1、生字专项生字专项 一、按要求分类。 1.按声母分类，把不同类的圈出来。 2.按前鼻音、后鼻音来分类。 3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。 二、按要求补充音节。 1.给下面的汉字加上声母和声调。 ui u u e e ou ie uo 穗 弗 睦 瑟 哲 搜 芥 梭 2.补充音节，记得加声调哟！ 3.找出整体认读音节的汉字并注音。 n 盐 n 顿 d 鼎 g 贯 h 浩 b 崩 zh 震 霎 前鼻音 后鼻音 唤 兰 拯 倾 隆 棠 丹 增 憧 链 憬 栓 桓 键 纲 旱 硬 拾 欺 缘 隙 醉 齿 媳 辱 斥 脾 晰 僵 潜 掘 抛 屏 败 惩 唇 沈 淌 订 塌 慎 障 煞 蓄 梭 涩
2、 屹 余 遗 嘻 避 亿 吟 置 蟋 肢 斯 绩 4.找出三拼音节的字并注音。 5.下面生字中按正确音序排列的一项是（ ）。 A.捶 怯 芜 阀 凿 B.拜 丹 敷 俱 谱 C.恶 范 潜 抛 堙 D.奥 怖 茅 煌 邀 三、我来为生字选读音，用“ ”标出。 卵（lun ln） 俗（s sh） 跃（yu y） 穗（su si） 巢（cho co） 苇（wi wi） 眠（mn min） 霸（b p） 昧（mi wi） 坠（zhu su） 占（zi zhn） 怀（hui hun） 四、多音字练习。 1.读词语，把加点的字与读音连起来。 下降 涨价 投降 jing 暴涨 zhng 降落 xing 头
3、昏脑涨 zhng 降服 涨潮 2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“”。 （1）他宁（n ng nng）可牺牲个人利益，采取息事宁（n ng nng）人的态度来解决问题。 （2） “俗话说得好： 好借好还（hun hi），再借不难。”这个道理我还（hun hi）是懂的。 （3）这个条件和要（yo yo）求对你来说没难度，要（yo yo）不要接受，你自己做决定。 （4）在一阵轰隆（lng lng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆（lng lng）重开业的仪式。 3.给下面的多音字注音，并组词。 （ ） （ ） （ ） 曲 系 少 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嚼 扎 抹
4、（ ） （ ） （ ） 五、同音字练习。 1.根据拼音写汉字。 罗 扳 辽 秦 杰 拳 抵 绢 蟀 歇 佩 赢 zhn （ ）奋 地（ ） （ ）雨 fng （ ）利 （ ）蜜 山（ ） xn 通（ ） （ ）斥 （ ）速 2.划去句中的错别字。 （1）他在体育（竞 竟）赛中（竞 竟）然得了第一名。 （2）蔷（微 薇）花在（微 薇）风中轻轻地舞蹈。 （3）一座产业新城（掘 崛）地而起，发（掘 崛）未来的商机。 （4）他的胳（搏 膊）在激烈的（搏 膊）斗中受了伤。 （5）这件清雅（捐 娟）秀的瓷器在拍卖会上（捐 娟）赠予了博物馆。 六、形近字练习。 1.快速写出下列汉字的部首。 2.火眼金睛，辨
5、字组词。 潮 朝 渐 惭 据 居 环 怀 盼 扮 提 堤 3.仿照例子，给下面的字换个部首，组成新字，并组词。 捂 （捂住） 笼 （ ） 犹 （ ） 语 （语文） （ ） （ ） 绪 （ ） 消 （ ） 绳 （ ） （ ） （ ） （ ） 4.照样子，做形近字组词游戏。 例：诊 所 所 以 珍 珠 珠 宝 5.根据结构提示加偏旁部首，组成新字。 （1）各：左右结构（ ），半包围结构（ ）。 （2）扁：左右结构（ ），上下结构（ ），半包围结构（ ）。 苇 昧 盐 浩 震 鹅 穗 罗 坠 余 研 竟 形 态 构 案 沟 过 跟 进 狠 辣 （3）干：上下结构（ ），半包围机构（ ）。 七、我会写
6、出部首相同的生字（以本册书上的为主）。 艹 虫 鸟 犭 口 扌 月 氵 土 木 钅 八、看拼音，写词语。 zhung jia bi cn ji sh x fu （ ） （ ） （ ） （ ） q pin xn ch xing hui yn qi （ ） （ ） （ ） （ ） p to jio j y q ch jio （ ） （ ） （ ） （ ） xun z rng mo n shu y hu （ ） （ ） （ ） （ ） 九、想想查字典的方法，然后填空。 1.“鼎”字共有（ ）画，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“鼎”字在字
