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    江苏省南京市建邺区二校联考2022-2023学年九年级上月考语文试卷(含答案)

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    江苏省南京市建邺区二校联考2022-2023学年九年级上月考语文试卷(含答案)

    1、 江苏省南京市建邺区二校联考江苏省南京市建邺区二校联考 20222022- -20232023 学年九年级上月考语文试卷学年九年级上月考语文试卷 一(25) 1.用课文原句填空。 (10 分) (1)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 。 ( 邹忌讽齐王纳谏 ) (2)皓月千里,浮光跃金, 。 ( 岳阳楼记 ) (3) ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧泊秦淮 ) (4) , 五十弦翻塞外声。 (辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ) (5)李商隐无题中的“ , ”两句,运用比喻形象地写出离思的缠绵、爱情的坚贞,现在常用来表达对无私奉献精神的赞美。 (6)马致远天净沙秋思中表达游子思乡思归的诗句是:_,

    2、_。 (7)抗战期间,在前线浴血奋战保卫国家的将士们最盼望的是收到家信,正如杜甫春望中的诗句: , 。 2.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。 (3 分) 栀子花开,骊歌唱响,回想往事,感慨万千。三年前我来学校时心无半点着( )落,担心遇到严厉苛责的老师, 担心处理不好同学关系。 后来的生活证明我的担心是多余的。 我们三年五彩斑 ln( )的青春生活,都有老师的精心呵护。毕业来临之际,班主任鼓励我们: “行百里者半九十,最后一段路,咱们鼓足劲头往前冲! ”师恩如海,浩 hn( )无边,老师无微不至的关怀将永远铭刻我们心中。 请你参加以“勤俭节约我传承”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。

    3、 3.【活动一:感悟名句】下面是一则关于勤俭美德的名言。请在田字格中,按顺序依次写出“俭”字的笔画。 (2 分) 俭节则昌,淫佚则亡。 4.【活动二:积极宣传】你所在的小组决定制作一个“厉行节约,反对浪费”为主题的宣传网页,请你根据栏目名称,将导语内容补充完整。 (2 分) 栏目 节约之“责” 节约之“美” 节约之“行” 节约之“利” 导语 厉行勤俭节约 勇担社会责任 争做节约达人 展现青春风采 5.【活动三:探究发现】活动中,同学们找到了一则图表材料,请写出你从图表中得出的结论。 (2 分) 6.【活动四:总结倡议】在活动即将结束时,班主任老师想请你说几句话作为班会的总结倡议,你会如何说?(

    4、2 分) 学校举办校园文化艺术节,将开展“ 水浒传连连看”名著阅读系列活动,请你完成下面两个任务。(4 分) 7.“水浒故事会”将招募志愿者,担任现场主持并对同学们的讲述作出评判。请自荐担当志愿者,陈述自己能胜任该角色的理由(至少两点) 。 (2 分) 8.活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲。请你从几位好汉中任选两位,以他们的故事为论据证明下面观点。不少于 90 字。 (2 分) 读 水浒传 , 既要欣赏好汉们身上的英雄性和豪侠气, 又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道。 二(45) (一)阅读下面古诗文,完成(一)阅读下面古诗文,完成 9 9题。 (题。 (2121 分)分) 【古诗阅

    5、读】 【甲】式微式微 诗经邶风 式微式微,胡不归? 微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归? 微君之躬,胡为乎泥中? 【乙】梁甫行梁甫行 曹植 八方各异气,千里殊风雨。 剧哉边海民,寄身于草野。 妻子象禽兽,行止依林阻。 柴门何萧条,狐免翔我宇。 9.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) (2 分) A甲诗以质问的语气,直抒胸臆,堪称“饥者歌其食,劳者歌其事”的典范。 B甲诗“式微式微”是运用反复的手法,在反复中强调天气不好,不宜劳动。 C乙诗是诗人被贬后看到下层人民贫困生活,有感而发,写下的慷慨激愤之作。 D乙诗的开篇写自然现象,其实意在提醒最高统治者应普降恩泽,施惠于民。 1

