1、 山东省青岛市四校联考九年级上期中考试化学试题山东省青岛市四校联考九年级上期中考试化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16。 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 16 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 16 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意） 1下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ） A 粮食酿酒 B 纺纱织布 C 烧制瓷器 D 冶炼生铁 2下列物质中，属于混合物的是（ ）。 A 二氧化碳 B 氧气 C 铜 D 生理盐水 3运用生物发光现象可检测超微量钙的存在。这里的“钙”是指（ ） A 元素 B 原子 C 分子 D
2、 单质 4下列物质中，放入水里不能形成溶液的是（ ） A食用油 B白醋 C白糖 D食盐 5氧化铟（In2O3）是制造触摸屏的主要材料。氧化铟中铟（In）元素的化合价是（ ） A +1 B +2 C +3 D +6 6减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声。下列不会造成空气污染的是（ ） A二氧化硫 B二氧化碳 C臭氧 DPM2.5 7下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A 活性炭可用于净水 B 氧气可用于医疗急救 C 液氮可用作冷冻剂 D 稀有气体用于霓虹灯 8下列对有关实验现象的描述正确的是（ ） A 铜丝在空气中灼烧时 ，有黑色固体生成 B 铁丝放在纯净
3、氧气中，火星四射，生成四氧化三铁 C 石蜡在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成 D 红磷在空气中燃烧，产生浓厚白雾 9下列有关溶液的说法正确的是（ ） A 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B 饱和溶液变成不饱和溶液，其溶质质量分数一定减小 C 物质溶于水时伴随能量的变化，如硝酸铵溶于水时溶液温度升高 D 试剂瓶中的溶液在使用时不慎撒出一部分，剩下溶液溶质质量分数不变 10氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的说法正确的（ ） A 工业上获取氧气的过程发生化学变化 B 鱼虾能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C 氧气具有可燃性，可做燃料 D 氧化反应不一定是化合反应 11如图是五种粒子的结构示意图
4、，下列说法错误的是（ ） A图中粒子共能表示四种元素 B图中 b 粒子表示的是阳离子 C图中表示阴离子的是 c 和 e D图中 d 粒子在化学反应中易失去电子 12建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式，下列对宏观现象解释正确的是（ ） 选项 客观事实 微观解释 A 木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈 在氧气中的碳原子接触到氧分子的几率大 B 通过闻气味辨别酒精和水 分子不断运动，不同分子的性质相同 C 6000L氧气加压后可装进 40L钢瓶中 压强增大，分子之间的间隔变大 D 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 13. 对下列化学用语中的数字“2”的说法正确的是（ ） 2
5、H 2CO CO2 +2CaO Ca2+ 2OH- H2O A 表示离子个数的是 B 表示化合价数值的是 C 表示分子中原子个数的是 D 表示分子个数的是 14下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ） A根据微粒观：物质都是由原子构成的 B根据守恒观：10mL 酒精与 10mL 水混合后得到 20mL 液体 C根据转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化 D根据结构观：氩原子和氯离子电子层数相同，化学性质相同 15为了达到相应的实验目的，某兴趣小组同学设计了以下四个实验，其中能够成功的是（ ） A 分离天然水中的可溶性杂质 B证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C证明氧气已集满 D区分硬水和软水 16化
6、学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系不正确的是（ ） A B C D 二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。（本题共二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。（本题共 6 道小题，每题道小题，每题 2 分共分共 12 分）分） 17下列是小明同学在整理错题时的笔记内容，其中有错误的是（ ） A 洗涤剂清洗油污时起到溶解作用 B用氖气作焊接金属的保护气 C Fe2+表示一个铁离子带两个单位的正电荷 D 相同质量的水和二氧化碳中，水分子个数比二氧化碳分子数多 18戊二醛(化学式 C5H8O2)被誉为化学消毒灭菌剂发展史上的第三个里程碑，广泛应用于