7、典里有三种解释：古代煮东西用的器物，三足两耳；正当，正在；大。选出下面词语中“鼎”的正确解释。 （1）鼎力（ ） （2）青铜鼎（ ） （3）鼎盛 2.“肃”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。它在字典里的解释有：恭敬；严正，认真；清除。给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。 （1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。（ ） （2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。（ ） （3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。（ ） 参考答案参考答案 一、 1.潜 败 沈 订 障 蓄 2.唤 兰 丹 链 栓 桓 键 旱 拯 倾 隆 棠 增 憧 憬 纲
8、3.硬 拾 缘 隙 齿 媳 斥 晰 二、1.su f m s zh su ji su 2.y d ng un o ng n sh 3.y y y x b y yn zh x zh s j 4.lu lio qun jun shui 5.B 三、lun s yu su cho wi min b mi zhu zhn hui 四、 下降 涨价 投降 jing 暴涨 zhng 降落 xing 头昏脑涨 zhng 降服 涨潮 2.（1）nng n ng （2）hun hi（3）yo yo（4）lng lng 3.q 弯曲 q 歌曲 x 联系 j 系鞋带 sho 多少 sho 少年 ju 咀嚼 jio
9、味如嚼蜡 zh 扎针 zh 挣扎 m 抹布 m 抹平 五、1.振 震 阵 锋 蜂 峰 讯 训 迅 2.（1）竟 竞（2）微 薇（3）掘 崛（4）搏 膊（5）捐 娟 六、1.艹 日 皿 氵 雨 鸟 禾 罒 土 人 2.潮水 朝阳 渐进 惭愧 证据 居住 环境 关怀 盼望 打扮 提问 河堤 3.灯笼 珑 玲珑 犹如 扰 打扰 情绪 著 著名 消息 梢 树梢 绳索 蝇 苍蝇 4.究 状 图 通 前 毒 5.（1）格 阁（2）骗 篇 遍（3）旱 赶 七、葡萄葱 蝴蝶蚊 鹅鸡鸭 狠狼犹 唤喘嗓 掩护摸 跪踪跃 肌肤脖 浊潮液 堤堵坪 梢柄棚 锁钳铁 八、 庄稼 悲惨 驾驶 媳妇 欺骗 训斥 胸怀 殷切
10、葡萄 焦急 遗弃 触角 选择 绒毛 溺水 疑惑 九、1.D ding 目 7 （1）（2）（3） 2.肀 4 S su （1）（2）（3） 词语专项词语专项 一、组词练习。 1.词语朋友手拉手。 构 宣 贫 庭 排 屈 穷 造 院 传 辱 除 2.小鱼吐泡（一字组多词）。 良 获 消 费 述 赞 二、选一选。 1拼一拼，选出正确的词语，用“”标出。 2.为词语选择正确的读音，用“ ”标出。 吊坠（dio zhu dio du） 口诀（ku j ku ju） 韭菜（q n ci ji ci） 苗圃（mio p mio q） 安慰（An wi n wi） 出租（ch z ch zh） 3.下列词语
11、中没有错别字的一组是（ ）。 A.青椒 淮河 管里 脾气 无线电波 B.农历 衣旧 干活 满意 天崩地裂 C.香味 庐山 卧室 滋润 提心掉胆 D.海报 顺利 均匀 沉稳 若有所想 三、看拼音，写词语。 1.我们都知道古人有腰间 pi（ ）玉的习俗，而 d wng（ ）腰间则 j（ ）着金玉带以显 hung ji（ ）地位的尊贵。 2.爸爸 zhun mn（ ）从网上 xun（ ）购了一批天然 lun（ ）石，品质 jin yng（ ），色泽鲜明古朴，kng（ ）压耐磨。 3.最近 yn ji（ ）表明，变色龙不是靠色素细胞变色，它 shn y（ ）随环境的变化而改变自身的颜色，du（ ）避天