    6、0.这两首诗分别描绘了什么样的景象来表达对老百姓的同情?请简要概括。 (2 分) 【古文阅读】 朱云,字游,鲁人也,徙平陵。少时通轻侠,借客报仇。长八尺余,容貌甚壮,以勇力闻。年四十,乃变节从博士白子友受易 ,又事前将军萧望之受论语 ,皆能传其业。好倜傥大节,当世以是高之。 是时,少府五鹿充宗贵幸,为梁丘易 。自宣帝时善梁丘氏说,元帝好之,欲考其异同,令充宗与诸易家论。充宗乘贵辩口,诸儒莫能与抗,皆称疾不敢会。有荐云者,召入。摄衣登堂,抗首而请,音动左右。既论难,连折五鹿君。故诸儒为之语曰: “五鹿岳岳,朱云折其角。 ”由是为博士,迁杜陵令。 至成帝时,故丞相安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重。云

    7、上书求见,公卿在前。云曰: “今朝廷大臣,(1) 上不能匡主, 下亡以益民, 皆尸位素餐。 臣愿赐尚方斩马剑, 断佞臣一人, 以厉其余! ” 上问: “谁也?”对曰: “安昌侯张禹。 ”上大怒,曰: “小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦! ”御史将云下,云攀殿槛,槛折。云呼曰: “臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下,曰: “ (2)此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死争。 ”庆忌叩头流血,上意解,然后得已。及后当治槛,上曰: “勿易!因而辑之,以旌直臣。 ” 云自是之后不复仕。常居户田,教授诸生。时出乘

    8、牛车从诸生,所过皆敬事焉。薛宣为丞相,云往见之。宣备宾主礼,因留云宿,从容谓云曰: “在田野亡事,且留我东阁,可以观四方奇士。 ”云曰: “小生乃欲相吏邪?”宣不敢复言。 云年七十余,终于家。病不呼医饮药,遗言以身服敛,棺周于身,土周于椁,为丈五坟,葬平陵东郭外。 (选自汉书朱云传 ) 【注】少府五鹿充宗:少府,官名。五鹿,复姓。 11.写出下列加点词在句中的意思。 (4 分) (1)当世以是高之 ( ) (2)迁杜陵令 ( ) (3)以旌直臣 ( ) (4)从容谓云曰( ) 12.下列各组中,加点词活用情况不同的一项是 ( ) (2 分) A自宣帝时善梁丘氏说 单于壮其节 B廷辱师傅 杖汉节

    9、牧羊 C时出乘牛车从诸生 皆欲降之 D病不呼医饮药 空以身膏野草 13.把第段画线句译成现代汉语。 (4 分) (1)上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。 (2)此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛。 14.从全文看,朱云具有 、 、 等性格特征。 (3 分) 15.根据文中对五鹿充宗、辛庆忌两个人物的具体写法,简析其对刻画朱云形象的不同作用。 (4 分) (二)阅读下面文章,完成(二)阅读下面文章,完成 16161919 题。 (题。 (1616 分)分) 独木桥 潘鸣 独木桥,伶仃一木,横枕溪河两岸,粼粼波光之上承渡往来行人。这样温馨拙朴的画面,如今是看不到了。 儿时,故乡川西坝子水系丰沛,

    10、宽宽窄窄的水脉形如纵横编结的蛛网,把我们的村墟院落和田畴林盘交织在网中央。乡人下地劳作,上街赶集,抑或出门串亲戚,一路少不了几番渡水。濒临浩浩荡荡的大河川,或有混凝土大桥引渡,或有一排竹木筏子水上穿梭载客。若是跨越一条条小河渠,赖以依凭的,除了年代久远的拱洞涵桥和石板平桥,更多的便是独木桥了。 桥的形制纯天然:一根木质坚韧、海碗粗壮的成树,譬如樟木、梧桐、黄桷、槐荫之属,剔削枝丫后无须剥皮,囫囵一树凌空跨搭水上,夯实两端,桥即成。 一些独木桥就地取材,放倒后,树蔸那端仍有根须深衔埂土。这样,桥便是换一种姿势继续活着的。春天里来,每每就有星星点点的芽枝从桥身这里那里冒出。明面上的,经不起来往鞋履

