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    【中图版】历史九年级上:第12课《新航路的开辟》教学课件(1)

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    【中图版】历史九年级上:第12课《新航路的开辟》教学课件(1)

    1、,特别的爱给特别的你我可爱的学生,昭慧塔下,三绝碑旁,让我们走进智慧的殿堂!,请拿出你的导学案、课本、双色笔 ,还有你的激情!,经济成长历程,第12课 新航路的 开辟,阿拉伯商人(东段有 中国商人)的主要商路,意大利商人主要商路,这是反映14世纪前后欧亚商路的地图,何为“新航路”?,十五和十六世纪之交,西欧各国通过一系列的航海探险活动,开辟通往印度、美洲等世界各地的航路,这些航路被称为新航路。西方史学界称为“地理大发现”。,学习目标,1、知道新航路开辟的原因;概况新航路开辟的经过,分析新航路开辟给不同地区带来的不同影响。 2、通过梳理新航路开辟的历程及分析其影响,培养学生归纳概括以及客观评价历

    2、史问题的能力。 3、认识新航路开辟的不凡历程对人类产生的巨大影响,体会航海家艰苦卓绝的努力并学习其精神。,重点:新航路开辟的原因、条件和过程。难点:地理大发现对世界市场形成的意义。,目标明确,有的放矢,第一篇章:预习成果展示,展示要求: 时间3分钟,在自己思考的基础上,小先生整合小组成员的意见,选代表发言。,新航路开辟的原因,材料一 :中世纪(约5世纪-约15世纪)的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。 房龙人类的故事,材料二 15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增多,商品经济日益发展,货币的需要量大大增加。

    3、于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银,形成一股贵金属热。王斯德世界通史,(1)两则材料的对比,反映出15世纪的欧洲社会上出现了什么变化?对人的心理产生什么影响?,商品经济和资本主义萌芽的发展; 寻金热,材料三:日本国据有黄金,其数无限,其所属岛屿有金,金多无量秦海(中国南海)中“共有7459座岛其中一切富源,或为黄金宝石,或为一切种类香料,多至不可思议。” 马可波罗行纪,(2)马可.波罗行纪对欧洲产生了什么影响?,刺激欧洲人到东方寻金和获取香料等商品的欲望,材料四:作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒,国王与王后决意派臣克里斯托弗哥伦布前往印度各地,拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣

    4、天主教。哥伦布航海日记材料五: 14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主义,提倡肯定人的作用和价值,鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然,大胆地追求财富并实现个人价值。,(3)根据材料概括欧洲人开辟新航路的精神动力和思想根源是什么?,欧洲人热衷于对外传播天主教; 欧洲人受人文主义的影响,具有冒险精神,(4)假如你是当时的一位航海家,具备怎样的条件你才会冒险远航?,客观: (1)科学技术的发展:造船技术、航海技术、地图绘制技术、武器装备、远航海船等 (2)知识的进步:相信地圆学说的正确性 主观:葡萄牙、西班牙王室的支持,材料解析题问法及解法一般有三种: 根据材料作答

    5、 (只能从材料归纳,按顺序逐条归纳,宁肯重复,也不要遗漏)。 根据所学作答 (材料只提供背景,主要联系教材知识作答)。 根据材料并结合所学作答(先归纳材料,然后联系教材知识)。,关于材料解析题的方法指导:,商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,马可.波罗行记激起了西欧人对东方的 神往,要到东方实现黄金梦。(寻金热),奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。西 欧国家迫切希望寻找一条前往东方的航路。(商路危机),经济 根源,新航路开辟的背景,社会 根源,直接 原因,弘扬、传播天主教和人文主义思潮,宗教、 思想根源,主观客观条件,客观:(1)科学技术的发展:造船技术、航海技术、地图绘制技术、武器装备、远

    6、航海船等(2)知识的进步:相信地圆学说的正确性。 主观:葡萄牙、西班牙王室的支持,可能性,必要性,第二篇章:重走新航路展示要求:4位同学以第一人称讲述,你作为航海家航海的史实(包括:时间、人物、支持国、航行方向、到达的地方 ),1487 葡萄牙 里斯本,好望角,洪都拉斯,1492年 哥伦布 欧洲美洲,哥伦布,达伽马,好望角,马林迪,卡里库特,达伽马,葡萄牙 里斯本,1497年 葡萄牙,印度,麦哲伦1519,麦哲伦海峡,麦哲伦1520,麦哲伦同伴1522,西班牙 塞维利亚,菲律宾 麦哲伦死亡之地,麦哲伦1521,麦哲伦,迪亚士,西欧好望角,葡萄牙,西班牙,哥伦布,西欧美洲,葡萄牙,达伽马,西欧好

    7、望角印度,麦哲伦,环球旅行,西班牙,航海年鉴,成果展示,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,两条航线,四个人物,欧洲,东(葡萄牙),(西班牙)西,西欧非洲(好望角)印度,西欧亚洲美洲西欧,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达伽马,提示:跨学科知识的整合和联系,新航路开辟后,张媛记者对不同地区的人们进行采访 ,欧洲人:美洲人:非洲人:亚洲人:主持人总结:,第三篇章 不同立场谈影响,对欧洲:引发了“商业革命”,商贸中心发生转移,欧洲开始崛起,使世界市场开始形成;引发了“价格革命”,加速了欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展。 对美洲:美洲传统社会遭