12、敌，捕捉猎物。 四、选一选，填一填。 手绢 shu jun 首捐 暴雨 bo y 鲍鱼 琵琶 p p 噼啪 魔方 m fng 模仿 敲门 qio mn 窍门 清洗 qng x 清晰 窝 穴 圈 塘 1.不入虎（ ），焉得虎子。 2.爷爷刚打扫好了羊（ ）。 3.金窝银窝，不如自家的狗（ ）。 4.村外的鱼（ ）里养满了各种各样的鱼。 1.瞧，那一棵棵枝叶（ ）的果树上，果实累累，树枝都被压弯了。 2.那（ ）的枝藤顺着架子交叉着爬满了大街的两旁和上空，使得大街成了一条长长的淡绿色走廊。 3.孩子们正值少年，有着（ ）的青春活力。 1.捉迷藏开始了，小伙伴们（ ）在各个角落。 2.尽管犯罪分子的
13、作案手法很（ ），但仍被我方公安人员识破了。 3.多年来，我的心里一直（ ）着一个秘密。 五、按要求完成下面的词语练习。 1.ABB 式 白 红 金 黄 孤 怒 眼 急 软 明 冷 笑 2.填写 AABB 式的词语。 （1）美丽的月亮牵着那些（ ）的小星星，好像也在天上走着。 （2）几年前还是（ ）的泥土路，现在已经变成了平坦的公路。 （3）弟弟刚学会写字，写出的字都是（ ）的。 3.结合语境，在横线处填写表示时间短的词语 （1） ，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 （2） 人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ （3）我正要出门时， 下起了大雨。 请你再写出几个表示时
14、间短的词语： 六、短语搭配。 1.想一想，填填看。（多对一） （ ） （ ） （ ） （ ） 的夜晚 （ ） 的生活 （ ） 地看 （ ） （ ） （ ） 2连一连，不重复使用。 茂盛 茂密 旺盛 躲藏 隐藏 隐蔽 精致的 云霞 古怪的 嘴巴 五彩的 木船 尖利的 洞穴 宽敞的 性格 破旧的 春光 美妙的 宇宙 明媚的 土炕 温热的 茅屋 美丽的 交响 七、近、反义词练习。 1.从下列词语中找出六组近义词和六组反义词。 （1）犹如 （2）新鲜 （3）满意 （4）逐渐 （5）宽阔 （6）冷淡 （7）宛如 （8）辽阔 （9）干枯 （10）敬佩 （11）渐渐 （12）热情 （13）佩服 （14）立即
15、 （15）厌恶 （16）立刻 （17）违抗 （18）庞大 （19）黑暗 （20）违反 （21）上升 （22）光明 （23）下降 （24）渺小 近义词： 反义词： 2写出词中黑体字的近义词或反义词。 （ ）七竖竖八 呼呼风（ ）雨 上天天入（ ） 山（ ）地裂裂 试着写出几个类型的词语： 八、成语大观园。 1补充成语，再完成后面的练习。 （ ）（ ）欲聋 鸦雀（ ）（ ） 提（ ）吊（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）妙算 （ ）头（ ）臂 视（ ）如（ ） 精（ ）报（ ） 铁面（ ）（ ） （ ）（ ）鼎沸 腾（ ）驾（ ） 志存（ ）（ ） （1）描写声音大的： （2）描写声音小的： （
16、3）划线成语让我想到的人物依次是： （4）仿照“窃窃（ ）（ ）”的形式写两个成语： 2.把下面的成语补充完整，并选词填空。 （ ）山（ ）海 （ ）声（ ）响 随遇（ ）（ ） （ ）疲力（ ） 垂（ ）丧（ ） 大惊（ ）（ ） 奔流（ ）（ ） （ ）（ ）所思 （ ）（ ）不平 （1）夜很深了，爸爸仍旧在 地写他的研究论文。 （2）每次爬嶂石岩，我都会累得 。 （3）每年的观潮日，海塘大堤上 ，大家早早的赶来这里。 （4）人生不如意十之八九，要学着 。 九、根据意思写出相应的词语。 1.形容几件事情或几项工作同时进行。 （ ） 2.感到没有办法，只有这样了。（ ） 3.脸色呈灰白色，形
17、容惊恐之极。（ ） 4.没有风浪，好像什么事情都没有发生一样。（ ） 5.指刚直方正而不逢迎附和。（ ） 十、读一读，把意思相关的内容连起来。 碰钉子 因失败而经历的教训。 栽跟头 表示准予通行，不禁止。 敲边鼓 做事遇到拒绝或者受到挫折。 打头阵 承担重要的，起支柱作用的工作。 挑大梁 率领人马在前面进攻。 占上风 以前从来没有出现过的事而突然发生的事 破天荒 从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。 开绿灯 占据有利地位，处于优势。 十一、根据提示内容，写出常用的惯用语。 1.事情既然做了开头，就索性做到底。 2.说话算数，说怎么样就怎么样。 3.多形容做事、动作干脆利索。 4.事情