    11、蹭踏;侧背生发的,竟能向水垂丝展叶地牵蔓,偶或绽放几朵斑斓花蕾。 因水汽终年濡润, 独木桥大凡都裹有茸茸的苍绿苔衣, 苔衣上嵌叠些黑里透黄的肥地耳。 独木桥跨水一般不会太宽,约莫丈许,算是量力而行吧。这样的小溪河,水流自然够不上汹涌,除了大雨涨水,平常几乎腾不起像模像样的浪花。风和日丽时日,一脉碧水清浅见底,河床上泥沙细软,隆起的五彩鹅卵石,顶多能撩出鱼鳞状的涟漪,拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。 行渡独木桥,有点像半空走钢丝,似若几分悬乎。但乡人早已习之为常,过桥时即便背负篓、肩荷担,也能轻盈如燕,翩然而过。若遇两岸路人狭桥相逢,乡间自有俗成之矩:空手让负重,后生让长老,男人让女人,从未生出争先恐后

    12、之事。 生平第一次过独木桥,是刚能记事的年纪。那个夏日黄昏,西天有熊熊火烧云。吃过晚饭,跟着母亲去邻村看夜戏,有人家办喜事请了县川剧团的班子。稻花香里,我与娘牵手行于蜿蜒的村路。隐约已听到热场的锣鼓钹镲声,正欢欣雀跃,路头却断了。眼前横一条河,河上顺一根独木。 娘说,独木桥不能同时托载两人,我先过去,你别怕,眼睛莫朝下看,跟寻常走路一样很容易就过去了。说完,她示范着轻松几步跨过河,回头招手: “来,稳住身子朝前走。 ”我头皮有点麻,跨上桥,战战兢兢跨了两步,眼睛不由自主朝下看。桥下水仿佛突然漫涨上来,流速也像骤然提了挡,夕阳下一河水影幻成穿梭飞逝的光带,令人头晕目眩,心如跳鹿。我腿一软,蹲下身

    13、子不敢动弹了,咧嘴哭喊起来。娘见状有些着急,却不能上桥帮我一把,只有在对岸鼓励加油: “娃儿勇敢,心别慌乱,稳住腿脚,大胆往前走! ” 一丈余宽的独木桥,那一刻成为必须独自征服的一道坷坎,这考验实在有些严酷,但我无法后退,也不能原地蜷缩那样迟早会跌坠为落汤鸡。我呜咽着抹一把眼泪,伏下身,四肢并用,像一只龟,一点一点向前挪移,不知耗时多久,终于渡完那寸缕之间的艰难历程。 随着人生路途的延展,后来,我跨渡过更多的“独木桥” 。我逐渐明白,一个人的生命之旅,总有些桥与路必须独自去熬渡,无人可以永远庇佑在你身边。于是,咬着牙一次又一次去面对,去跨越哪怕过桥的姿势仍常常如龟一样拘谨,毕竟一步步挺了过来,

    14、然后直起身,吁一口气,继续前行。 (摘自 2021 年 5 月 17 日成都日报 ,有删改) 16.请结合文章至段,概括独木桥有怎样的特点。 (3 分) 17.请从描写角度,赏析文中画线句子的表达效果。 (3 分) 风和日丽时日,一脉碧水清浅见底,河床上泥沙细软,隆起的五彩鹅卵石,顶多能撩出鱼鳞状的涟漪,拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。 18.文章第段“独木桥”有怎样深刻的内涵?带给作者怎样的人生启示?(4 分) 19.下面对文章的理解分析,不正确的两项是( ) ( ) (6 分) A第段中“粼粼波光” “温馨拙朴”等词语,描绘出了质朴的田园画卷,同时,也奠定了全文的感情基础。 B第段写故乡独木桥特别

    15、多的原因。因为家乡水系丰沛,沟渠纵横,乡人们只能通过独木桥跨过浩浩荡荡的大河川。 C第段写乡人过桥“空手让负重,后生让长老,男人让女人,从未生出争先恐后之事” ,表现了乡村民风的淳朴。 D文中叙写“我”过独木桥的经历,通过心理、动作等描写,写出我的胆小怯懦,目的是衬托母亲的勇敢坚强。 E文章将描写、叙事、抒情、议论相结合,抒情议论中蕴含深刻哲理,语言蕴藉典雅,富有特色,给人以人生启迪。 (三)阅读下面材料,完成(三)阅读下面材料,完成 20202222 题。 (题。 (8 8 分)分) 【材料一】 随着互联网技术的发展,线上线下的界限变得模糊,对于大多数年轻人来说, “云生活”早已不是稀罕事。