    8、到灭顶之灾。 对非洲:成为猎获黑人奴隶的场所,丧失了大批的精壮劳动力 ,制约了非洲的发展。 对亚洲:白银大量流入刺激了亚洲经济发展;侵占沿岸的据点和岛屿,开始遭到殖民侵略。 对世界:亚非美建立直接商业联系,世界市场开始形成;全球逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系;人类由各民族分散孤立到走向整体世界;,小结:新航路开辟的影响,不同立场谈影响,由于立场不同、影响不同对同一事件会产生不同的态度,所以我们评价问题要注意:辩证的、全面的来分析,要站在一个高点整体的把握。,疑难问题卡片,请把你认为难以解决的问题记录在小白板上,基础积淀,怀着探寻的期冀稳健启程 夯基固本,基础不牢地动山摇,11班学案反馈,璀

    9、璨烟花绽放空中别样美,书写认真:王宇佳、靳来莹、胡佳蕊勤于思考:马西娜、侯雨恒、孙漪香、 巩毛倩、王瑞凡,不足之处:1.个别同学的字迹潦草,合作探究二(1)没有根据材料作答,探究二(2)审题错误。 2.有的同学由于基础知识掌握不牢固,导致答题失误。,别担心,你只是有点“小感冒”,只要坚持“服药”,很快就会恢复健康的!下面是我为你开的药方:,对症下药,端正态度 认真细致 把握课本 注重联系 规范作答 树立信心坚持不懈 定能成功,合作、探究、纠错、提升,内容:合作探究二(1)、(2)、(3)(4)要求:积极参与,快速高效1、请各小先生组织好本组讨论,控制好讨论节奏。2、两层讨论:对学核对自我测评成

    10、果,群学完善知识框架并理清材料题的思路。力求解决疑难,整合智慧;3、做好勾画,总结本组好的解题方法和思路,为质疑做好准备;分层目标:A层解答同学的疑问并适当拓展,B层总结规律方法,C层准确理解课本知识。,让我们在自由的空气中快乐成长!,展示安排及目标要求,1目标:通过你的展 示,同学们思路更加清晰。 2要求:书写认真、快速、规范,步骤清晰、简洁。非展示同学,总结整理完善,准备点评、补充、质疑。,一个信念一双翅膀 助我遨游知识的殿堂,点评安排及目标要求,相信自己 挑战自己 超越自己,(1)据材料一指出,在新航路开辟过程中哪几条航线是在西班牙支持下开辟出来的?,答:哥伦布开辟的通往美洲的新航路;

    11、麦哲伦船队的环球航行。,(2)为什么说欧洲人在15-16世纪开辟新航路是历史的必然?,答案见导学案自学导引背景。,(3)据材料二、三指出巨额的财富为什么没有使西班牙的资本主义发展起来?结合材料三,分析西班牙掠夺的财富在资本主义发展史上起了什么作用?,答:原因:西班牙国王用其掠夺的财富偿还巨额外债,采购大量商品,支付庞大的军事开支,并未用于发展工业和农业生产。作用:增加了欧洲资本原始积累,促进了欧洲经济的发展。,(4)结合所学知识,从社会转型的角度分析新航路的开辟给欧洲社会带来的影响?新航路的开辟加速了欧洲的资本原始积累,不断地摧毁欧洲封建主义堡垒,促使欧洲资本主义力量不断壮大,加速了欧洲从封建

    12、主义向资本主义的社会转型。,人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治民主化法治化,经济工业化市场化,思想理性化科学化,社会生活现代化等。,人类历史是一个整体,是从分散发展到整体发展演进的历史。重在揭示不同地区和国家历史的相互联系和影响。,全球史观 (整体史观),现代化史观 (近代化),社会史观,人类历史是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行、风俗习惯等。,人类历史是人类文明发展的历史。 纵向看,包括:采猎文明、农业文明、工业文明; 横向看,包括:物质文明、政治文明、精神文明。,文明史观,多元史观解读新航路的开辟,师生合作总结,是人类文明交流融合之路,

    13、促进了人类文明发展,新航路开辟与中国,(2)郑和远航之后中国人在大海上就消失了,而西方在哥伦布之后揭开了一个由西方人领航和主宰的世界。造成这种差别的根本原因是什么?对今天的中国有什么启示?,材料 1623年荷兰侵入澎湖;郑成功收复台湾; 广州十三行; 明朝甘薯图;利玛窦坤舆万国全图农政全书,(1)依据材料的六个事例,结合所学知识分析新航路开辟对中国经济、文化、外交的影响。,经济上:高产农作物引进,刺激农业发展。 文化上:西学东渐。 外交上:西方殖民者开始侵扰中国,政府实行海禁闭关政策。,根本原因:自给自足的自然经济具有封闭性 。,启示:重视海洋,增强海洋意识;面向世界,发展外向型经济;勇于创新、敢走新路等。,课堂小结 新航路开辟的成功,改变了世界形势和历史发展进程。体现了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势;西欧国家开始对亚、非、美洲进行政治控制、经济剥削和文化侵略,改变了东西方关系,占据了世界的主导地位;各大洲间的相对孤立的状态被打破,世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体,世界市场开始形成。,学科班长 课堂总结:,1、总结本节课同学的表现。 2、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。 3、学科班长寄言。,


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