18、与实际情况很接近。 5.不顾一切，不从实际出发，也不考虑后果的行为。 参考答案参考答案 一、1.构 宣 贫 庭 排 屈 穷 造 院 传 辱 除 2.良好 优良 良田 收获 获取 获得 消失 消除 打消 浪费 费心 学费 讲述 描述 述说 称赞 赞美 赞叹 二、1.手绢 鲍鱼 琵琶 模仿 窍门 清晰 2.dio zhu ku ju ji ci mio p n wi ch z 3.D 三、1.佩 帝王 系 皇家 2.专门 选 鹅卵 坚硬 抗 3.研究 善于 躲 四、1.穴 2.圈 3.窝 4.塘 1.茂盛 2.茂密 3.旺盛 1.躲藏 2.隐蔽 3.隐藏 五、1.茫茫 通通 灿灿 澄澄 零零 冲冲
19、 睁睁 匆匆 绵绵 晃晃 冰冰 呵呵 2.（1）闪闪烁烁 （2）坑坑洼洼 （3）歪歪斜斜 3.（1）霎时（2）顿时（3）忽然 转眼间 突然 昙花一现 转瞬即逝 六、1.柔和 静寂 梦幻 舒适 美好 幸福 聚精会神 认真 静静 2.破旧的 春光 美妙的 宇宙 明媚的 土炕 温热的 茅屋 美丽的 交响 精致的 云霞 古怪的 嘴巴 五彩的 木船 尖利的 洞穴 宽敞的 性格 七、1.近义词：犹如 宛如 逐渐 渐渐 宽阔 辽阔 敬佩 佩服 立即 立刻 违抗 违反 反义词：新鲜 干枯 满意 厌恶 冷淡 热情 庞大 渺小 黑暗 光明 上升 下降 2.横 唤 地 崩 七上八下 黑白颠倒 失魂落魄 八、1.震耳
20、 无声 心胆 私语 神机 三六 死归 忠国 无私 人声 云雾 高远（1）震耳欲聋 人声鼎沸（2）鸦雀无声 窃窃私语（3）诸葛亮 哪吒 岳飞 孙悟空 （4）默默无闻 心心相印 2.人人 一不 而安 精竭 头气 失色 不息 若有 愤愤 （1）一声不响（2）精疲力歇（3）人山人海（4）随遇而安 九、1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色 4.风平浪静 5.刚正不阿 十、 碰钉子 因失败而经历的教训。 栽跟头 表示准予通行，不禁止。 敲边鼓 做事遇到拒绝或者受到挫折。 打头阵 承担重要的，起支柱作用的工作。 挑大梁 率领人马在前面进攻。 占上风 以前从来没有出现过的事而突然发生的事 破天荒 从旁帮腔
21、，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。 开绿灯 占据有利地位，处于优势。 十一、1.一不做，二不休。2.一是一，二是二。3.三下五除二 4.八九不离十 5.不管三七二十一 古诗专项古诗专项 一、选一选。 1.下列句子停顿错误的一项是（ ） A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催 B.至今/思/项羽，不肯/过江/东 C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回 D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 2.下列对古诗三首出塞凉州词夏日绝句的理解不正确的一项（ ）。 A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。 B.凉州词通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外
22、的豪爽气概。 C. 夏日绝句 中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。 D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。 3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？ A. 国破山河在，城春草木深。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（ ） A.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 B.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。 C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（ ）。 A.