    16、而在居家防疫期间,人们无法外出,为了生活继续, “云办公” “云学习” “云旅游” “云综艺” “云健身房”等各种“云”项目日益兴盛。这也使“云生活”不再只是一个概念,而是一种实实在在的生活方式,是让我们在特殊情境下,生活仍得以继续,并产生积极行动的一种新的生活方式。 疫情发生后,人们居家防疫,社会生产活动似乎被按下了暂停键。但实际上,人们的生活仍然井然有序,即便宅在家里参与抗疫,也能够享受自在时光,将生活安排得有滋有味。这很大一部分是因为“云生活”的存在,拓展了人们的生活空间和心理空间。 。这主要是因为在疫情肆虐的特殊时期,方便快捷无障碍的“云生活”提供了很多便利:既能以“云买菜” “云看病

    17、”等形式为人们的基本生活提供保障,又能够以“云聚会” “云赏春”等方式满足人们的情感需求,满足人们对美好生活的期待,增加了幸福感。 说到底, 技术创新的不断 , 本就跟满足人们的新需求息息相关: 有些新技术的出现,是为了满足人们的新需求,而部分超前的新技术甚至是在给人们创造新需求。 当然,在现阶段, “云生活”尚不能惠及所有人。对于地处偏远地区的人们而言,受到技术水平、经济发展等各种因素的影响, “云生活”是可望而不可即的。 【材料二】 疫情期间,宽带网络对社会经济运行和人们生产生活的关键支撑作用愈发凸显,这也使得网络的使用频度和需求暴增,进而给网络的支撑能力带来巨大挑战。 为 网络拥塞,欧盟

    18、呼吁各大视频网站暂时调低欧洲用户的画面质量,以保障网络正常使用:某宽带专业分析网站监测到,疫情严重期间全美 88 个城市出现网络下载速率严重下降的现象。 而据我国宽带发展联盟的监测数据,居家隔离虽然带来了网络流量爆发式增长,但我国网民的消费体验未打折扣。 工业和信息化部信息通信发展司提供的数据显示: 疫情期间我国互联网流量较去年底增长 50%,武汉增长率更达到了 60%70%。 面对 14 亿人居家隔离爆发式的网络流量增长,我国固定和移动宽带下载速率虽然增速放缓但总体保持稳定,这主要得益于国家对互联网技术的研发,和对网络基础建设的高度重视。近些年,国家通过研发 5G技术、科学规划网络布局、兴建

    19、网络基站、普及农村网络体系等措施,实现了网络建设的跨越式发展。正是有了如此强大的互联网,疫情期间老百姓的生活才变得更加丰富,无论是线上办公,还是“停课不停学”都得以顺利进行。 当然,在互联网建设的落实中,还有一些实际性问题亟待解决。比如在我国 10 亿网民中“银发”老人数量不断增加。2020 年中国 5059 岁网民占比 15.1%,60 岁以上网民年龄占比 11.2%。实现老年人在网络世界中畅游,不被时代“抛弃” ,是让网络有温度的重要前提。 【材料三】 在现代社会所追求的便捷、智能、低碳、高效等方面,远程连接的“云生活”似乎能更好地满足人们的需求。多数人觉得最近的“云生活”比以往更充实,一

    20、方面是因为“云生活”节省了在通勤和对接等程序上的时间,变相延长了个人自由计划的时长;另一方面,或许也是因为在短期内多数人还保持着正常的学习工作状态,在家中也能够高效地处理各类事务。但时间一长, “云办公” “云学习”是否能够持续保持高效,对部分人来说或许就成了一个未知数。 “云生活”还不能囊括现实生活中的所有美好体验,就拿“云赏春”来说,透过屏幕,我们能看到满树繁花, 也能听到鸟语虫鸣, 但却无法体会到花香带来的神清气爽, 也无法感受阳光照在身上的融融暖意。当然,在没有更优选择的当下, “云赏春”等也算是一种次优选择。 20.结合【材料一】中的图表,在【材料一】第 3 自然段横线处补写一句话。