7、医疗器械、宾馆毛巾浴巾等消毒。下列有关戊二醛的说法错误的是（ ） A 戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成 B 戊二醛中含有 5 个碳原子、8 个氢原子、2 个氧原子 C 戊二醛相对分子质量为 100 D 消毒后的毛巾必须冲洗干净方可使用 19分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法不正确的是（ ） A 氧气和臭氧的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B 化合物是由不同种元素组成纯净物，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 C 水通电能生成氢气和氧气，是因为水分子中含有氢分子和氧分子 D 分子、原子都是不显电性的粒了，但不显电性的粒子不一定是分子或原子 20某同学用粘了一半二氧化锰粉末的玻璃片
8、（如右图）进行实验，验证了“二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂”。 下列实验操作对应的现象不正确的是（ ） 实验操作 实验现象 A 将玻璃片放入过氧化氢溶液，观察玻璃片表面 有二氧化锰粉末的一半表面有大量气泡产生，另一半没有明显现象 B 从过氧化氢溶液中取出玻璃片，再将玻璃片上粘有二氧化锰粉末的部分放入另一份过氧化氢溶液中 另一份过氧化氢溶液中，产生大量气泡 C 分别称量放入过氧化氢溶液前后干燥玻璃片的质量为 m1和 m2 m1 不等于 m2 D 将玻璃片放入水中，观察玻璃片表面 没有明显现象 21催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为： 下列从图示所获得的信
9、息中，正确的是（ ） A图中有三种不同的氧化物 B反应前后分子的数目不变 C反应过程中没有单质生成 D反应前后各元素化合价不变 22如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ） A B C D A一定质量的木炭在密闭的容器内燃烧 B 水的电解 C 20时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 D 利用一定量的过氧化氢溶液制氧气 23（7 分）分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）请用合适的化学用语填空： 地壳中含量最多的元素_； 两个碳酸根离子_； 空气中含量最多的气体_； 氯化铁 ； 写出氢氧化铜的化学式并标出铜元素的化合价_。 （2）请写出下列反应
10、的化学方程式：（未学化学方程式的同学，请写符号表达式。） 水通电分解_。 铁丝在氧气中燃烧_。 24（7 分）分）水者，万物之本。我们应该了解水、爱护水。 （1）图一是电解水的实验装置。试管 a 中产生的气体是_(填化学式)。通过电解水的实验现象证明水是图四 图五 由 组成的。 （2）为净化雨水，小刚自制了一个如图二所示的简易净水器，其中活性炭起_作用。 （3）某同学用如图三的装置过滤黄泥水，其中玻璃棒的作用是 ，过滤后发现烧杯中的液体仍然浑浊，你猜想其中的原因可能是_(任填一种)。 （4）水的用途非常广泛，许多化学实验中用到水，图四排水集气法中集气瓶中装满水的目的_；图五铁丝在氧气中燃烧的实
11、验，集气瓶中水的作用是_。 25（7 分）分）建立“宏观-微观” 之间的联系是化学学习的重要方法根据图示回答下列问题: （1）硒元素被科学家称为“抗癌之王”,科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。 如图一是硒元素的相关信息:硒元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素，硒原子在化学变化中易 （“得”或“失”）电子。 （2）如图二，Na、Mg、Al 三种元素位于元素周期表中第_周期，Na、Mg、Al 三种元素的化学性质不同，是因为 ；同一周期的元素，从左至右， 依次递增。 （3）二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯(C2H4),是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如图三所
12、示，由图三得到有关化学变化的启示： 宏观： ； 微观：_ 。 26（5 分）分）实验室要配制 50g 溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液，某同学按如图步骤进行实验，请回答下列问题： （1）本实验需氯化钠_ _g。量取水时应选择_ （填“10”“50”或“100”）mL 量筒。 （2）将氯化钠倒入盛有水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，其目的是_。 （3）以上步骤中有错误的是_ _（填序号）。以上错误导致所配溶液的溶质质量分数_（填“大于”小于”或“等于”）5%。 27（10 分）分）根据下列实验装置图填空： （1）图中标有序号仪器的名称：_；_。 （2）制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；