23、双翅一翻，把斜阳掉在江上 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了 D.白云霸占了半个天 二、填一填。 1. “暮江吟”中“吟”是指_。题目告诉我们，写这首诗的时间是_，地点是_。 2. “题西林壁”中“题”的意思_。题目告诉我们，这首诗是写在_上面的。 3.“征”字用部首查字法应先查部首_，再查_画。“征”在字典里的解释有：远行；用武力制裁；寻求，渴望得到；由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释_。 4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_代诗人_在夏日绝句中，用“_，_”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。 三、句子乐园。 1.先补
24、充诗句，再填空。 （1）可怜九月初三夜，_。 “可怜”的意思是_。诗句运用了比喻的修辞手法，把_比作_，把_比作_，表达了作者_。 （2）_，只缘身在此山中。 “缘”的意思是_，“此山”指的是_。诗句告诉了我们 _的道理。 （3）梅须逊雪三分白，_。 “逊” 的意思是_。 诗句的意思是_。 2.补全诗句，并完成练习。 横看成岭侧成峰，_。（题西林壁） 莫愁前路无知己，_。（别董大） _，不教胡马度阴山。（出塞） _，碧海青天夜夜心。（嫦娥） 至今思项羽，_。（夏日绝句） 第句中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将_；第句诗中的“嫦娥”传说是_的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了_上；第句诗中的“项羽”
25、被_ 打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。 3.品读诗句，完成练习。 （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 “识”的意思是_，“缘”的意思是_。我能写出这两句诗的意思： _ _ 这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ） A.当局者迷，旁观者清 B.兼听则明，偏信则暗 C.耳听为虚，眼见为实 这两句诗给我们的启发是（ ） A.对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考 B.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面 C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析 （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ “沙场”指的是_。 对这两
26、句诗理解不正确的一项是（ ） A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？ B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象。 C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题。 （3）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 作者运用了 “_” “_” 这些动词把夕阳写得非常生动。 这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。 _ 四、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。 1. 暮江吟 运用对比的手法描写了弯月初升、 露珠晶莹的朦胧夜色。 （ ） 2. 雪梅一
27、诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。 （ ） 3. 凉州词 一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、 借酒消愁的形象。 （ ) 4.出塞一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和 对战争消极的思想。 （ ） 五、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。 暮江吟 李商隐 孤独寂寞的心情 嫦娥 王昌龄 渴望抗战、恢复故土 出塞 李清照 渴望良将，平息战争 夏日绝句 白居易 对大自然的热爱之情 六、吟诵古诗，活学活用。 1. 看到夕阳斜照在江面上， 江水一半是青绿色， 一半是红色， 我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，_。” 2. 我最近才知道我所居住的村子一年前被
28、评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_”啊！ 3. 老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼题西林壁中的诗句“_，_”。 来强调习作要多角度观察，多方面描写，写出自己独特的感受。 4. 深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句“_，_”。 七、阅读空间。 （一）雪 梅 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.“骚人搁笔费评章”的原因是_。 2.“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ） A.二月春风似剪刀 B.落红不是无情 C.飞流直下三千尺 3.后两句
29、诗把梅和雪进行比较，告诫我们（ ） A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚 B.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重 C.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道 （二）默写古诗鹿柴，然后完成练习。 鹿 柴 _，_。 _，_。 1. 本诗描绘的是鹿柴（ ）时分的景色。 A. 清晨 B.中午 C.傍晚 D.夜晚 2. 第一、 二句写林中看不见人， 只能听到说话的声音， 突出了山林的 （ ） 。 第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（ ）。 A.空阔 B.幽暗 C.明亮 D.寂静 （三）补全诗句，再完成练习。 嫦 娥 _，长河渐落晓星沉。 _，碧海青天夜夜心。 1
30、.嫦娥的作者是_代诗人_，提到了_这个神话故事。 2.这首诗的后两句体现了（ ）。 A.人们责备嫦娥偷盗的行为 B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活 C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境 D.嫦娥在月宫中回忆往事 别 董 大 千里黄云白日曛，_。 _，天下谁人不识君？ 1. 别董大是一首送别诗，作者是_代诗人_，主要内容写的是_送别_。 2. “天下谁人不识君？” 是一个_句， 意思是： _。 3. 这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ） A. 离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情 4.关于送别的诗句，我还知道：_，_。 （四）阅读古诗，完成练习。 材料一 送杜少府之任