    21、 (2 分) 21.依据上下文,在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是( ) (3 分) A涌现和更新 缓解 B更新和涌现 缓和 C涌现和更新 缓和 D更新和涌现 缓解 22.在过去的一年多里,我们也是“云生活”的体验者,你是否支持“云生活”呢?请结合三则材料内容,简要说明理由。 (3 分) 三(50) 23.阅读下面的文字,按要求作文。 习近平总书记在中国政法大学考察时寄语青年:“广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。” 以上文字给你什么联想或感悟,请以“成为一块美玉”为题,写一篇文章,在班会上与同学

    22、交流分享。 要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于 600 字,文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用代替。 参考答案参考答案 一(一(2525 分)分) 1.(10 分,每横线 1 分,错、漏、添字均不得分) (1)此所谓战胜于朝廷(2)静影沉璧(3)烟笼寒水月笼沙(4)八百里分麾下炙(5)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(6)夕阳西下,断肠人在天涯(7)烽火连三月,家书抵万金 2.(3 分,每个 1 分)zhu 斓 瀚 3.(2 分)笔画依次为:撇、竖、撇、捺、横、点、点、撇、横。 4.(2 分)示例:注重节约细节 践行美德行为 弘扬传统美德 促进社会发展 5.(2 分)每

    23、节约一度电,不仅相当于节约了一定量的煤和水,而且还能减少粉尘、二氧化碳等多种污染物的排放。 6.(2 分)示例:同学们,那从今天起,我们大家一起努力,共同节约每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、每一度电、每一分钱养成勤俭节约的好习惯,为中国的优良传统美德传递贡献力量。 7.(2 分,答出任意两点即可)示例:我曾担任校园节目主持人,有丰富的主持经验。我从小熟读水浒传 ,对其中的故事可信手拈来。我是讲故事的能手,对于讲故事的要求和技巧非常熟悉。我做事客 观公正,自信能对同学们的讲述做出公正的评判。 8.(2 分)示例: 鲁智深嫉恶如仇,三拳打死镇关西, 打出了人间正气,让读者拍手称快; 林教头奋起反抗

    24、,手刃陆谦、富安、差拔三个不义之徒,让读者大呼过瘾。但他们以暴制暴、随意剥夺他人生命的行为。毕竟不符合法治时代的法治精神。 二(二(4545 分)分) 9.(2 分)B 10.(2 分)甲诗描绘了“劳役者日落天黑还在露水中泥地里劳作的景象”来表现;乙诗描绘了“百姓流离失所(艰苦生活) 、家园荒芜的景象”来表现。 (意思接近即可) 11.(4 分,每个 1 分) (1)尊敬,以为高(2)升迁、提拔(3)表彰(4)随口地、随意地 12.(2 分)B 13.(4 分,每小题 2 分) (1) (朝廷大臣)对上不能匡扶皇上,对下不能有益于百姓,都是空占着职位而不做事白吃饭的人。 (2)朱云向来以狂傲直

    25、率之名著称于世,假如他说得有理,就不可诛杀。 14.(3 分,每点 1 分)洒脱不羁;不畏权势;刚直不阿 15.(4 分,每点 2 分)采用直接叙述及侧面描写等方法写五鹿充宗深得元帝尊宠,以致在诸儒面前威重一时,唯独朱云敢于同他分庭抗礼,反衬朱云不畏权贵的品格;运用语言、动作的描写方法直接刻画辛庆忌冒死为朱云抗争的正直形象,侧面烘托朱云刚正不阿的品格。 16.(3 分,每点 1 分)桥的形制纯天然;一些独木桥就地取材,换一种姿势继续活着的,充满生机与活力;独木桥跨水一般不会太宽。 17.(3 分)从视觉和听觉角度描绘了乡村独木桥下的风景,极具画面感(1 分) ,写出了乡村风景的清新、优美,令人

    26、陶醉(1 分) ,表达作者对故乡的眷恋(1 分) 。 18.(4 分) “独木桥”既指生活中的独木桥(1 分) ,也指人生路的“独木桥” ,生活中会遇到很多挫折与困境(1 分) ; “独木桥”带给作者深刻的人生启示:必须勇敢独自去面对各种困难,只要去面对,去跨越,一定会战胜各种困难,不断前行(2 分) 。 19.(6 分,每项 3 分)B D 20.(2 分)示例:2020 年网民数量较前几年明显增多。 21.(3 分)A 22.(3 分)示例:我支持“云生活” 。 “云生活”拓展了人们的生活空间和心理空间,为人们的生活提供了很多便利,增加了人们的幸福感。总之, “云生活”能使生活具有便捷、智

