成长为一个抗日的战士。所以读书学习与所接触的人群对个人的成长、发展有着及其重要的作用。 C 项活动： 示例一：我设计的“湘西风光名片”是这样的：湍急的溪流，高峻壁立的悬崖，崖石罅隙间蔓
43、生着芷草，长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚，溪边崖下还有许多无名的香花香草散发着迷人的幽香。 示例二：我设计的“湘西风光名片”是这样的：高大壁立千丈的山，山头长满竹子，翠色逼人，山下是个长潭转折处，两岸高处是如同悬在半空的白色屋瓦的吊脚楼。潭中一支木筏漂流而下，一个赤裸着上身的水手手撑竹篙，在转弯处动作敏捷地避崖而过。 示例三：我设计的“湘西风光名片”是这样的：夜晚，河岸大石间闪出飘忽动人的火炬红光，悬在山崖间的吊脚楼也亮起了灯光，从窗口望去，有一个年轻妇人在昏暗的灯光下唱着小曲，木筏上的水手顺着这灯光与曲声仰头而望。 示例四：我设计的“湘西风光名片”是这样的：一条长长的河街，河街上是大大
44、小小的店铺，尽头税关的幡信迎风飘扬，油坊围墙如城垣，水域上长年停泊着大而明黄的船只，船尾高张，码头上行走着无数的水手。 示例五：我设计的“湘西风光名片”是这样的：平静无波的长潭，约一里路宽的河道中三艘船舷绘有朱红线条，船身狭长的龙船并行而列，船上坐满了头腰处缠着红布的青年桡手，一通鼓响，船如一支没羽箭飞驰而去，两岸老少看客齐声呐喊助威，悬崖上忽地抛下“铺地锦”百子鞭炮，在半空爆裂成一团团五彩碎纸云尘。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看
45、学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 三解答题（共三解答题（共 1 小题）小题） 6亲爱的同学们，进入初中，我们学习了怎样运用“重音” “停连”等技巧有感情地朗读课文，懂得了怎样在默读中了解文章大意，把握关键语句，并尝试着用手中的笔记录生活，描摹人物，那么今天就让我们运用课堂所学参与七年级以“文韵书香”为主题的语文游园活动吧！ 站点一：朗读驿站 站点说明：本站设有朗读亭，朗读者自选素材，自行录播。让朗朗书声带你领略“文韵书香” 。 美文美读 小语和小文都特别喜欢屠格涅夫的 猎人笔记 ， 在今天的游园活动中他们准备先到朗读亭各自朗读一段猎人笔记中摘抄的文字。 语段 1：在一
46、些老苹果树和茂盛的醋栗丛之间，长满一棵棵圆圆的浅绿色白菜；蛇醉草弯弯绕绕地缠在高高的杆子上；菜畦上密匝匝地插着小枝条，上面缠着干枯了的豌豆藤；一个个扁平的大南瓜 wn（ ）如躺在地上；在那些沾满尘土、带棱带角的叶子下露出黄灿灿的黄瓜；高高的荨麻沿着篱笆一溜地摇晃着 小语 选自 屠格涅夫猎人笔记我的邻里拉季洛夫 语段 2：夕阳西下，附近的空气不知怎的变得分外清澈？像玻璃一样；远处出现轻柔的雾气，一副暖洋洋的样子；火红的落日余 hu（ ）伴着露水落在不久前还洒满淡金色阳光的林边空地上；树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的影子 小文 选自 屠格涅夫猎人笔记树林和草原 （1）语段中有几个字容易读错，小
47、语和小文互相提醒，加了点，请写出正确的拼音。 菜畦 q 带棱带角 lng 分外 fn （2）小语和小文一交流，发现各自的语段中都有自己不会写的字。试一试，你能写正确吗？ wn 宛 余 hu 晖 （3）小语和小文想对语段做朗读设计，但有些地方有困惑，想得到你的帮助。 小语： “ 高高的荨麻沿着篱笆一溜地摇晃着这句话我觉得可以有一处连读，但想不好是哪里。” 小文：“我觉得在 _ 后面可以连读。 我也有一个困惑：远处出现轻柔的雾气， 一副暖洋洋的样子 ，这句中的轻柔 暖洋洋要读重音，但不知道是重音重读好呢，还是重音轻读好。” 小贴士：重音重读和重音轻读是重音在朗读时的两种表现方式，重音重读是有意识地
48、把某些词语读得重一些，响一些，使音量增强，以起到强调、突出的作用。重音轻读是用减轻音量的方法将重音低沉地轻轻吐出，以表达深沉凝重、含蓄委婉的细腻感情，或传达喜爱、赞叹、陶醉、敬仰、沉痛等情感，也可用以表现环境氛围特点。 在“ 一溜地 ”处填空。 请你运用所学的朗读知识帮助小文消除困惑。 【考点】综合性学习 【分析】 （1）本题考查字音。 “菜畦”中的“畦”读“q” ； “带棱带角”中的“棱”读“lng” ； “分外”中的“分”读“fn” 。 （2）本题考查字形。 “wn 如”写作“宛如” ； “余 hu”写作“余晖” 。 （3）本题考查朗读技巧。 “一溜地”作“摇晃”的状语，二者密切相关，所以
49、连读。 “暖洋洋”表达一种舒适，陶醉的感觉，应该重音轻读。 【解答】答案： （1）q ；l ng；f n。 （2）宛 晖 （3）一溜地 “暖洋洋”表达一种舒适，陶醉的感觉，应该重音轻读。 【点评】汉字辨析可以用以下三种方法： 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 语境辨析法。借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 四文言文阅读（共四文言文阅读（共 1 小题）小题） 7阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 王长
50、豫幼便和令，丞相爱恣甚笃。每共围棋，丞相欲举行，长豫按指不听。丞相笑曰： “讵得尔？相与似有瓜葛。” 【注释】王长豫：王悦，字长豫，是丞相王导的儿子。和令：温顺善良。爱恣：溺爱。举行：举起于走棋。讵得尔：怎么能够这样。瓜葛：指二人有亲戚关系。 （二） 王长豫为人谨顺，事亲尽色养之孝。丞相见长豫辄喜，见敬豫嗔。长豫与丞相语，恒以慎密为端。丞相还台，及行，未尝不送至车后。恒与曹夫人并当箱箧。长豫亡后，丞相还台，登车后，哭至台门。曹夫人作簏，封而不忍开。 【注释】色养：指能和颜悦色地奉养父母。敬豫：王恬，字敬豫，王导次子。厌学尚武，诞傲不拘礼法，不为王导所重。端：首要的。台：指王导的官署。曹夫人：王
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