31、蜀州 唐王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 材料二 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1. 这两首诗和你所学过的_一样，都是送别诗。 2. 结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。 （1）好友小明下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈。 _ （2）好久没回故乡，为安慰亲友，你发了这样一条朋友圈。 _ 3.分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。 _ （五）阅读文言文，完成练习。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（ ）
32、，唯戎不动。人问之（ ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”|取之（ ），信然。 1. 把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。A.小儿 B.王戎 C.李子 2. 翻译画“_”的句子。 _ 3. 树在道边而多子，此必苦李。 用“/”划分句子的朗读停顿。 说说王戎为什么这么说。 _ 4. 课文用 “|” 分为三部分， 其中第_部分是详写， 写出了_ 的过程，从中可以看出王戎是个_的孩子。 【参考答案】【参考答案】 一、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A 二、1.古代诗歌体裁的一种 傍晚 江边 2.书写，题写 西林寺的墙壁 3.彳 5 4.宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 三、1.（1）露
33、似真珠月似弓 可爱 露水 珍珠 月牙 弓 对大自然的喜爱之情 （2）不识庐山真面目 因为 庐山 当局者迷，旁观者清 （3）雪却输梅一段香 不及，比不上 梅花虽逊于雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花 一段清香 2.远近高低各不同 天下谁人不识君 但使龙城飞将在 嫦娥应悔偷灵药 不肯过江东 李广 后羿 月亮 刘邦 3.（1）认识 因为 我之所以认不清庐山的真面目，是因为身处这层峦叠嶂的深山之中 A C 解析：关于启示，B 项中“只要看到一方面，就可以推断出其他方面”很片面，因此是错误的。 A 项与 C 项比，A 项强调抓住主要方面思考，C 项强调还要亲自去体验，分析，因此 C 项更符合诗意。 （
34、2）战场 B 解析：本题考查对古诗的理解和感悟。答题前应在脑海里快速想一想诗句的意思，并体会其中要表达 的思想感情。这两句诗表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有着视死如归的勇气。所以 B 项中“嗜酒如命的可笑形象”是错误的。 （3）示例：掉 妆 示例：夕阳的余晖，把红色洒在江面上，江水在夕阳的照耀下波光闪闪。 四、1. 2. 3. 4. 五、 暮江吟白居易对大自然的热爱之情 嫦娥李商隐孤独寂寞的心情 出塞王昌龄渴望良将，平息战争 夏日绝句 李清照渴望抗战、恢复故土 六、1.半江瑟瑟半江红 2.只缘身在此山中 3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 七、（
35、一）1.梅花比起雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香 2.B 3.C 解析：本题考查对诗中哲理的把握。读完全诗，我们可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。A项和 B 项在诗中没有体现。“取人之长，补己之短，才是正道”更符合诗意。 （二） 鹿 柴 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 1. C 2.D B 解析：本题考查对古诗的积累和理解。诗中，“空山不见人，但闻人语响”用空山人语衬托空山之寂静；“返景入深林，复照青苔上”，一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，使深林的幽暗更加突出，也写出了这是傍晚的景色。理解了诗句就能做
36、出本题的答案。 （三） 嫦 娥 云母屏风烛影深 嫦娥应悔偷灵药 1.唐 李商隐 嫦娥奔月 2.C 别董大 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 1. 唐 高适 高适 董大 2. 反问 天下还有谁不知道您呢？ 3. B 4.示例：此地一为别 孤蓬万里征 （四）1.示例：别董大 2.示例： （1） “海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友， 期待我们重逢的那天。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”我虽然很久没回故乡，但故乡永远在我心中 占有最重要的位置。 3. 示例：我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，因为这两句送别诗饱含着 对挚友的劝慰和鼓励，充满了对未
37、来的美好期望。 （五）1.C B C 解析：本题考查代词的用法。我们要结合上下文来理解字义。“取之”之前说“看道边李树多子折枝”， “之”字在“取之”中指代的都是物李子。而“人问之”之前说“唯戎不动”，所以这里指代的是人，指王戎。 2.看到路边李树上有很多李子把树枝都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站立不动。 3. 树/在道边/而/多子，此/必/苦李。 如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。 4. 二 王戎如果判断道旁李是苦李 善于观察、善于思考 口语交际专项口语交际专项 第一单元 我们与环境 围绕下面的话题和同学交流。 1.我们身边存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什
38、么？ 第一单元 口语交际 点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题， 围绕话题来开展内容。 最后做出总结， 选出十项保护环境简单易行的做法。 参考答案： 欢欢： 我们身边存在滥用一次性用品的现象 ， 比如一次性筷子、 一次性餐盒。 为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。 乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕
39、所。 甜甜：含有磷的污水会污染地下水。我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。 亮亮： 城市汽车尾气排放超标。 我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车， 尽量乘坐公交车。 保护环境小建议十条 1.拒绝使用一次性筷子。 2.让你身边的每一滴水都变得有价值。 3.多用肥皂，少用洗涤剂。 4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。 5.要使用无氟（环保）冰箱。 6.使用节能灯，节约用电。 7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。 8.将废电池放到指定的回收地点。 9.节约纸张，回收废纸。 10.不要随地吐掉口香糖。 第三单元 口语交际专项 爱护眼睛，保护视力 点拨：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视