    27、能、低碳、高效的特点,因此我支持“云生活” 。 三(三(5050 分)分) 23.参照南京市中考作文评分标准,建议切入分 36 分。 【解析】 一、 审题, 研读材料, 确定文章写作范围。 主要理解材料中习总书记讲话的内容。 “人人都是一块美玉” 可理解为每个人都有自己的价值; “用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人”可理解为,价值要通过雕琢、培养、努力,才能呈现出来。题目“成为一块美玉”是把自己变得闪闪发光、有价值、更完美之意。因此,文章内容可围绕通过雕琢自己、培养自己或努力追求,让自己变得自信、有价值,更好、更完美来写。 二、立意,想让自己变得更完美,

    28、就要不断的学习、不断的雕琢自己,这是努力追求、不断的改变自己,从而实现自己的价值,让自己变得闪闪发光的过程,这个过程可能是痛苦的,也可能是酸楚的,但收获是甜美的。因此立意可以是:不要抱怨、不要放弃,认真的雕琢自己,你终将成为一块美玉;也可以是:相信自己,不断向前看齐,为人生上色,走出自己的人生彩图,做一块无价的美玉! 三、构思,本文比较适合写成记叙文。可以详细的写一件事,写自己如何改变让自己变得更好;也可以围绕着自己的变化写多件事,自己在多个方面都变得更好,注意合理安排详略。如:可写开始我很自卑、埋怨自己,通过自己不断的调整、改变,最后,让很多人都认可了我,进而我懂得了每个人都可以把自己变得更

    29、完美(是一块美玉) ,只要我们懂得雕琢自己; 还可以写自己在学习、体育、绘画等方面的努力,让自己有了很大的改变。从而懂得:生命是一个塑造自己的过程。你不是需要发现你自己,而是需要创造你自己,创造一个最好的自己(把自己雕琢成一块美玉) 【答案】 成为一块美玉成为一块美玉 生活中,常常有人抱怨自己没有完美的人生,抱怨自己不像别人那样出色,抱怨自己像一块顽石。其实,他们忽略了一点认真地、专心地雕琢自己,让自己成为一块美玉。 四年级时,我从乡村小学转到城区实验小学读书,我没有出色的学习成绩,没有参加过班级活动,没有耀眼的光环,像一只孤独的丑小鸭。在班里,没有人关注我,更没有人愿意和我做朋友。于是,我把

    30、自己封闭起来,变得越来越自卑,甚至产生了转学的念头。 一天,与爸爸谈起学校时,我无意间说出了心里的苦闷: “在这个班级里,从来没有人注意过我,也没有人理解我,同学们都比我出色! ” “雪儿! ”爸爸望着我的眼睛,说道, “我只希望你能懂得我下面所说的话,永远不要抱怨生活!你不起眼,不够出色,是因为你不懂得雕琢自己。 ”我若有所思地点点头。 从那以后,我就像变了一个人:我不再动不动就对同学发脾气,学会了给他人友好的微笑;我不再一个人蜷缩在角落,而是积极参与各种集体活动,努力为班级争光;课间休息时,我不再一个人躲在角落里发呆,我会跟同学们讲一些有趣的故事,让大家开怀一笑;当同学有不懂的问题向我请教时,我尽力耐心地帮他解答我获得了生平第一张奖状,我第一次参加了演讲比赛,我第一次主动举手回答问题我的变化,老师和同学们都看在眼里。渐渐地,我与同学们相处融洽了,我有了自己的知心朋友,我看到了老师赞赏的目光。原来,我也能做得很出色;原来,认真、专心地雕琢,我也是一块美玉。 其实,每个人都可以把自己变成一块美玉。只是许多人不懂得怎样雕琢自己。朋友,请记住,无论你身处何种境地,永远不要自暴自弃,你要相信,自己就是一块璞玉,只要用心雕琢,就会成为一块美玉光芒四射!


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