13、给装置 A 试管里的固体物质加热时，应先_，然后集中加热盛有药品的部位。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,应选用发生装置是_（选填装置序号），反应的化学方程式_。（未学化学方程式的同学，请写符号表达式。） （4）实验室制备气体时，选择气体发生装置，应考虑的因素是_和_。 （5）通常情况下，二氧化碳是一种无色无味能溶于水，密度比空气大的气体，实验室常用块状的石灰石和稀盐酸在常温下反应制备二氧化碳，应选择的发生装置是_(选填装置序号)，收集装置是_(选填装置序号) 28（7 分）分）实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列有关问题。 【查阅
14、资料】红磷(由磷元素组成的一种单质)在空气中燃烧能生成五氧化二磷，五氧化二磷能刺激人的呼吸道，是一种空气污染物。 （1）在测定空气中氧气含量的实验中，选择反应物的主要依据是_(填字母序号)。 A反应物是固体 B 在空气中反应时只消耗空气中的氧气 C 生成物无污染 D 生成物不是气体 （2）写出图甲实验中红磷燃烧的化学方程式： 。 （未学化学方程式的同学，请写符号表达式。） （3）由图甲实验可推知反应后剩余气体的性质： (任写一条)。 （4）利用图乙装置进行实验，根据提供的实验数据，完成下表： 硬质玻璃管中空气体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数
15、55mL 25mL 13mL 该实验结果与理论值有差异，可能的原因是 (列举一条即可)。 （5）利用图乙装置进行实验，需要来回推拉注射器活塞，其目的是 。 （6）与图甲实验相比，图乙实验的优点是 (任答一点)。 29 （5 分）分）实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体的溶解实验。 【定性研究】同学们进行如下实验，发现 1 号试管中硝酸钾全部溶解，2号试管中固体没有完全溶解。要使 2 号试管中的固体全部溶解，可采取的方法有_。(列举一条即可)。 【定量研究】实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体溶液实验。实验数据如下： 实验序号 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 水的质量（g） 10
16、0 100 100 100 加入硝酸钾的质量（g） 80 100 120 140 溶液质量（g） 180 200 210 M 请根据数据进行分析： （1）请计算实验 2 所得溶液中硝酸钾质量分数是_。 （2）现将实验 2 中的溶液稀释成 10%的硝酸钾溶液，需要加水的质量为_g。 （3）请判断实验 2 中硝酸钾溶液是_溶液。（选填“饱和”或“不饱和”）。 （4）实验 4 中 M 的数值是_。 30（4 分）分）如图是已破损的维生素 C（简写 Vc）说明书部分信息。已知维生素 C 由碳、氢、氧三种元素组成。请回答： （1）Vc 的化学式为_； （2）Vc 中碳、氢元素的质量比为_； （3）44m
17、gVc 中含碳元素的质量为 mg； （4） 小辉妈妈每天按要求服用该 Vc 片钙， 小辉建议妈妈可食用西红柿来代替 Vc 片，若 100g 西红柿含 Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿_g 即可达到服用上述 Vc 片的效果。 牌维生素 C（片剂） 化学式：C6H8O 相对分子质量：176 规格：每片含 Vc 10mg 用法与用量：一日 3 次 成人每次 2 片 参考答案及评分标准 一、一、单项选择题：单项选择题：每题各有一个选项符合题意。（本题共 16 道小题，每题 1 分，共 16 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D A
18、 A C B B A D D C A C C D A 二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。（本题共 6 道小题，每题 2 分，共 12 分） 题号 17 18 19 20 21 22 答案 AC B BC C A CD (说明：非选择题每空一分，化学方程式缺少或写错条件、错写“”“”符号各扣 0.5 分，化学式或配平出错不得分) 三、非选择题（共 52 分） 23(1) O；2CO32- ；N2；FeCl3；Cu(OH)2。 （2）2H2O 2H2+O2 3Fe+2O2 Fe3O4 24 （1） H2 氢元素和氧元素 （2）吸附 （3）引流 滤纸破了或液面高于滤纸边缘 （4）完全
19、排出空气，收集纯净的气体； 防止过热的生成物萍炸裂瓶底。 25（1）非金属 得（2）三；最外层电子数不同，最外层电子数（质子数） （3）化学反应前后，元素种类不变（生成新物质） 化学反应前后，原子的种类和数目不变。（化学变化中，分子可分，原子不可分） 26 （1）2.5；50 （2）加速溶质溶解 （3）AB 小于 27（1）分液漏斗；水槽。 （2）检查装置的气密性 预热 （3）B 2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2 (4)反应物状态和反应条件。 (5)B C 28(1)BD (2)4P+5O2 2P2O5 (3)难溶于水或不燃烧也不可燃 （4）15% 铜不足量（未冷却至室温、装置漏气） （5）O2和 Cu 充分接触，耗尽 O2 （6）减少误差（无污染） 29加足量的水或升温至无固体 （1）50% （2）800 （3）不饱和； （4）210 30（1）C6H8O6； （2）9：1； （3）18 （4）200 +2
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