40、力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。 参考答案： 做出统计表格，如下： 视力情况 近视 远视 散光 弱视 正常 女生（人数） 男生（人数） 欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出 5 人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。所以同学们一定不要过多的使用电脑。 乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天
41、性遗传引起的。 甜甜：还有一部分同学的视力散光是由于看书写字姿势不正确而引发的。所以正确的读书写字坐姿也能很好的保护眼睛。 亮亮：我们班上大多数同学的视力还是正常的，希望我们养成良好的爱护眼睛的习惯。 第六单元 口语交际专项 安慰 点拨：我们在安慰别人时，首先要有同情心、要设身处地为他人着想，这样才能让被安慰的人感受到你的真诚，才会愿意接受你的鼓励，你的安慰才会是有效的。 参考答案： 材料 1： 虽然比赛输了，但是你在我心中永远是最棒的，跟你成为队友一起奋斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验，为了将来的比赛赢得漂亮，让我们一起加油！ 材料 2：一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认识结交
42、更多好友。不管你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心过每一天。 材料 3：你别难过，把这件事如实的告诉你的妈妈。老师不是告诉我们“诚实无价”吗？我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。 第八单元 口语交际专项 讲历史故事 点拨：在众多的历史故事中，首先选择出自己最喜欢的历史故事，再把故事中的历史人物的特点、想法搞清楚。在讲故事前要联系现实，引发别人的兴趣。讲时要表情丰富，添加适当的动作。 课内阅读专项课内阅读专项 第一单元：第一单元： 一、课文直通车。 观潮片段 午后一点左右， 从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸， 有人告诉我们
43、，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵 （ ） 的水墙。 浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马 （ ） ，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照（ ）顺序来写的。 A.由远及近 B.由近及远 2.这段话从（ ）、（ ）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 3.在段落中的括号内填写恰当的词语。 4.这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。 5.
44、画线的句子写的好吗？为什么？ 二、课文直通车。 走月亮片段 啊，我和阿妈走月亮 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1.在括号里填写合适的词。 （ ） （ ） 的月亮 的夜晚 （ ） （ ） 2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走
45、着，走着”？ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。 第二单元：第二单元： 三、课文直通车。 夜间飞行的秘密节选 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像
46、没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明， 蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛， 而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 1.从文中找出下面词语的近义词。 灵活（ ） 敏捷（ ） 清晰（ ） 2.在括号里填上恰当的关联词。 3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（ ）。 A.夜里飞行 B.眼睛特别敏锐 C.捕捉飞蛾和蚊子 D.避开障碍物 4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（ ）次试验，试验得出的结论是： 第三单元第三单元 四、课文直通车。 爬山虎的脚片段 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿
47、得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。 A数量一 B一律，没有例外 C.满、全 D 表示最少 （1）叶尖一顺儿朝下（ ） （2）不留一点儿空隙（ ） （3）一阵风拂过（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹（ ） 2.这篇文章的作者是（
48、 ）。 3.作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ）、 （ ）和（ ）。流露出作者（ ）的之情。 4.如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？ 五、课文直通车。 蟋蟀的住宅片段 蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天初寒的时候。 它用前足 （ ） 土， 还用钳子似的大颚 （ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。 洞已经挖了有两寸深，
49、够宽敞的了。 余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天， 只要天气温和， 太阳晒到它住宅的门口， 还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 1.“蟋蟀盖房子”实际上指的是（ ）。 2.文中括号内依次填写的动词是（ ）。 A.扒 搬 踏 推 铺 B.推 搬 踏 扒 铺 C.扒 踏 推 搬 铺 3.这几段主要写了 。 4.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ） A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C.“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。 5.蟋蟀的生活栖息地，本来是
50、小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？ 第四单元：第四单元： 六、课文直通车。 盘古开天地片段 盘古倒下以后， 他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 1.这段话用到的修辞手法有哪些？运用其中的一种写句话。 仿写： 2.文中围绕一个“变”字展开，表现了盘古的神力
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